SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  15
Télécharger pour lire hors ligne
Consilieri şcolari mai bine pregătiţi pentru elevii de gimnaziu




Program de formare continuă de specialitate de tip
              „blended learning”


                     • POSDRU/87/1.3/S/63906
CONSILIERE ŞI
                           PSIHOTERAPIE - lect.
                             univ. dr. ELENA
                            OTILIA VLADISLAV
                                                         TEHNICI DE
STRATEGII DE IMPLICARE
                                                      INTERVENŢIE ÎN
      ȘI DE LUCRU A
                                                        CONSILIEREA
    CONSILIERILOR CU
                                                      PSIHOLOGICĂ A
   PĂRINŢII ȘI CU ALŢI
                                                  PREADOLESCENŢILOR -
PROFESIONIȘTI prof.univ.
                                                   lect. univ. dr. VICTOR
dr. ECATERINA VRASMAS
                                                           BADEA

                           STRUCTURA
                            CURSULUI
     ATITUDINI ȘI                                   MANAGEMENTUL
     ABILITĂŢI DE                                  INSTRUIRII LA ELEVII
     CONSILIERE -                                  DE GIMNAZIU - prof.
       prof.univ.                                 univ. dr. ION NEGREŢ-
 dr.GHEORGHE TOMȘA                                      DOBRIDOR
                           •EDUCAŢIA PENTRU
                              DEZVOLTARE
                              DURABILA ȘI
                             EGALITATEA DE
                               ȘANSE ÎN
                              CONSILIERE –
                              Lect.univ.dr.
                             LAURA CIOLAN
ATITUDINI ȘI ABILITĂŢI DE CONSILIERE

Obiective generale:

Să dobândească cunoștințele de bază cu privire la competențele, atribuțiile și atitudinile
consilierului,la abilitățile de ascultare și de influențare ale acestuia;

Să utilizeze, în mod adecvat, în dezbaterile interactive din seminariile aplicative și în
practica de consiliere conceptele transmise în cadrul cursului;

Să asimileze și să conștientizeze atitudinile consilierului ca fiind absolut necesare în
procesul de consiliere;

Să-și asume diferitele roluri care presupun manifestarea diverselor atitudini specifice
consilierului ;

Să demonstreze în dezbaterile interactive și în aplicațiile practice stăpânirea abilităților de
ascultare, de influențare, studiate în cadrul cursului.
CAP. I Caracteristicile
                                                                 CAP. III Abilitățile de
personale, competențele           CAP. II Atitudinile
                                                                     ascultare ale
şi atribuțiile consilierului      consilierului şcolar
                                                                  consilierului şcolar
           şcolar



                  CAP. IV Abilitățile de          CAP. V Dezvoltarea
                     influențare ale          personală a consilierului
                   consilierului şcolar        şcolar din perspectiva
                                              atitudinilor şi abilităților
                                                         sale.
CONSILIERE ŞI PSIHOTERAPIE
• Obiective generale:
• Familiarizarea studenților cu principiile şi paşii
  evaluării psihologice
• Familiarizarea studenților cu metode de evaluare şi
  psihodiagnoză a pre-adolescenților.
• Familiarizarea studenților cu principalele teorii şi
  metode de consiliere şi psihoterapie a pre-
  adolescenților.
Cap. I DIAGNOZĂ ŞI EVALUARE PSIHOLOGICĂ



       Cap. II CONSILIERE ŞI PSIHOTERAPIE


Cap. III DEZVOLTAREA PERSONALĂ A CONSILIERILOR
                    ŞCOLARI
TEHNICI DE INTERVENŢIE ÎN CONSILIEREA
  PSIHOLOGICĂ A PREADOLESCENŢILOR

    Obiective generale



  Aprofundarea cunoaşterii specificului dezvoltării
         psihologice a preadolescentului

Dezvoltarea abilităților cursanților pentru consilierea
          psihologică a preadolescenților
Cap. I Dezvoltarea personală a preadolescentului și factorii de risc



