Stem-changing verbs & números and interrogativos (question words) from Capítulo 4

1. Stem-changing verbs
&
Números,
&
Interrogativos (Question words)

2. Así se forma 2: Stem-changing verbs
 Stem-changing verbs have the same endings as regular -ar,
-er, and -ir verbs.
 But they have a different stem in all persons except nosotros.
(think “NO!” for NOsotros. NOsotros is NOrmal.
 The stem is the part of the verb that remains once you take off
the -ar, -er, or -ir endings.
To determine which O or E will stem-change in a stem-
changing verb, take off the Ar, Er, or Ir ending first. Then the
next vowel in line will be the vowel to change:
Repetir  Repet-  Repito
Pensar  Pens-  Pienso
Preferir  Prefer- Prefiero

3. Stem-changing verbs: There are 3 categories.
e→ie o→ue
querer to want, to love dormir to sleep
quer- → quier- dorm- → duerm-
preferir almorzar
quiero queremos to prefer duermo dormimos to have lunch
entender poder
quieres queréis to understand
duermes dormís to be able, can
pensar volver
quiere quieren to think duerme duermen to return, go back
e→i
pedir to ask for
ped- → pid-
pido pedimos
pides pedís servir
to serve,
pide piden to be good for something
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4. Practice stem-changing verbs
Complete these questions and statements with the correct form of the
verb in parenthesis.
¿Qué _____ (servir) ustedes aquí?
¿Qué _____ (pensar) tú de esto?
Yo nunca _____ (dormir) más de 7 horas.
¡Nosotros nunca _____ (dormir) menos de 8 horas!
Samuel, ¿_____ (entender) lo que dice ella?
¡Qué lástima! Yo no _____ (poder) ir al baile porque tengo que trabajar.
Nosotros no _____ (poder) viajar mucho porque tenemos niños pequeños.
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5. Practice stem-changing verbs
Complete these questions and statements with the correct form of the
verb in parenthesis.
¿Qué sirven ustedes aquí?
¿Qué piensas tú de esto?
Yo nunca duermo más de 7 horas.
¡Nosotros nunca dOrmimos menos de 8 horas! (“No” for NOsotros)
Samuel, ¿Entiendes lo que dice ella?
¡Qué lástima! Yo no puedo ir al baile porque tengo que trabajar.
Nosotros no pOdemos viajar mucho porque tenemos niños pequeños.
(“No” for NOsotros)

6. Practice stem-changing verbs
Complete these questions and statements with the correct form of
the verb in parenthesis.
Esto no _____ (servir). Está roto (broken).
¿A qué hora _____ (volver) tú por la noche?
Hay helado y pastel. ¿Cuál _____ (preferir) tú?
Ellos nunca _____ (pedir) café en el desayuno.
¿A qué hora _____ (almorzar) ustedes?
Nosotros _____ (poder) almorzar en mi casa.
Yo no _____ (querer) cocinar esta noche.
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7. Practice stem-changing verbs
Complete these questions and statements with the correct form of
the verb in parenthesis.
Esto no sirve. Está roto (broken).
¿A qué hora vuelves tú por la noche?
Hay helado y pastel. ¿Cuál prefieres tú?
Ellos nunca piden café en el desayuno.
¿A qué hora almuerzas ustedes?
Nosotros pOdemos almorzar en mi casa. (“No” for NOsotros)
Yo no quiero cocinar esta noche.
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8. Cultura: Las comidas en el mundo hispano
• El desayuno hispano es normalmente entre las 6 y las 9 de la mañana.
• Comparado con el desayuno tradicional estadounidense, el desayuno
hispano es muy ligero (light).
• El almuerzo, generalmente es entre la 1 y las 2 de la tarde y es la
comida más fuerte (largest) del día. El almuerzo puede incluir una
ensalada, sopa, arroz o verduras, carne o pescado y postre.
• En algunos países, a las 4 o a las 5 de la tarde es común comer la
merienda, que consiste en café o té, leche, galletas, pastel o un
bocadillo.
• Generalmente, los hispanos cenan más tarde que los estadounidenses,
pero es una comida más ligera. La cena hispana típicamente es entre las
8 y las 9 de la noche, y en España puede ser incluso más tarde,
entre las 10 y las 12 de la noche.
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9. Así se forma 3: Counting from 100
and indicating the year
n Hispanic countries, prices of meals and of everyday items are often
expressed in thousands of pesos, colones, and so on. Therefore, it is
important to become accustomed to understanding and using numbers over
100.
cien 100 ochocientos/as 800
ciento uno/a 101 novecientos/as 900
doscientos/as 200 mil 1,000
trescientos/as 300 dos mil 2,000
cuatrocientos/as 400 cien mil 100,000
quinientos/as 500 doscientos mil 200,000
seiscientos/as 600 un millón (de + noun) 1,000,000
setecientos/as 700 dos millones (de + noun) 2,000,000
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10. Counting from 100 and indicating the year
ien is used before a noun or as the number 100 when counting.
Ciento is used with numbers 101 to 199.
Hay cien estudiantes en la clase.
Sólo tengo cien pesos.
Cien, ciento uno…
La torta cuesta ciento un pesos.
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11. Counting from 100 and indicating the year
When the numbers 200-900 modify a noun, they agree in gender.
Trescientos alumnos y quinientas alumnas (This will NOT be on test)
In writing numbers, Spanish commonly uses a period where English
uses a comma, and vice-versa.
English: $121,250.50 = Spanish: $121.250,50
(you can impress me by remembering this.

