SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  13
Télécharger pour lire hors ligne
I.  KOMUNIKACIJOS SAMPRATA, TURINYS II. VIEŠŲJŲ RYŠIŲ SAMPRATOS MODELIAI III. KOMUNIKACIJOS TRANSFORMACIJOS  IV. VIEŠŲJŲ RYŠIŲ TENDENCIJOS
I.  KOMUNIKACIJOS SAMPRATA IR TURINYS 1.Komunikacija yra viena iš žmogaus veiklų, kurias kiekvienas atpažįsta, bet mažai kas gali atpažinti. 2. Komunikacija-tai pokalbis, televizija, informacijos platinimas, literatūros kritika, šukuosena ir kt.  3. Komunikacija-tai studijų dalykas.
I.  KOMUNIKACIJOS SAMPRATA IR TURINYS KOMUNIKACIJOS PROCESAS 1. Informacijos siuntėjas 2. Informacijos kodavimas 3. Perdavimo priemonė 4. Dekodavimas 5. Informacijos gavėjas 6.  Grįžtamasis ryšys 7. Trukdžiai
I.  KOMUNIKACIJOS SAMPRATA IR TURINYS TRUKDŽIAI 1.  dėmesio trūkumas pas gavėją 2. konkurentų veiksmai 3. netinkama žiniasklaidos priemonė 4. nepakankamas kūrybiškumas 5.  prastas požiūris į siuntėją 6. trukdžiai aplinkoje-gavėjas negali susitelkti TINKAMA KOMUNIKACIJA TURI PAŠALINTI TRUKDŽIUS
KOMUNIKACIJOS TURINYS Komunikacija apima ženklus ir kodus.  Ženklai-tai artefaktai ar veiksmai, kurie nurodo į kažką kita, nei jie patys yra. Kodai  yra sistemos, organizuojančios ženklus ir nulemiančios jų tarpusavio ryšį. Ženklai ir kodai perduodami ar tampa prieinami kitiems, ir šis ženklų ar kodų perdavimas ar priėmimas ( komunikacija ) yra socialinių santykių veikimas.
KOMUNIKACIJOS BŪDAI (MOKYKLOS) 1. Apibūdinimas: Pirmoji mokykla:  komunikacija-tai pranešimų perdavimas. Tiriama, kaip siuntėjai ir gavėjai užkoduoja ir iškoduoja, kaip peravėjai naudoja komunikacijos kanalus ir priemones ( procesai) .  Svarbiausia-efektyvumas ir tikslumas.  Komunikacija-tai procesas, kurio metu vienas asmuo paveikia kito elgesį ar dvasinę būseną. Jei poveikis yra  menkesnis ar skiriasi nuo numatytojo, mokykla linkusi kalbėti apie komunikacijos nesėkmę, todėl nagrinėjama kaip identifikuoti silpnąsias vietas.  Antroji mokykla : komunikacija yra reikšmių kūrimas ir keitimasis jomis ( semiotika) .Ji domisi kaip pranešimai ir tekstai sąveikauja su žmonėmis, kad sukurtų reikšmes, t.y., ji domisi tekstų vaidmeniu mūsų kultūroje.  Nesusipratimai nėra komunikacijos nesėkmė, jie yra dėl kultūrinių skirtumų tarp siuntėjo ir gavėjo. Ši mokykla studijuoja tekstus ir kultūrą.
2. Kam skiriamas dėmesys: Pirmoji mokykla  remiasi socialiniais mokslais (psichologija irk t.) ir teikia dėmesį komunikacijos veiksmams. Antroji mokykla  remiasi lingvistika ir meno kūriniais, telkia dėmesį į dirbinius .
3. Socialinės sąveikos apibrėžimas: Pirmoji mokykla  sąveiką apibrėžia kaip procesą, kai vienas asmuo sąveikauja su kitais arba paveikia kito elgesį, dvasinę būseną ar emocijas. Tai gali būti ir kasdieniniai reiškiniai. Antroji mokykla  socialinę sąveiką apibrėžia tai, kas sukuria individą kaip tam tikros kultūros dalį (lietuviai panašiai suvokia J.Biliūno „laimės žiburį“. Islamo šalininkai JAV politiką  suvokia kitaip nei amerikiečiai).
4. Pranešimo suvokimas: Pirmoji mokykla  pranešimą supranta, kaip tai, kas perduodama komunikacijos proceso metu (mirksėjimas konkurso metu nebus pranešimas, jei jis netyčinis). Intencija privalo būti suprasta analizės metu, priešingu atveju tai nebus pranešimas.  Antrojoje mokykloje  pranešimas yra ženklų konstrukcija, kuri sąveikaudama su gavėjais, sukuria reikšmes. Akcentas persikelia į teksto turinį (o ne siuntėjo).Teksto turinio analizė (t.y., kaip jis perskaitomas) ir yra esmė. Teksto atskleidimas priklauso ir nuo skaitytojo kultūros.
II. VIEŠŲJŲ RYŠIŲ TENDENCIJOS
1. Pokyčiai Komunikacija šiuo metu vyksta ne dviems kryptimis (žinia-atgalinis ryšys), bet dialogo forma ir nuolat.  Komunikacija nebėra tik pranešimai spaudai, nes interneto priemonėmis darbas gali vykti visą parą.  Konkurencija persikėlė ir į internetą: kas patraukliau pristatys naujieną, rinkodaros informaciją ir pritrauks klientų. Daugeliui įmonių internetas yra veiklos sėkmės laidas ir net išlikimas.  Viešasis sektorius gali efektyvinti savo veiklą, gerinti įvaizdį ir teikti viešąsias paslaugas elektroninėje erdvėje.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3. Ryšių su visuomene (RSV) rinka Lietuvoje RSV sritys:  Tradicinės – bendravimas su žiniasklaida, tekstų rengimas, renginių organizavimas. Netradicinės: įmonių socialinė atsakomybė ir  komunikacija virtualioje erdvėje (inovatyvi komunikacija).  RSV rinka Lietuvoje 2007 m. sudarė 60-80 mln. litų (apyvarta). Informacija apie pajamas neteikiama.  RSV rinka kas metai auga 30-50 proc. per metus. Augimą lemia ES projektai ir didėjantis supratimas apie RSV naudą. Įmonių susijungimai (stambėjimai) RSV rinkoje nevyksta. Faktas – RSV rinka nesubrendusi, nes trūksta specialistų.

