1. ANTECEDENTES Y EVOLUCIÓN DE LA
CRIMINOLOGIA, LA INVESTIGACIÓN EN
CRIMINOLOGIA, LA VICTIMOLOGIA Y LOS DELITOS
DE CUELLO BLANCO
(Monografía)
CRIMINOLOGIA
Dulce Zenair Mujica
Universidad de Yacambu
Derecho-Penal

2. INTRODUCCIÓN
El presente trabajo recoge y expone información concerniente a la cátedra
de criminología.
Intentamos en primer lugar analizar el origen y evolución de la
criminología tanto a nivel mundial como a nivel local.
Posteriormente, hacemos el estudio de la teoría de Lombroso, la vigencia
que mantiene, sus aportes a la ciencia criminología y su situación actual.
Luego vemos los aspectos positivos y negativos de esta nueva ciencia y las
soluciones que planteamos para frenar la delincuencia.
No debía faltar lo referente a la política criminal en nuestro país,
exponemos unos alcances para superar la problemática delincuencia.
Y como último punto, nos referimos a lo más novedoso, como son los
delitos de Cuello Blanco.
Espero que este documento sirva de referencia a todos los componentes del
Quehacer académico de la facultad de derecho, por su implicancia cuando
relacionamos la criminología con el derecho penal.
El autor.

3. INDICE:
1. INTRODUCCIÓN
2. CONTENIDO
a. Origen y evolución de la Criminología: en el mundo y en el Perú; sus
propulsores.
b. Aportes de la teoría de Lómbroso, vigencia de sus aportes y su estudio
actual.
c. Aspectos positivos y negativos de la criminología. Soluciones contra la
delincuencia.
d. Política criminal en contra de la Delincuencia.
e. Delincuencia de Cuello Blanco: origen, evolución a nivel mundial,
latinoamericano, en el Perú. Consecuencias.
3. CONCLUSIONES Y/O RECOMENDACIONES
4. BIBLIOGRAFIA

4. TITULO: LA CRIMINOLOGIA
A. ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA CRIMINOLOGÍA: EN
EL MUNDO Y EN EL PERÚ; SUS PROPULSORES.
ORIGEN DE LA CRIMINOLOGIA
Algunos tratadistas consideran que la Criminología surgió a fines del
siglo XIX con los estudios que realizó el médico de origen judío
Cesar LOMBR0S0 con los trabajos que realizó en los cráneo, la
morfología y el carácter de los delincuentes y enfermos mentales,
llegando a definir que había un” tipo delincuente" al que llamó '"nato"
quien forzosamente incurriría en la comisión de delitos. Sin embargó,
desde mucho antes existieron atisbos criminológicos o explicaciones
del delito.
EVOLUCION DE LA CRIMINOLOGIA
1. En el Mundo
Es así que surgió la idea del criminólogo belga Luís VERVAECK, quien
consideró que la evolución de la Criminología se desarrolló en las
siguientes
etapas:
- Fase empírica o intuitiva
Que se desenvuelve desde la antigüedad, pasando por la Edad Media hasta
llegar a la Moderna.
- Fase Pre-Lombrosiana
En esta etapa surgieron una serie de seguidores de Lombroso.
- Fase Lombrosiana
Se inició en 1876 en donde se caracteriza por los estudios que efectuó
Cesar
Lombroso, quien publicó su obra "El hombre delincuente".
- Etapa Anti-lombrosiana
Fase en la cual se discrepa con los trabajos que realizó Lombroso.
- Etapa Ecléctica
Se inicia en 1892 en donde se lleva a cabo el Tercer Congreso de
Antropología
Criminal en Bruselas en donde se dejó bien acentuado la oposición al “tipo
criminal” de Lombroso, y se SOSTIENE QUE TODAS LAS PERSONAS
PUEDEN INCURRIR EN DELITOS.
HISTORIA DE LA CRIMINOLOGIA
La lucha del delito y la preocupación científica de este fueron objetivos que
las ciencias normativas trataron alcanzar y se dio durante la antigüedad y la

5. edad media. Tal fue la importancia que se dio a esos problemas que ilustres
filósofos de la época dieron su opinión al respecto del problema de los
delincuentes y el castigo que a estos se le debieran de aplicar, para
mencionar algunos de los filósofos tenemos por ejemplo a HESIODO,
PITAGORAS, HERACLICO,PROTAGORAS, SOCRATES, PLATON Y
ARISTOTELES. Lo que si falto en esta época fue el sentido científico
realista que es un presupuesto para la investigación criminología, por falta
de este sentido científico realista no se pudo coleccionar sistemáticamente
las experiencias.
Tenemos que las bases de la filosofía del derecho penal dadas por TOMAS
DE AQUINO en la escolástica le paso lo mismo que a la anterior, solo que
esta se dio en la época mediaval. Damos comienzo en la edad moderna,
estimuladas por la ilustración, pero con una verdadera intensidad solo en el
siglo XIX, es aquí que los fenómenos reales entran en investigación, estos
fenómenos abarcaban tanto el plano físico y psíquico que están en conexión
con el delito En estas ilustraciones tuvo su mejor influencia la obra del
jurista milanes CESARE BECCARIA, Trattato dei delitti e delle pene,
1764; En alemán: Uber Verbrechen und strafen, 1870; [En español hay
varias traducciones: la primera de 1774; otras en1820, 1821, 1822, 1851,
1879 (por PASCUAL VICENT, siguiendo la versión de 1862, de CESAR
CANTU: De los delitos y de las penas), 1945 (Buenos Aires)].
- La criminología, como podemos observar no se exterioriza de una manera
independiente, sistemáticamente cultivada. Sino que se deriva de diversas
ramas de la investigación humana, hasta que al final se llega a reunir todas
estas piezas dispersas y con ello se desarrolla una disciplina propia,
llamada criminología.
- Ahora como ramas más importante de la criminología podemos
mencionar: Las investigaciones medicas, con importancia en la Medicina
Legal; La Antropología, Psiquiatría, Biología hereditaria, de las llamadas
Psicología médica y de la caracterología.
Ya en la antigüedad se ocuparon los médicos de cuestiones medicolegales
aisladas y fueron llamados n algunos casos como expertos. En 1249 se
tomo juramento s H. v. LUCCA en Bolonia para la redacción de
dictámenes medicolegales y B. de VARIGNANA (muerto en 1318)
practico la primera autopsia para la comprobación de un envenenamiento.
En su mayoría tenemos que LOMBROSO es siempre o en la mayoría de
los casos nombrado como fundador de la criminología científica. Claro esta
que al hacerlo no es justo dejar en lo oculto el que antes de el ya habían
sido elaborada la materia en los decenios anteriores a el por mucho
investigadores de numerosas ramas.
Tenemos por ejemplo a MOREL, que con investigaciones propias, hizo
reflexiones como las de LOMBROSO pero con la diferencia que se
permaneció en la oscuridad. También, llevado por la fuerte intensión

6. político - criminal, JEREMIAS BENTHAN, propuso reformas al sistema
legal y penal ingles, mientras su compañero de ciencia, HOWAR con su
obra States of Prisons in England and Wales de 1777, impulso a los
movimientos de reformas. (El Estado de las prisiones en Inglaterra y
Gales).
Los intentos de implicar al hombre en la criminología científica era la
primordial importancia de esta. Como ejemplo de estos intentos tenemos a
LAVATER, con sus primeras publicaciones el 1775 de Fisonomía y los
trabajos de GALL cuya obra principal apareció en 1882, llamada Les
fonctions du cerveau (Las funciones del cerebro). GALL es señalado como
el verdadero fundador de la antropología criminal, el cual anteriormente se
ocupo de la Frenología, a la cual se le aplico el medio de prisiones
Lauvergne en 1841.
El crimen era una determinada forma de degeneración hereditaria en el
individuo o incluso en su familia, esta teoría esta apoyada por MOREL.
Los cráneos de los criminales tenían particularidades, y estas fueron
halladas por el neurólogo y patólogo BROCA. En 1869 se hizo
investigaciones sobre 464 cráneos de criminales las cuales las hizo
WILSON, y el medico de prisión escocés THOMSOM en 1870 publico en
el Journal of Mental Science el resultado de sus observaciones sobre mas
de 5,000 presos.
La tesis de la locura moral (Schwachsinn), fue publicada por PRICHARD
en 1835. NICOLSON entre 1873 y 1875 publico sus trabajos sobre la vida
psíquica del criminal y su tendencia a la locura, imbecilidad y ausencia de
sensibilidad. Otros que proporcionaron fundamento para la doctrina de
LOMBROSO fueron obras como las de P. J. CABANIS, Ph. PINEL,
ESQUIROL, GRIESINGER, J. J. MOREAU de TOUR y sobre todo,
MOREL,
quienes entre otros se ocuparon de los problemas de la psiquiatría forense.
GUERRY para el estudio de la criminalista partió de unos principios
completamente distintos a los conocidos. Fue en 1833 en su obra ESSAI
SUR LA STATISTIQUE MORALE DE LA FRANCE y en la principal de
QUETELET, SUR L'HOMME ET LE DE VELOPPEMENT DE LA
FACULTES OU ESSAI DE PHAYSIQUE SOCIALE, 1836. Por parte de
Alemania VON MAYR, fue conocido particularmente con su obra
Estadística de la Policía Judicial en el Reino de Baviera, dada esta obra en
el ano de 1867, y su posterior obra llamada la regularidad en la vida social,
en 1877.
Tenemos que las ciencias del espíritu eran las que dominaban las tomas de
posición ante hechos criminológicos, aunque también se dio el caso que en
los cien años anteriores a LOMBROSO también se daba una importancia,
aunque de una manera menos expresiva de la toma de posición de los

