SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  22
CURSO INTRODUTÓRIO À SAÚDE
DA FAMÍLIA
EAD – Santa Marcelina
MÓDULO DE CONTEÚDO 6
Famílias – parte 2
FERRAMENTAS DE TRABALHO
COM FAMÍLIAS
Momento I
EAD – Santa Marcelina
Escala de Coelho e Savassi
Escala de Coelho é uma estratégia
desenvolvida em Minas Gerais para a ESF, por meio
da qual podemos realizar uma leitura prévia sobre
as famílias do nosso território de abrangência .
Com base nos critérios de risco identificados
na Ficha A (condições de moradia, número de entes
etc), podemos classificar as famílias entre Risco
1, Risco 2 ou Risco 3 (risco leve, moderado ou
EAD – Santa Marcelina
Escala de Coelho e Savassi
• Com a aplicação da escala em todas as famílias, a
equipe passa a ter maior compreensão sobre a
relação entre os determinantes de saúde e as
situações vividas por elas. Além disso, a escala
oferece subsídios para a equipe destinar tempo e
metodologias de intervenções
diferenciadas, conforme os riscos apresentados
pelas famílias de seu território de
abrangência, buscando ter uma agenda de
prioridades de acordo com o princípio da
EAD – Santa Marcelina
Escala de Coelho e Savassi
• É um instrumento de estratificação de risco
familiar;
• Com ela pretende-se avaliar os riscos sociais
e de saúde , refletindo sobre o potencial de
adoecimento de cada núcleo familiar;
• A escala utiliza dos dados presentes na ficha A
do ACS, podendo ser aplicada por qualquer
membro da equipe;
EAD – Santa Marcelina
Escala de Coelho e Savassi
Genograma
• É uma representação gráfica sobre a família com o
objetivo de detalhar a estrutura, histórico familiar e
relações a partir de informações de seus membros;
• Esse recurso permite demonstrar para a família
relações antes despercebidas e que podem mudar
frequentemente;
• Durante a construção o entrevistador deve observar
a interação familiar.
EAD – Santa Marcelina
Genograma - Simbologia
Genograma - Simbologia
Genograma
Ecomapa
O ecomapa, tal como o genograma, faz parte do conjunto
de instrumentos de avaliação familiar, e os dois podem
aparecer de forma complementar dentro de um prontuário
familiar.
Enquanto o genograma identifica as relações e ligações
dentro do sistema multigeracional da família, o ecomapa
identifica as relações e ligações da família e de seus membros
com o meio e a comunidade onde habitam.
Foi desenvolvido em 1975 para ajudar as assistentes sociais
do serviço público dos Estados Unidos em seu trabalho com
famílias-problema (AGOSTINHO, 2007).
EAD – Santa Marcelina
Ecomapa
• É um diagrama de relações entre a família e a
comunidade;
• Ajuda a avaliar os apoios e suportes disponíveis à
família e como são utilizados por ela;
• Uma família com poucas conexões com a comunidade
necessita de maior investimento da equipe.
• Mostra relações importantes de educação ou aquelas
oprimidas por conflitos entre a família e o mundo.
EAD – Santa Marcelina
Como utilizar o ecomapa
• O genograma é colocado no círculo central a que dá
o nome de “família ou casa”. Os círculos externos
representam pessoas, órgãos ou instituições no
contexto familiar. O tamanho do círculo não é
importante. São desenhadas linhas entre a família e
os círculos externos para indicar a natureza dos
vínculos afetivos existentes.
EAD – Santa Marcelina
Ecomapa
Mapa Mínimo de Relações
• Tem objetivo de identificar a rede de suporte social da pessoa
idosa, também pode ser utilizado para crianças, gestantes, etc.;
• Os relacionamentos significativos são dispostos no circulo para
simbolizar os diversos graus de proximidade de relacionamento.
• Circulo interno: Relação mais próxima (mínimo 1 vez na
semana)
• Circulo intermediário: (mínimo 1 vez no mês)
• Circulo externo: (mínimo 1 vez por ano)
EAD – Santa Marcelina
Mapa Mínimo de Relações
• LEGENDA:
FAMÍLIA: COMUNIDADE:
• EA – esposa CC – Membros Centro de Convivência
• EO – esposo CL- Membros Clube de Lazer
• FA – filha VI – vizinho
• FO – filho ED – empregada doméstica
• NA – neta PS -prestadores de serviço
• NO – neto O -outros
• IA – irmã
• IO – irmão
• O – outros
EAD – Santa Marcelina
Amigos Família
VI CC FO FA
VI FA
EA NA NO
CL ED
VI UBS
VI
Comunidade/Relações/Sistema de Saúde ou Social
Mapa Mínimo de Relações
Projeto Terapêutico Singular
• O Projeto Terapêutico Singular (PTS) é um
conjunto de propostas de condutas
terapêuticas articuladas, para um sujeito
individual ou coletivo, resultado da discussão
coletiva de uma equipe interdisciplinar, com
apoio matricial, se necessário.
• Geralmente é dedicado a situações mais
complexas.
EAD – Santa Marcelina
Projeto Terapêutico Singular
1. Diagnóstico: Avaliação/problematização dos aspectos
orgânicos, psicológicos e sociais, buscando facilitar
uma conclusão, ainda que provisória, a respeito dos
riscos e da vulnerabilidade do usuário.
2. Definição de Metas: Sobre os problemas, a equipe
trabalha as propostas de curto, médio e longo prazo
que serão negociadas com o sujeito “doente” e as
pessoas envolvidas. A negociação deverá ser feita,
preferencialmente, pelo membro da equipe que tiver
um vínculo melhor com o usuário.
EAD – Santa Marcelina
Projeto Terapêutico Singular
3. Divisão de Responsabilidades:
É importante definir as tarefas de cada um com clareza.
Escolher um profissional de referência, que na Atenção
Básica pode ser qualquer membro da equipe de Saúde
da Família independentemente da formação, é uma
estratégia para favorecer a continuidade e articulação
entre formulação, ações e reavaliações.
EAD – Santa Marcelina
Projeto Terapêutico Singular
4. Reavaliação
Momento em que se discutirá a evolução e se
farão as devidas correções dos rumos
tomados.
EAD – Santa Marcelina
Referências
COELHO, F.L.G.; SAVASSI, L.C.M. Aplicação da escala de risco familiar como
instrumento de priorização das visitas domiciliares. Revista Brasileira de
Medicina de Família e Comunidade, Brasil, v.1, n.2, p.19-26, 2004.
CRUZ, H. M. Familia é quem cuida de mim. Rio de Janeiro: Instituto Noos, 2008.
WRIGHT, L. Enfermeiras e famílias: um guia para avaliação e intervenção na
famila. São Paulo: Rocca, 2008.
EAD – Santa Marcelina