Contenu connexe

Similaire à Komunikacijos Samprata, Turinys

Penki požiūriai informacinę visuomenę
Penki požiūriai informacinę visuomenęPenki požiūriai informacinę visuomenę
Penki požiūriai informacinę visuomenęaivaras17
 
Penki požiūriai informacinę visuomenę
Penki požiūriai informacinę visuomenęPenki požiūriai informacinę visuomenę
Penki požiūriai informacinę visuomenęaivaras17
 
Zkarta, kritiniai klausimai
Zkarta, kritiniai klausimaiZkarta, kritiniai klausimai
Zkarta, kritiniai klausimaiJonas Jovaisas
 
paskaita Nacionalinės moksleivių akademijos mokiniams
paskaita Nacionalinės moksleivių akademijos mokiniamspaskaita Nacionalinės moksleivių akademijos mokiniams
paskaita Nacionalinės moksleivių akademijos mokiniamsLiutauras Ulevičius
 
Socialinės tinklaveikos irankiai ir priemonės. Socialinė Medija Versle ir Po...
Socialinės tinklaveikos irankiai ir priemonės. Socialinė Medija Versle ir Po...Socialinės tinklaveikos irankiai ir priemonės. Socialinė Medija Versle ir Po...
Socialinės tinklaveikos irankiai ir priemonės. Socialinė Medija Versle ir Po...Andrej Afonin
 
Plikynas, Darius „Individuali ir kolektyvinė sąmonė agentinių ir daugiaagenči...
Plikynas, Darius „Individuali ir kolektyvinė sąmonė agentinių ir daugiaagenči...Plikynas, Darius „Individuali ir kolektyvinė sąmonė agentinių ir daugiaagenči...
Plikynas, Darius „Individuali ir kolektyvinė sąmonė agentinių ir daugiaagenči...Lietuvos kompiuterininkų sąjunga
 
20 Tema
20 Tema20 Tema
20 TemaRajmis
 
Naujienos informacija apie igs mokymus (1)
Naujienos informacija apie igs mokymus (1)Naujienos informacija apie igs mokymus (1)
Naujienos informacija apie igs mokymus (1)lygus.lt Butkeviciute
 
