Trabajo realizado por el grupo 8 de 1º D GEP,

1. FONÉTICA Y FONOLOGÍA
BLOQUE II
1º D GEP – LENGUA ESPAÑOLA Y COMUNICACIÓN I
Andrea Gómez Camino
Diego Somavilla Herrera
Lara Blanco Carral
Lucía Ruiz Samperio
Óscar Ortega Zalama

2. ¿QUÉ SON?

3. 1. DEFINICIÓN DE ESTAS DISCIPLINAS
1.1. FONOLOGÍA
SEGÚN ALARCOS: SEGÚN A. QUILIS:
Disciplina lingüística que se
ocupa del estudio de la función
de los elementos fónicos de las
lenguas (estudia los sonidos
desde el punto de vista de su
funcionamiento en el lenguaje
y de su utilización para formar
signos lingüísticos)
FORMA DEL SIGNIFICANTE
Disciplina lingüística que estudia
los elementos fónicos de una
lengua desde el punto de vista de
su función en el sistema de la
comunicación lingüística.
FORMA DE LA EXPRESIÓN

4. 1.2. FONÉTICA
SEGÚN ALARCOS: SEGÚN A. QUILIS:
Estudia los elementos fónicos entre
sí, en su realidad de fenómenos físicos y
fisiológicos. Se plantea el problema de
cómo son pronunciados, y qué efecto
acústico producen. Puede definirse
como la ciencia del plano material de
los sonidos del lenguaje humano
(articulación de los fonemas).
SUSTANCIA DEL SIGNIFICANTE
Estudia los elementos fónicos
de una lengua desde el punto
de vista de su producción, de su
constitución acústica y de su
percepción.
SUSTANCIA DE LA EXPRESIÓN

5. 2. FONEMAS Y SONIDOS

6. FONEMAS Y SONIDOS.
 SEGÚN ALARCOS:
FONEMA: UNIDAD FONOLÓGICA DE UNA LENGUA
DADA. INDIVISIBLE EN UNIDADES SUCESIVAS MÁS
PEQUEÑAS Y SIMPLES.
Conjunto de propiedades fonológicamente relevantes
de un complejo fónico.
CENTRALES
MARGINALES

7. SONIDO: realizaciones o manifestaciones de los
fonemas cuyos rasgos diferenciales contienen.
El sonido es un conjunto de características
distintivas e indistintivas; es un <<símbolo
material del fonema>>
 SEGÚN ALARCOS:

8.  SEGÚN A. QUILIS:
FONEMA: UNIDAD LINGÜÍSTICA MÁS PEQUEÑA,
DESPROVISTA DE SIGNIFICADO, FORMADA POR UN HAZ
SIMULTÁNEO DE RASGOS DISTINTIVOS.
LOS FONEMAS PUEDEN DIVIDIRSE EN UNIDADES MÁS
PEQUEÑAS, LAS CUALES PUEDEN SER DE DIFERENTES
TIPOS.

9. SONIDO: Descodificación que efectúa nuestro
cerebro de las vibraciones percibidas a través
de los órganos de la audición.
Estas vibraciones se transmiten a través del
aire en forma de ondas sonoras.
 SEGÚN A. QUILIS:

10. FASES DE PRODUCCIÓN DEL SONIDO
1. PRODUCTORA O FUENTE
2. DE RADIACIÓN
3. DE PROPAGACIÓN
4. DE RECEPCIÓN
5. DE PERCEPCIÓN

11. LETRAS. FONÉTICA Y ESCRITURA
 Letra: descripción gráfica de los fonemas.
 En el estudio y descripción de cualquier lengua es necesario recoger y
transcribir los materiales que se van a analizar:
TRANSCRIPCION FONOLÓGICA [lengua]
TRANSCRIPCION FONÉTICA [habla]

12.  VOCALES
AFI-RFE GRAFIAS EJEMPLO
/i/ i /pÍpa/ pipa
/e/ e /pépa/ Pepa
/a/ a /pápa/ papa
/o/ o /pópa/ popa
/u/ u /púpa/ pupa