Contenu connexe

Tendances (20)

RCP - Suporte Básico de Vida (2014)
RCP - Suporte Básico de Vida (2014)RCP - Suporte Básico de Vida (2014)
RCP - Suporte Básico de Vida (2014)
 
Hospitalização infantil
Hospitalização infantilHospitalização infantil
Hospitalização infantil
 
Cuidados paliativos
Cuidados paliativosCuidados paliativos
Cuidados paliativos
 
Guia pratico de enfermagem
Guia pratico de enfermagemGuia pratico de enfermagem
Guia pratico de enfermagem
 
TRANSTORNO BIPOLAR
TRANSTORNO BIPOLARTRANSTORNO BIPOLAR
TRANSTORNO BIPOLAR
 
aula 2 sinais vitais
aula 2 sinais vitais aula 2 sinais vitais
aula 2 sinais vitais
 
10 dinâmicas divertidas e envolventes
10 dinâmicas divertidas e envolventes10 dinâmicas divertidas e envolventes
10 dinâmicas divertidas e envolventes
 
Ansiedade
AnsiedadeAnsiedade
Ansiedade
 
Prova bioquímica a3 2011 gabarito
Prova bioquímica a3 2011   gabaritoProva bioquímica a3 2011   gabarito
Prova bioquímica a3 2011 gabarito
 
TABELA de Sinais Vitais - EEEP WALFRIDO 2017
TABELA de Sinais Vitais - EEEP WALFRIDO 2017TABELA de Sinais Vitais - EEEP WALFRIDO 2017
TABELA de Sinais Vitais - EEEP WALFRIDO 2017
 
Seguranca do Paciente - Medicamentos
Seguranca do Paciente - MedicamentosSeguranca do Paciente - Medicamentos
Seguranca do Paciente - Medicamentos
 
Programa de Saúde da Família (PSF
Programa de Saúde da Família (PSFPrograma de Saúde da Família (PSF
Programa de Saúde da Família (PSF
 
Saúde Mental
Saúde MentalSaúde Mental
Saúde Mental
 
Aula 5 necessidades humanas básicas
Aula 5 necessidades humanas básicasAula 5 necessidades humanas básicas
Aula 5 necessidades humanas básicas
 