LSAS mokymai 2010 04 08
LSAS mokymai 2010 04 08LSAS mokymai 2010 04 08
LSAS mokymai 2010 04 08mkarciauskas
 
Biz miz o1 m4_u4.1_r1_lt
Biz miz o1 m4_u4.1_r1_ltBiz miz o1 m4_u4.1_r1_lt
Biz miz o1 m4_u4.1_r1_ltSiiviPahapill
 
Kaip organizuoti skaitmeninių istorijų mokymus?
Kaip organizuoti skaitmeninių istorijų mokymus?Kaip organizuoti skaitmeninių istorijų mokymus?
Kaip organizuoti skaitmeninių istorijų mokymus?Darius Jokubaitis
 
Socialines tinklaveikos irankiai ir priemones neformaliajame mokyme(si)
Socialines tinklaveikos irankiai ir priemones neformaliajame mokyme(si)Socialines tinklaveikos irankiai ir priemones neformaliajame mokyme(si)
Socialines tinklaveikos irankiai ir priemones neformaliajame mokyme(si)Andrej Afonin
 
Donatas Bedulskis: „PR 2.0 spindesys ir skurdas“
Donatas Bedulskis: „PR 2.0 spindesys ir skurdas“Donatas Bedulskis: „PR 2.0 spindesys ir skurdas“
Donatas Bedulskis: „PR 2.0 spindesys ir skurdas“bestmarketing
 
PR 2.0 spindesys ir skurdas
PR 2.0 spindesys ir skurdas PR 2.0 spindesys ir skurdas
PR 2.0 spindesys ir skurdas linejka
 
Naujienos informacija apie igs mokymus (1)
Naujienos informacija apie igs mokymus (1)Naujienos informacija apie igs mokymus (1)
Naujienos informacija apie igs mokymus (1)lygus.lt Butkeviciute
 
Social media - kada gyvensime socializme?
Social media - kada gyvensime socializme?Social media - kada gyvensime socializme?
Social media - kada gyvensime socializme?Tadas Pukas
 

Similaire à Komunikacijos Samprata, Turinys (20)

Penki požiūriai informacinę visuomenę
Penki požiūriai informacinę visuomenęPenki požiūriai informacinę visuomenę
Penki požiūriai informacinę visuomenę
 
Penki požiūriai informacinę visuomenę
Penki požiūriai informacinę visuomenęPenki požiūriai informacinę visuomenę
Penki požiūriai informacinę visuomenę
 
Kaunas bm šviesuva 2014 11 03
Kaunas   bm šviesuva 2014 11 03Kaunas   bm šviesuva 2014 11 03
Kaunas bm šviesuva 2014 11 03
 
Zkarta, kritiniai klausimai
Zkarta, kritiniai klausimaiZkarta, kritiniai klausimai
Zkarta, kritiniai klausimai
 
paskaita Nacionalinės moksleivių akademijos mokiniams
paskaita Nacionalinės moksleivių akademijos mokiniamspaskaita Nacionalinės moksleivių akademijos mokiniams
paskaita Nacionalinės moksleivių akademijos mokiniams
 
ivaizdis ir zinia
ivaizdis ir ziniaivaizdis ir zinia
ivaizdis ir zinia
 
Ryšių su visuomene etika
Ryšių su visuomene etikaRyšių su visuomene etika
Ryšių su visuomene etika
 
Socialinės tinklaveikos irankiai ir priemonės. Socialinė Medija Versle ir Po...
Socialinės tinklaveikos irankiai ir priemonės. Socialinė Medija Versle ir Po...Socialinės tinklaveikos irankiai ir priemonės. Socialinė Medija Versle ir Po...
Socialinės tinklaveikos irankiai ir priemonės. Socialinė Medija Versle ir Po...
 
Plikynas, Darius „Individuali ir kolektyvinė sąmonė agentinių ir daugiaagenči...
Plikynas, Darius „Individuali ir kolektyvinė sąmonė agentinių ir daugiaagenči...Plikynas, Darius „Individuali ir kolektyvinė sąmonė agentinių ir daugiaagenči...
Plikynas, Darius „Individuali ir kolektyvinė sąmonė agentinių ir daugiaagenči...
 