13. CONSONANTES
AFI RFE GRAFIAS EJEMPLO
/k/ /k/ c + a, o, u /kóka/ coca
qu + e,i /késo/ queso
K /kilo/ kilo
/g/ /g/ g+a, o, u /gáNga/ ganga
gu+ e,i /gíso/ guiso
z+a, o, u /aθuθáR/ azuzar
/ɲ/ ñ AFI:/káɲa caña
RFE: /ká a/caña

14. 3. SISTEMA FONOLÓGICO ESPAÑOL

15. DESCRIPCIÓN DEL SISTEMA
FONOLÓGICO ESPAÑOL
Fonemas vocálicos: Fonemas consonánticos:
Aquellos que
por sí solos
pueden formar
palabras o
sílabas.
Los demás
fonemas, que no
pueden formar
palabras o sílabas
sin una vocal.

16. FONEMAS VOCÁLICOS
 El español distingue las vocales mediante dos propiedades articulatorias y
acústicas: el grado de abertura y la configuración de la cavidad bucal.

17. FONEMAS CONSONÁNTICOS
Surgen a partir de variaciones en la articulación del lenguaje:
 El aire al salir se encuentra o no un obstáculo:
Consonantes/Vocales
 Con o sin vibración de las cuerdas vocales:
Sonoras/Sordas
 Uso de C. Bucal o uso de C. Bucal + C. Nasal:
Orales/Nasales
 Oclusión momentánea de la C. Bucal o frotamiento prolongado:
Oclusivas/Fricativas
- Distinta localización del obstáculo a la salida del aire (ver imagen)

21. 3.3. ¿Cómo definir los fonemas?
FONEMAS VOCÁLICOS EXPLICACIÓN
A
vocal de abertura máxima, timbre
neutro y localización central
E
vocal de abertura media, timbre
agudo y localización anterior
I
vocal de abertura mínima, timbre
agudo y localización anterior
O
vocal de abertura media, timbre grave
y localización posterior
U
vocal de abertura mínima, timbre
grave y localización posterior

22. FONEMAS CONSONÁNTICOS EXPLICACIÓN
K
Fonema consonántico no líquido, oral,
grave, velar, oclusivo sordo.
G
Fonema consonántico no líquido, oral,
grave, velar sonoro.
Ñ Fonema consonántico nasal palatal.

23. 4. LA SÍLABA

24. LA SÍLABA
DEFINICIÓN:
Fases –sucesivas-:
-FASE INICIAL
-FASE CENTRAL
-FASE FINAL
SÍLABA: UNIDAD A LA VEZ TENSIVA, ARTICULATORIA,
AUDITIVA, CINÉTICA Y PSICOLÓGICA, QUE AGRUPA
LOS FONEMAS EN LA CADENA HABLADA.

25. Estructura:

26. JERARQUÍA DE LOS FONEMAS
 Desde el punto de vista acústico:
más cerca del núcleo>mayor intensidad
 Desde el punto de vista articulatorio:
anteriores al núcleo abertura órganos
articulatorios, los de detrás al contrario.
 Desde el punto de vista respiratorio:
anteriores al núcleo + presión, los de detrás
al contrario.
 Desde el punto de vista de la tensión
muscular:
anteriores al núcleo + tensión muscular, los
de detrás al contrario.

27. LÍMITE SILÁBICO
TRES LEYES PARA EL ESTABLECIMIENTO DEL LÍMITE SILÁBICO
1ªLey: El límite entre sílabas está colocado en el punto en el que la
estrechez es más acusada, de manera que se pueda introducir la
sonante siguiente.
2ªLey: En la formación de la sílaba se manifiesta una tendencia a hacer la
estrechez y por consiguiente, a reforzarla en el caso de que hubiera
sufrido algún debilitamiento.
3ªLey: El límite silábico cae siempre entre dos consonantes
vecinas, jamás en el interior de una consonante.

28. CARACTERIZACIÓN ACÚSTICA
 Por medio de la síntesis pudo establecer cómo
una consonante explosiva entre dos vocales se
percibía formando sílaba con la vocal que
poseyese las transiciones de la mencionada
consonante.
Ej.: a + g + a= [a-ga]
[ag-a]
Comparte características con la g y
por eso forma sílaba con ella.
Comparte características con la g y por
eso forma sílaba con ella.