Sindrome do pânico
Sindrome do pânicoSindrome do pânico
Sindrome do pânico
 
Relatório de estágio
Relatório de estágioRelatório de estágio
Relatório de estágio
 
Balanco hidrico
Balanco hidricoBalanco hidrico
Balanco hidrico
 
Anotações de enfermagem
Anotações de enfermagem   Anotações de enfermagem
Anotações de enfermagem
 
Saúde do Adulto: enfermagem
Saúde do Adulto: enfermagemSaúde do Adulto: enfermagem
Saúde do Adulto: enfermagem
 
Diagnóstico clínico
Diagnóstico clínicoDiagnóstico clínico
Diagnóstico clínico
 

En vedette

Genograma,ecomapa,apgar familiar(efecto)
Genograma,ecomapa,apgar familiar(efecto)Genograma,ecomapa,apgar familiar(efecto)
Genograma,ecomapa,apgar familiar(efecto)Emma Verónica
 
2015 - Escala de Risco Familiar de Coelho e Savassi e o e-SUS
2015 - Escala de Risco Familiar de Coelho e Savassi e o e-SUS2015 - Escala de Risco Familiar de Coelho e Savassi e o e-SUS
2015 - Escala de Risco Familiar de Coelho e Savassi e o e-SUSLeonardo Savassi
 
Sistematização de Instrumento de Estratificação: A Escala de Risco de Coelho
Sistematização de Instrumento de Estratificação: A Escala de Risco de CoelhoSistematização de Instrumento de Estratificação: A Escala de Risco de Coelho
Sistematização de Instrumento de Estratificação: A Escala de Risco de CoelhoLeonardo Savassi
 
Genograma, ecomapa y mapa familiar
Genograma, ecomapa y mapa familiar Genograma, ecomapa y mapa familiar
Genograma, ecomapa y mapa familiar Jessica Gutierrez
 
Projecto Acreditar
Projecto AcreditarProjecto Acreditar
Projecto Acreditartugalense
 
Cartilha%20 violencia%20saude%20ms[1]
Cartilha%20 violencia%20saude%20ms[1]Cartilha%20 violencia%20saude%20ms[1]
Cartilha%20 violencia%20saude%20ms[1]SUELI SANTOS
 
61700575 caso-clinico
61700575 caso-clinico61700575 caso-clinico
61700575 caso-clinicoAlba Andrade
 
Transtorno de equilíbrio e quedas (1)
Transtorno de equilíbrio e quedas (1)Transtorno de equilíbrio e quedas (1)
Transtorno de equilíbrio e quedas (1)Potencial Empresário
 
protocolo da rede de atendimento a mulher em violência - mulher cidadã - vers...
protocolo da rede de atendimento a mulher em violência - mulher cidadã - vers...protocolo da rede de atendimento a mulher em violência - mulher cidadã - vers...
protocolo da rede de atendimento a mulher em violência - mulher cidadã - vers...Anna Luiza Lopes
 
COELHO, F. L. G. ; SAVASSI, L. C. M. . Aplicação da Escala de Risco Familiar ...
COELHO, F. L. G. ; SAVASSI, L. C. M. . Aplicação da Escala de Risco Familiar ...COELHO, F. L. G. ; SAVASSI, L. C. M. . Aplicação da Escala de Risco Familiar ...
COELHO, F. L. G. ; SAVASSI, L. C. M. . Aplicação da Escala de Risco Familiar ...Leonardo Savassi
 
Aula Abordagem Familiar - IAPS 2 - FM UFMG
Aula Abordagem Familiar - IAPS 2 - FM UFMGAula Abordagem Familiar - IAPS 2 - FM UFMG
Aula Abordagem Familiar - IAPS 2 - FM UFMGLeonardo Savassi
 

En vedette (20)

Genograma familiar
Genograma familiarGenograma familiar
Genograma familiar
 
Ecomapa
EcomapaEcomapa
Ecomapa
 
Genograma,ecomapa,apgar familiar(efecto)
Genograma,ecomapa,apgar familiar(efecto)Genograma,ecomapa,apgar familiar(efecto)
Genograma,ecomapa,apgar familiar(efecto)
 
2015 - Escala de Risco Familiar de Coelho e Savassi e o e-SUS
2015 - Escala de Risco Familiar de Coelho e Savassi e o e-SUS2015 - Escala de Risco Familiar de Coelho e Savassi e o e-SUS
2015 - Escala de Risco Familiar de Coelho e Savassi e o e-SUS
 
