Ergebnisse von EMoK - Die Evaluation des Ausbildungskonzeptes

1. EMoK
Die Evaluation des Modulkonzeptes 2014/15 -Rückmeldung des Verbandes
Bild: © DPSG Stamm Maximilian Kolbe 13/12/07

2. EMoK2014/2015
Die Evaluation des Modulkonzeptes 2014/15 - Rückmeldung
des Verbandes
2
RückmeldungenausdemVerband
-EMoKOnline
-EMoKOn Tour
-WeitereRückmeldungen
ErsteSchlussfolgerungen
-Allgemeine Gedanken
-Einzelne Bausteine mit Veränderungsbedarf
VorschlagzumweiterenVorgehen

3. Die Online-UmfrageEMoKOnline
Die Evaluation des Modulkonzeptes 2014/15 - Rückmeldung
des Verbandes
3
Erhebungszeitraum: 1.3.-31.8.2014
AbgeschlosseneFragebögen: 535
BefragtePersonengruppen:
-Modulteamendebzw. Verantwortlichefürdie Modulausbildungin Bezirkenund DVs
-StaVos
-Absolventender Modulkurse

4. EMoKBasisdaten1
Die Evaluation des Modulkonzeptes 2014/15 - Rückmeldung
des Verbandes
4
Bitte gib dein Geschlecht an
35%
61%
4%
Weiblich 188
Männlich 325
Keine Antwort 22
383
151
184
0
50
100
150
200
250
300
350
400
450
Leiterin / Leiter mit abgeschlossenerModulausbildung
Stammesvorstand
Modulteamer/in bzw. Verantwortliche/r für dieModulausbildung
Welche der folgenden Funktionen treffen auf dich derzeit zu?

5. EMoKBasisdaten2
Die Evaluation des Modulkonzeptes 2014/15 - Rückmeldung
des Verbandes
5
Aachen 183%
Augsburg 163%
Bamberg 10%
Berlin 51%
Eichstätt 122%
Erfurt 00%
Essen 377%
Freiburg 163%
Fulda 163%
Hamburg 61%
Hildesheim 275%
Köln 346%
Limburg 122%
Magdeburg 51%
Mainz 143%
München und Freising 10620%
Münster 275%
Osnabrück 51%
Paderborn 438%
Passau 173%
Regensburg 92%
Rottenburg- Stuttgart 458%
Speyer 92%
Trier 71%
Würzburg 336%
Keine Antwort 153%
In welchem Diözesanverband bist du gemeldet?

6. EMoKBasisdaten3
Die Evaluation des Modulkonzeptes 2014/15 - Rückmeldung
des Verbandes
6
53%
47%
Für Modulteamende: Hast du am Modul-Leitungs-Training (MLT) teilgenommen?
Ja 91
Nein 82
426
263
71
57
0
50
100
150
200
250
300
350
400
450
Modulausbildung
Woodbadge-Kurs
Woodbadge-Kurs 1 (nach altem Konzept)
Woodbadge-Kurs 2 (nach altem Konzept)
Welche Teile der Woodbadge-Ausbildung hast du abgeschlossen?

7. EMoKBasisdaten4
Die Evaluation des Modulkonzeptes 2014/15 - Rückmeldung
des Verbandes
7
WeiterempfehlungsquotederModulausbildung: 95%
Ja95%
Nein2%
Keine Antwort3%
Würdest du die Modulausbildung neuen Leiterinnen und Leitern weiterempfehlen?

8. EMoKErgebnisse1
Die Evaluation des Modulkonzeptes 2014/15 - Rückmeldung
des Verbandes
8
EMoKOnline:
Folgende Gruppen werden betrachtet:
Experten (Schnittmenge Absolventen/Teamer)
Absolventen
Praktiker (Schnittmenge StaVos/Absolventen)
EMoKOn Tour:
Themen/Fragestellungen werden genannt
Weitere Rückmeldungen:
FAK Behindertenarbeit

9. EMoKErgebnisse2
Die Evaluation des Modulkonzeptes 2014/15 - Rückmeldung
des Verbandes
9
Experten (Schnittmenge Absolventen/Teamer):
Wichtigste Bausteine für die Leitungspraxis : *** 1a, 2a, 2c * 1b, 3f, 3c
Wenig hilfreich für die Leitungspraxis: -1c-3d
Herausforderung bei der Umsetzung: -1c-2d-3d

