Recommandé
Contenu connexe
Similaire à Digiajastu infotund - Koolielu tutvustus ja elektroonilised õppematerjalid
Similaire à Digiajastu infotund - Koolielu tutvustus ja elektroonilised õppematerjalid (20)
Plus de eOppeArenduskeskus
Plus de eOppeArenduskeskus (8)
Dernier
Dernier (11)
Digiajastu infotund - Koolielu tutvustus ja elektroonilised õppematerjalid
- 2. Teemad • Haridusportaal Koolielu • Koolielu veebitööriistad • Koolielu õppematerjalid • Elektroonilised õppematerjalid • Autoriõigused
- 3. Koolielu.ee – tagasivaade ja hetkeseis • Haridusportaal Koolielu on õpetajatele haridusuudiseid edastanud ja õppematerjale koondanud alates 2001. a. sügisest. • Tiigrihüppe Sihtasutus arendas Koolielu portaali välja 1999. a. Tallinna Pedagoogikaülikooli initsiatiivil loodud Õpetaja Võrguväravast. • 1. mai, 2013 HITSA • Viimati sai portaal uue kuue eile. Statistika: • Ühes päevas külastab meid u. 3000 inimest • 5700 registreerunud kasutajat • Ca 7500 õppematerjalide kirjet
- 4. Koolielu taustajõud • Toimetus – toimetajad, tõlkija, õppematerjalide toimetaja • Haridustehnoloog • Ainemoderaatorid – tegevõpetajad üle Eesti • Kolleegium – õpetajate, õpilaste, ministeeriumi, eksamikeskuse jt valdkondade esindajad
- 5. Vana vs uus
- 6. Kasutajaks registreerumise eelised • Selleks, et Koolielu kasutaja kiiresti talle huvipakkuva infoni jõuaks, on loodud sektsioon „Minu Koolielu“ • Teie koolis toimub põnev üritus? Teie kooli õpilasel või õpetajal on mõni eriti tähelepanuväärne hobi? Tule ja kirjuta sellest ka Kooliellu! • Kool vajab uut inglise keele õpetajat või huvijuhti? Koolielu Kuulutuste rubriik on siin abiks.
- 7. Töövahendid – Koolielu.ee • Töövahendid on Koolielu-välised tarkvarapaketid või veebikeskkonnad õppematerjalide loomiseks. • Alajaotusest saab ülevaate, missuguseid veebivahendeid või programme võiks õppetöös kasutada. • Töövahendite juhendeid võite saata HITSA haridustehnoloog Ingrid Maadverele.
- 8. Koolielu.ee - õppevara • õppekavapuu • õppevara organiseeritud kooliastmeti, mis jagunevad omakorda alateemadeks. • üldotsing • täpsustatud otsing • head õppematerjalid – mõned näited • kuidas lisanduvad?
- 9. Hea e-õppematerjal, sisu • teema terviklik käsitlus • õpijuhend • faktiline õigsus • motiveerivus, eakohasus, uudsus, õpioskuste arendamine
- 10. Hea e-õppematerjal, teostus • struktuur ja liigendatus • materjali maht, vorming ja ühilduvus • keeleline korrektsus • kujundus • tehniline teostus
- 11. Hea e-õppematerjal, autorlus • Looja andmed • Loomise / muudatuste sisseviimise aeg • Viide autoriõigustele - materjal peaks sisaldama infot selle kohta, millised õigused annab autor kasutajale materjali kasutamise, levitamise ja muutmise kohta (n Creative Commons http://koolielu.ee/waramu/view/1-2080d2e6f7160c84ebbb375f7255de7021 /, http://www.creativecommons.ee/ ). Kui materjali looja kasutab oma töös teiste loodud materjale, siis on ta kas eelnevalt autorilt luba küsinud, kasutab Creative Commonsi litsentsidega või vabas kasutuses (public domain) olevaid materjale ning viitab vastavalt (vt soovitusi viitamiseks http://koolielu.ee/waramu/view/1-e738f200-1ab6-43f6-b657-5c5f476ef52b ).Kasutades oma töös teiste autorite poolt loodud materjale, sh pilte, heli jms, ei ole autoril õigust anda kasutajale suuremaid õigusi, kui materjalide algne autor.
- 12. Autoriõigused hariduses Õpetaja kokkupuude autoriõigustega: a) luues ise õppematerjale b) kasutades teiste loodud (õppe)materjale c) kaasates teiste autorite loodud materjale oma töösse
- 13. Õpetaja autorina • Autoriõigused tekivad vaid kirjandus-, kunsti- ja teadusteostele ning need peavad olema väljendatud objektiivses vormis. • Autor – autori õigused vs autorlus. • Teose kaitstust eeldatakse • Autoriõigused jagunevad isiklikud õigused – kindlustavad au ja kuulsuse varalised õigused – kindlustavad raha ja äraelamise • Autoriõiguse kehtivusajaks on autori eluaeg + 70 aastat
- 14. Õpetaja teiste poolt loodu kasutajana • Teost, mille suhtes autoriõiguse tähtaeg on lõppenud, võivad vabalt kasutada kõik isikud. • Muudel juhtudel võib teost vabalt kasutada, kuid vaid AÕS IV peatükis rangelt ettenähtud tingimustel. • Teose tarbijahind sisaldab alati õigust kodukasutamiseks.