Cap. II Specificul intervenției psihologice la preadolescenți



Cap. III Grupul de dezvoltare personală cu preadolescenți



Cap. IV Priorități în dezvoltarea personală a consilierului școlar
MANAGEMENTUL INSTRUIRII LA ELEVII DE GIMNAZIU
• Obiective generale:
• Optimizarea competențelor de consiliere și îndrumare științifică a diriginților și a
  cadrelor didactice de diferite specialități pentru managementul instruirii
  eficiente a elevilor de gimnaziu
• Aprofundarea cunoașterii unor cercetări fundamentale dedicate învățării și
  implementarea lor în practica instruirii
• Asimilarea unor modele de instrucționale bazate pe managementul
  mecanismelor de învățare în clasă și utilizarea lor în învățământul gimnazial
• Ameliorarea capacităților de a analiza, a adapta și a utiliza modele instrucționale
  moderne de mare eficiență în învățământul gimnazial
• Prevenirea fenomenului de rămânere în urmă la învățătură și a tulburărilor de
  învățare în învățământul gimnazial
• Explicarea și demonstrarea posibilității de determinare a eficacității generale a
  instruirii în învățământul gimnazial prin motivarea științifică a învățării în clasă.
Cap. III Fundamente
  Cap. I Câteva lămuriri       Cap. II Fundamente
                                                              pedagogice pentru
preliminare cu privire la      psihologice pentru
                                                            managementul învățării în
managementul stilurilor și   managementul învățării în
                                                              gimnaziu. Eșecurile
 tulburărilor în învățare           gimnaziu
                                                                    teoretice


  Cap. IV Fundamente
   pedagogice pentru          Cap. V Strategii și tehnici         Cap. VI Instruirea
managementul învățării în     de motivare a instruirii în   ineficientă și tulburările de
  gimnaziu. Reușitele           gimnaziu. Un model               învățare în școală.
        teoretice             mastery learning adaptat
                             învățământului românesc.
Cap. VIII Elevii de gimnaziu    Cap. IX Puncte de sprijin in
Cap. VII Principii, strategii
                                  și modelele de tip mastery     vederea folosirii modelelor
 și tehnici de motivare a
                                      learning. Un model             mastery learning în
   învățării în gimnaziu                                           învățământul gimnazial
                                           românesc



      Cap. X Proiectarea
                                                                 Cap. XII Un ghid practic de
 activităților de tip classroom       Cap. XI Metodologia           instruire și motivare
 learning în modele mastery         elaborării scenariilor de      eficientă a elevilor de
learning pentru învățământul       implementare în clasă a                gimnaziu
            gimnazial                  micro-proiectelor
                                          pedagogice
STRATEGII DE IMPLICARE ȘI DE LUCRU A CONSILIERILOR CU
             PĂRINŢII ȘI CU ALŢI PROFESIONIȘTI
• Obiective generale:
• Abordarea consilierii ca activitate psihopedagogică de tip incluziv, pentru
  consolidarea unui mediului material, psihologic, spiritual și socio-relațional
  favorabil dezvoltării tuturor copiilor alături de familiile lor aparținătoare și fără
  discriminare
• Cunoașterea și operarea cu modelul funcțional centrat pe familie în relațiile
  profesionale școlare
• Identificarea valorilor familiei și a parteneriatului educațional cu aceasta în
  cadrul activității de consiliere
• Descrierea și operarea cu programele de formare pentru părinți
• Identificarea rolurilor specifice și a relațiilor de colaborare și cooperare cu
  familiile copiilor din școală
• Argumentarea importanței lucrului în echipă și în colaborarea cu alți
  profesioniști, în contextul situațiilor variate de consiliere
Cap I Familia și importanța ei în viața copilului


  Cap. II Intervenția consilierului asupra familiei sau
 consilierul ca cel care produce schimbarea necesară
    în relațiile dintre şcoală, familie şi comunitate


Cap III Activitățile consilierului școlar cu părinții și alți
                       profesioniști
EDUCAŢIA PENTRU DEZVOLTARE DURABILA ȘI EGALITATEA DE
                 ȘANSE ÎN CONSILIERE
• Obiective generale:
• Să dobândească cunoștințele de bază din domeniile educației pentru dezvoltare
  durabilă și egalității de șanse în educație și consiliere;
• Să explice în ce constă strategia României în domeniul Educației pentru
  Dezvoltare Durabilă;
• Să descrie contribuțiile fiecărui nivel educațional din cadrul Educației pentru
  Dezvoltare Durabilă;
• Să dezvolte o atitudine pozitivă față de provocările actuale în domeniul
  Educației pentru Dezvoltare Durabilă, precum și față de preocupările pentru
  asigurarea egalității de șanse a tuturor copiilor la educație și consiliere;
• Să descrie caracteristicile unui program educațional de Educație pentru
  Dezvoltare Durabilă;
• Să dobândească cunoștințele esențiale despre egalitatea de șanse în educație și
  consiliere.
Cap. I Educație pentru dezvoltare durabilă, aspecte generale



Cap. II Conținutul unui program de educație pentru dezvoltare
                           durabilă


 Cap. III Demersuri metodologice specifice educației pentru
                     dezvoltare durabilă


     Cap. IV Egalitatea de şanse în educație şi consiliere

Contenu connexe

Tendances

4.ghid plan-educaional-individualizat-2
4.ghid plan-educaional-individualizat-24.ghid plan-educaional-individualizat-2
4.ghid plan-educaional-individualizat-2CalciuMonica
 