7. hechos criminológicos, pero con aspiraciones por un camino Empírico.
Gracias a los investigadores de Antropología Medica, Psiquiatría, como
Psicología Temprana y Sociología, se ocuparon de los planteamientos
criminológicos. - En la sociedad siempre se busca el estudio del crimen y
los criminales y esto le concierne a la criminología, buscando la
delincuencia juvenil y las causas del delito. Hasta llegar a la teoría de que
la interrelaciones de las personas, grupos y la sociedad en la cual viven y
funcionan son las principales causas de que se cometa un delito.
- Como decíamos anteriormente en la antigüedad se pensaba que el delito,
se le atribuían a los defectos físicos y mentales y que era l producto de los
rasgos hereditarios. Pero no hay de que preocuparse puesto que tales
afirmaciones hoy en día no son tomadas como positivas sino más bien son
rechazadas. Llegada a esta conclusión porque el delito, por que el delito se
aprende y no se hereda. Las explicaciones sociológicas son las que se
oponen a la creencia del delito hereditario.
- La criminología es una ciencia muy nueva y de la cual podemos ver que
se basa en dos áreas de búsquedas, que son distintas pero están relacionadas
entre si, la primera esta el estudio de la naturaleza del delito dentro de la
sociedad y la segunda es el estudio de los delincuentes desde un punto de
vista psicológico. Ambas de estas teorías son más descriptivas que
analíticas.
- Los eruditos de la materia estudian el comportamiento humano desde una
perspectiva clínica y sino desde una perspectiva legalistica por esa razón es
una ciencia que no es exacta. La ley utilizando estas perspectiva llegan a la
conclusiones que conductas son criminales y cuales no, de allí es que los
científicos tratan de formular sus razones de porque ciertas personas violan
la ley.
- De acuerdo con las creencias y sus necesidades, hablando de la sociedad,
podríamos decir que es legal o ilegal. Aunque tenemos que el código penal
posee nociones firmes del mal y del bien, observando que no todo lo malo
en sentido moral es criminal y algunos actos que por lo general no se
consideran malos pueden ser penalizados.
- Se ha llegado ha comparar el estudio de un delito con el de la moda o
hasta con algo mucho mas siniestro como por ejemplo el poder económico.
Pero hay que tener en cuenta que dependiendo de los diferentes
comportamientos, así serán las diferentes causas del delito.
Para una mejor comprensión de la criminología entramos al estudio de las
escuelas jurídico penales, puesto que los conceptos puramente jurídicos van
entrelazados con los criminológicos y de allí se parte del análisis de los
problemas normativos.
Para JIMENES DE ASUA, las escuelas jurídico penales son: " el cuerpo
orgánico de concepciones contrapuestas sobre la legitimidad del derecho
de pensar sobre la naturaleza del delito y sobre el fin de las sanciones”.

8. - El rápido desarrollo de las escuelas jurídico penales en el siglo XX, se
debió a las continuas confrontaciones, algunas de violencia, de las
disversas escuelas jurídico penales.
- Unos de los avances mas importante que se obtuvo de la lucha de las
escuelas jurídico -penales consistió en la relimitación de los campos, en la
precisión de métodos y en la colaboración entre profesionales, puesto que
anteriormente trabajaban dispersos.
SAINZ CANTERO nos define escuela jurídico penales en un sentido mas 8
amplio " la dirección de pensamiento que tiene una determinada dirección,
trabaja con un método peculiar y responde a unos determinados
presupuestos filosóficos-penales”.
Una de las corrientes que están actualmente en desprestigio son las "
jurídicocriminologica" que pretende hacer de la criminología una ciencia
auxiliar, que se dediquen a estudiar dogmas y códigos penales.
LA ESCUELA CLASICA
En los siglos XVII y XVIII surgieron nuevas clases sociales, como por
ejemplo los mercaderes, banqueros y los hombres de negocio (los
burgueses), llamada esta época como la Era de las Luces. El esfuerzo de
mucho trabajo, el pensamiento racional fueron causas que hizo que la Ética
Protestante despertara para que las personas alcanzaran su éxito personal.
- La reforma clásica tuvo sus inicios en la ultima mitad del siglo XVIII en
Inglaterra e Italia y se extendió a Europa Occidental y ha EUA de allí en
adelante. Teniendo en cuenta que lo mas importante es que la Escuela
Clásica no existió como tal desde el punto de vista histórico, sino que
gracias a ENRRICO FERRI, que comenzó a llamarle clásicos a los juristas
prepositivistas y posteriores a BECCARIA.
- BECCARIA en 1764 escribió una obra con el nombre de De Delitos y
Castigos, esta obra fue escrita tan solo cuando el constaba con 26 anos de
edad. El trataba de encontrar la igualdad de todos los ciudadanos ante la
ley, Escribir las leyes para que pudiera ser comprendida por todos los
individuos y no solo por máximos juristas y sobre todo que la
interpretación de esta no se pudiera dar de una forma desviada a la moral
por los juristas o jueces y por ultimo el de limitar el ámbito de las leyes
penales al mínimo necesario para minimizar el delito.
- Podemos decir que gracias a la Escuela Clásica se dio la terminación de la
barbarie y la injusticia que el derecho penal representaba, procuro la
humanizaron por medio del respeto a la ley, del reconocimiento a las
garantías individuales y de la limitación al poder absoluto del Estado.
Al hablar de los representantes de la Escuela Clásica todos estamos de
acuerdo con que fue gracias a BECCARIA, sentando los principios de esta
gran corriente el " DIVINO MARQUEZ “. BETHAM, aporto con su obra "

9. TEORIA DE LAS PENAS Y DE LAS RECOMPENSAS " escrita en 1840
y ROMAGNOSI, con " GENESIS DEL DIRITTO PENALE " en 1837.
El profesor de Bolonia, Ginebra y París que es asesinado por sus
pensamiento políticos, fue el que escribió el primer gran clásico reconocido
por todos, fue el, profesor PELLEGRINO ROSSI ( 1787 - 1848 ).
ROSSI consideraba que existía un orden moral que todos los seres libres e
inteligentes debíamos de seguir, pensando así que estos ordenes debían
aplicarse en la sociedad, puesto que todos los individuos estamos hechos
para vivir en sociedad. Dando así que gracias a esto surja un orden
obligatorio para toda una sociedad y del cual se derivarían todos los
derechos y obligaciones.
Otro ilustre representante tenemos a GIOVANNI CARMIGNANI, que nos
trata de explicar que el castigo que se le impone a un criminal por el delito
que cometió no se hace con el animo de tomar una venganza sino la de
prevenir a que en un futuro no se realice otros delitos semejantes, este
ilustre representante fue profesor de Pisa, y en sus Elmenta iuris criminalis
hace la necesidad del orden social como la fuente y de la ley moral como el
limite.
Hay otro autor que piensa que la capacidad de juzgar le pertenece al
superior pero no niega que todo hombre al ser tal es inteligente y puede
juzgar por igual, para ROSINI el fundamento del derecho de castigar es el
eterno principio de la justicia. Y este autor el que sienta bases para la
Escuela Clásica, con su obra Filosofía del Diritto escrita en 1839 por
ANTONIO ROSINI.
Dentro de los escritores clásicos mas destacados tenemos a FRANCISCO
CARRARA ( 1805 - 1888 ), que en 1859 escribió Programa di Diritto
Criminale, lo cual llevo a su verdadera esencia jurídica al Derecho Penal y
son tan importantes porque cuando se hace referencia a la Escuela Clásica
son las doctrinas de CARRARA las que se someten a exámenes.
CARRARA, nos confiesa " no me ocupo de cuestiones filosóficas:
presupongo aceptada la doctrina del libre arbitrio y de la imputabilidad
moral del hombre, y sobre esta base edificada la ciencia criminal, que mal
se construiría sin aquella”.
Según CARRARA delito es " la infracción de la ley del estado,
promulgada para proteger la seguridad de los ciudadanos, resultante de
un acto externo del hombre, positivo o negativo, moralmente imputable o
políticamente engañoso"
No tenemos que olvidar a otros autores que dieron luz y brillo a la Escuela
Clásica, que son BRUSA, TOLOMEI, PESSINA, MITTERMAINER,
BERNER, HALSCHNER, BIRKMEYER, ORTOLAN Y TYSSOT.
Esta Escuela Clásica tiene por postulados:
1. El encontrar sus bases filosóficas en el Derecho Natural.
2. Un respeto absoluto al principio de legalidad.

10. 3. Ver al delito como un ente jurídico y no como un ente filosófico.
4. El libre albedrío
5. La aplicación de las penas a los individuos moralmente responsables.
6. Los que carezcan de libre albedrío como por ejemplo los locos y los
niños quedan excluidos del Derecho.
7. La pena es la retribución que se hace al criminal por el mal que hizo en
la sociedad.
8. La retribución debe ser exacta.
9. " Las penas son sanciones aflictivas determinadas, ciertas, ejemplares,
proporcionales, deben reunir los requisitos de publicidad, certeza,
prontitud, fraccionabilidad y reparabilidad, y en su ejecución deben ser
correctivas, inmutable e improrrogables”.
10. La finalidad de la pena es restablecer el orden social externo que ha
sido roto por el delincuente.
11. El Derecho de castigar pertenece al Estado titulo de tutela jurídica.
12. El Derecho Penal es garantía de libertad, ya que asegura la seguridad
jurídica ante la autoridad.
13. Se considera que el método debe ser lógico-abstracto, silogístico y
deductivo.
LA ESCUELA POSITIVA
Esta es todo lo contrario a la Escuela Clásica, la Escuela Positiva si tuvo
una existencia real, con un grupo de juristas que retaron a otros juristas del
campo para poder imponer sus ideas. Una clase de intelectuales que hacen
de LOMBROSO un jefe y sus conocimientos una doctrina.
- FERRI nos dice que " la escuela positiva consiste en lo siguiente:
estudiar al delito, primero en su génesis natural, y después en sus efectos
jurídicos, para adaptar jurídicamente a las varias causas que lo producen
los diversos remedios, que por consiguientes serán eficaces”.
- Debido a los excesos de la Escuela Clásica, nace la Escuela Positiva.
Todo se debió al abuso de la dogmática, al olvido del hombre delincuente a
sus creencias de haber de haber agotado la problemática jurídico-penal.
- El principal medio de difusión de esta escuela fue la revista "Archivi di
psichiatria, scienze penali e antropologia criminale". La vida de esta
escuela ha sido agitada y fecunda, llena de aciertos y de errores también,
así como ha tenido muchos que la apoyan también están los que la
contradicen.
- Otra conocimiento que FERRI nos explica es: "la escuela criminal
positiva no consiste únicamente, en el estudio antropológico del criminal,
pues constituye una renovación completa, un cambio radical de método
científico en el estudio de la patología social criminal, y de los que hay de
mas eficaz entre los remedios sociales y jurídico que nos ofrece. La ciencia

