SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  13
TU MUNDO DIGITAL Presenta
Taller: "Pequeños Científicos"
Introducción. En educación básica el área de las ciencias tiene como objetivo central que los alumnos y alumnas interactúen con situaciones, hechos y fenómenos del mundo natural, social y cultural que le posibiliten ampliar sus capacidades cognitivas, habilidades y destrezas que le  permitan comprender el entorno.  Para poder cumplir este objetivo la herramienta fundamental es el “Método Científico” que permite desarrollar habilidades indispensables para la resolución de problemas.  Nuestro taller estará orientado a introducirnos a estas habilidades en un laboratorio con medios computacionales y en un escenario del medio natural. En este proceso de introducción profundizaremos y estimularemos la habilidad fundamental del método, “La Observación”, que nos permitirá tener la base inicial para avanzar en el camino del conocimiento de las ciencias. Este taller está respaldado y fundamentado con los planes y programas del Mineduc y su respectivo marco curricular, en particular con el subsector de Comprensión del medio natural y social, NB1 – 2º año básico
Como mencionamos con antelación el método que desarrollaremos en nuestro taller es el “Método Científico” y nuestro paradigma estará centrado principalmente en el “Modelo Constructivista”, pretendemos en el marco general implementar el  aprendizaje por descubrimiento , ideal en los temas de investigación, observación, indagación y todas aquellas habilidades que el niño debe desarrollar en el aprendizaje y práctica del método científico como herramienta fundamental de la comprensión del entorno natural y social, esto mismo conlleva a los  aprendizajes significativos , que son aquellos en que los niños logran una comprensión fundamental de los aprendizajes  y los integran  en forma perenne en sus conocimientos y diario vivir. El método y el paradigma.
Actividad 1: Laboratorio Computación. Esta actividad está orientada a todo el proceso de preparación del “Trabajo de Campo” (2º actividad). Está estará apoyada por un Power Point educativo, previamente programado que guiará a los niños y niñas en el proceso previo del trabajo en terreno, en esta instancia los niños y niñas, interactuarán, conversarán, preguntarán, construirán el conocimiento y las herramientas cognitivas que le ayudarán a desenvolverse de la mejor manera en la actividad a desarrollar en el entorno natural. Implementaremos prácticos y situaciones donde los niños experimentarán y se introducirán en el conocimiento de habilidades que le serán fundamentales en el desarrollo de las actividades de “campo” que se realizarán en la siguiente etapa. ,[object Object]
Esta actividad está orientada a aplicar los ejercicios y  habilidades introductorias que los niños, conocieron y practicaron en el “Laboratorio Computacional” con el apoyo de su monitor(a). “ El Método Científico”, será aplicado en una serie de actividades que los niños irán desarrollando en forma individual y colaborativa en sus actividades de “Trabajo de Campo” en un entorno y medio ambiente natural. ( Informe de Terreno Individual (2) e Informe de Terreno en Equipo (1) ) Actividad 2: "Trabajo de Campo" Duración Actividad (parcial): 135 minutos (2 h/15 min. cronológicas) Lugar: Dichato (1º opción)  Parque Jorge Alessandri (2º opción) http://es.wikipedia.org/wiki/Dichato  http :// www.parquealessandri.cl
1.1 Monitor Supervisor General. Gerente del Taller: “Pequeños Científicos” 1.2 Monitores(as) de Niños(as) Estos serán, alumnos de educación básica y estarán encargados exclusivamente de los niños (niñas) de su equipo, deben estar alerta en todo el proceso de desarrollo de la actividad. Deben mantener un contacto visual con los Monitores Logísticos, por cualquier solicitud de material, alimento o 1º auxilios. 1.3 Monitores(as) Logísticos. Estos tendrán la responsabilidad de entregar el material exclusivo a los Monitores (as) de Niños (as). Estos tendrán la responsabilidad de entregar la colación a los Monitores (as) de Niños (as) y a los Niños (as), de acuerdo a programa. Estos tendrán la responsabilidad de dar 1º auxilios a cualquier integrante del taller, que sufriera algún incidente menor. 1.4. Monitores(as) Multimedia. Estos tendrán la responsabilidad de respaldar el Taller con fotos y videos que serán ingresadas en el Blog de Tu Mundo Digital. De los Monitores(as)
Instrumento de Evaluación: Escala de Apreciación. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Presupuesto del Proyecto Monitores(as) Materiales. $ 20.000.- $ 5.000 x jornada Monitores Multimedia  (2) $ 20.000.- $ 5.000 x jornada Monitores Logística  (2) $ 50.000.- $ 5.000 x jornada Monitores Niños(as)  (5) $ 30.000.- $ 15.000 x Jornada Supervisor General  (1) $ 5.000.- $ 5.000.- Botiquín $ 7.500.- $ 2.500.- Caja de DVD 10 unid.  (3) $ 5.700.- $ 1.900.- Caja de CD 10 unid.  (3) $ 13.500.- $ 13.500.- Cartuchos tinta color hp  (1) $ 22.000.- $ 11.000.- Cartuchos tinta negro hp (2) $ 2.290.- $ 299.- Cuadernos universitarios(10) $ 1.250.- $ 1.250.- Caja de lápices pasta (1) $ 5.000.- $ 2.500.- Resma Fotocopias C.  (2) Administración
$ 252.290.- Total 132.290.- Sub-total $ 1.750.- $ 350 k Fruta  Plátano  (5) $ 15.000.- $ 300.- Paquete galletas  (50) $ 11.000.- $ 220.- Yogu – Yogu  (50) Alimentación. $ 10.000.- $ 400.- Sacapuntas  (25) $ 5.000.- $ 200.- Gomas de borra  (25) $ 22.500.- $ 900.- Caja lápices color F.C.  (25) $ 1.800.- $ 600.- Lápices grafito  (3c) $ 3.000.- $ 120.- Carpetas  (25) Niños(as) El presupuesto no considera Movilización. Referentes: Librería Giorgio – Feria Libre – Lider.
Informe final con las pruebas y registros del taller.
Preparando el 2º Taller de Tu Mundo Digital. Taller: "Revista Digital"
Muchas Gracias.

