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PROJETO DAMAS/XADREZ ONLINE

               Adriano Gomes Soares
            E-mail: drilukosoares@hotmail.com




DAMAS/XADREZ NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA
       FRANCISCA DE MORAIS PONTES




                          Projeto destinado aos alunos da E.E.B.
                          Francisca de Morais Pontes com o interesse de
                          incentivar o ensino e a prática do jogo de
                          Damas/Xadrez na escola como atividade
                          extracurricular, melhorando a memorização,
                          raciocínio lógico, além de utilizar tecnologias.




                  ITAPIPOCA/CE
                       2011
JUSTIFICATIVA


          O Jogo de Damas e o Xadrez são utilizados na educação como instrumento inter,
multi e pluridisciplinar, pois auxilia no desenvolvimento de algumas características do
pensamento cognitivo, como abstração, memorização, raciocínio lógico, dedução, indução,
estratégia, gestão de recursos e seu vínculo com a informática e as novas tecnologias de
informação permitem aumentar o espectro de sua utilização.
          Considerando que a maioria dos professores de Educação Física prefere dar
ênfase as modalidades específicas como: voleibol, basquete, handebol, futsal e outros,
deixando de lado a damas/xadrez, onde o mesmo é um esporte de ordem intelectual, que
objetiva proporcionar um desenvolvimento mental e social, possibilitando a resolução dos
problemas do dia-a-dia.
          Levando-se em consideração o fato dos professores terem a dificuldade de
trabalharem a modalidade devido à grande quantidade de alunos por turma e fazendo
apenas uma pequena passagem pela damas/xadrez e até mesmo deixando de lado, fazendo
com que futuramente estes não tenham que aprender ou praticar estes jogos, podendo se
tornar inferior aos que o praticam desde a infância.
          Portanto, sendo a damas/xadrez uma atividade esportiva, a mesma possibilita à
criança e adolescente o auxílio do seu desenvolvimento tanto intelectual, como motor e
social.
          Com isso, pretendo com este projeto, mostrar aos professores e interessados, que a
damas/xadrez não seria apenas um jogo comum, mas sim um método de firmamento
intelectual e social do desenvolvimento humano, contribuindo assim, no aprendizado
global do estudante.
OBJETIVO GERAL

        Proporcionar aos alunos o conhecimento de damas/xadrez como elemento
complementar no contexto educacional, para melhorar a concentração dos mesmos.
Reconhecendo e valorizando a damas/xadrez através de seus elementos constitutivos,
como meio de educação multidisciplinar, vivenciando-o também na prática social.



OBJETIVO ESPECÍFICO


        •Oferecer aos alunos uma opção de mais uma modalidade esportiva e extra-
        classe;
        •Promover espaços para a prática do jogo de damas/xadrez de forma coordenada
        com as atividades escolares;
        •Promover interação online do jogo de damas/xadrez entre os alunos de nossa
        Escola e alunos de outras Instituições;



METODOLOGIA

        Em horários opostos ao horário de aula os alunos interessados serão atendidos no
Núcleo de Inclusão Digital da escola com turmas limitadas ao máximo 10 alunos para uma
melhor compreensão do objetivo proposto, sendo trabalhado através de:
        •Aulas expositivas e dialogadas;
        •Exercícios escritos;
        •Torneio de treinamentos entre as turmas;
        •Torneio online entre Instituições;
        •Tirar dúvidas em cada mesa/máquina;
        •Filmes



PÚBLICO ALVO

        Alunos da Escola de Educação Básica Francisca de Morais Pontes de ambos os
sexos interessados em praticar essas modalidades.
ESPAÇO FÍSICO

         Núcleo de Inclusão Digital da escola.



CRONOGRAMA


                            Ano Letivo 2011
Modalidades          1º Semestre                  2º Semestre
  Damas                   x
  Xadrez                                                x

OBS: Os encontros realizar-se-ão nas sextas-feiras de 07:00 às 08:00 h e 13:00 às
14:00 h.


MATERIAL

       •Tabuleiros de Xadrez;
       •Peças de Xadrez e damas;
       •Sites e apostilas online;
       •Mesa e cadeiras;
       •Computadores com Internet.



AVALIAÇÃO

       A avaliação será de forma continuada, obedecendo aos seguintes critérios:
assiduidade; participação e desempenho de cada indivíduo nos trabalhos realizados até a
última sexta-feira do ano letivo.
       Será também avaliado pela implementação com sucesso dentro do cotidiano escolar
como atividade recreativa e esportiva por toda a comunidade escolar.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Projeto             Xadrez              Online.              Disponível            em:
<http://www.slideshare.net/agomesribeiro/projeto-xadrez-on-line>. Acesso em: 20 de fev.
2011.

Projeto           jogo        de           damas.          Disponível        em:
<http://www.colegioamorim.com.br/ermelino/mn_projetos_pedagogicos_dama.asp>.
Acesso em: 20 de fev. 2011.

Damas. Disponível em: < http://pt.wikipedia.org/wiki/Damas>. Acesso em: 20 de fev.
2011.

Projeto       de      xadrez       nas        escolas.       Disponível      em:       <
http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/portal/xadrez/>. Acesso em: 20 de fev. 2011.

Xadrez. Disponível em: < http://pt.wikipedia.org/wiki/Xadrez>. Acesso em 20 de fev.
2011.