20 Tema
20 Tema20 Tema
20 Tema
 
Naujienos informacija apie igs mokymus (1)
Naujienos informacija apie igs mokymus (1)Naujienos informacija apie igs mokymus (1)
Naujienos informacija apie igs mokymus (1)
 
Politinė komunikacija
Politinė komunikacijaPolitinė komunikacija
Politinė komunikacija
 
LSAS mokymai 2010 04 08
LSAS mokymai 2010 04 08LSAS mokymai 2010 04 08
LSAS mokymai 2010 04 08
 
Biz miz o1 m4_u4.1_r1_lt
Biz miz o1 m4_u4.1_r1_ltBiz miz o1 m4_u4.1_r1_lt
Biz miz o1 m4_u4.1_r1_lt
 
Kaip organizuoti skaitmeninių istorijų mokymus?
Kaip organizuoti skaitmeninių istorijų mokymus?Kaip organizuoti skaitmeninių istorijų mokymus?
Kaip organizuoti skaitmeninių istorijų mokymus?
 
Socialines tinklaveikos irankiai ir priemones neformaliajame mokyme(si)
Socialines tinklaveikos irankiai ir priemones neformaliajame mokyme(si)Socialines tinklaveikos irankiai ir priemones neformaliajame mokyme(si)
Socialines tinklaveikos irankiai ir priemones neformaliajame mokyme(si)
 
Donatas Bedulskis: „PR 2.0 spindesys ir skurdas“
Donatas Bedulskis: „PR 2.0 spindesys ir skurdas“Donatas Bedulskis: „PR 2.0 spindesys ir skurdas“
Donatas Bedulskis: „PR 2.0 spindesys ir skurdas“
 
PR 2.0 spindesys ir skurdas
PR 2.0 spindesys ir skurdas PR 2.0 spindesys ir skurdas
PR 2.0 spindesys ir skurdas
 
Naujienos informacija apie igs mokymus (1)
Naujienos informacija apie igs mokymus (1)Naujienos informacija apie igs mokymus (1)
Naujienos informacija apie igs mokymus (1)
 
Social media - kada gyvensime socializme?
Social media - kada gyvensime socializme?Social media - kada gyvensime socializme?
Social media - kada gyvensime socializme?
 

