Este documento descreve a vida dos operários no século XIX. Discute as condições de trabalho difíceis, como as longas horas e salários baixos. Também aborda o trabalho infantil perigoso nas fábricas e a luta dos operários para melhorar suas condições através de sindicatos e reivindicações. O documento fornece detalhes sobre como a Revolução Industrial transformou o sistema de produção e a relação entre capital e trabalho.

1. Escola Básica 2,3 José Afonso
Ano lectivo 2009/2010
- A Vida Do OperárioA Vida Do Operário
Elaborado por: Edgar CaetanoEdgar Caetano
nº15
Prof.: Isabel LimaIsabel Lima

2. IntroduçãoIntrodução
• Espero aprender muito como era a vida dos operários nos sec. XIX

3. Capitulo nº1
os contrastes e antagonismos sociaisos contrastes e antagonismos sociais
• Revolução demográfica e crescimento urbano.Revolução demográfica e crescimento urbano.
• O género de vida citadino e a sociedade burguesa.O género de vida citadino e a sociedade burguesa.
• O operariado industrial: pauperismo e agitação social.O operariado industrial: pauperismo e agitação social.
• O movimento sindical: as propostas socialistasO movimento sindical: as propostas socialistas

4. Capitulo nº2
As Grandes Transformações Operadas no sistemaAs Grandes Transformações Operadas no sistema
de produção com a Revolução Industrialde produção com a Revolução Industrial
• Com a passagem da manufacturamanufactura para a maquinofacturamaquinofactura;
• A oficinaoficina foi dar lugar a fabricafabrica
• O ArtesãoArtesão deu lugar ao operáriooperário
• O Trabalho manualO Trabalho manual a unidade , de artesanato , vai dar lugar ao
trabalho em serieserie e encadernaencaderna

5. Capitulo 4Capitulo 4
-A vida do OperárioA vida do Operário
• A burguesia era o grupo mais importante da cidade.
A Alta burguesia habitava em ricas e luxuosas moradias, rodeadas de jardins.
A alimentação da burguesia e da nobreza era abundante e variada.
Os burgueses tinham um tipo de vida característico. Interessavam-se pela política, pela
instrução, pela música e pela moda.
Os seus divertimentos eram dar um passeio pelo jardim – passeio público, ir ao teatro, à ópera e ao
café.
A maioria da população urbana do séc. XIX pertencia às classes populares.
As suas condições de vida eram muito más. Para sobreviver, trabalhavam desde crianças em
actividades muitas vezes duras e mal pagas.
• Desempenhavam inúmeras profissões e serviços.
As classes populares habitavam em bairros miseráveis, sem condições mínimas de higiene e
segurança.
As casas eram velhas e apertadas.
A sua alimentação era pobre. Os mais necessitados chegavam a passar fome. O seu vestuário era
simples e adaptado à profissão.
•

6. Capitulo 5Capitulo 5
-Trabalho infantilTrabalho infantil
• Entre os trabalhadores europeus do século XIX havia muitas crianças. Para os
patrões era vantajoso empregar crianças: elas costumavam ser mais submissas do que
os adultos, recebiam salários ainda mais baixos e podiam movimentar-se por espaços
estreitos. As crianças arrastavam-se por baixo do tear para recolher os restos de lã
que caíam da máquina. Os retalhos eram catados e retornavam às máquinas de fiar para
que não houvesse desperdício de matéria-prima. As crianças que faziam isso corriam
o risco de serem esmagadas pelas máquinas.
• Muitas vezes as crianças ficavam cansadas, sonolentas, e não conseguiam manter a
velocidade exigida pelas máquinas. Quando isso ocorria, em geral apanhavam para
trabalharem mais depressa ou tinham a cabeça mergulhada em água fria para
ficarem acordadas.

7. Capitulo 6Capitulo 6
-A luta dos Operários e suas reivindicaçõesA luta dos Operários e suas reivindicações
• A Revolução Industrial consistiu em um conjunto de mudanças tecnológicas com
profundo impacto no processo produtivo em nível econômico e social. Iniciada na
Inglaterra em meados do século XVIII, expandiu-se pelo mundo a partir do
século XIX.
• Ao longo do processo (que de acordo com alguns autores se registra até aos nossos dias),
a era agrícola foi superada, a máquina foi suplantando o trabalho humano, uma nova
relação entre capital e trabalho se impôs, novas relações entre nações se estabeleceram
e surgiu o fenômeno da cultura de massa, entre outros eventos.
• Essa transformação foi possível devido a uma combinação de fatores, como o
liberalismo econômico, a acumulação de capital e uma série de invenções, tais como o
motor a vapor. O capitalismo tornou-se o sistema econômico vigente.
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8. ConclusãoConclusão
• Gostei muito de concluir este trabalhoGostei muito de concluir este trabalho
pois consegui compreender como era difícilpois consegui compreender como era difícil
a vida dos operários nos sec.XIXa vida dos operários nos sec.XIX
• fim =fim =DD