Ecomapas
Ecomapas Ecomapas
Ecomapas
 
Sistematização de Instrumento de Estratificação: A Escala de Risco de Coelho
Sistematização de Instrumento de Estratificação: A Escala de Risco de CoelhoSistematização de Instrumento de Estratificação: A Escala de Risco de Coelho
Sistematização de Instrumento de Estratificação: A Escala de Risco de Coelho
 
Terapias familiar reatm
Terapias familiar reatmTerapias familiar reatm
Terapias familiar reatm
 
Evaluación Familiar : Genogramas
Evaluación Familiar : Genogramas Evaluación Familiar : Genogramas
Evaluación Familiar : Genogramas
 
Genograma, ecomapa y mapa familiar
Genograma, ecomapa y mapa familiar Genograma, ecomapa y mapa familiar
Genograma, ecomapa y mapa familiar
 
Projecto Acreditar
Projecto AcreditarProjecto Acreditar
Projecto Acreditar
 
Cartilha%20 violencia%20saude%20ms[1]
Cartilha%20 violencia%20saude%20ms[1]Cartilha%20 violencia%20saude%20ms[1]
Cartilha%20 violencia%20saude%20ms[1]
 
Genograma
Genograma Genograma
Genograma
 
61700575 caso-clinico
61700575 caso-clinico61700575 caso-clinico
61700575 caso-clinico
 
Transtorno de equilíbrio e quedas (1)
Transtorno de equilíbrio e quedas (1)Transtorno de equilíbrio e quedas (1)
Transtorno de equilíbrio e quedas (1)
 
protocolo da rede de atendimento a mulher em violência - mulher cidadã - vers...
protocolo da rede de atendimento a mulher em violência - mulher cidadã - vers...protocolo da rede de atendimento a mulher em violência - mulher cidadã - vers...
protocolo da rede de atendimento a mulher em violência - mulher cidadã - vers...
 
COELHO, F. L. G. ; SAVASSI, L. C. M. . Aplicação da Escala de Risco Familiar ...
COELHO, F. L. G. ; SAVASSI, L. C. M. . Aplicação da Escala de Risco Familiar ...COELHO, F. L. G. ; SAVASSI, L. C. M. . Aplicação da Escala de Risco Familiar ...
COELHO, F. L. G. ; SAVASSI, L. C. M. . Aplicação da Escala de Risco Familiar ...
 
Indicaciones ECOMAPA
Indicaciones ECOMAPAIndicaciones ECOMAPA
Indicaciones ECOMAPA
 
Ecomapa
EcomapaEcomapa
Ecomapa
 
Aula Abordagem Familiar - IAPS 2 - FM UFMG
Aula Abordagem Familiar - IAPS 2 - FM UFMGAula Abordagem Familiar - IAPS 2 - FM UFMG
Aula Abordagem Familiar - IAPS 2 - FM UFMG
 
El genograma
El genogramaEl genograma
El genograma
 

Similaire à Ferramentas para avaliação de famílias

Conteúdo Teórico - MÓDULO 1 - Famílias
Conteúdo Teórico - MÓDULO 1 - FamíliasConteúdo Teórico - MÓDULO 1 - Famílias
Conteúdo Teórico - MÓDULO 1 - Famíliasaagapesantamarcelina
 
Famílias - parte 1 - visualização
Famílias - parte 1 - visualizaçãoFamílias - parte 1 - visualização
Famílias - parte 1 - visualizaçãoeadsantamarcelina
 
A enfermagem e o cuidado na saúde da família
A enfermagem e o cuidado na saúde da famíliaA enfermagem e o cuidado na saúde da família
A enfermagem e o cuidado na saúde da famíliacristinadf
 
Abordagem familiar aula
Abordagem familiar aulaAbordagem familiar aula
Abordagem familiar aulaBreno Gois
 
Abordagem familiar para o estudante de medicina - UFMG
Abordagem familiar para o estudante de medicina - UFMGAbordagem familiar para o estudante de medicina - UFMG
Abordagem familiar para o estudante de medicina - UFMGRicardo Alexandre
 
2014 Abordagem Familiar - parte 2 - savassi
2014 Abordagem Familiar - parte 2 -  savassi2014 Abordagem Familiar - parte 2 -  savassi
2014 Abordagem Familiar - parte 2 - savassiLeonardo Savassi
 
Cuidadados em idosos com alzheimer
Cuidadados em idosos com alzheimerCuidadados em idosos com alzheimer
Cuidadados em idosos com alzheimerfeliperils
 
Idoso: relações familiares
Idoso: relações familiaresIdoso: relações familiares
Idoso: relações familiaresDouglas Tedesco
 