Copiii cu cerinte educative speciale. Aspecte teoretico-practice de integrare...
Copiii cu cerinte educative speciale. Aspecte teoretico-practice de integrare...Copiii cu cerinte educative speciale. Aspecte teoretico-practice de integrare...
Copiii cu cerinte educative speciale. Aspecte teoretico-practice de integrare...HWA International Moldova
 
Stimularea crreativitatii ... (1)
Stimularea crreativitatii ... (1)Stimularea crreativitatii ... (1)
Stimularea crreativitatii ... (1)Pad Marius
 
Adaptarea curriculara si consilierea copiilor cu ces
Adaptarea curriculara si consilierea copiilor cu cesAdaptarea curriculara si consilierea copiilor cu ces
Adaptarea curriculara si consilierea copiilor cu cesCorina Stamatin
 
Paradigma educației centrate pe copil
Paradigma educației centrate pe copilParadigma educației centrate pe copil
Paradigma educației centrate pe copilzinaidasatnciuc
 
Invatarea predarea interactiva
Invatarea predarea interactivaInvatarea predarea interactiva
Invatarea predarea interactivaeconsiliere
 
Metode de predare jocuri istorice
Metode de predare jocuri istoriceMetode de predare jocuri istorice
Metode de predare jocuri istoriceSima Sorin
 
Metodicapredarii istoriei
Metodicapredarii istorieiMetodicapredarii istoriei
Metodicapredarii istorieiSima Sorin
 
Ghid dezvoltare personala liceu
Ghid dezvoltare personala liceuGhid dezvoltare personala liceu
Ghid dezvoltare personala liceuCarmen Rabontu
 
Motivatia invatarii la adulti
Motivatia invatarii la adultiMotivatia invatarii la adulti
Motivatia invatarii la adultiSima Sorin
 
Managementul carierei didactice
Managementul carierei didacticeManagementul carierei didactice
Managementul carierei didacticeGabi Brenciu
 
19347533 pedagogia prescolara_si_a_scolaritatii_mici
19347533 pedagogia prescolara_si_a_scolaritatii_mici19347533 pedagogia prescolara_si_a_scolaritatii_mici
19347533 pedagogia prescolara_si_a_scolaritatii_miciCristina Draghici
 
Pedagogia prescolara1
Pedagogia prescolara1Pedagogia prescolara1
Pedagogia prescolara1violetafita
 
Formator invatarea experientiala
Formator   invatarea experientialaFormator   invatarea experientiala
Formator invatarea experientialaMonica Dumitrașcu
 
Daniela M Metode De Predare
Daniela M Metode De PredareDaniela M Metode De Predare
Daniela M Metode De Predaredanielamardan
 
Ghid de practica la psihologie
Ghid de practica la psihologieGhid de practica la psihologie
Ghid de practica la psihologieTanika Guglea
 

Tendances (18)

4.ghid plan-educaional-individualizat-2
4.ghid plan-educaional-individualizat-24.ghid plan-educaional-individualizat-2
4.ghid plan-educaional-individualizat-2
 
Copiii cu cerinte educative speciale. Aspecte teoretico-practice de integrare...
Copiii cu cerinte educative speciale. Aspecte teoretico-practice de integrare...Copiii cu cerinte educative speciale. Aspecte teoretico-practice de integrare...
Copiii cu cerinte educative speciale. Aspecte teoretico-practice de integrare...
 
Stimularea crreativitatii ... (1)
Stimularea crreativitatii ... (1)Stimularea crreativitatii ... (1)
Stimularea crreativitatii ... (1)
 
Adaptarea curriculara si consilierea copiilor cu ces
Adaptarea curriculara si consilierea copiilor cu cesAdaptarea curriculara si consilierea copiilor cu ces
Adaptarea curriculara si consilierea copiilor cu ces
 
Paradigma educației centrate pe copil
Paradigma educației centrate pe copilParadigma educației centrate pe copil
Paradigma educației centrate pe copil
 
Invatarea predarea interactiva
Invatarea predarea interactivaInvatarea predarea interactiva
Invatarea predarea interactiva
 
Metode de predare jocuri istorice
Metode de predare jocuri istoriceMetode de predare jocuri istorice
Metode de predare jocuri istorice
 
Metodicapredarii istoriei
Metodicapredarii istorieiMetodicapredarii istoriei
Metodicapredarii istoriei
 
Ghid dezvoltare personala liceu
Ghid dezvoltare personala liceuGhid dezvoltare personala liceu
Ghid dezvoltare personala liceu
 
Motivatia invatarii la adulti
Motivatia invatarii la adultiMotivatia invatarii la adulti
Motivatia invatarii la adulti
 