29. TIPOS DE SÍLABA
ABIERTA CERRADA
La sílaba que termina
en una o más
consonantes recibe el
nombre de cerrada y la
vocal de esta sílaba se
llama trabada.
La sílaba que
termina en vocal se
llama abierta y la
vocal se llama libre.

30. SÍLABA TÓNICA Y SÍLABA ÁTONA
TÓNICA ÁTONA
Aquellas sílabas cuyo
núcleo silábico soporta
la intensidad de la
palabra o grupo fónico
en que se encuentran
situadas, reciben el
nombre de acentuadas
o tónicas.
Las sílabas cuyo
núcleo silábico no
posee una
intensidad del
mismo grado que el
de las tónicas,
reciben el nombre
de inacentuadas o
átonas.

31. CARACTERÍSTICAS DE LA SÍLABA
ESPAÑOLA
Dependiendo de la capacidad de poder
construir sílabas o no, los fonemas españoles
se pueden clasificar en: silábicos (vocales) y
no silábicos (consonantes).
Según el número de fonemas que la
constituyen, puede ser: monofonemática -
cuando solo tiene uno- y polifonemática -
cuando tiene más de uno-.

32. LA DIVISIÓN SILÁBICA EN ESPAÑOL
 Cuando una consonante se encuentra entre dos vocales, la consonante
se agrupa con la vocal siguiente.
 Cuando dos consonantes se encuentran entre dos vocales hay que tener
en cuenta:
-Los grupos que están formados por consonantes bilabiales o
labiodentales más una líquida.
-Cualquier otra pareja de consonantes que se encuentre entre dos
vocales .
 Cuando tres o más consonantes se encuentran entre dos vocales, puede
ocurrir:
-Que las dos últimas formen un grupo consonántico.
-Que las dos primeras formen un grupo constituido por nasal más
fricativa linguoalveolar.
 Y MUCHAS MÁS…

33. 5. ACENTO,
TONO Y
ENTONACIÓN

34. EL ACENTO
DEFINICIÓN:
Es un rasgo prosódico que permite poner
de relieve una unidad lingüística superior al
fonema para diferenciarla de otras
unidades lingüísticas del mismo nivel.

35. TIPOS DE ACENTO
1. ACENTO FIJO: Posición fija. Presente en
lenguas como el francés, el turco, el finés y el
checo.
2. ACENTO LIBRE: Puede ocupar distintas
posiciones (2-3) dentro de la palabra. Presente
en lenguas como el inglés, el italiano, el español,
etc…
3. ACENTO CONDICIONADO: La posición del
acento depende de cualquier otra característica
fónica de la palabra.

36. FUNCIONES DEL ACENTO
1. FUNCIÓN CONTRASTIVA:
Ejercida en el eje sintagmático al poner de
relieve sílabas acentuadas frente a las no
acentuadas. (Lenguas de acento fijo y acento
libre).
2. FUNCIÓN DISTINTIVA:
Ejercida en el eje paradigmático (lenguas de
acento libre). Su cambio de posición sirve para
distinguir dos unidades de significado diferente.

37.  3. FUNCIÓN DEMARCATIVA:
Señala los limites de las diversas unidades en una secuencia.
Actúa sólo en las lenguas de acento fijo. Puede:
-Indicar el final de una palabra
-Indicar el principio de una palabra
-Ocupar una posición fija con relación al principio y al final de
la palabra.
 4. FUNCIÓN CULMINATIVA: Señala la presencia de una
unidad acentual, sin indicar exactamente los límites –
lenguas de acento libre o combinado-

38. FUNCIONES DEL ACENTO EN EL ESPAÑOL
1. CONTRASTIVA:
 Entre sílabas acentuadas e inacentuadas.
 Entre palabras acentuadas y palabras inacentuadas.
2. CULMINATIVA
 Agrupa alrededor de la unidad
central otras unidades inacentuadas.
Ejemplo:
‘’y por si la mayoría lo resuelve’’
UNIDADES ACENTUADAS