Contenu connexe

En vedette

Manual de experimentos preescolar
Manual de experimentos preescolarManual de experimentos preescolar
Manual de experimentos preescolarEdelin Bravo
 
Cuaderno de experimentos pequeños exploradores
Cuaderno de experimentos pequeños exploradoresCuaderno de experimentos pequeños exploradores
Cuaderno de experimentos pequeños exploradoresEdelin Bravo
 
Metodo cientifico y la vida cotidiana, en base a la Historieta de Mafalda
Metodo cientifico y la vida cotidiana, en base a la Historieta de MafaldaMetodo cientifico y la vida cotidiana, en base a la Historieta de Mafalda
Metodo cientifico y la vida cotidiana, en base a la Historieta de MafaldaGinolina
 
Despertando mi curiosidad científica
Despertando mi curiosidad  científica Despertando mi curiosidad  científica
Despertando mi curiosidad científica Shirley Córdova
 
Libro experimentos ferias cientificas
Libro experimentos ferias cientificasLibro experimentos ferias cientificas
Libro experimentos ferias cientificasLuz Marina
 
Proyecto pequeños cientificos (2)
Proyecto pequeños cientificos (2)Proyecto pequeños cientificos (2)
Proyecto pequeños cientificos (2)zabiantun
 
Evaluación planificación taller de ciencias
Evaluación   planificación    taller      de     cienciasEvaluación   planificación    taller      de     ciencias
Evaluación planificación taller de cienciasangelip1986
 
Juego, experimento y aprendo
Juego, experimento y aprendoJuego, experimento y aprendo
Juego, experimento y aprendomrmrodriguez
 
Taller metodología cientifica-2011-grado. 6°
Taller metodología cientifica-2011-grado. 6°Taller metodología cientifica-2011-grado. 6°
Taller metodología cientifica-2011-grado. 6°PLENITUD
 
Proyecto: "Colorin, colorante, que colores encontraste"
Proyecto: "Colorin, colorante, que colores encontraste"Proyecto: "Colorin, colorante, que colores encontraste"
Proyecto: "Colorin, colorante, que colores encontraste"Guadis
 
Experimentos para Educación inicial
Experimentos para Educación inicialExperimentos para Educación inicial
Experimentos para Educación inicialCarol Martinez
 