11. de los delitos y de las penas era una exposición doctrinal de silogismos,
dados a luz por la fuerza exclusiva de la fantasía lógica; nuestra escuela
ha hecho de ello una ciencia de observación positiva, que, fundándose en
la antropología, la psicología y la estadística criminal, y así de como el
derecho penal y los estudios penitenciarios, llega ha ser la ciencia sintética
que yo mismo la llamo sociología criminal, y así esta ciencia, aplicando el
método positivo al estudio del delito, del delincuente y del medio, no hace
otra cosa que llevar a la ciencia criminal clásica el soplo vivificador de las
ultimas e irrefragables conquistas hechas por la ciencia del hombre y de la
sociedad, renovada por las doctrinas evolucionistas " .
- Dentro de los representantes e esta escuela, tenemos a LOMBROSO,
FERRI Y GAROFALO, esto no quiere decir que sean todos sino que con
ellos son con los cuales se marca el principio de una corriente que llegaría
con fuerza hasta nuestros días.
Los postulados de esta escuela son:
- La Escuela Positiva se caracteriza por su método científico.
- El delito es un hecho de la naturaleza y debe estudiarse como un ente real,
actual y existente.
- Su determinismo, es totalmente determinista esta escuela.
- Sustituye la responsabilidad moral por la responsabilidad social, puesto
que el hombre vive en sociedad y será responsablemente social mientras
viva en sociedad.
- El hecho de que si no hay responsabilidad moral, no quiere decir que se
pueden quedar excluido del derecho.
- El concepto de Pena se sustituye por el de sanción.
- La sanción va de acuerdo a la peligrosidad del criminal.
- Estas deben durar mientras dure la peligrosidad del delincuente, y por eso
son de duración indeterminada.
- La ley penal no restablece el orden jurídico, sino que tiene por misión la
de combatir la criminalidad considerada como fenómeno social.
- El derecho a imponer sanciones pertenece al Estado a titulo de defensa
social.
- Más importante que las penas son los substitutivos penales.
- Se acepta "tipos" criminales.
- La legislación penal debe estar basada en los estudios antropológicos y
sociológicos.
- El método es inductivo - experimental.
INTELIGENCIA Y DELINCUENCIA
HARRY GODLAND, indico que la incapacidad mental es la principal
causa única de la criminalidad.

12. GODLAND, realizo un estudio entre los anos 10 y 1914 dentro de los
cuales, estudio a 150 mil reclusos condenados. Y encontró que un 50% de
estos tenía deficiencia mental.
Los postulados de esta Teoría son:
1. El débil mental seria un tipo de delincuente.
2. Las personas nacen débil mental o con una inteligencia normal.
3. En la mayoría de las ocasiones estas personas conocen los delitos
peligrosos
de asalto y los delitos sexuales.
4. Los débiles mentales cometen estos delitos por la falta de los factores
inhibitorios sociales; sobre todo este no puede exteriorizar los que esta
descrito como bueno o como malo.
5. No tienen la capacidad de prever la consecuencia de sus actos y por lo
tanto la amenaza penal no tiene efecto sobre esta clase de individuo.
6. Son personas muy sugestionables y cualquier criminal mas inteligente
que el lo puede llevar a cometer un delito.
7. Por ser débil mental, en los barrios donde existe una criminalidad alta, lo
hace por imitación.
Los inteligentes tienen la capacidad para ocultar la criminalidad pero los
débiles mentales carecen de ella.
TEORIA DE LA SEXUALIDAD DE LOS NINOS Y
PSICOANALISIS
(SIGMUND FREUD).
La teoría de la sexualidad de los niños fue entendida cuando se desarrollo
la teoría de la sexualidad humana. Donde dice que hay un "yo" un "ello" y
un "súper-ello". El ego viene de la realidad pero se relaciona con el ello y el
súperello.
Según esto, muestra nuestra relación infantil con nuestros padres.
Vivimos del pasado, puesto que somos susceptibles a este ya que la niñez
influye en nuestra vida adulta. Sin embargo ofrece una libertad de
esclavitud infantil del pasado pero debemos tratar de salvar el yo individual
de nuestras fuerzas salvajes y de la sociedad.

13. ------------------------------------/------------------------------------------
INCONCIENTE PRECONCIENTE
ELLO ( ID ) SUPER EGO
/ (SUPER YO)
CONCIENCIA
/ /
YO ( EGO ) /
/ /
/
-----------------------------------------/------------------------------------- /
MUNDO EXTERIOR
La explicación de la teoría: Tenemos que el ser humano en su comienzo fue
o era solo instinto, de allí el va creando otros instintos psíquicos; el "ello"
(ID) lo mas primitivo y el "yo" (ego) creado después, sobre la base que
primero solo éramos animales y después se desarrollo, pero nunca se dejo
de tener instintos solo que lo teníamos en forma inconsciente.
- Hay otra instancia psíquica que se confunde con el "yo" y el "ahora", que
es el punto del momento del "ya" y el "ahora".
- El "yo" se relaciona con la voluntad pero a lo interno, pero tiene otra
instancia psíquica que es el "súper yo" que es formado desde que el niño
nace y es sometido a la autoridad de sus padres primero, y después por
otras personas. Allí podemos encontrar las reglas y pautas de lo bueno, lo
que se debe hacer y lo malo, lo que no se debe hacer.
- En lo interno del "yo" donde esta la memoria y el " súper-ego", se puede
llegar a la conciencia. Es decir que al preconciente, donde solo se logra
llegar con el psicoanálisis u el inconsciente.
- Tanto los principios que están en el "ello" y las normas el "súper-ello"
como nuestra conciencia y las exigencias del mundo exterior, se da la
influencia en la conducta humana que es la realidad de un proceso
complejo.
La fuerza que lleva el instinto es el LIBIA, que es placer físico, que
FREUD lo llama placer sexual y nos plantea que el ser humano desde el
momento que nace tiene experiencia sexual. Las cuales se muestran en tres
fases: a) la fase moral, b) la fase de agresión y C) la fase fálica.
- Los sueños son el mensaje del subconsciente, este expresa siempre la
realización de un deseo, si estos sueños producen angustias las personas se
despiertan a manera de protección y estas angustias afectan al desarrollo de
las personas. El sueno es el resultante de un compromiso entre las ideas del
yo y las ideas latentes que se expresan en el sueno.

14. - La explicación de la criminalidad, dice que los delincuentes carecen de
"súper-ego", pero esto es ilógico ya que si alguien tuviera solo instinto
actuaría como animal y seria imposible vivir con el. Más adelante se realiza
otro planteamiento, que dice que el problema de la criminalidad, se da por
deficiencia, producto del "súper-ego”, la cual se da por una deficiencia
educativa. Ese niño al crecer no podrá formar un "súper-yo" adecuado y
esta instancia no cumplirá su función.
- Hoy en día es considerada la sexualidad como algo normal gracias a
FREUD.
CRIMINOLOGIA CLINICA
BENIGNO DI TULLIO la define como la ciencia de las conductas
antisociales y criminales basada en la observancia y el análisis profundo de
casos individuales, normales, anormales o patológicos. Esta corriente
intenta dar una explicación integral a cada caso, considerando al ser
humano como una entidad biológica, psicológica, social y moral. Se dice
que proviene de LOMBROSO.
Sus antecesores son por ejemplo MAUCDESEY, Londres en 1888;
FRANCISCO GINER, Madrid en 1899 y DE LOS RIOS, Buenos Aires en
1907.
- Se le denomina Criminología Clínica porque proviene del griego CLINE:
Lecho, cama. El medico clínico tiene como labor la de observar,
diagnosticar, pronosticar al paciente en la cama. Estos son los grandes
objetivos de la criminología clínica.
- La premisa es la de que la conducta humana esta condicionada por
múltiples factores biológicos, psicológicos y social. Hay que averiguar en
cada caso, cuales de estas circunstancias hacen que la persona cometa un
delito.
Dentro de los métodos tenemos:
1. Entendimiento directo con el delincuente.
2. Examen medico.
3. Examen psicológicos para obtener datos sobre la personalidad del
individuo.
4. Encuesta social en donde el trabajador social investiga el medio en que
se desarrollo la persona.
El trabajo clínico debe ser interdisciplinario, en términos generales se ha
vinculado con el funcionamiento de las prisiones. Este trabajo da respuesta
al que hacer con el individuo, realizado así el diagnostico pronostico y
tratamiento.
La peligrosidad es un concepto clave de la escuela clínica, que se basa en el
supuesto (que causa llevar a la persona al delito) se puede determinar si los
va a seguir cometiendo y en que medida. Este concepto tiene dos aspectos:

15. a) La Capacidad Criminal: Que es la cantidad de delito que puede cometer
el criminal.
b) Adaptabilidad: La capacidad de adaptación al medio en que vive.
La escuela clínica trata de analizar al delito para establecer un diagnostico,
pronostico y tratamiento. Este es el central de esta escuela.
Un diagnostico se utiliza para determinar el grado de peligrosidad de un
individuo, entrando en jugo los dos aspectos antes mencionados. Lo más
importante es el paso al acto y existe 4 fases importantes:
a) Consentimiento Mitigante: Concibe y no rechaza la posibilidad del delito
del delincuente.
b) Consentimiento Formulado: Donde la persona decide cometer el delito.
c) Estado de Peligro.
d) Paso al Acto: La comisión del delito.
SUTHRERLAND, elaboro en la criminología clínica, EL DELITO DE
CUELLO BLANCO y la definió: " Es un delito cometido por una persona
de respetabilidad y estrato social alto en el curso de su ocupación”.
Las conclusiones:
1. La delincuencia de las empresas y los ladrones de cuello blanco son
reincidentes.
2. Tiene miedo a la denuncia.
3. Los hombres de negocios expresan el mismo despreció a la ley que los
otros.
4. Son crímenes bien organizados. A diferencia del ladrón común, el de
cuello blanco no se ve como delincuente.
5. Expresa públicamente adhesión a la ley, aunque en privado la viole.
6. Es un delito oculto, Una manera de lograr la imputabilidad es a través de
expertos abogados.
7. En términos históricos se dio cuenta que muchas de las grandes fortunas
sedeben a, la practica ilícita.
Esta investigación de SUTHERLAND cambia toda la criminología, ya que
como frecuentemente se decía que el delito debía explicarse con los
problemas psicológicos y no es así. Además la criminología no se basa, ni
en dinero ni en promesa. Concluye señalando que hay que incluir a las
clases medias y altas en el fenómeno de la criminología.
LA TEORIA DEL APRENDIZAJE
Pasan a un rígido plano, las consecuencias biológicas para centrarse en las
experiencias que tiene el individuo y por lo tanto para entender la
criminalidad, hay que ver la criminalidad que rodea la persona.