Komunikacijos Samprata, Turinys

  • 1. I. KOMUNIKACIJOS SAMPRATA, TURINYS II. VIEŠŲJŲ RYŠIŲ SAMPRATOS MODELIAI III. KOMUNIKACIJOS TRANSFORMACIJOS IV. VIEŠŲJŲ RYŠIŲ TENDENCIJOS
  • 2. I. KOMUNIKACIJOS SAMPRATA IR TURINYS 1.Komunikacija yra viena iš žmogaus veiklų, kurias kiekvienas atpažįsta, bet mažai kas gali atpažinti. 2. Komunikacija-tai pokalbis, televizija, informacijos platinimas, literatūros kritika, šukuosena ir kt. 3. Komunikacija-tai studijų dalykas.
  • 3. I. KOMUNIKACIJOS SAMPRATA IR TURINYS KOMUNIKACIJOS PROCESAS 1. Informacijos siuntėjas 2. Informacijos kodavimas 3. Perdavimo priemonė 4. Dekodavimas 5. Informacijos gavėjas 6. Grįžtamasis ryšys 7. Trukdžiai
  • 4. I. KOMUNIKACIJOS SAMPRATA IR TURINYS TRUKDŽIAI 1. dėmesio trūkumas pas gavėją 2. konkurentų veiksmai 3. netinkama žiniasklaidos priemonė 4. nepakankamas kūrybiškumas 5. prastas požiūris į siuntėją 6. trukdžiai aplinkoje-gavėjas negali susitelkti TINKAMA KOMUNIKACIJA TURI PAŠALINTI TRUKDŽIUS
  • 5. KOMUNIKACIJOS TURINYS Komunikacija apima ženklus ir kodus. Ženklai-tai artefaktai ar veiksmai, kurie nurodo į kažką kita, nei jie patys yra. Kodai yra sistemos, organizuojančios ženklus ir nulemiančios jų tarpusavio ryšį. Ženklai ir kodai perduodami ar tampa prieinami kitiems, ir šis ženklų ar kodų perdavimas ar priėmimas ( komunikacija ) yra socialinių santykių veikimas.
  • 6. KOMUNIKACIJOS BŪDAI (MOKYKLOS) 1. Apibūdinimas: Pirmoji mokykla: komunikacija-tai pranešimų perdavimas. Tiriama, kaip siuntėjai ir gavėjai užkoduoja ir iškoduoja, kaip peravėjai naudoja komunikacijos kanalus ir priemones ( procesai) . Svarbiausia-efektyvumas ir tikslumas. Komunikacija-tai procesas, kurio metu vienas asmuo paveikia kito elgesį ar dvasinę būseną. Jei poveikis yra menkesnis ar skiriasi nuo numatytojo, mokykla linkusi kalbėti apie komunikacijos nesėkmę, todėl nagrinėjama kaip identifikuoti silpnąsias vietas. Antroji mokykla : komunikacija yra reikšmių kūrimas ir keitimasis jomis ( semiotika) .Ji domisi kaip pranešimai ir tekstai sąveikauja su žmonėmis, kad sukurtų reikšmes, t.y., ji domisi tekstų vaidmeniu mūsų kultūroje. Nesusipratimai nėra komunikacijos nesėkmė, jie yra dėl kultūrinių skirtumų tarp siuntėjo ir gavėjo. Ši mokykla studijuoja tekstus ir kultūrą.
  • 7. 2. Kam skiriamas dėmesys: Pirmoji mokykla remiasi socialiniais mokslais (psichologija irk t.) ir teikia dėmesį komunikacijos veiksmams. Antroji mokykla remiasi lingvistika ir meno kūriniais, telkia dėmesį į dirbinius .
  • 8. 3. Socialinės sąveikos apibrėžimas: Pirmoji mokykla sąveiką apibrėžia kaip procesą, kai vienas asmuo sąveikauja su kitais arba paveikia kito elgesį, dvasinę būseną ar emocijas. Tai gali būti ir kasdieniniai reiškiniai. Antroji mokykla socialinę sąveiką apibrėžia tai, kas sukuria individą kaip tam tikros kultūros dalį (lietuviai panašiai suvokia J.Biliūno „laimės žiburį“. Islamo šalininkai JAV politiką suvokia kitaip nei amerikiečiai).
  • 9. 4. Pranešimo suvokimas: Pirmoji mokykla pranešimą supranta, kaip tai, kas perduodama komunikacijos proceso metu (mirksėjimas konkurso metu nebus pranešimas, jei jis netyčinis). Intencija privalo būti suprasta analizės metu, priešingu atveju tai nebus pranešimas. Antrojoje mokykloje pranešimas yra ženklų konstrukcija, kuri sąveikaudama su gavėjais, sukuria reikšmes. Akcentas persikelia į teksto turinį (o ne siuntėjo).Teksto turinio analizė (t.y., kaip jis perskaitomas) ir yra esmė. Teksto atskleidimas priklauso ir nuo skaitytojo kultūros.
  • 10. II. VIEŠŲJŲ RYŠIŲ TENDENCIJOS
  • 11. 1. Pokyčiai Komunikacija šiuo metu vyksta ne dviems kryptimis (žinia-atgalinis ryšys), bet dialogo forma ir nuolat. Komunikacija nebėra tik pranešimai spaudai, nes interneto priemonėmis darbas gali vykti visą parą. Konkurencija persikėlė ir į internetą: kas patraukliau pristatys naujieną, rinkodaros informaciją ir pritrauks klientų. Daugeliui įmonių internetas yra veiklos sėkmės laidas ir net išlikimas. Viešasis sektorius gali efektyvinti savo veiklą, gerinti įvaizdį ir teikti viešąsias paslaugas elektroninėje erdvėje.
  • 12.
  • 13. 3. Ryšių su visuomene (RSV) rinka Lietuvoje RSV sritys: Tradicinės – bendravimas su žiniasklaida, tekstų rengimas, renginių organizavimas. Netradicinės: įmonių socialinė atsakomybė ir komunikacija virtualioje erdvėje (inovatyvi komunikacija). RSV rinka Lietuvoje 2007 m. sudarė 60-80 mln. litų (apyvarta). Informacija apie pajamas neteikiama. RSV rinka kas metai auga 30-50 proc. per metus. Augimą lemia ES projektai ir didėjantis supratimas apie RSV naudą. Įmonių susijungimai (stambėjimai) RSV rinkoje nevyksta. Faktas – RSV rinka nesubrendusi, nes trūksta specialistų.