- 15. Õpetaja teiste poolt loodu kasutajana • Reprodutseerimine isiklikeks vajadusteks – vaid füüsilistele isikutele nt enda harimiseks või meelelahutuseks. Kasutamine ei tohi teenida ärilist eesmärki. Kinni tuleks pidada mõistliku mahu põhimõttest. • Reprodutseerimine õppe- ja teaduslikel eesmärkidel – võib paljundada artiklit või katkendit avaldatud teosest kui koopiat kasutatakse vaid õppe- ja teaduseesmärkidel. Tasuta kasutamine on lubatud vaid avalik-õiguslikes haridusasutustes ning see ei tohi teenida ärilisi eesmärke.
- 16. Õpetaja teiste poolt loodu kasutajana Teose avalik esitamine autori nõusolekuta ning autoritasu maksmata on lubatud vaid: - hariduslikel eesmärkidel, - kui esitamine toimub õppeasutuses ning on osa vahetust õppeprotsessist, - esitajateks on õppeasutuse personal või õpilased ning - vaatajas-, kuuljaskonna moodustavad õppeasutusega otseselt seotud isikud. - Kindlasti tuleb teatavaks teha autori nimi.
- 17. Teiste poolt loodu kaasamine oma töösse • Teose kasutamine illustreeriva materjalina õppe- või teaduslikel eesmärkidel – teos peab olema avaldatud ning kasutada võib vaid mainitud eesmärkidel motiveeritud mahus. Välistatud on kasutamine ärilistel eesmärkidel ning ära tuleb märkida rekvisiidid: autori nimi, teose nimi ja avaldamise allikas. NB riski maandamiseks on alati soovitatav saavutada vastav kokkulepe autoriga. • Tsiteerimine ja refereerimine – lubatud vaid avaldatud teoste puhul ning motiveeritud mahus. Kasutajal on terviku mõtte edasiandmise kohustus ning lisada tuleb teose rekvisiidid.
- 18. Õpetaja kui õppematerjali looja. Näpunäiteid.
- 19. Õpetaja kui õppematerjali looja. Näpunäiteid. • Internetis võid leida tuhandeid fotosid, mida võid kasutada ilma luba küsimata – luba on antud kõigile. • Tuntuim avatud sisulitsents on Creative Commons . • Public domain: ilma igasuguste piiranguteta • Vabaks kasutamiseks mõeldud PILTE leiad nt siit: • http://www.publicdomainpictures.net/ • http://www.public-domain-photos.com/ • www.flickr.com (PS! kasuta täpsustatud otsingut) • http://www.pics4learning.com/ • Tutvu ka haridustehnoloogi Ingrid Maadvere blogis sisalduvate soovitustega: http://tiigrihypeharidustehnoloog.blogspot.com/2008/07/ppets- vabalt-kasutatavad-pildid.html
- 20. Õpetaja kui õppematerjali looja. Näpunäiteid. • Vabaks kasutamiseks mõeldud HELIFAILE leiad nt siit: • http://www.jamendo.com/en/ • http://ccmixter.org/ • http://www.soundclick.com/ • http://freemusicarchive.org/ • Loe kindlasti ka haridustehnoloogi Ingrid Maadvere blogis sisalduvate soovitustega: http://tiigrihypeharidustehnoloog.blogspot.com/2011/01/k uidas-leida-vabasid-helifaile-ning.html
Notes de l'éditeur
- Esinejale: Iga kasutaja saab „Minu Koolielu“ vastavalt oma vajadustele seadistada ning „tõmmata“ oma töölauale huvipakkuvat infot „vidinate” abil. Kui on soov saada kiirelt ülevaadet värskematest portaali lisatud õppematerjalidest, siis tuleb valida vidin „Uued õppematerjalid“ ning seadistada seal vastav aine; kui kasutaja soovib, et kogukonnad, kuhu ta kuulub, oleks hiireklõpsu kaugusel, siis valib ta vidinate galeriist „Minu kogukonnad“ jne. Huvipakkuva profiiliga kasutaja võite lisada endale sõbraks. Koolielus oleks võimalik edasiarenduse käigus registreerunud kasutajate profiili oma tööde-tegemiste esiletõstmiseks paremini ära kasutada. Välistatud pole koostööprojektid erinevate e-portfoolio-teemaga tegelevate institutsioonidega.