16. CHRISTIE, realizo un experimento para confirmar una hipótesis que se dio
en Noruega a final de la segunda guerra mundial. En 1942 se llevan a
Noruega prisioneros de distintas nacionalidades y los ponen en cárceles con
carceleros noruegos, más de la mitad murieron por causa del hambre y la
tortura en menos de un ano. Los torturaron porque entre el carcelero y los
prisioneros no existía una relación afectiva.
En 1952 CHRISTIE, hace una investigación sobre estos carceleros para
determinar su conducta, encontrando los resultados de:
a) En las características personales entre guardia torturador y no torturador
no existía gran diferencia.
b) Todos los guardias tenían características comunes a todo el resto de la
población en Noruega.
La característica del grupo de los prisioneros era:
a) El hambre extrema daba por resultado que cualquier cortada o herida
despidiera un mal olor.
b) Esto causaba alteraciones en la conducta, por lo que hacia que los
carceleros vieran a las prisioneros como personas de carácter no humano y
por eso los torturaban.
En conclusión tenemos la posibilidad de actuar con crueldad, sin
considerarse asesinos. Pero de esta consideración de que no había
diferencia entre torturadores y no torturadores se hizo el experimento en
donde se intento ver la obediencia a la autoridad bajo la responsabilidad de
otra persona, es decir muchas personas son capaces de hacerle daño a otra,
siempre y cuando ese daño no se defina como prohibido, perjudicial o
dañino.
LA ESCUELA ECLECTICA
Esta escuela tiene su fundamento teórico basado en el mismo que el de la
Escuela Clásica, que es el contrato social. Esta escuela no es una escuela en
si, sino la reunión de varias escuelas reunida en esta corriente. La
diferencia entre la escuela Clásica y Positiva esta en que estas tenían una
serie de normas que si no estabas de acuerdo con una, rompías todas las
demás. Era un esquema casi perfecto y el objetivo de la escuela Ecléctica
era la de romper con esas reglas o esquemas monolíticos y crear algo
diferente.
- El presupuesto operante de esta es la igualdad material y como en la
Escuela clásica, radica su responsabilidad en lo individual, pero le agrega el
concepto de situación, referente al medio físico y social.
Como consecuencia de la introducción del concepto situación en la
responsabilidad individual, la escuela ecléctica logra la atención punitiva
por razones subjetivas, y conserva, dicha disminución por razones
objetivas.

17. - La integración entre derecho penal y criminología requiere entre todo una
gran madurez en ambas disciplinas., se recalca sobre la madurez de estas
ciencias, porque el derecho penal en aquella época estaba falto de madurez
y la criminología empezaba sus primeros pasos.
ESCUELA SOCIAL
Esta apoyada por el filosofo DURKHEIM, esta escuela no tiene su
fundamento en el contrato sino en la dialéctica. Esta escuela tiene
antecedentes en la Lyón, en especial en Lacassagne, en la cartográfica y en
la de intersicologia con Tarde.
Son famosas las sentencias lapidarias de Lacassagne: “Las sociedades
tienen los criminales que se merecen y el medio social es el caldo del
cultivo de la criminalidad mientras que el microbio es el criminal”.
- Para la escuela social, el presupuesto operante es el de la desigualdad
material y la división del trabajo, y no el de la igualdad del contrato.
- La responsabilidad penal es individual, pero requiere una depuración de
las fuerzas sociales.
- Su sistema jurídico busca ante todo una justicia social y tiene un criterio
político que busca la comprensión y mejoras sociales.
- Tratándose del delincuente, la escuela social realiza los estudios de estos
bajo un enfoque sociológico., la patología se desplaza del campo individual
al social. Esta escuela introduce el estudio de la motivación en el
delincuente y hace la medición punitiva con base en factores objetivos y
subjetivos., desde luego la lista de factores subjetivos la amplia, y a mas de
esto, no solo reconoce la atenuación punitiva derivada de ambas factores
sino que llega también a admitir la exclusión de responsabilidad. La
escuela social fue la primera en hacer la distinción entre lo patológico y lo
no patológico, con énfasis en lo no patológico.
- La clasificación de delito y delincuente, Esta escuela nos dice que es
normal, quedando a salvo la anormalidad biológica y psicología del
delincuente. Tiene una interpretación legal sicosociojuridica. Esta escuela
permite un fuerte avance de la criminología, y con el favorece la
maduración de la misma hacia una ulterior integración, todavía inexistente,
con el derecho penal.
- El mérito principal de la escuela social radica en introducir el concepto de
"función social del derecho”, en el cual, la ley aparece como el mejor
mecanismo para lograr una justa composición y un equitativo desarrollo de
la sociedad. Este concepto de función social a su vez introdujo cambios de
la mayor importancia en el derecho privado y en el derecho
publico, por ejemplo, con las figuras del abuso del derecho y de la
expropiación, respectivamente y dio comienzo a la eliminación de

18. la arraigada separación tajante entre lo privado y lo publico, división sobre
la cual se basan todos los sistemas jurídicos.
ESCUELA ANOMMICA
Su fundamento teórico esta basado en la anomia, situación en la cual el
desarrollo social desborda al control institucional. El presupuesto operandi
esta fundamentado en la desigualdad material y una mayor división del
trabajo.
Sigue la responsabilidad en el campo individual pero aparece la tendencia a
socializarla.
- La finalidad del sistema jurídico esta basado en el hallazgo del nivel
natural en la meritocrasia. El enfoque es sociológico y se dirige a la
contracultura, pero no a la cultura. Solo el proletario aparece representado
en las estadísticas de criminalidad. Desde luego la escuela anomica no hace
caso omiso de la motivación en el delincuente, pero, en verdad, tampoco
hace de este aspecto su principal punto de meditación, puesto que la
motivación importante no esta en el individuo sino en la sociedad.
- Al centrar el foco eruptivo de la delincuencia en la sociedad y no en el
individuo, la medición punitiva en si pierde importancia pues resulta de
poca utilidad en el tratamiento de la delincuencia mantenida erróneamente
dentro de rigurosos esquemas individuales. Empieza otro tipo de
cuestionamiento en derredor de la facultad punitiva.
- EL principal aporte fue el punto víctima de las peores criticas y rechazos:
interpretación de la delincuencia proletaria, estadísticamente muy
representada en las cifras policiales de criminalidad.
ESCUELA ECOLOGICA
Su fundamento teórico es el que la formación de la sociedad es orgánica y
no contractual. El presupuesto operandi esta basado en la desigualdad
material y muy grande división del trabajo. Su responsabilidad deja de ser
individual y se convierte en social y grupal. El hallazgo del equilibrio
biótico-social es la finalidad del sistema jurídico.
El principal aporte de esta Escuela Ecológica, con sede en Chicago y
producto de las inmigraciones incontroladas de europeos, es la
interpretación de la delincuencia de la mafia.
EN HISPANOAMÉRICA
Podemos mencionar como gran un gran criminólogo a JOSE
INGENIEROS, puesto que fue el primero en Hispanoamérica. También en

19. Cuba se han impreso libros de criminología, aunque su valor científico sea
escaso podemos mencionar a RICARDO A. OXAMENDI y el de J.
MORALES COELLO.
Después del congreso de criminología celebrado en París en el ano 1950,
proliferan los libros de criminología en estos países con características
apuntadas, teniendo en cuenta que son en realidad la transcripción de los
libros de otros autores. Pero aun falta para que la verdadera criminología
del hombre hispanoamericano se haga, pero tenemos que anunciar a LUIS
CARLOS PEREZ, utiliza datos sobre la criminalidad de menores y mujeres
en Colombia, de los bolivianos, HUARCAR CAJIAS, que divide su obra
en una sección de biología criminal y sociología criminal y HUGO CESAR
CADIMA que hasta ahora solo tiene en su primer tomo la introducción y la
antropología criminal; y el muy conocido profesor venezolano JOSE
RAFAEL MENDOSA, que expuso un libro con gran mérito expositivo.
En Hispanoamérica, menos influidos por la tradición, se ofrece una menor
resistencia a las innovaciones que vienen desde Europa y así, desembarcó
con fuerza el positivismo criminológico, hacia finales del s. XIX siendo
importantísima las figuras de Garófalo, Lombroso y, posteriormente, la de
Ferri, desde la gira que realizó por las capitales de la zona desde 1910.
- En 1878, se publica en Argentina la obra de José María Ramos Mejía,
"Las neurosis de los hombres célebres en la historia argentina". En 1893 se
publica la obra de Martínez Baca y Vergara "Estudios de Antropología
Criminal" (Puebla. México).
- En 1897, el mexicano Macedo publica "La Criminalidad en México"; en
1898 "Los Hombres de Presa", del argentino Luis María Drago, tal fue el
éxito de la misma que, apenas dos años después, aparecía en Italia con
prólogo del propio Lombroso y en 1921 volvía a ser editada, esta vez, bajo
el título de "Antropología Criminal".
- En 1888 se funda la Sociedad de Antropología Criminal, en Buenos
Aires, gracias a la iniciativa de Drago, Pinero y Ramos Mejía, directores,
además, de un Boletín que publicó los primeros estudios de la misma. A
dicho Boletín le continuó la revista "Criminología Moderna", muy influida
por elementos anarquistas y socialistas y se comienza a enseñar
Criminología en la Cátedra de Derecho penal de la Universidad de esta
ciudad. Un año después, en 1889, se crea, en Río de Janeiro, la Asociación
Antropológica y de Asistencia Criminal.
- En 1889 se publica en Argentina la obra "Ciencia Criminal y Derecho
penal argentino" de Cornelio Moyano Garcitúa, quien funda, en 1905, la
Cátedra de Criminología en la Universidad Colonial de Córdoba y publica
"La Delincuencia Argentina ante Algunas Cifras y Teorías"
(Córdoba. Argentina, 1905). Este autor, junto con Pinero, Ramos Mejía y
otros forman la Comisión encargada de elaborar el Código Penal Argentino