Qué vamos a hacer este curso 2013 2014
Qué vamos a hacer este curso 2013 2014Qué vamos a hacer este curso 2013 2014
Qué vamos a hacer este curso 2013 2014mluisaparedes
 
Metodología indagatoria en ciencias1
Metodología indagatoria en ciencias1Metodología indagatoria en ciencias1
Metodología indagatoria en ciencias1Elizabeth Calderón
 
Recuperación método cientifico problemas 2012
Recuperación método cientifico problemas 2012Recuperación método cientifico problemas 2012
Recuperación método cientifico problemas 2012PLENITUD
 
TALLER. METODO CIENTIFICO
TALLER. METODO CIENTIFICOTALLER. METODO CIENTIFICO
TALLER. METODO CIENTIFICOpaokiss2010
 
Cuestionario del Metodo cientifico, problemico
Cuestionario del Metodo cientifico, problemicoCuestionario del Metodo cientifico, problemico
Cuestionario del Metodo cientifico, problemicoKarlita Stefy
 
Actividad para aplicar los pasos del método científico
Actividad para aplicar los pasos  del método científicoActividad para aplicar los pasos  del método científico
Actividad para aplicar los pasos del método científicoLorimar1227
 
ESTRATEGIAS PARA ENSEÑAR CIENCIA EN EL ENFOQUE DE INDAGACIÒN
ESTRATEGIAS PARA ENSEÑAR CIENCIA EN EL ENFOQUE DE INDAGACIÒNESTRATEGIAS PARA ENSEÑAR CIENCIA EN EL ENFOQUE DE INDAGACIÒN
ESTRATEGIAS PARA ENSEÑAR CIENCIA EN EL ENFOQUE DE INDAGACIÒNJohanna Flores Chávez
 

En vedette (20)

Manual de experimentos preescolar
Manual de experimentos preescolarManual de experimentos preescolar
Manual de experimentos preescolar
 
Cuaderno de experimentos pequeños exploradores
Cuaderno de experimentos pequeños exploradoresCuaderno de experimentos pequeños exploradores
Cuaderno de experimentos pequeños exploradores
 
Metodo cientifico y la vida cotidiana, en base a la Historieta de Mafalda
Metodo cientifico y la vida cotidiana, en base a la Historieta de MafaldaMetodo cientifico y la vida cotidiana, en base a la Historieta de Mafalda
Metodo cientifico y la vida cotidiana, en base a la Historieta de Mafalda
 
Despertando mi curiosidad científica
Despertando mi curiosidad  científica Despertando mi curiosidad  científica
Despertando mi curiosidad científica
 
TALLERES EXPERIMENTALES
TALLERES EXPERIMENTALESTALLERES EXPERIMENTALES
TALLERES EXPERIMENTALES
 
Libro experimentos ferias cientificas
Libro experimentos ferias cientificasLibro experimentos ferias cientificas
Libro experimentos ferias cientificas
 
Proyecto pequeños cientificos (2)
Proyecto pequeños cientificos (2)Proyecto pequeños cientificos (2)
Proyecto pequeños cientificos (2)
 
Evaluación planificación taller de ciencias
Evaluación   planificación    taller      de     cienciasEvaluación   planificación    taller      de     ciencias
Evaluación planificación taller de ciencias
 
Jugando con la Ciencia
Jugando con la CienciaJugando con la Ciencia
Jugando con la Ciencia
 
Juego, experimento y aprendo
Juego, experimento y aprendoJuego, experimento y aprendo
Juego, experimento y aprendo
 
Taller metodología cientifica-2011-grado. 6°
Taller metodología cientifica-2011-grado. 6°Taller metodología cientifica-2011-grado. 6°
Taller metodología cientifica-2011-grado. 6°
 
Proyecto: "Colorin, colorante, que colores encontraste"
Proyecto: "Colorin, colorante, que colores encontraste"Proyecto: "Colorin, colorante, que colores encontraste"
Proyecto: "Colorin, colorante, que colores encontraste"
 
Experimentos para Educación inicial
Experimentos para Educación inicialExperimentos para Educación inicial
Experimentos para Educación inicial
 