10. EMoKErgebnisse3
Die Evaluation des Modulkonzeptes 2014/15 - Rückmeldung
des Verbandes
10
Experten (Schnittmenge Absolventen/Teamer):
Jetzt Pflicht: <50% Pflicht (=„sollte nicht mehr Pflichtbaustein sein“): -1c
Jetzt Wahl: >50% Pflicht (=„sollte Pflichtbaustein werden“): -2b-3a
Jetzt Wahl: Wahl=Pflicht (=gleich viele wünschen diesen Baustein als Wahl-bzw. als Pflichtbaustein): -3e-3f

11. EMoKErgebnisse4
Die Evaluation des Modulkonzeptes 2014/15 - Rückmeldung
des Verbandes
11
Experten (Schnittmenge Absolventen/Teamer):
Zeitbedarf (<50% „angemessen“): -„zu viel“: 1c (43%)(=„Dieser Baustein ist zu lang“)
-„zu wenig“: -(=„Dieser Baustein ist zu kurz“)
Dauer der Ausbildung: -„genau richtig“: 68% -„zu kurz“: 20%

12. EMoKErgebnisse5
Die Evaluation des Modulkonzeptes 2014/15 - Rückmeldung
des Verbandes
12
Experten (Schnittmenge Absolventen/Teamer):
Inhalte, die fehlen: -Schwierige Kinder, Mobbing-Konflikte, Kommunikation-Didaktik, Methodik -Praxisbezug herstellen-Umgang mit Medien
Material zu welchen Themen fehlt: -Methoden -Bausteine 2d/e

13. EMoK Ergebnisse 6
Die Evaluation des Modulkonzeptes 2014/15 - Rückmeldung des
Verbandes
13
Absolventen (ohne weitere Funktion):
Wichtigste Bausteine für die Leitungspraxis: *** 1a ** 2a, 2c 1b, 3f, 3c
Wenig hilfreich für die Leitungspraxis: -Keine Antwort: 30%(„alle sind hilfreich“) -3d: 20% -3a: 10%
Dauer der Ausbildung: -genau richtig: 59% -zu kurz: 23%

14. EMoKErgebnisse7
Die Evaluation des Modulkonzeptes 2014/15 - Rückmeldung
des Verbandes
14
Absolventen (ohne weitere Funktion):
Inhalte, die fehlen:
„Mobbing, Konflikte“
„Inklusion u. ä.“
„Krisen, Trauer, Tod“
„Didaktik, Methodik, Mustergruppenstunden“

15. EMoKErgebnisse8
Die Evaluation des Modulkonzeptes 2014/15 - Rückmeldung
des Verbandes
15
Praktiker (Schnittmenge Absolventen und StaVos):
Wichtigste Bausteine für die Leitungspraxis: *** 1a, 2c** 3c, 2a, 3f, 1b* 3e
Wenig hilfreich für die Leitungspraxis: -3d: 25%
Dauer der Ausbildung: -„genau richtig“: 68% -„zu kurz“: 15%

16. EMoKOn Tour: Themen/Fragestellungen
Die Evaluation des Modulkonzeptes 2014/15 - Rückmeldung
des Verbandes
16
Inklusion
Motivation
Konflikte und Kommunikation
3a soll Pflichtbaustein werden
1. Hilfe sollte lagerspezifisch sein
schwierige Kinder
neue Medien
Transgender
Mobbing

17. Weitere Rückmeldungen
Die Evaluation des Modulkonzeptes 2014/15 - Rückmeldung
des Verbandes
17
Rückmeldung aus dem Fachbereich Behindertenarbeit:
Einführung eines eigenen Bausteins „Inklusion“ mit oder ohne Anpassung der anderen Bausteine
bzw.
Einbettung des Themengebiets „Inklusion“ im Baustein 2a und Kürzung des Bausteins 1c um diese Inhalte/Stunden

18. Erste Schlussfolgerungen -allgemeine Gedanken 1 -
Die Evaluation des Modulkonzeptes 2014/15 - Rückmeldung
des Verbandes
18
Thema Zeit: -Wie können neue/gewünschte Inhalte eingefügt werden? -Stundenumfang erweitern? -Mehr Wahlfreiheit für die Teamer lassen? -„Hierarchisiserung“ von Inhalten?
Thema Didaktik & Methodik: Immenser Wunsch nach methodischen Hilfen –sowohl von Seiten der Leiter (für die Gruppenstunde) wie der Teamer (für die Ausbildung).