20. de 1906, con acusadas influencias de las nuevas teorías sobre la
criminalidad.
En Brasil se publican, en 1896, la obra "Criminología y Direito penal" de
Clovis Bevilacqua y, en 1897, la de Afranio Peixoto, "Epilepsia y delito".
En 1898 se funda, en Argentina, la primera revista de Criminología en
América Latina:
"Criminología Moderna", por parte de Pietro Gori. Otros autores que
publican obras durante este período son Miguel Macedo (México, 1889);
Octavio Beche (Costa Rica, 1890) y Francisco Herboso (Chile, 1892).
Francisco Veyga funda en Buenos Aires, en 1898, el Curso de
Antropología Criminal y Luis Montané hace lo mismo en La Habana, en
1899. Mientras, en ese mismo año en Venezuela, se publica la obra de F.
Ochoa "Estudios sobre la Escuela Penal Antropológica".
Otros países que no quedan al margen de este desarrollo son Bolivia, con la
publicación, en 1901, de la obra de Bautista Saavedra, "Compendio de
Criminología" y México, donde Julio Guerrero publica su obra "Génesis
del Crimen en México" (1901).
o En 1902, José Ingenieros funda en Buenos Aires la revista "Archivos de
Psiquiatría y Criminología" y en 1913 publicará el primer tratado de
Criminología Clínica en el continente.
o En 1906 las publicaciones de Roumagnac "Los Criminales en México"
(México. 1905) y "Crímenes Sexuales y Pasionales" (México. 1906). El
cubano F. Ortiz publica, en 1906, "La Criminalitá dei negri in Cuba", en la
revista "Archivo di Psichiatria" y "Los Negros Brujos", primer trabajo de
una serie sobre el "Hampa Afrocubana". En este mismo año, el
costarricense A. Alfaro, publica "Arqueología Criminal", revisión de
antiguos causas criminales con alusión a las nuevas orientaciones
criminológicas. Un año después, en 1907, aparece en Uruguay la
importante obra de Miranda "El Clima y el Delito".
o En 1907 Antonio Ballde, Director de la Penitenciaría Nacional, propone
la creación de un gabinete de Psicología clínica y experimental destinado al
estudio de los delincuentes, así como con otras finalidades científicas de
carácter general, poco después, el 6 de junio, fue creado como Instituto de
Criminología, siendo nombrado Ingenieros como su primer Director, cargo
que ocupará hasta 1914 en que es sustituido por Oswaldo Loudet.
o En 1912 se realiza la primera recopilación bibliográfica sobre
Criminología, en la obra del argentino Eusebio Gómez "Criminología
Argentina" quien publicó, en 1908, "Mala vida en Buenos Aires".
En México, en 1917, se crea la especialidad en Criminología en la Carrera
de Leyes. Al poco tiempo, José Almaraz crea la Escuela de Criminología.

21. En 1919, Oscar Miró Quesada funda la primera Cátedra de Criminología en
la Universidad de San Marcos (Perú). En Chile, Israel Drapkin funda el
Instituto
de Criminología a semejanza del que José Ingenieros crea en la
Penitenciaría de Buenos Aires.
La moderna Criminología Hispanoamericana
En 1933 se funda la Sociedad Argentina de Criminología. En 1934 se crea,
en la Universidad de México, la Carrera de Criminología para médicos y
abogados, siendo Quiroz Cuarón el primer licenciado y fundando poco
después la Sociedad Mexicana de Criminología. En la Universidad de
Veracruz se forma la Maestría en Ciencias Penales donde se enseña
Criminología.
- Desde finales de la II Guerra Mundial, se asiste a una gran expansión de
los postulados de la Criminología Crítica por Hispanoamérica (en paralelo
la teología de la liberación), como frente contra la injusticia
social en la que vive el continente.
- Autores de este período se pueden citar al brasileño Roberto Lyra Filho
"Criminología" (1964); al venezolano Elio Gómez Grillo "Introducción a la
Criminología" (1966); al colombiano Alfonso Reyes Echandía
"Criminología" (1968) o al mexicano Luís Rodríguez Manzanera
"Criminología" (1982). Pero sin olvidar a los argentinos Osvaldo N.
Tieghi y a Eugenio Raúl Zaffaroni, uno de los autores más críticos contra el
sistema.
- Por Resolución 106/1966, del Rector de la Universidad de Buenos Aires,
se crea en dicha Universidad la Licenciatura en Criminología.
En la actualidad, en México, existen varias maestrías y licenciaturas e
incluso, a partir de 1985, el doctorado, impartido por el Instituto Nacional
de Ciencias Penales, fundado en 1976, imparte la maestría en Criminología
en cinco semestres (uno de ellos propedéutico), con 23 asignaturas
divididas en tres vertientes: Biología, Psicología y Sociología.
En Venezuela, entre otros, existe el Instituto de Criminología de la
Universidad de Zulia, dirigido durante años por Lola Aniyar. Además
existen Cátedras de Criminología en las Universidades Central de
Venezuela, Caracas, Simón Bolívar (como Instituto), Carabobo (Instituto
de Estudios Penales y Criminológicos), Los Andes (Instituto de Ciencias
Penales y Criminológicas).
En Colombia, se enseña Criminología en la Universidad de Medellín y en
la del externado, entre otras muchas.
En Panamá, funciona un Instituto de Criminología y en Uruguay, el Centro
de Estudios Criminológicos.

22. LA CRIMINOLOGIA Y SUS PRECURSORES
Los principales precursores de la Criminología son: César Lombroso,
Rafael Garófalo, y Enrico Ferri.
CÉSAR LOMBROSO.
Nació en Verona, Italia, el 6 de noviembre de 1835, judío, de posición
desahogada, tuvo una infancia fácil y llena de gratificaciones.
A los 15 años escribió sus primeras dos monografías: La Historia de la
República Romana y un ensayo sobre la Agricultura de Roma Antigua.
Estudió medicina y realizó su tesis doctoral con el nombre de Estudio sobre
Cretinismo en Lombardía. En 1858, va al Hospital de Santa Eufemia en
Pavia, y obtiene permiso para practicar, fundando más tarde una sección de
enfermos mentales.
En 1863 escribe: "Medicina Legal para Enajenados Mentales".Observando
cráneos de delincuentes, Lombroso consideró que el criminal lo es por
ciertas deformidades craneales. Su objetivo era encontrar un criterio
diferencial entre un enfermo mental y el delincuente; así comienza a
elaborar lo que él mismo llamaría: "ANTROPOLOGÍA CRIMINAL".
En 1872 publica 'Memorias sobre los Manicomios Criminales', en donde
expone las primeras ideas sobre la diferencia que hay entre el delincuente y
el loco, y sus ideas respecto a que el delincuente es un enfermo con
malformaciones muy claras. Lombroso considera que es necesario que
existan manicomios para criminales, y que los locos no estén en las
prisiones, sino que se les interne en instituciones especiales; pero también
expone la necesidad de que si esos enfermos han cometido algo antisocial
no se les mande con los demás psicóticos, porque son una amenaza, sino
que plantea la creación de manicomios especializados para criminales.
o Otra de sus obras, 'El Genio y la Locura', le sirve para exponer la teoría
de que en realidad todos los genios están locos, que el genio es un anormal,
y para sostener que del genio a la locura o de la locura al genio, no hay más
que un paso.
o En 1876 publica el TRATADO ANTROPOLÓGICO
EXPERIMENTAL DEL HOMBRE DELINCUENTE, en el cual Lombroso
expone su teoría. Se puede decir que con dicha obra comienza la
Criminología como ciencia.
o En 1885 se realiza el Primer Congreso de Antropología Criminal, en
Roma, y sus ideas son receptadas con gran entusiamo; sin embargo, en
1889 se aprueba el nuevo Código italiano siguiendo las ideas de la Escuela
Clásica, sin incluir ningún concepto de la Escuela Positiva.
o Lombroso muere el 18 de octubre de 1909, a los 75 años de edad, y
dejando un gran legado a la historia no sólo de la criminología, sino de la

23. medicina y de la ciencia en general, es sin duda un gran precursor e
iniciador de la criminología.
ENRICO FERRI.
Nació en San Bernardo Po, Mantúa, el 25 de febrero de 1856. Presentó su
tesis en la que trata de demostrar que el libre albedrío es una ficción, y que
debe substituirse la responsabilidad moral por una responsabilidad social.
En 1882, Ferri, realizó estudios sobre la pena y publicó el libro titulado
Socialismo y Criminalidad. En 1912 se aprueba la creación de un Instituto
de Derecho Penal en la Universidad de Roma; Ferri es llamado a dirigirlo y
lo denomina "Scuola di Applicazione Guirídico-Criminale". El curso era
dividido en cuatro partes: el delincuente, el delito, las sanciones y el
procedimiento.
Ferri se caracterizó por que se dedicó a lograr que Italia tuviera un código
penal de corte positivista, y en 1921 se presenta el proyecto realizado por
una comisión presidida por el mismo Ferri en la que participaron
representantes de diversas escuelas, no es un código cien por ciento
positivistas; pero satisface a la mayoría. Sin embargo, la situación política
dificultó la aprobación del proyecto, el partido fascista llegó al poder y se
formó una nueva comisión de que tomó parte Ferri. Por desgracia, Ferri no
alcanzó a ver promulgado el nuevo código, pues murió en el año de 1929,
siendo el código aprobado en 1930.
Durante sus últimos años Ferri desarrolló una infatigable labor académica,
viajo a Sudamérica y a varios países europeos, participó en múltiples
congreso.
RAFAEL GARÓFALO.
Nace en Nápoles, Italia, en 1851. Antes de formar parte de la Escuela
Positiva, Garófalo, había ya publicado algunos escritos, que serian de
mucha importancia para la nueva escuela, pues daba las bases y la
orientación jurídica necesaria, además de conceptos como: peligrosidad y
prevención especial y general. Entre sus obras se destacan: 'Estudios
recientes sobre la Penalidad', 'Criterio Positivo de la Penalidad' y su trabajo
principal: "Criminología".
La gran preocupación de Garófalo fue la aplicación de la teoría
Criminológica a la práctica, tanto en el aspecto legislativo como en el
judicial, así, hace el primer esquema de las penas de acuerdo no al delito,
sino a la clasificación del delincuentes. Aparte de las diferencias
filosóficas, su desacuerdo con sus colegas fue en cuanto al determinismo
absoluto, que no podía aceptar, y en cuanto a la pena de muerte, de la cual
Garófalo era un ferviente partidario.