Qué vamos a hacer este curso 2013 2014
Qué vamos a hacer este curso 2013 2014Qué vamos a hacer este curso 2013 2014
Qué vamos a hacer este curso 2013 2014
 
Metodología indagatoria en ciencias1
Metodología indagatoria en ciencias1Metodología indagatoria en ciencias1
Metodología indagatoria en ciencias1
 
Recuperación método cientifico problemas 2012
Recuperación método cientifico problemas 2012Recuperación método cientifico problemas 2012
Recuperación método cientifico problemas 2012
 
TALLER. METODO CIENTIFICO
TALLER. METODO CIENTIFICOTALLER. METODO CIENTIFICO
TALLER. METODO CIENTIFICO
 
Cuestionario del Metodo cientifico, problemico
Cuestionario del Metodo cientifico, problemicoCuestionario del Metodo cientifico, problemico
Cuestionario del Metodo cientifico, problemico
 
Actividad para aplicar los pasos del método científico
Actividad para aplicar los pasos  del método científicoActividad para aplicar los pasos  del método científico
Actividad para aplicar los pasos del método científico
 
ESTRATEGIAS PARA ENSEÑAR CIENCIA EN EL ENFOQUE DE INDAGACIÒN
ESTRATEGIAS PARA ENSEÑAR CIENCIA EN EL ENFOQUE DE INDAGACIÒNESTRATEGIAS PARA ENSEÑAR CIENCIA EN EL ENFOQUE DE INDAGACIÒN
ESTRATEGIAS PARA ENSEÑAR CIENCIA EN EL ENFOQUE DE INDAGACIÒN
 

Similaire à Taller PequeñOs CientíFicos

2 PREESCOLAR - MOPPEZHITO l-10 marzo.pdf
2 PREESCOLAR - MOPPEZHITO l-10 marzo.pdf2 PREESCOLAR - MOPPEZHITO l-10 marzo.pdf
2 PREESCOLAR - MOPPEZHITO l-10 marzo.pdfSergioGarcia581676
 
2 PREESCOLAR - MOPPEZHITO l-10 marzo.pdf
2 PREESCOLAR - MOPPEZHITO l-10 marzo.pdf2 PREESCOLAR - MOPPEZHITO l-10 marzo.pdf
2 PREESCOLAR - MOPPEZHITO l-10 marzo.pdfSergioGarcia581676
 
Sub 4 Gestor G3 Ciencias Naturales
Sub 4 Gestor G3 Ciencias NaturalesSub 4 Gestor G3 Ciencias Naturales
Sub 4 Gestor G3 Ciencias Naturalescpedocentic
 
Proyecto pedagógico de aula carlos villarreal
Proyecto pedagógico de aula carlos villarrealProyecto pedagógico de aula carlos villarreal
Proyecto pedagógico de aula carlos villarrealcarlosvillarreal12
 
Abp cuidemos nuestro cuerpo
Abp cuidemos nuestro cuerpoAbp cuidemos nuestro cuerpo
Abp cuidemos nuestro cuerpoAraceli Barrios
 
Proyecto
ProyectoProyecto
ProyectoAINARAG
 
1.TESIS SONIA NIÑO CARTILLA INTERACTIVA.docx
1.TESIS SONIA NIÑO CARTILLA INTERACTIVA.docx1.TESIS SONIA NIÑO CARTILLA INTERACTIVA.docx
1.TESIS SONIA NIÑO CARTILLA INTERACTIVA.docxSoniaNio7
 
Plan herramientas web 2.0 los seres vivos
Plan herramientas web 2.0 los seres vivosPlan herramientas web 2.0 los seres vivos
Plan herramientas web 2.0 los seres vivosmariacamacho807721
 
Material educativo
Material educativoMaterial educativo
Material educativomiryamparral
 
2 ficha de planificacion de la actividad o unidad collipull
2  ficha de planificacion de la actividad o unidad collipull2  ficha de planificacion de la actividad o unidad collipull
2 ficha de planificacion de la actividad o unidad collipullJudith Ormazabal
 
Proyecto tecnológico (correción)
Proyecto tecnológico (correción)Proyecto tecnológico (correción)
Proyecto tecnológico (correción)Andrea Apellidos
 