Trabalho docente ei satisfação e insatisfação
Trabalho docente ei satisfação e insatisfaçãoTrabalho docente ei satisfação e insatisfação
Trabalho docente ei satisfação e insatisfaçãoTelma Teles Silveira
 
Familias_Fortes_Ambientacao_.pdf
Familias_Fortes_Ambientacao_.pdfFamilias_Fortes_Ambientacao_.pdf
Familias_Fortes_Ambientacao_.pdfRodrigoDelmasso
 
Conteudo programatico 2010 dij (2)
Conteudo programatico 2010 dij (2)Conteudo programatico 2010 dij (2)
Conteudo programatico 2010 dij (2)Alice Lirio
 
Curso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo 1 - Territorio
Curso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo 1 - TerritorioCurso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo 1 - Territorio
Curso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo 1 - Territorioeadsantamarcelina
 
Psicologia Em Parceria Projeto
Psicologia Em Parceria ProjetoPsicologia Em Parceria Projeto
Psicologia Em Parceria Projetocrissaqua
 

Similaire à Ferramentas para avaliação de famílias (20)

Conteúdo Teórico - MÓDULO 1 - Famílias
Conteúdo Teórico - MÓDULO 1 - FamíliasConteúdo Teórico - MÓDULO 1 - Famílias
Conteúdo Teórico - MÓDULO 1 - Famílias
 
Famílias - parte 1 - visualização
Famílias - parte 1 - visualizaçãoFamílias - parte 1 - visualização
Famílias - parte 1 - visualização
 
A enfermagem e o cuidado na saúde da família
A enfermagem e o cuidado na saúde da famíliaA enfermagem e o cuidado na saúde da família
A enfermagem e o cuidado na saúde da família
 
Abordagem familiar aula
Abordagem familiar aulaAbordagem familiar aula
Abordagem familiar aula
 
Abordagem familiar para o estudante de medicina - UFMG
Abordagem familiar para o estudante de medicina - UFMGAbordagem familiar para o estudante de medicina - UFMG
Abordagem familiar para o estudante de medicina - UFMG
 
2014 Abordagem Familiar - parte 2 - savassi
2014 Abordagem Familiar - parte 2 -  savassi2014 Abordagem Familiar - parte 2 -  savassi
2014 Abordagem Familiar - parte 2 - savassi
 
Cuidadados em idosos com alzheimer
Cuidadados em idosos com alzheimerCuidadados em idosos com alzheimer
Cuidadados em idosos com alzheimer
 
Projeto Rede Sampa Roda de Conversa da Infância e Adolescência
Projeto Rede Sampa Roda de Conversa da Infância e Adolescência Projeto Rede Sampa Roda de Conversa da Infância e Adolescência
Projeto Rede Sampa Roda de Conversa da Infância e Adolescência
 
Idoso: relações familiares
Idoso: relações familiaresIdoso: relações familiares
Idoso: relações familiares
 
Trabalho docente ei satisfação e insatisfação
Trabalho docente ei satisfação e insatisfaçãoTrabalho docente ei satisfação e insatisfação
Trabalho docente ei satisfação e insatisfação
 
Familias_Fortes_Ambientacao_.pdf
Familias_Fortes_Ambientacao_.pdfFamilias_Fortes_Ambientacao_.pdf
Familias_Fortes_Ambientacao_.pdf
 
Conteudo programatico 2010 dij (2)
Conteudo programatico 2010 dij (2)Conteudo programatico 2010 dij (2)
Conteudo programatico 2010 dij (2)
 
Sindrome de down
Sindrome de downSindrome de down
Sindrome de down
 
Sindrome de down
Sindrome de downSindrome de down
Sindrome de down
 
Curso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo 1 - Territorio
Curso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo 1 - TerritorioCurso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo 1 - Territorio
Curso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo 1 - Territorio
 
Prática de Serviço Social Psicossocial
Prática de Serviço Social PsicossocialPrática de Serviço Social Psicossocial
Prática de Serviço Social Psicossocial
 
Psicologia Em Parceria Projeto
Psicologia Em Parceria ProjetoPsicologia Em Parceria Projeto
Psicologia Em Parceria Projeto
 
Projeto escola da familia
Projeto escola da familiaProjeto escola da familia
Projeto escola da familia
 
O cuidador
O cuidadorO cuidador
O cuidador
 
O cuidador
O cuidadorO cuidador
O cuidador
 

Plus de eadsantamarcelina

Curso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo 4 - Humanizacao
Curso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo 4 - HumanizacaoCurso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo 4 - Humanizacao
Curso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo 4 - Humanizacaoeadsantamarcelina
 