24. Garófalo participó en diversos Congresos Internacionales de Antropológia
Criminal y fue profesor de la universidad de Nápoles.
Cesare Lombroso
B. APORTES DE LA TEORÍA DE LÓMBROSO, VIGENCIA
DE SUS APORTES Y SU ESTUDIO ACTUAL.
APORTES DE LA TEORIA DE LOMBROSO
Es en este marco que Cesare Lombroso, considerado como el fundador del
positivismo biológico, desarrolla desde un poco antes de 1876 su teoría del
hombre criminal. Lombroso, quien pertenecía a la llamada escuela de
antropología criminal, establece el concepto de criminal atávico, según el
cual el delincuente representaba una regresión a estados evolutivos
anteriores, caracterizándose la conducta delincuente por ser innata. Este
criminal atávico podía ser reconocido debido a una serie de estigmas físicos
o anomalías, como por ejemplo, el excesivo desarrollo del cerebelo,
asimetría del rostro, dentición anormal, y lo que se considera como la
característica más atávica en los criminales, a saber, el hovuelo en medio
del occipital.
o En base a sus estudios sobre las características físicas del hombre
criminal,
Lombroso desarrolla la tesis que explicita que éste presenta -en cuanto a su
conformación morfológica- ciertas similitudes con el hombre salvaje, como
por ejemplo senos frontales muy pronunciados, mandíbulas voluminosas,
órbitas grandes, etc. En esta tesis se considera al criminal como una
subespecie anormal del género humano. Asimismo, esta subespecie estaría
compuesta por una serie de tipos criminales, como los asesinos, los
ladrones, las prostitutas, etc.; todos con características morfológicas
comunes pero también propias que los diferencian del resto.
o Con anterioridad, y en relación a las distintas fases por las que
atravesara la criminología, hicimos referencia al cambio sufrido por la
misma desde una concepción unidisciplinar (basada en el derecho) hacia
una concepción que integraba perspectivas de carácter social en lo que
respecta a la interpretación del delito. Pero, con el advenimiento de la
teoría de Lombroso, se inicia una etapa que corre paralela a la anterior -
aunque de mucha más importancia-, en donde se deja de lado el problema
de las interpretaciones del delito con base en lo social para pasar a
considerar los aspectos individuales de la conducta criminal.
o Como aseveran Taylor, Walton y Young, citando a Lindesmith y Levin:
“lo que Lombroso hizo fue invertir el método de explicación habitual desde
la época de Guerry y Quetelet, y, en lugar de sostener que las instituciones

25. y las tradiciones determinaban la naturaleza del criminal, sostuvo que la
naturaleza del criminal determinaba el carácter de las instituciones y las
tradiciones” (Pág. 56).
o Dado que las explicaciones biológicas de la conducta pasaban por un
momento de gran auge, las interpretaciones basadas en lo social pasaron a
tener un segundo plano respecto de aquellas de índole genética. Esta
importancia de las teorías genéticas de Lombroso se debe al gran impacto
que estaba ocasionando el desarrollo de la teoría de la evolución de
Darwin,
hecho que lleva su paulatino deslizamiento hacia las explicaciones en el
campo de las ciencias sociales.
VIGENCIA DE LA TEORIA DE LOMBROSO
o Particularmente en el contexto de la criminología, la influencia de
Lombroso, ya en el siglo XX, hace que se desplace la importancia de los
científicos sociales en el estudio del delito en favor de la participación del
médico y del psiquiatra. Las características precisadas por LOMBROSO,
corresponden a un tipo delincuente”, los que estaban internos en un Centro
Carcelario, los que se encontraban con problemas con la Justicia, por la
Ley, por la Policía; pero, existen otros tipo de delincuencia, la que
corresponde a los denominados “Sectores altos” de nuestra sociedad, que
son los denominados “DELINCUENCIA DE CUELLO BLANCO”, quien
es la más dañina para la sociedad, que se encuentra inmune porque no es
criminalizado, ni por la Ley, ni por la Administración de Justicia. Esa clase
de delincuencia, por lo general casi nunca es procesado judicialmente, por
cuanto, se encuentran protegidos por el Poder, y nadie se entera de lo
hacen, a ellos no les cuesta nada apoderarse en forma ilegal ingentes
cantidades de dinero, por cuanto, no arriesgan nada, es decir que incluso no
poden en peligro su vida, y en forma fácil sustraen el dinero de todos los
ciudadanos; en cambio, hasta incluso el asaltante de Bancos, los
secuestradores, etc., ponen en riesgo hasta sus vidas, por cuanto, saben que
al cometer el ilícito penal elegido corren el riesgo que las Fuerzas del
Orden los sorprendan.
o En este tipo de delincuencia, sus autores y/o partícipes en el evento
delictivo se caracterizan porque pertenecen a las clases sociales alta y
media alta, tienen buena educación, y cultura, incluso algún doctorado o
maestría, visten bien, tienen buena apariencia, y aparentemente su familia
esta bien constituida, y proceden de buena familia.
ESTUDIO DE LA TEORIA DE LOMBROSO

26. o De otro lado, se le reconoce a los trabajos de LOMBROSO, es decir de
su Escuela: EL POSITIVISMO que ayudo a modificar la Derecho Penal, en
cuanto, puso su acento en el estudio del delincuente, cosa que hacía la
Escuela Clásica del Derecho Penal. Los estudios de LOMBROSO están
centrados en el estudio del delincuente, y en un tipo particular, el de los
pobres. Ello, constituye el paradigma etiológico y se le critica su
explicación del fenómeno delincuencial en base a factores.
o Se le critica también al Positivismo de racista, al considerar a
determinadas razas o individuos “inferiores”, su falta de rigor científico,
sus defectos metodológicos y su carácter reaccionario y extremo de las
sanciones, y de aplicar la pena de muerte a los “peligrosos”.
C. ASPECTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS DE LA
CRIMINOLOGÍA. SOLUCIONES CONTRA LA DELINCUENCIA.
ASPECTOS POSITIVOS
o La Criminología es una ciencia empírica, pero la actividad
criminológica, la investigación, no es funcionalmente neutral para el
sistema social. Las diversas actitudes criminológicas oscilan, en
consecuencia, entre un amplio espectro desde la legitimación del Status
Quo (conservadurismo) a la crítica directa de los fundamentos del orden
social (criticismo). Se ha dicho, con frase muy gráfica, que el criminólogo,
de hecho, o está a favor de la sociedad estatalmente organizada o bien opta
a favor de determinadas minorías.
o Desde esta perspectiva funcional, cabe contraponer dos modelos
radicales: el positivista, conservador y el crítico. La denominada
Criminología Positivista es una Criminología legitimadora del orden social
constituido, porque no cuestiona sus fundamentos axiológicos, las
definiciones oficiales ni el propio funcionamiento del sistema, lo asume
como un dogma, a críticamente, refugiándose en la supuesta neutralidad del
empirismo de las cifras y las estadísticas. Ni el delito, ni la reacción social,
son problemáticos, pues se parte de la bondad suprema del orden social y
del efecto terapéutico y bienhechor de la pena. El modelo crítico, por el
contrario, cuestiona las bases del orden social, su legitimidad, el concreto
funcionamiento del sistema y de sus instancias, la reacción social: el delito
y el control social devienen problemáticos.
ASPECTOS NEGATIVOS
o Mientras que la Criminología Positivista legitima cualquier orden social
y tiende a respaldar empíricamente la respuesta represiva a sus conflictos
(el único culpable es el individuo, el delincuente), la Criminología Crítica

27. cuestiona todo orden social, muestra su simpatía por las minorías desviadas
y mira el fundamento moral del castigo (la culpable es la sociedad)
predicando, de algún modo, la no intervención punitiva del Estado.
SOLUCION A LA PROBLEMÁTICA
o Si valoramos la carrera por la constitución global que nos da sobre
medicina legal, física, química, estadísticas, etc. Y sobre los problemas
sociales, jurídicos y administrativos del país; si pensamos que con esta
formación podemos tener la capacidad para una percepción y acción más
metódica al servicio de la comunidad, entonces puedo esperar algo de
interés en los presentes, así como estimulante para estudiantes y comunidad
en general que aun no creen en la Criminología como necesaria para la
prevención del crimen y las conductas antisociales.
o Los objetivos a corto plazo que nos pueden ayudar a ampliar el campo
de formación del criminólogo, pueden ser:
_ Dar un punto de vista sobre los grandes problemas que existen en la
sociedad acerca de la criminalidad y la seguridad pública, y sobre éste,
realizar políticas que ayuden al Estado a la aplicación de los Planes de
prevención realizados por los Criminólogos. En particular, exponer ideas
de nuestra rama sobre: *El Estado y su desarrollo criminal; *
Las políticas públicas criminológicas y la planeación del desarrollo de las
mismas; * La organización y reorganización administrativa de las
dependencias que tienen a su cargo la seguridad pública.
_ Para poder exponer ideas sobre el Estado y su desarrollo criminal, es
necesario que en los programas de estudio, se nos de más práctica acerca de
investigaciones, necesitamos profesores que nos enseñen a investigar y que
nos apoyen con ideas...somos esponjas, aprendemos de todo lo que
observamos a nuestro alrededor, y si aprendemos a ser vegetativos,
entonces seremos Criminólogos vegetativos _ Para poder crear Políticas
Públicas es necesario no solo tener las ideas, también es necesario aprender
a orientar las mismas, poder plasmarlas en un papel y sobre todo, saber
luchar por ellas. Necesitamos de nuevo personas doctas en la materia
criminológica, que tengan no solo el conocimiento, también la pasión por
enseñarnos.
_ Aunque por ahí un profesor dijo que la enseñanza es como una pirámide
y que la base es lo que el profesor otorga de conocimientos al alumno, y se
que la Licenciatura está casi en la cúspide de la pirámide, aun así creo que
necesitamos que nos enseñen la pasión y el amor por la carrera,
necesitamos profesores entregados a la Criminología, que luchen por ella y
que vivan por ella, no de ella. ¿Con qué objeto?, con el único de crear
Políticas Públicas que se enfoquen en la seguridad de la población,
proyectos para prevenir la criminalidad y métodos para investigar los ya

