Video tailored to a Spanish class with cultural information about Day of the Dead integrating vocabulary and grammar. It can also be used in a cultural class for its videos

1. El Día de los Muertos
• “To the resident of New York,
Paris, or London, the word
“death” is never pronounced
because it burns the lips.
Mexicans, on the other hand,
frequent it, caress it. They
sleep with it. They celebrate it.
It is one of their favorite
games and their most
permanent love.”
• –Octavio Paz, autor mexicano

3. ¿Qué comprendieron?
• ¿Cuándo es el Día de los Muertos?
A. El 2 de noviembre B. el primero de noviembre
C. el 31 de octubre D. el 30 de octubre
• ¿Quiénes celebran el Día de los Muertos?
A. los españoles B. los mexicanos
C. los argentinos D. los estadounidenses
• ¿Qué NO es parte de Día de los Muertos?
A. la comida (food) B. los disfraces (costumes)
C. la calabaza (pumpkin) D. el baile

5. Triste
Contento
Confundido
Furioso
ADJETIVOS

6. La calaca NOMBRE
(NOUN)

7. muertos vivos
ADJETIVOS

8. el pueblo NOMBRE
(NOUN)

9. Los músicos

10. la flor (cempasúchil) NOMBRE
(NOUN)

11. Los mariachis

12. Video—El Día de los Muertos
• http://www.youtube.com/watch?v=jCQnUuq-
TEE

13. ¿Ser o estar?
• Ser = to be
• Estar = to be
• Usar las frases que completamos como
ejemplos. Decidir en qué situación usamos ser
o estar. Escribir la frase como ejemplo.

14. Para pensar
• ¿Qué simboliza la flor?
• ¿Cómo son los muertos? ¿Por qué?
• ¿Cómo es la celebración diferente a
Halloween? ¿Cómo es similar?

15. La Catrina
• Cartoon created by the artist
José Guadalupe Posada cerca
1910-1913.
• Satire of the upper class who
embraced European trends.
• Comical figure
• "La Catrina has become the
referential image of Death in
Mexico, it is common to see
her embodied as part of the
celebrations of Day of the
Dead throughout the country;
she has become a motive for
the creation of handcrafts
made from clay or other
materials, her representations
may vary, as well as the hat." –
J.G. Posada
Describir la Catrina.
2 usos de ser
2 usos de estar
Cierto o Falso

16. SER: TO BE
yo soy nosotros(as)
somos
tú eres vosotros(as) sois
él/ella/usted es ellos/ellas/ustedes
son

17. “TO BE OR NOT TO BE…”
• Date: Es el dos de noviembre.
• Occupation: Los mariachis son
músicos.
• Characteristic: La flor es azul. Las
calacas son simpáticas.
• Time & Event: Son las once. La
fiesta es en un pueblo mexicano.
• Origin: La chica es de México.
• Relationship: La calaca es la mamá
de la chica.
SER

18. ESTAR: TO BE
yo estoy nosotros(as)
estamos
tú estás vosotros(as) estáis
él/ella/usted está ellos/ellas/ustedes
están

19. “TO BE OR NOT TO BE…”
• Location of Person, Place or Object: La
chica está en el cementerio.
• Action: La chica y su mamá están
bailando.
• Condition (Physical): Los mariachis están
muertos.
• Emotion: La chica está confundida y
contenta en la fiesta.
ESTAR