Curso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo 4 - SIAB
Curso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo 4 - SIABCurso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo 4 - SIAB
Curso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo 4 - SIABeadsantamarcelina
 
Curso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo 2 - Aula 2
Curso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo 2 - Aula 2Curso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo 2 - Aula 2
Curso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo 2 - Aula 2eadsantamarcelina
 
Curso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo 2 - Aula 1
Curso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo 2 - Aula 1Curso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo 2 - Aula 1
Curso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo 2 - Aula 1eadsantamarcelina
 
Curso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo 1 - Processo Saude Doenca
Curso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo 1 - Processo Saude DoencaCurso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo 1 - Processo Saude Doenca
Curso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo 1 - Processo Saude Doencaeadsantamarcelina
 
Curso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo_1
Curso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo_1Curso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo_1
Curso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo_1eadsantamarcelina
 

Plus de eadsantamarcelina (9)

Módulo 1 - aula 2
Módulo 1 - aula 2Módulo 1 - aula 2
Módulo 1 - aula 2
 
Módulo 1 - aula 1
Módulo 1 - aula 1Módulo 1 - aula 1
Módulo 1 - aula 1
 
Conteudo teorico modulo_1
Conteudo teorico modulo_1Conteudo teorico modulo_1
Conteudo teorico modulo_1
 
Curso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo 4 - Humanizacao
Curso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo 4 - HumanizacaoCurso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo 4 - Humanizacao
Curso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo 4 - Humanizacao
 
Curso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo 4 - SIAB
Curso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo 4 - SIABCurso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo 4 - SIAB
Curso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo 4 - SIAB
 
Curso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo 2 - Aula 2
Curso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo 2 - Aula 2Curso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo 2 - Aula 2
Curso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo 2 - Aula 2
 
Curso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo 2 - Aula 1
Curso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo 2 - Aula 1Curso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo 2 - Aula 1
Curso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo 2 - Aula 1
 
Curso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo 1 - Processo Saude Doenca
Curso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo 1 - Processo Saude DoencaCurso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo 1 - Processo Saude Doenca
Curso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo 1 - Processo Saude Doenca
 
Curso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo_1
Curso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo_1Curso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo_1
Curso Introduorio ESF - Conteudo teorico modulo_1
 

Dernier

Educação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SPEducação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SPanandatss1
 
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de PartículasRecurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de PartículasCasa Ciências
 
HABILIDADES ESSENCIAIS - MATEMÁTICA 4º ANO.pdf
HABILIDADES ESSENCIAIS  - MATEMÁTICA 4º ANO.pdfHABILIDADES ESSENCIAIS  - MATEMÁTICA 4º ANO.pdf
HABILIDADES ESSENCIAIS - MATEMÁTICA 4º ANO.pdfdio7ff
 
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdfGuia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdfEyshilaKelly1
 
Bingo da potenciação e radiciação de números inteiros
Bingo da potenciação e radiciação de números inteirosBingo da potenciação e radiciação de números inteiros
Bingo da potenciação e radiciação de números inteirosAntnyoAllysson
 
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdf
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdfMapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdf
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdfangelicass1
 
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundo
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundogeografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundo
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundonialb
 
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxApostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxIsabelaRafael2
 
19 de abril - Dia dos povos indigenas brasileiros
19 de abril - Dia dos povos indigenas brasileiros19 de abril - Dia dos povos indigenas brasileiros
19 de abril - Dia dos povos indigenas brasileirosMary Alvarenga
 
VALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSO
VALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSOVALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSO
VALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSOBiatrizGomes1
 
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptx
ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptxÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptx
ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptxDeyvidBriel
 
QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNAS
QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNASQUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNAS
QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNASEdinardo Aguiar
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...Martin M Flynn
 
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdf
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdfPPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdf
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdfAnaGonalves804156
 
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOInvestimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOMarcosViniciusLemesL
 
Noções de Orçamento Público AFO - CNU - Aula 1 - Alunos.pdf
Noções de Orçamento Público AFO - CNU - Aula 1 - Alunos.pdfNoções de Orçamento Público AFO - CNU - Aula 1 - Alunos.pdf
Noções de Orçamento Público AFO - CNU - Aula 1 - Alunos.pdfdottoor
 
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 anoAdelmaTorres2
 
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
Slides Lição 3, Betel, Ordenança para congregar e prestar culto racional, 2Tr...
Slides Lição 3, Betel, Ordenança para congregar e prestar culto racional, 2Tr...Slides Lição 3, Betel, Ordenança para congregar e prestar culto racional, 2Tr...
Slides Lição 3, Betel, Ordenança para congregar e prestar culto racional, 2Tr...LuizHenriquedeAlmeid6
 