28. existentes. Se necesitan Criminólogos en la Administración pública del
país, se necesita de la Criminología para lograr tener una visión más amplia
en los diferentes campos de seguridad social.
_ Dentro de la organización y reorganización administrativa de las
dependencias que tienen a su cargo la seguridad pública, es porque estoy
segura de que se manejaría muchísimo mejor con Criminólogos a la par
que los abogados, lo único que nos hace falta es un poco de orientación
jurídica. Nos enseñan solo lo esencial, y nos exigen más de lo que nos
explican.
_ Creo necesario un poco de más énfasis en el ámbito jurídico,sin olvidar la
esencia Criminológica; ver más allá de las leyes, aprendiendo de ellas, creo
necesario que nos dejen proyectarnos jurídicamente y criminológicamente.
Para la reorganización administrativa, propongo que se cambie la Ley
Orgánica de la Procuraduría, en la cual afirma que solo personas con su
título en Derecho pueden ocupar los cargos de Agentes del Ministerio
Público; creo que el más apropiado para ese tipo de funciones es el
Criminólogo, porque no solo se encargará de impartir justicia, también será
el encargado de la readaptación y el seguimiento de los casos en donde
exista una conducta antisocial.
_ Definir el papel que corresponde a esta profesión, y darle la jerarquía que
en realidad merece a lado de otras carreras; dentro del servicio público y
privado. Hay economistas, abogados, administradores de empresas,
psicólogos, trabajadores sociales y un sinnúmero de profesionistas que
están realizando las tareas que atañen al Criminólogo y de las cuales solo
éste, con la capacidad de observación y pericia con el que se le caracteriza,
puede realizar con mayor eficacia, porque para ello se le forma.
_ Analizar cuál debe ser la formación –en cuánto a contenido y método-
del Licenciado en Criminología _ Dentro de dicho análisis, es necesario
que se apliquen métodos en los cuales el futuro criminólogo pueda
desarrollar sus capacidades de observación durante el estudiantado,
aplicando a partir de un semestre (tercero, por ejemplo, en el cual el futuro
Criminólogo ya sabe la esencia de la criminología, y aun está con deseos de
seguir aprendiendo), un día en donde se vaya con personal ya calificado a
un lugar de los hechos,.
_ Nuestra carrera es como la medicina, se necesita de la práctica constante
y la actualización diaria, para no caer en lo obsoleto. Propongo que se
hagan planes de trabajo estratégico en el que el estudiante deba acudir a
una dependencia encargada de la seguridad, readaptación y/o
prevención criminal, para que realice prácticas obligatorias, no es suficiente
con seis meses de servicio social.
o Como objetivos principales la Asignatura de Criminología tiene: enseñar
a los alumnos que la carrera es de beneficio común de forma próxima para
la sociedad -quien es la que desgraciadamente recibe todas las

29. incomodidades de la conducta criminal- por lo tanto, como criminólogos
debemos buscar, antes que el beneficio económico, el beneficio social,
estudiando a la sociedad y la conducta criminal que de ella emana. La
Criminología tiene en su haber, infinidad de investigaciones por realizar en
lo que al crimen se refiere, y la manera de prevenir éstos, con la aplicación
de métodos correctivos -y no represivos- a las personas que cometan
conductas antisociales.
o “Vivimos tiempos de cambios extraordinarios que se han visto y se ven
todos los días”.Así es ahora, cada día que pasa va cambiando y todos lo
vemos, pero desgraciadamente, son pocos los que lo aceptan, no sabemos,
o no queremos saber qué sigue después de un día agitado, nos encerramos
en nuestro mundo de trabajo y nos olvidamos de nuestro alrededor...hasta
que somos víctimas de algún crimen
o Nuestros tiempos inician claramente el principio de una nueva
época...que de seguir con nuestra conducta, puede ser el fin de todas; época
en la cual quieren renacer a viva voz los gritos que claman justicia, y a los
cuales nuestro gobierno pretende no escuchar...esto es lo que queremos los
Criminólogos; quitar la banda de la boca a la sociedad, y quitar la venda de
los ojos al gobierno.
o Como criminólogos observamos que el crimen va en aumento, que va
delante de nuestras investigaciones infinidad de pasos, y en lugar de
apresurarnos a ganar, nos limitamos a observar cómo el esfuerzo por un
mundo mejor se queda en simple promesa.
o Creo que la Criminología es algo que debe interesarle a todo el mundo,
porque se trata de una ciencia que se encarga de cuidar el bienestar y
seguridad social, independientemente de quién sea o en qué parte del
mundo viva. Hay diferentes cuestiones que para muchos son prioritarias,
por ejemplo, para un abogado, tal vez sea importante ganar un juicio; para
un psicólogo será ayudar a sanar a un paciente en tratamiento de un estado
crítico mental, para un médico salvar una vida...pero si alguno de ellos se
ve afectado íntimamente por un crimen, entonces sus prioridades se ven
menoscabadas y pasan a segundo plano...desean aclarar quién o quiénes les
han interrumpido ese curso que tenían en la vida, desean que se haga
“justicia”, para poder seguir con sus actividades normales, y aún así,
quedan secuelas, porque empiezan a vivir temerosos de que otro acto
semejante vuelva a pasar, por lo menos durante un año aproximadamente.
o Esto me hace llegar a otra conclusión: El Criminólogo podrá trabajar
siempre para cuidar el bienestar y seguridad social, ayudando a resolver
incógnitas que para algunas personas que no tiene las cualidades de un
Criminólogo, le sean difíciles, y en el momento que éste sea interrumpido
por una actividad criminal, será un reto mayor a seguir, porque deseará
encontrar quién fue, como, dónde, porqué...y la misma situación le ayudará

30. a avanzar en la materia... a otro profesionista no le pasará igual...éste se
sentará a esperar cuando volverán a herir su susceptibilidad, y pasando
unos días se olvidará del hecho, hasta que vuelva a ocurrir.
D. DELINCUENCIA DE CUELLO BLANCO: ORIGEN,
EVOLUCIÓN A NIVEL MUNDIAL, LATINOAMERICANO.
ORIGEN
El problema del delito de cuello blanco: señala que no debe acotarse el
campo de estudio a los hechos relacionados con la pobreza y sus patologías
relacionadas, debido a que de este modo se deja afuera un conglomerado de
relevantes conflictos.
o Considera que uno de los principales inconvenientes con los que se
encuentra quien intente estudiar este tipo de delitos está dado porque las
explicaciones comunes resultan inválidas debido a que las estadísticas están
viciadas. La cifra "negra" de la delincuencia y su problemática se entiende
fundamentalmente en estos supuestos o Por otra parte los sujetos activos
de estos delitos son personas de clase socioeconómica alta, con poder
económico y político, e influencias en los órganos encargados de la
administración de justicia. Ésto las torna menos vulnerables ya sea porque
escapan a la detención o a la condena o bien porque pueden contratar
abogados más hábiles, para su defensa.
Asimismo los operadores jurídicos se muestran muy parciales a la hora de
encargarse de este tipo de delitos. Consagran beneficios a su favor como
que no son arrestadas por la policía, generalmente no son sometidas a
tribunales penales y no van a la cárcel..
o Se advierte que los ámbitos en los que se cometen son bastante diversos,
puede darse en la política, en la medicina, en la industria, en el comercio,
etcétera.
o Sin embargo a pesar de todo lo dicho se sabe que los costos financieros
son mucho más altos que los de otros delitos.
o Las grandes empresas promueven rapiña, depredación, enfermedad y
muerte, y que macrocriminología nos ha enseñado que la delincuencia de
cuello blanco, grande o menuda, es un reflejo de cómo se ejerce el control
social y de los mecanismos de impunidad. Bajo el argumento de ser
motores de desarrollo y de la economía nacional, cometen actos fuera de la
ley, al amparo de ella y del control social formal y no formal.
o Como son los ecológicos, de adulteración de sustancias alimenticias, de
dumping de productos farmacéuticos, de las empresas trasnacionales, y por
violación de las normas de seguridad industrial. Casos palpables los daños
efectuados por las mineras acuíferas, las empresas petroleras, los
medicamentos y sus patentes, exportadoras de plomo, etc.

31. EVOLUCIÓN A NIVEL MUNDIAL
Fue Edwin H. Sutherland quien concentró sus esfuerzos teóricos en
encontrar una explicación al fenómeno de la criminalidad de las clases
superiores, denominado "Delito de cuello blanco" y modificar la noción de
que la delincuencia era sólo perteneciente a la clase baja. Si bien se
atribuye a este autor el mérito de profundizar en los aspectos
criminológicos, no podemos decir que innovó en cuanto al campo de
estudio; es decir relacionar a las clases superiores con la actividad delictiva.
o Uno de sus antecesores fue Morris, quién en 1934 focalizó sus
investigaciones en quienes "a causa de su posición social, su inteligencia y
técnica para el crimen están en condiciones de moverse entre los demás
ciudadanos virtualmente inmunes a toda consideración o condena". A este
grupo lo denominó "Críminals of de uppenworld” o .La influencia más
destacada fue la de Veblen, quien desarrolló “la teoría de la clase ociosa”',
en la que se establecía una relación profunda entre el prototipo de
capitalista - hombre adinerado y el delincuente ideal toda vez que ambos se
valían de métodos eficaces pero no legítimos para obtener el resultado
esperado. Se diferenciaban en que el primero de ellos se arriesgaba menos
porque se mantenía más alejado del conflicto legal.
o Este autor se caracterizó por mantener un discurso anticapitalista
centrado en la cuestión social. Asimismo otros estudiosos hicieron su
aporte original al tema, entre los que contamos con Wright Mills quien
utilizó el término para denominar a la clase media, Pietro Paradiso, entre
otros. Hay que reconocer que estos trabajos no profundizaron sobre el tema
de la criminalidad.
LEGISLACIÓN COMPARADA
o En el orden de la legislación comparada debemos destacar por la
influencia en nuestro medio al Derecho antitrust norteamericano. En el
contexto en el que se desarrolló contaba con las siguientes características:
en el orden interno existía una marcada tendencia hacia la ampliación del
mercado interno por la colonización del oeste, grandes distancias que
separa de lugares de abastecimiento extranjero, la reducida importancia que
representaba la competencia extranjera, política arancelaria, etc. En la
década del 70´ y el 80´, se crearon grandes unidades empresariales con
perfil y vocación monopólica.
o La Sherman Act fue sancionada en 1980 por el gobierno federal de los
Estados Unidos para criminalizar los trust cuyo objeto era el control de
estas formas de combinación industrial, esta ley hizo ilegal lo que hasta ese
momento había sido apenas carente de fuerza legal. De este modo se
declaraba ilegal: 1-todo contrato, combinación en forma trust o en otra