Plantilla proyecto la simbiosis entre el mundo y tú. etwinning
Plantilla proyecto la simbiosis entre el mundo y tú. etwinningPlantilla proyecto la simbiosis entre el mundo y tú. etwinning
Plantilla proyecto la simbiosis entre el mundo y tú. etwinningnapoleef
 
Producto final andy puetate 10k
Producto final andy puetate 10kProducto final andy puetate 10k
Producto final andy puetate 10kAndyPuetate2
 
Gestor de proyectos docentic 1-5
Gestor de proyectos docentic 1-5Gestor de proyectos docentic 1-5
Gestor de proyectos docentic 1-5dayana ayala
 
Gestor proyecto educativo_tic
Gestor proyecto educativo_ticGestor proyecto educativo_tic
Gestor proyecto educativo_ticLuis Miguel Díaz
 

Similaire à Taller PequeñOs CientíFicos (20)

2 PREESCOLAR - MOPPEZHITO l-10 marzo.pdf
2 PREESCOLAR - MOPPEZHITO l-10 marzo.pdf2 PREESCOLAR - MOPPEZHITO l-10 marzo.pdf
2 PREESCOLAR - MOPPEZHITO l-10 marzo.pdf
 
2 PREESCOLAR - MOPPEZHITO l-10 marzo.pdf
2 PREESCOLAR - MOPPEZHITO l-10 marzo.pdf2 PREESCOLAR - MOPPEZHITO l-10 marzo.pdf
2 PREESCOLAR - MOPPEZHITO l-10 marzo.pdf
 
Mi proyecto flipped clasroom
Mi proyecto flipped clasroomMi proyecto flipped clasroom
Mi proyecto flipped clasroom
 
Sub 4 Gestor G3 Ciencias Naturales
Sub 4 Gestor G3 Ciencias NaturalesSub 4 Gestor G3 Ciencias Naturales
Sub 4 Gestor G3 Ciencias Naturales
 
Proyecto pedagógico de aula carlos villarreal
Proyecto pedagógico de aula carlos villarrealProyecto pedagógico de aula carlos villarreal
Proyecto pedagógico de aula carlos villarreal
 
Abp cuidemos nuestro cuerpo
Abp cuidemos nuestro cuerpoAbp cuidemos nuestro cuerpo
Abp cuidemos nuestro cuerpo
 
Proyecto
ProyectoProyecto
Proyecto
 
1.TESIS SONIA NIÑO CARTILLA INTERACTIVA.docx
1.TESIS SONIA NIÑO CARTILLA INTERACTIVA.docx1.TESIS SONIA NIÑO CARTILLA INTERACTIVA.docx
1.TESIS SONIA NIÑO CARTILLA INTERACTIVA.docx
 
Plan herramientas web 2.0 los seres vivos
Plan herramientas web 2.0 los seres vivosPlan herramientas web 2.0 los seres vivos
Plan herramientas web 2.0 los seres vivos
 
Gestor de proyectos docent tic 4
Gestor de proyectos docent tic  4Gestor de proyectos docent tic  4
Gestor de proyectos docent tic 4
 
Material educativo
Material educativoMaterial educativo
Material educativo
 
2 ficha de planificacion de la actividad o unidad collipull
2  ficha de planificacion de la actividad o unidad collipull2  ficha de planificacion de la actividad o unidad collipull
2 ficha de planificacion de la actividad o unidad collipull
 
Proyecto tecnológico (correción)
Proyecto tecnológico (correción)Proyecto tecnológico (correción)
Proyecto tecnológico (correción)
 
Proyecto tecnológico (correción)
Proyecto tecnológico (correción)Proyecto tecnológico (correción)
Proyecto tecnológico (correción)
 
Plantilla proyecto la simbiosis entre el mundo y tú. etwinning
Plantilla proyecto la simbiosis entre el mundo y tú. etwinningPlantilla proyecto la simbiosis entre el mundo y tú. etwinning
Plantilla proyecto la simbiosis entre el mundo y tú. etwinning
 
Producto final andy puetate 10k
Producto final andy puetate 10kProducto final andy puetate 10k
Producto final andy puetate 10k
 
Gestor de proyectos docentic 1-5
Gestor de proyectos docentic 1-5Gestor de proyectos docentic 1-5
Gestor de proyectos docentic 1-5
 