Dernier (20)

Educação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SPEducação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SP
 
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de PartículasRecurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
 
HABILIDADES ESSENCIAIS - MATEMÁTICA 4º ANO.pdf
HABILIDADES ESSENCIAIS  - MATEMÁTICA 4º ANO.pdfHABILIDADES ESSENCIAIS  - MATEMÁTICA 4º ANO.pdf
HABILIDADES ESSENCIAIS - MATEMÁTICA 4º ANO.pdf
 
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdfGuia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
 
Bingo da potenciação e radiciação de números inteiros
Bingo da potenciação e radiciação de números inteirosBingo da potenciação e radiciação de números inteiros
Bingo da potenciação e radiciação de números inteiros
 
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdf
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdfMapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdf
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdf
 
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundo
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundogeografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundo
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundo
 
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxApostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
 
19 de abril - Dia dos povos indigenas brasileiros
19 de abril - Dia dos povos indigenas brasileiros19 de abril - Dia dos povos indigenas brasileiros
19 de abril - Dia dos povos indigenas brasileiros
 
VALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSO
VALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSOVALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSO
VALORES HUMANOS NA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSO
 
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
 
ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptx
ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptxÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptx
ÁREA DE FIGURAS PLANAS - DESCRITOR DE MATEMATICA D12 ENSINO MEDIO.pptx
 
QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNAS
QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNASQUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNAS
QUIZ DE MATEMATICA SHOW DO MILHÃO PREPARAÇÃO ÇPARA AVALIAÇÕES EXTERNAS
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
 
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdf
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdfPPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdf
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdf
 
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOInvestimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
 
Noções de Orçamento Público AFO - CNU - Aula 1 - Alunos.pdf
Noções de Orçamento Público AFO - CNU - Aula 1 - Alunos.pdfNoções de Orçamento Público AFO - CNU - Aula 1 - Alunos.pdf
Noções de Orçamento Público AFO - CNU - Aula 1 - Alunos.pdf
 
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
 
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
Slides Lição 3, Betel, Ordenança para congregar e prestar culto racional, 2Tr...
Slides Lição 3, Betel, Ordenança para congregar e prestar culto racional, 2Tr...Slides Lição 3, Betel, Ordenança para congregar e prestar culto racional, 2Tr...
Slides Lição 3, Betel, Ordenança para congregar e prestar culto racional, 2Tr...
 