32. forma o conspiración que limite la libre actividad o el libre comercio entre
los diversos estados o con naciones extranjeras. 2-toda persona, compañía o
asociación que monopolice o intente monopolizar o se asocie o conspire
con cualquier otra persona o personas para monopolizar cualquier parte de
la actividad o el comercio entre los diversos estados o con naciones
extranjeras será considerada culpable de un delito. Asimismo se preveían
sanciones y se facultaba a los tribunales para impedir estas prácticas.
o Durante la presidencia de Roosvelt (1901), se instauró una campaña de
“limpieza” lo que colaboró a fin de que se conocieran en mayor medida las
actividades trust. Si bien la ley no obtuvo resultados contundentes
constituyó cuanto menos un obstáculo para la creación de nuevos
monopolios .
o Más adelante en 1914 el gobierno de Wilson reforzó de dos maneras la
Ley anterior, por un lado creó la comisión federal de comercio y consiguió
que se aprobara la Ley Clayton anti trust, que intentaba suplementar la
legislación existente en materia de prohibiciones a las restricciones ilegales
y los monopolios. Esta ley consideraba ilegales ciertas prácticas desleales
como la discriminación por precio o las que figuraban como condición para
la venta el que el comprador no negociara con productores; la adquisición
por parte de las compañías del capital de otras, en aquellos casos en los que
ella conllevara la disminución de la competencia entre las empresas
respectivas; se prohibieron también a las compañías industriales con capital
mayor a U$S 1.000.000 tener directores comunes, si habían competido;
toda otra persona o compañía dedicada al acarreo quedó privada del
derecho de entablar negocios con empresas interesadas, y otras
disposiciones que tendían a proteger a la competencia.
o Por otra parte se creó la Comisión Federal de Comercio, que se
encargaría de investigar si las empresas cumplían las resoluciones
judiciales y la ley. Estas disposiciones han complementado a la Sherman
Act, y así logrado mayor eficacia. La estrategia del derecho antitrust
norteamericano se basó en una técnica legislativa basada en la descripción
de prohibiciones genéricas, lo que permitió criterios jurisprudenciales
pragmáticos.
EN LATINOAMERICA
o Los delitos económicos cuentan para su tratamiento con una serie de
dificultades tales como que carecen de organismos de control eficientes, en
sede administrativa no hay personal especializado en la prevención, ni en
sede judicial en la represión, la utilización del principio societas deliqueire
non potest permite en muchos casos desvincular a las sociedades, el uso
casi exclusivo de penas privativas de la libertad, así como las ya descriptas
al tratar el tema de los delitos de cuello blanco

33. o En este sentido el énfasis se dirigió a la punición de acciones lesivas de
la libre competencia. Argentina, en 1946 sancionó la ley No. 12.906 en la
que se reprimen los monopolios, modificatoria de la 11.210 y creó el
departamento de Defensa a la competencia. Hasta 1978 este organismo
realizó 140 investigaciones de las que el 70% fue enviado a los tribunales.
Sólo 50 casos obtuvieron sentencia y en sólo uno se condenó al infractor.
En países como Brasil, Chile y Colombia, aunque con particularidades
propias, sucedió que se caracterizaron porque sus instituciones
administrativas eran ineficientes, con mayor preponderancia antes de 1970.
o El incremento de conductas económicas consideradas delictivas se
realizó con fuertes dificultades tanto objetivas como de mala técnica
legislativa o En cuanto a la técnica utilizada, tanto para la codificación
penal latinoamericana como para la legislación no codificada, se advierten
numerosos ejemplos de delitos económicos en “los que la descripción de
conductas prohibidas ha sido poco exhaustiva”.
o En otras oportunidades se ha abusado del casuismo, como en el caso
argentino se han conformado frecuentemente leyes penales en blanco y de
tipos abiertos. Ha sido común el establecimiento de presupuestos de
punibilidad innecesarios o de muy difícil prueba, como el ánimo de lucro
que exigía la ya citada ley Argentina 12.906, o condiciones objetivas de
punibilidad igualmente innecesarias. Constituyen instrumentos
inapropiados de incriminación primaria por lo que se han arribado a
condenas arbitrarias o no se han utilizado por ineficientes
o Otro de los factores que los tornan ineficientes es la inexistencia de
órganos jurisdiccionales especializados en materia penal económica , o
procedimientos específicos adecuados al objeto de juzgamiento.
o Por otra parte tampoco han sido adecuados los sistemas de reacción
latinoamericanos, con penas inadecuadas o excesivamente leves en algunos
casos, tornándose excesivamente compleja la individualización de la pena
al caso concreto, tomando como parámetro la función resocializadora es
decir la prevención especial. Igualmente si se quiere fijar pautas
retributivas.
o En estos países las estrategias diseñadas de política económica tienen
fuerte incidencia en los vaivenes del derecho penal económico. Según
Righi se distinguen fundamentalmente dos modelos, el reformista y el que
deja librado al mercado la regulación,
o Caracteriza como "reformista" a aquellos países que utilizaron una
estrategia con pautas marcadas de nacionalismo económico. La legislación
antitrust se mantuvo en un plano secundario y la competencia se regulaba
con otros mecanismos como el control de precios, las reglamentaciones de
derecho industrial, el establecimiento de empresas del estado, el control de
la inversión extranjera, etc.

34. o El segundo modelo de características netamente liberales, con un estado
subsidiario. En el plano económico significó la derogación de determinados
institutos a fin de desregular el mercado. De este modo a partir de los años
ochenta y en adelante se incrementa la tendencia de criminalización
primaria a fin de proteger la economía de mercado. La política criminal
relacionada con la delincuencia económica puso de manifiesto una mayor
actividad de los organismos estatales de control de monopolio, con la
finalidad de evitar los abusos de poder, se incorporan nuevas formas de
defensa a la competencia, legislación antimonopólica con un importante
cambio de orientación.
o Estos programas no provocaron protección del mercado competitivo
sino lo contrario. Es decir estimularon la concentración económica,
favorecieron los procesos de monopolización y oligopolización
especialmente en el sector financiero por la presencia dominante de
grandes conglomerados bancarios e industriales y las dificultades de acceso
al mercado de capitales por parte de las pequeñas y medianas.
o En este sentido en Argentina se advierte desde 1976 una "mayor
actividad
del Departamento de Defensa de la Competencia, una mayor celeridad en
la actividad procesal. Este "rendimiento relativo culminó en 1980, con la
sanción de una nueva Ley de Defensa de la Competencia".
o Similar proceso se desarrolló en Brasil con el CADE, que si bien fue
creado por la ley 4137 no había operado con relativa eficacia hasta 1973,
sobre todo en investigaciones a productores para el mercado interno en los
que existía concentración.
o En el caso chileno, también se nota un mayor control a mediados de los
años setenta, (consecuencia del golpe de Estado de 1973). “Las medidas
económicas que supusieron la eliminación o flexibilización de los controles
de precios y la reducción de la protección arancelaria, destinadas a
restablecer el mercado en un régimen de libre competencia, estimularon
desde 1974 un uso más intenso de la legislación sobre prácticas
restrictivas".

35. CONCLUSIONES
_ Para concluir diremos que para el inicio así como para la formación de la
Criminología, no sólo como tal, sino como ciencia, fue trascendental la
existencia y las aportaciones de los tres hombres de los que hemos hablado
en el transcurso de este trabajo: Lombroso, a la cabeza de todo este
movimiento; Ferri, como alumno y cercano colaborador de su maestro
Lombroso; Garófalo el cual le da titulo a nuestra ciencia como
Criminología. Son estos tres hombres ilustres los formadores y precursores
de la escuela positivas que es uno los antecedentes más importantes de la
Criminología como ciencia.
_ Nos dimos cuenta que la tarea de estos tres estudiosos de la ciencia y en
especial de la Criminología no fue fácil, pues se toparon con muchas
críticas y con muchos perjuicios. Pero no cabe duda que lograron lo que
buscaban y varios de sus conceptos los tenemos ahora en nuestros códigos.
_ Como hemos podido observar, LOMBROSO, padre de la Criminología,
tuvo el reconocimiento de que fue el de la idea de sistematizar una serie de
conocimientos, teorías e investigaciones, que se encontraban totalmente
dispersas.
_ Todos sabemos que LOMBROSO no es original en su teoría, puesto que
antes de el ya existían filósofos que mostraban una inquietud, pero eran un
poco tímido con sus ideas. Pero en mi opinión nadie es en la criminología,
es totalmente original por la novedad, o mejor dicho por el auge que esta
teniendo ahora esta ciencia o este futuro derecho penal. De los errores, no
se que decir Pero nadie es perfecto y el que se considera como tal, tenemos
que es el más imperfecto de todos los seres humanos.
_ Pero con todos estos contratiempos, LOMBROSO ha llegado ha surgir de
las penumbras una nueva ciencia. La cual en mi opinión le veo un gran
porvenir, por la gran variedad de corrientes que ha tenido en su camino. Así
que démosle la bienvenida a la nueva ciencia la cual esperemos en un
futuro pueda esta ser mas profundizada, LA CRIMINOLOGIA.
_ Las grandes empresas promueven rapiña, depredación, enfermedad y
muerte, y que macrocriminología nos ha enseñado que la delincuencia de
cuello blanco, grande o menuda, es un reflejo de cómo se ejerce el control
social y de los mecanismos de impunidad. Bajo el argumento de ser
motores de desarrollo y de la economía nacional, cometen actos fuera de la
ley, al amparo de ella y del control social formal y no formal.

36. BIBLIOGRAFIA
o CARRARA, FRANCHESCO. Programa del curso de Derecho Criminal,
tomo I. Depalma. Buenos Aires, Argentina. 1944.
o Luis Marcó del Pont "Criminología Latinoamericana" (ILANUD, 1983)
o Rosa del Olmo "America Latina y su Criminología" (3ª edic. 1987).
o FERRI, ENRRICO. Los nuevos horizontes del Derecho y del Procedimiento
Penal.
o Centro Editorial de Góngora. Madrid, España. 1887.
o FERRI, ENRRIQUE. Principio de Derecho Criminal. Editorial Reus.
Madrid, España. 1933.
o JIMENEZ DE ASUA, LUIS. Tratado de Derecho Penal, tomo II. Buenos
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o PEREZ, ALVARO. Curso de Criminología. Editorial Temis. Bogotá,
Colombia. 1986.
o PESET, JOSE L. y PESET, MARIANO. Lombroso y la Escuela Positivista
Italiana. CSIC. Madrid, España. 1975.
o SAINZ CANTERO, JOSE. La Ciencia del Derecho Penal y su Evolución.
Bosh, S.A.. Barcelona, España. 1975.
o VILLALOBOS, IGNACIO. La Crisis del Derecho Penal En México. Jus.
México. 1948.
o Código Penal.
o Código Procesal Penal.
o www.gacetajuridica.com.pe
o www.pj.gob.pe
o www.abogadoperu.com.pe.
Alumno:
Dulce Zenair Mujica
Universidad de Yacambu
Derecho-Penal