19. Erste Schlussfolgerungen -allgemeine Gedanken 2 -
Die Evaluation des Modulkonzeptes 2014/15 - Rückmeldung
des Verbandes
19
Thema Weiterbildung: Sind manche der gewünschten Inhalte nicht eher was für die Fort-und Weiterbildung nach dem Woodbadge?
Thema Facharbeitskreise: Eigener Baustein für einzelne Fachthemen? Was ist dann mit der Stufenpädagogik? Idee: Themen der FAK mit Teilen von Baustein 3a zu einem (Pflicht?-)Baustein „Struktur, Geschichte, FAK“ zusammenführen.

20. Erste Schlussfolgerungen -Bausteine mit Veränderungsbedarf 1 -
Die Evaluation des Modulkonzeptes 2014/15 - Rückmeldung
des Verbandes
20
1c (Gesellschaftliches Engagement): Die Relevanz erschließt sich vielen nicht und auch die Didaktik ist schwierig.
1a -Identität0%
1b -Teamarbeit0%
1c -Gesellschaftliches Engagement35%
2a -Lebenswelten0%
2b -Mädchen und Jungen5%
2c -Pfadfinderische Methodik0%
2d -Prävention 10%
2e -Prävention 25%
3a -Geschichte / Hintergründe11%
3b -Erste Hilfe2%
3c -Haftung / Versicherung3%
3d -Spiritualität10%
3e -Pfadfindertechniken7%
3f -Planung und Durchführung von Maßnahmen3%
Keine Antwort19%
Modulteamer: Welcher Baustein ist aus deiner Sicht am wenigsten hilfreich für die Leitungspraxis?

21. Erste Schlussfolgerungen -Bausteine mit Veränderungsbedarf 2 -
Die Evaluation des Modulkonzeptes 2014/15 - Rückmeldung
des Verbandes
21
2b (Mädchen und Jungen): Wunsch nach Pflicht und Aufnahme des Themas Inklusion bzw. Transgender.
2c (Pfadfinderische Methodik): ggf. mehr Zeit
3a (Geschichte und Hintergründe): Wunsch nach Umwandlung in einen Pflichtbaustein
3b (Erste Hilfe): spezifischer auf Pfadfindersituationen beziehen und nicht nur auf „lebensrettende Sofortmaßnahmen“ beschränken

22. Erste Schlussfolgerungen -Bausteine mit Veränderungsbedarf 3 -
22
3d (Spiritualität): Wird als wenig hilfreich und relevant erlebt.
AlleEMoK-Online-Teilnehmer: WelcherBausteinistausdeinerSichtam wenigstenhilfreichfürdie Leitungspraxis?
Die Evaluation des Modulkonzeptes 2014/15 -Rückmeldung des Verbandes
1a -Identität und Leitungsstil (1) 1%
1b -Teamarbeit (2) 1%
1c -Gesellschaftliches Engagement (3) 17%
2a -Lebenswelt und Pädagogik (4) 1%
2b -Mädchen und Jungen (5) 7%
2c -Pfadfinderische Methodik (6) 1%
2d -Gewalt gegen Kinder und Jugendliche: Sensibilisierung und Intervention (7) 1%
2e -Gewalt gegen Kinder und Jugendliche: Vertiefung und Prävention (8) 5%
3a -Geschichte und Hintergründe (9) 10%
3b -Erste Hilfe (10) 4%
3c -Finanzen, Haftung und Versicherung (11) 5%
3d -Spiritualität (12) 19%
3e -Pfadfindertechniken (13) 3%
3f -Planung und Durchführung von Maßnahmen (14) 2%
Keine Antwort 23%

23. EMoK-Vorschlag zum weiteren Vorgehen
23
12. September 2014Vorstellung & Diskussion der Ergebnisse in der BL
8. November 2014Vorstellung & Diskussion der Ergebnisse auf der Ausbildungstagung, sofortige Aufbereitung der Rückmeldungen durch die AG Ausbildung
15. November 2014 Richtungsentscheidung der BL
ZAT 2015 Erarbeitung eines Textvorschlages durch die AG
Februar 2015 Beschluss der BL (ggf. vorher Beratung im HA?)
Die Evaluation des Modulkonzeptes 2014/15 -Rückmeldung des Verbandes