Gestor proyecto educativo_tic
Gestor proyecto educativo_ticGestor proyecto educativo_tic
Gestor proyecto educativo_tic
 
Tfg b.939
Tfg b.939Tfg b.939
Tfg b.939
 
Proyecto del Sistema Nervioso
Proyecto del Sistema NerviosoProyecto del Sistema Nervioso
Proyecto del Sistema Nervioso
 

Plus de ebasicaursm

Abre mundos metodología pedagógica
Abre mundos   metodología pedagógicaAbre mundos   metodología pedagógica
Abre mundos metodología pedagógicaebasicaursm
 
Currículum Vitae
Currículum VitaeCurrículum Vitae
Currículum Vitaeebasicaursm
 
Abre mundos metodología pedagógica
Abre mundos   metodología pedagógicaAbre mundos   metodología pedagógica
Abre mundos metodología pedagógicaebasicaursm
 
Gran circo de los sueños
Gran circo de los sueñosGran circo de los sueños
Gran circo de los sueñosebasicaursm
 
Gran circo de los sueños
Gran circo de los sueñosGran circo de los sueños
Gran circo de los sueñosebasicaursm
 
Presentacion e. f.
Presentacion e. f.Presentacion e. f.
Presentacion e. f.ebasicaursm
 
Victoria Cubo 2 (Ok)
Victoria Cubo 2 (Ok)Victoria Cubo 2 (Ok)
Victoria Cubo 2 (Ok)ebasicaursm
 
Tmd PresentacióN
Tmd PresentacióNTmd PresentacióN
Tmd PresentacióNebasicaursm
 

Plus de ebasicaursm (11)

Abre mundos metodología pedagógica
Abre mundos   metodología pedagógicaAbre mundos   metodología pedagógica
Abre mundos metodología pedagógica
 
Currículum Vitae
Currículum VitaeCurrículum Vitae
Currículum Vitae
 
Abre mundos metodología pedagógica
Abre mundos   metodología pedagógicaAbre mundos   metodología pedagógica
Abre mundos metodología pedagógica
 
Gran circo de los sueños
Gran circo de los sueñosGran circo de los sueños
Gran circo de los sueños
 
Gran circo de los sueños
Gran circo de los sueñosGran circo de los sueños
Gran circo de los sueños
 
La infografía
La infografíaLa infografía
La infografía
 
La infografía
La infografíaLa infografía
La infografía
 
La revista
La revistaLa revista
La revista
 
Presentacion e. f.
Presentacion e. f.Presentacion e. f.
Presentacion e. f.
 
Victoria Cubo 2 (Ok)
Victoria Cubo 2 (Ok)Victoria Cubo 2 (Ok)
Victoria Cubo 2 (Ok)
 
Tmd PresentacióN
Tmd PresentacióNTmd PresentacióN
Tmd PresentacióN
 

Dernier

Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadJonathanCovena1
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicaGianninaValeskaContr
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORGonella
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 

Dernier (20)

Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
recursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basicorecursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basico
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 