DENUZZI, Christiann Maykon. Projeto xadrez na escola. Disponível em:
http://www.scribd.com/doc/20367604/Projeto-Xadrez-Na-Escola>. Acesso em 20 de fev.
2011.

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Projeto Damas Xadrez Escola

  • 1. PROJETO DAMAS/XADREZ ONLINE Adriano Gomes Soares E-mail: drilukosoares@hotmail.com DAMAS/XADREZ NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA FRANCISCA DE MORAIS PONTES Projeto destinado aos alunos da E.E.B. Francisca de Morais Pontes com o interesse de incentivar o ensino e a prática do jogo de Damas/Xadrez na escola como atividade extracurricular, melhorando a memorização, raciocínio lógico, além de utilizar tecnologias. ITAPIPOCA/CE 2011
  • 2. JUSTIFICATIVA O Jogo de Damas e o Xadrez são utilizados na educação como instrumento inter, multi e pluridisciplinar, pois auxilia no desenvolvimento de algumas características do pensamento cognitivo, como abstração, memorização, raciocínio lógico, dedução, indução, estratégia, gestão de recursos e seu vínculo com a informática e as novas tecnologias de informação permitem aumentar o espectro de sua utilização. Considerando que a maioria dos professores de Educação Física prefere dar ênfase as modalidades específicas como: voleibol, basquete, handebol, futsal e outros, deixando de lado a damas/xadrez, onde o mesmo é um esporte de ordem intelectual, que objetiva proporcionar um desenvolvimento mental e social, possibilitando a resolução dos problemas do dia-a-dia. Levando-se em consideração o fato dos professores terem a dificuldade de trabalharem a modalidade devido à grande quantidade de alunos por turma e fazendo apenas uma pequena passagem pela damas/xadrez e até mesmo deixando de lado, fazendo com que futuramente estes não tenham que aprender ou praticar estes jogos, podendo se tornar inferior aos que o praticam desde a infância. Portanto, sendo a damas/xadrez uma atividade esportiva, a mesma possibilita à criança e adolescente o auxílio do seu desenvolvimento tanto intelectual, como motor e social. Com isso, pretendo com este projeto, mostrar aos professores e interessados, que a damas/xadrez não seria apenas um jogo comum, mas sim um método de firmamento intelectual e social do desenvolvimento humano, contribuindo assim, no aprendizado global do estudante.
  • 3. OBJETIVO GERAL Proporcionar aos alunos o conhecimento de damas/xadrez como elemento complementar no contexto educacional, para melhorar a concentração dos mesmos. Reconhecendo e valorizando a damas/xadrez através de seus elementos constitutivos, como meio de educação multidisciplinar, vivenciando-o também na prática social. OBJETIVO ESPECÍFICO •Oferecer aos alunos uma opção de mais uma modalidade esportiva e extra- classe; •Promover espaços para a prática do jogo de damas/xadrez de forma coordenada com as atividades escolares; •Promover interação online do jogo de damas/xadrez entre os alunos de nossa Escola e alunos de outras Instituições; METODOLOGIA Em horários opostos ao horário de aula os alunos interessados serão atendidos no Núcleo de Inclusão Digital da escola com turmas limitadas ao máximo 10 alunos para uma melhor compreensão do objetivo proposto, sendo trabalhado através de: •Aulas expositivas e dialogadas; •Exercícios escritos; •Torneio de treinamentos entre as turmas; •Torneio online entre Instituições; •Tirar dúvidas em cada mesa/máquina; •Filmes PÚBLICO ALVO Alunos da Escola de Educação Básica Francisca de Morais Pontes de ambos os sexos interessados em praticar essas modalidades.
  • 4. ESPAÇO FÍSICO Núcleo de Inclusão Digital da escola. CRONOGRAMA Ano Letivo 2011 Modalidades 1º Semestre 2º Semestre Damas x Xadrez x OBS: Os encontros realizar-se-ão nas sextas-feiras de 07:00 às 08:00 h e 13:00 às 14:00 h. MATERIAL •Tabuleiros de Xadrez; •Peças de Xadrez e damas; •Sites e apostilas online; •Mesa e cadeiras; •Computadores com Internet. AVALIAÇÃO A avaliação será de forma continuada, obedecendo aos seguintes critérios: assiduidade; participação e desempenho de cada indivíduo nos trabalhos realizados até a última sexta-feira do ano letivo. Será também avaliado pela implementação com sucesso dentro do cotidiano escolar como atividade recreativa e esportiva por toda a comunidade escolar.
  • 5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Projeto Xadrez Online. Disponível em: <http://www.slideshare.net/agomesribeiro/projeto-xadrez-on-line>. Acesso em: 20 de fev. 2011. Projeto jogo de damas. Disponível em: <http://www.colegioamorim.com.br/ermelino/mn_projetos_pedagogicos_dama.asp>. Acesso em: 20 de fev. 2011. Damas. Disponível em: < http://pt.wikipedia.org/wiki/Damas>. Acesso em: 20 de fev. 2011. Projeto de xadrez nas escolas. Disponível em: < http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/portal/xadrez/>. Acesso em: 20 de fev. 2011. Xadrez. Disponível em: < http://pt.wikipedia.org/wiki/Xadrez>. Acesso em 20 de fev. 2011. DENUZZI, Christiann Maykon. Projeto xadrez na escola. Disponível em: http://www.scribd.com/doc/20367604/Projeto-Xadrez-Na-Escola>. Acesso em 20 de fev. 2011.