Ferramentas para avaliação de famílias

  • 1. CURSO INTRODUTÓRIO À SAÚDE DA FAMÍLIA EAD – Santa Marcelina MÓDULO DE CONTEÚDO 6 Famílias – parte 2
  • 2. FERRAMENTAS DE TRABALHO COM FAMÍLIAS Momento I EAD – Santa Marcelina
  • 3. Escala de Coelho e Savassi Escala de Coelho é uma estratégia desenvolvida em Minas Gerais para a ESF, por meio da qual podemos realizar uma leitura prévia sobre as famílias do nosso território de abrangência . Com base nos critérios de risco identificados na Ficha A (condições de moradia, número de entes etc), podemos classificar as famílias entre Risco 1, Risco 2 ou Risco 3 (risco leve, moderado ou EAD – Santa Marcelina
  • 4. Escala de Coelho e Savassi • Com a aplicação da escala em todas as famílias, a equipe passa a ter maior compreensão sobre a relação entre os determinantes de saúde e as situações vividas por elas. Além disso, a escala oferece subsídios para a equipe destinar tempo e metodologias de intervenções diferenciadas, conforme os riscos apresentados pelas famílias de seu território de abrangência, buscando ter uma agenda de prioridades de acordo com o princípio da EAD – Santa Marcelina
  • 5. Escala de Coelho e Savassi • É um instrumento de estratificação de risco familiar; • Com ela pretende-se avaliar os riscos sociais e de saúde , refletindo sobre o potencial de adoecimento de cada núcleo familiar; • A escala utiliza dos dados presentes na ficha A do ACS, podendo ser aplicada por qualquer membro da equipe; EAD – Santa Marcelina
  • 6. Escala de Coelho e Savassi
  • 7. Genograma • É uma representação gráfica sobre a família com o objetivo de detalhar a estrutura, histórico familiar e relações a partir de informações de seus membros; • Esse recurso permite demonstrar para a família relações antes despercebidas e que podem mudar frequentemente; • Durante a construção o entrevistador deve observar a interação familiar. EAD – Santa Marcelina
  • 11. Ecomapa O ecomapa, tal como o genograma, faz parte do conjunto de instrumentos de avaliação familiar, e os dois podem aparecer de forma complementar dentro de um prontuário familiar. Enquanto o genograma identifica as relações e ligações dentro do sistema multigeracional da família, o ecomapa identifica as relações e ligações da família e de seus membros com o meio e a comunidade onde habitam. Foi desenvolvido em 1975 para ajudar as assistentes sociais do serviço público dos Estados Unidos em seu trabalho com famílias-problema (AGOSTINHO, 2007). EAD – Santa Marcelina
  • 12. Ecomapa • É um diagrama de relações entre a família e a comunidade; • Ajuda a avaliar os apoios e suportes disponíveis à família e como são utilizados por ela; • Uma família com poucas conexões com a comunidade necessita de maior investimento da equipe. • Mostra relações importantes de educação ou aquelas oprimidas por conflitos entre a família e o mundo. EAD – Santa Marcelina
  • 13. Como utilizar o ecomapa • O genograma é colocado no círculo central a que dá o nome de “família ou casa”. Os círculos externos representam pessoas, órgãos ou instituições no contexto familiar. O tamanho do círculo não é importante. São desenhadas linhas entre a família e os círculos externos para indicar a natureza dos vínculos afetivos existentes. EAD – Santa Marcelina
  • 15. Mapa Mínimo de Relações • Tem objetivo de identificar a rede de suporte social da pessoa idosa, também pode ser utilizado para crianças, gestantes, etc.; • Os relacionamentos significativos são dispostos no circulo para simbolizar os diversos graus de proximidade de relacionamento. • Circulo interno: Relação mais próxima (mínimo 1 vez na semana) • Circulo intermediário: (mínimo 1 vez no mês) • Circulo externo: (mínimo 1 vez por ano) EAD – Santa Marcelina
  • 16. Mapa Mínimo de Relações • LEGENDA: FAMÍLIA: COMUNIDADE: • EA – esposa CC – Membros Centro de Convivência • EO – esposo CL- Membros Clube de Lazer • FA – filha VI – vizinho • FO – filho ED – empregada doméstica • NA – neta PS -prestadores de serviço • NO – neto O -outros • IA – irmã • IO – irmão • O – outros EAD – Santa Marcelina
  • 17. Amigos Família VI CC FO FA VI FA EA NA NO CL ED VI UBS VI Comunidade/Relações/Sistema de Saúde ou Social Mapa Mínimo de Relações
  • 18. Projeto Terapêutico Singular • O Projeto Terapêutico Singular (PTS) é um conjunto de propostas de condutas terapêuticas articuladas, para um sujeito individual ou coletivo, resultado da discussão coletiva de uma equipe interdisciplinar, com apoio matricial, se necessário. • Geralmente é dedicado a situações mais complexas. EAD – Santa Marcelina
  • 19. Projeto Terapêutico Singular 1. Diagnóstico: Avaliação/problematização dos aspectos orgânicos, psicológicos e sociais, buscando facilitar uma conclusão, ainda que provisória, a respeito dos riscos e da vulnerabilidade do usuário. 2. Definição de Metas: Sobre os problemas, a equipe trabalha as propostas de curto, médio e longo prazo que serão negociadas com o sujeito “doente” e as pessoas envolvidas. A negociação deverá ser feita, preferencialmente, pelo membro da equipe que tiver um vínculo melhor com o usuário. EAD – Santa Marcelina
  • 20. Projeto Terapêutico Singular 3. Divisão de Responsabilidades: É importante definir as tarefas de cada um com clareza. Escolher um profissional de referência, que na Atenção Básica pode ser qualquer membro da equipe de Saúde da Família independentemente da formação, é uma estratégia para favorecer a continuidade e articulação entre formulação, ações e reavaliações. EAD – Santa Marcelina
  • 21. Projeto Terapêutico Singular 4. Reavaliação Momento em que se discutirá a evolução e se farão as devidas correções dos rumos tomados. EAD – Santa Marcelina
  • 22. Referências COELHO, F.L.G.; SAVASSI, L.C.M. Aplicação da escala de risco familiar como instrumento de priorização das visitas domiciliares. Revista Brasileira de Medicina de Família e Comunidade, Brasil, v.1, n.2, p.19-26, 2004. CRUZ, H. M. Familia é quem cuida de mim. Rio de Janeiro: Instituto Noos, 2008. WRIGHT, L. Enfermeiras e famílias: um guia para avaliação e intervenção na famila. São Paulo: Rocca, 2008. EAD – Santa Marcelina