12. Practice Counting from 100 and indicating the year
Say these amounts and years:
100 1492
203 1636
440 1776
550 1789
830 1811
1,002 1900
2,750 1968
5,000 1980
10,894 1997
16,999 2001
500,000 2008
1,000,000 2020
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13. Así se forma 4: Interrogative words (A summary)
¿Qué? What? (definition) ¿Qué frutas tienen hoy?
¿Qué quiere usted?
¿Cómo? How? ¿Cómo están las fresas hoy?
¿Cuándo? When? ¿Cuándo llegan las piñas?
¿Por qué? Why? ¿Por qué no hay cerezas?
¿Quién? Who? ¿Quién vende mariscos?
¿Quiénes?
¿A quién / es? (To/for) Whom? ¿A quién llamas or teléfono?
¿De quién? Whose? ¿De quién es?
¿Cuál? ¿Cuáles? Which (one/s)? ¿Cuál/Cuáles prefieres?
(Identification)

14. Interrogative words (A summary)
¿Cuánto? ¿Cuánto es en total?
How much?
¿Cuánto? ¿Cuánta leche hay en
el refrigerador?
¿Cuántos?
¿Cuántas? ¿Cuántos tomates/
How many?
Cuántas peras quiere?
¿Dónde está el
¿Dónde? Where?
vendedor?
¿Adónde?
(To) where? ¿Adónde va?
(One word)
¿De dónde?
From where? ¿De dónde es?
(Two words)

15. Interrogative words (A summary)
Difference between ¿qué? and ¿cuál?:
 ¿Qué/Cuál + ser?
 When followed by the verb ser,
 use interrogative qué to ask for a definition or explanation;
 use interrogative cuál to ask for specific data or piece of
information:
¿Qué es tu nombre? (What is your name – Irish? German?
Russian? In other words, define the type of name it is.)
¿Cuál es tu nombre? (What is your name –Jim? Dave? Jeff?)
 ¿Qué/Cuál + verb? When followed by a different verb than ser, use
interrogative qué to ask about a general choice; use interrogative cuál
to ask about a choice among given options.
¿Qué quieres comprar? / ¿Cuál quieres, el rojo o el azul?

16. Interrogative words (A summary)
Important point: when certain interrogative words appear without
accents, their purpose is to connect two parts of a statement and not to
ask a question. For example:
En el mercado que está en la plaza venden mariscos.
In the market that is in the plaza they sell seafood.
Que that (notice that this is a different word from
qué (“what”) with an accent!)
lo que what, that which (this is a noun)
cuando when
porque because
In English we often leave out the conjunction “que”: I hope you
attend & I hope THAT you attend.
In Spanish it must always be there: (yo) espero QUE tú asistas.
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17. Practice Interrogative words
Complete these questions with the correct interrogative word(s).
¿_____ cuestan las peras?
¿_____ kilos quiere?
¿_____ manzanas compras: las rojas o las verdes?
¿_____ estás? ¿Estás en casa?
¿_____ es ese chico que vende frutas? Es muy simpático y divertido.
¿___ ___ hora vamos al mercado?
¿_____ vuelves del viaje? ¿Mañana?
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18. Practice Interrogative words
Complete these questions with the correct interrogative word(s).
¿Cuánto cuestan las peras?
¿Cuántos kilos quiere?
¿Qué manzanas compras: las rojas o las verdes?
¿Dónde estás? ¿Estás en casa?
¿Cómo es ese chico que vende frutas? Es muy simpático y divertido.
¿A qué hora vamos al mercado?
¿Cuándo vuelves del viaje? ¿Mañana?
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19. Practice Interrogative words
Complete these questions with the correct interrogative
word(s).
¿___ ___ no vienen ustedes a la fiesta? ¿Están cansados?
¿_____ de los platos prefieres comer?
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¿_____ vas?
¡Hola! ¿_____ estás?
¿___ ___ son ustedes? No son peruanos, ¿verdad?
¿___ ___ hora quieren comer? Ya son las doce.
¿___ ___ vas a la biblioteca esta tarde? ¿Vas a ir sola?

20. Practice Interrogative words
Complete these questions with the correct interrogative
word(s).
¿Por qué no vienen ustedes a la fiesta? ¿Están cansados?
¿Cuál de los platos prefieres comer?
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¿Adónde vas?
¡Hola! ¿Cómo estás?
¿De dónde son ustedes? No son peruanos, ¿verdad?
¿A qué hora quieren comer? Ya son las doce.
¿Con quién vas a la biblioteca esta tarde? ¿Vas a ir sola?