Taller PequeñOs CientíFicos

  • 1. TU MUNDO DIGITAL Presenta
  • 3. Introducción. En educación básica el área de las ciencias tiene como objetivo central que los alumnos y alumnas interactúen con situaciones, hechos y fenómenos del mundo natural, social y cultural que le posibiliten ampliar sus capacidades cognitivas, habilidades y destrezas que le permitan comprender el entorno. Para poder cumplir este objetivo la herramienta fundamental es el “Método Científico” que permite desarrollar habilidades indispensables para la resolución de problemas. Nuestro taller estará orientado a introducirnos a estas habilidades en un laboratorio con medios computacionales y en un escenario del medio natural. En este proceso de introducción profundizaremos y estimularemos la habilidad fundamental del método, “La Observación”, que nos permitirá tener la base inicial para avanzar en el camino del conocimiento de las ciencias. Este taller está respaldado y fundamentado con los planes y programas del Mineduc y su respectivo marco curricular, en particular con el subsector de Comprensión del medio natural y social, NB1 – 2º año básico
  • 4. Como mencionamos con antelación el método que desarrollaremos en nuestro taller es el “Método Científico” y nuestro paradigma estará centrado principalmente en el “Modelo Constructivista”, pretendemos en el marco general implementar el aprendizaje por descubrimiento , ideal en los temas de investigación, observación, indagación y todas aquellas habilidades que el niño debe desarrollar en el aprendizaje y práctica del método científico como herramienta fundamental de la comprensión del entorno natural y social, esto mismo conlleva a los aprendizajes significativos , que son aquellos en que los niños logran una comprensión fundamental de los aprendizajes y los integran en forma perenne en sus conocimientos y diario vivir. El método y el paradigma.
  • 5.
  • 6. Esta actividad está orientada a aplicar los ejercicios y habilidades introductorias que los niños, conocieron y practicaron en el “Laboratorio Computacional” con el apoyo de su monitor(a). “ El Método Científico”, será aplicado en una serie de actividades que los niños irán desarrollando en forma individual y colaborativa en sus actividades de “Trabajo de Campo” en un entorno y medio ambiente natural. ( Informe de Terreno Individual (2) e Informe de Terreno en Equipo (1) ) Actividad 2: "Trabajo de Campo" Duración Actividad (parcial): 135 minutos (2 h/15 min. cronológicas) Lugar: Dichato (1º opción) Parque Jorge Alessandri (2º opción) http://es.wikipedia.org/wiki/Dichato http :// www.parquealessandri.cl
  • 7. 1.1 Monitor Supervisor General. Gerente del Taller: “Pequeños Científicos” 1.2 Monitores(as) de Niños(as) Estos serán, alumnos de educación básica y estarán encargados exclusivamente de los niños (niñas) de su equipo, deben estar alerta en todo el proceso de desarrollo de la actividad. Deben mantener un contacto visual con los Monitores Logísticos, por cualquier solicitud de material, alimento o 1º auxilios. 1.3 Monitores(as) Logísticos. Estos tendrán la responsabilidad de entregar el material exclusivo a los Monitores (as) de Niños (as). Estos tendrán la responsabilidad de entregar la colación a los Monitores (as) de Niños (as) y a los Niños (as), de acuerdo a programa. Estos tendrán la responsabilidad de dar 1º auxilios a cualquier integrante del taller, que sufriera algún incidente menor. 1.4. Monitores(as) Multimedia. Estos tendrán la responsabilidad de respaldar el Taller con fotos y videos que serán ingresadas en el Blog de Tu Mundo Digital. De los Monitores(as)
  • 8.
  • 9. Presupuesto del Proyecto Monitores(as) Materiales. $ 20.000.- $ 5.000 x jornada Monitores Multimedia (2) $ 20.000.- $ 5.000 x jornada Monitores Logística (2) $ 50.000.- $ 5.000 x jornada Monitores Niños(as) (5) $ 30.000.- $ 15.000 x Jornada Supervisor General (1) $ 5.000.- $ 5.000.- Botiquín $ 7.500.- $ 2.500.- Caja de DVD 10 unid. (3) $ 5.700.- $ 1.900.- Caja de CD 10 unid. (3) $ 13.500.- $ 13.500.- Cartuchos tinta color hp (1) $ 22.000.- $ 11.000.- Cartuchos tinta negro hp (2) $ 2.290.- $ 299.- Cuadernos universitarios(10) $ 1.250.- $ 1.250.- Caja de lápices pasta (1) $ 5.000.- $ 2.500.- Resma Fotocopias C. (2) Administración
  • 10. $ 252.290.- Total 132.290.- Sub-total $ 1.750.- $ 350 k Fruta Plátano (5) $ 15.000.- $ 300.- Paquete galletas (50) $ 11.000.- $ 220.- Yogu – Yogu (50) Alimentación. $ 10.000.- $ 400.- Sacapuntas (25) $ 5.000.- $ 200.- Gomas de borra (25) $ 22.500.- $ 900.- Caja lápices color F.C. (25) $ 1.800.- $ 600.- Lápices grafito (3c) $ 3.000.- $ 120.- Carpetas (25) Niños(as) El presupuesto no considera Movilización. Referentes: Librería Giorgio – Feria Libre – Lider.
  • 11. Informe final con las pruebas y registros del taller.
  • 12. Preparando el 2º Taller de Tu Mundo Digital. Taller: "Revista Digital"