39.  3. DISTINTIVA:
 Da origen a cuatro esquemas léxicos acentuales:
PALABRAS OXÍTONAS O
AGUDAS
Acento en la última
sílaba
papá, coger, autobús
PALABRAS
PARAOXÍTONAS O
LLANAS
Acento en la penúltima
sílaba
´´lechuga, fénix, difícil’’
PALABRAS
PROPAROXÍTONAS O
ESDRÚJULAS
Acento en la
antepenúltima sílaba
‘’esdrújula, fantástico,
ontológico’’
PALABRAS
SUPERPROPAROXÍTONA
S O SOBREESDRÚJULAS
Acento antes de la
antepenúltima sílaba
‘’dibújamelo,
trágicamente,
juégatela’'

40. LA ENTONACIÓN
 SEGÚN A. QUILIS:
ENTONACIÓN: función lingüísticamente
significativa, socialmente representativa e
individualmente expresiva de la frecuencia
fundamental en el nivel de la oración.

41. PARÁMETROS FÍSICOS DE LA
ENTONACIÓN. DURACIÓN E INTENSIDAD
 Hay muchos parámetros que
forman la onda sonora del lenguaje.
 EL PARÁMETRO DE LAS
VARIACIONES DE FRECUENCIA DEL
FUNDAMENTAL ES EL QUE TIENE
MAYOR RELIEVE EN LA FUNCIÓN
ENTONATIVA.
 Su correlato fisiológico es la
vibración de las cuerdas vocales.

42. FORMA DE LA ENTONACIÓN. UNIDADES
DE ENTONACIÓN.
 EXISTEN DOS TEORÍAS CON RESPECTO A LA CUESTIÓN DE SI SE DISTINGUEN EN LA
UNIDAD ENTONATIVA OTRAS UNIDADES MENORES.
1. Análisis de configuraciones: Considera la entonación
como un conjunto orgánico, como un todo en el que
se pueden distinguir, o no, dos partes: el final y el
resto (cuerpo melódico e indivisible).
2. Análisis de niveles: Los contornos entonativos son
unidades significativas, constituyen morfemas
suprasegmentales integrados por fonemas: tonales,
acentuales y junturales.

43. EN EL ESPAÑOL
DISTINGUIMOS:
1. TRES NIVELES TONALES:
 Alto
 Medio
 Bajo
2. DOS ACENTOS
 Fuerte
 Débil
3. DOS JUNTURAS TERMINALES
 Descendente
 Ascendente

44. 7. FONÉTICA Y LECTURA
EXPRESIVA

45.  Todo enunciado se “canta” con una determinada melodía,
que en parte esta motivada por factores fisiológicos y
psíquicos.
 Articulatoriamente se comprende que, al comenzar a
hablar, la puesta en tensión de las cuerdas vocales
produzca una elevación más o menos rápida del tono, y
que al concluir la emisión, el relajamiento de las cuerdas
vocales origine el descenso tonal.
FONÉTICA Y LECTURA EXPRESIVA

46. Distinguimos 3 niveles–desde el silencio previo
a la emisión de habla hasta la pausa final-
discernibles por su mutuo contraste:
 1. GRAVE
 2. MEDIO
 3. AGUDO
[Al comienzo, las cuerdas vocales se ponen en
tensión: el tono asciende y, con ciertas
oscilaciones, se mantiene en una línea media
bastante uniforme]
NIVELES DE LA CURVA MELÓDICA

47. ESQUEMAS DE ENTONACIÓN
 Se utiliza un gráfico para representar las curvas
melódicas (cada línea de puntos corresponde a un
nivel tonal, la línea de puntos inferior es el torno
grave, la del medio es el tono medio y la superior
es el tono agudo).

48. TIPOS DE ESQUEMAS

49. ENUNCIADO EXCLAMATIVO
 Se señala mediante ciertas alteraciones del
contorno melódico. Se mantiene el descenso del
tono en las inflexiones finales y una mayor
elevación tonal en la primera sílaba tónica del
enunciado.
SE UTILIZA SI PREDOMINA:
 Intención de manifestar emociones o deseos
 Apelar al interlocutor o suscitar su interés

50. FIN 