Ppt Rolul T. O In Educarea Copiilor Cu C.E.S Cazan Cosmina si IONITA CRISTINA
Ppt  Rolul T. O In Educarea Copiilor Cu C.E.S Cazan Cosmina si IONITA CRISTINAPpt  Rolul T. O In Educarea Copiilor Cu C.E.S Cazan Cosmina si IONITA CRISTINA
Ppt Rolul T. O In Educarea Copiilor Cu C.E.S Cazan Cosmina si IONITA CRISTINA
 
Managementul carierei didactice
Managementul carierei didacticeManagementul carierei didactice
Managementul carierei didactice
 
19347533 pedagogia prescolara_si_a_scolaritatii_mici
19347533 pedagogia prescolara_si_a_scolaritatii_mici19347533 pedagogia prescolara_si_a_scolaritatii_mici
19347533 pedagogia prescolara_si_a_scolaritatii_mici
 
Pedagogia prescolara1
Pedagogia prescolara1Pedagogia prescolara1
Pedagogia prescolara1
 
Formator invatarea experientiala
Formator   invatarea experientialaFormator   invatarea experientiala
Formator invatarea experientiala
 
Daniela M Metode De Predare
Daniela M Metode De PredareDaniela M Metode De Predare
Daniela M Metode De Predare
 
Course no more tears
Course no more tearsCourse no more tears
Course no more tears
 
Ghid de practica la psihologie
Ghid de practica la psihologieGhid de practica la psihologie
Ghid de practica la psihologie
 

En vedette

Visita de Negritillo Quintero
Visita de Negritillo QuinteroVisita de Negritillo Quintero
Visita de Negritillo QuinteroPanamerican97
 
Traballo grandes inventos para a humanidade
Traballo grandes inventos para a humanidadeTraballo grandes inventos para a humanidade
Traballo grandes inventos para a humanidadePaulaReySilva
 
Poesia del aire. a tocame.
Poesia   del  aire.  a tocame.Poesia   del  aire.  a tocame.
Poesia del aire. a tocame.ILLONOYS
 
Combinefile 111210070344-phpapp02
Combinefile 111210070344-phpapp02Combinefile 111210070344-phpapp02
Combinefile 111210070344-phpapp02share with me
 
Tahun 4 kertas 2 april 1
Tahun 4 kertas 2 april 1Tahun 4 kertas 2 april 1
Tahun 4 kertas 2 april 1share with me
 
ใบความรู้ ประวัติสถานที่ท่องเที่ยว ป.1+422+dltvsocp1+55t2soc p01 f12-4page
ใบความรู้ ประวัติสถานที่ท่องเที่ยว ป.1+422+dltvsocp1+55t2soc p01 f12-4pageใบความรู้ ประวัติสถานที่ท่องเที่ยว ป.1+422+dltvsocp1+55t2soc p01 f12-4page
ใบความรู้ ประวัติสถานที่ท่องเที่ยว ป.1+422+dltvsocp1+55t2soc p01 f12-4pagePrachoom Rangkasikorn
 
ใบความรู้ มาสนุกกับแม่เหล็กกันเถอะ ป.2+228+dltvscip2+55t2sci p02 f29-4page
ใบความรู้ มาสนุกกับแม่เหล็กกันเถอะ  ป.2+228+dltvscip2+55t2sci p02 f29-4pageใบความรู้ มาสนุกกับแม่เหล็กกันเถอะ  ป.2+228+dltvscip2+55t2sci p02 f29-4page
ใบความรู้ มาสนุกกับแม่เหล็กกันเถอะ ป.2+228+dltvscip2+55t2sci p02 f29-4pagePrachoom Rangkasikorn
 
Sales and Marketing Engineer
Sales and Marketing EngineerSales and Marketing Engineer
Sales and Marketing Engineerxhartwind
 
Reference, Safe Ltd, Damian Solecki
Reference, Safe Ltd, Damian SoleckiReference, Safe Ltd, Damian Solecki
Reference, Safe Ltd, Damian SoleckiDamian Solecki
 
ใบความรู้ การปฏบัติตนในการท่องเที่ยว ป.1+422+dltvsocp1+55t2soc p01 f08-1page
ใบความรู้ การปฏบัติตนในการท่องเที่ยว ป.1+422+dltvsocp1+55t2soc p01 f08-1pageใบความรู้ การปฏบัติตนในการท่องเที่ยว ป.1+422+dltvsocp1+55t2soc p01 f08-1page
ใบความรู้ การปฏบัติตนในการท่องเที่ยว ป.1+422+dltvsocp1+55t2soc p01 f08-1pagePrachoom Rangkasikorn
 
Estructura productiva
Estructura productivaEstructura productiva
Estructura productivageican
 
ใบความรู้+ลักษณะการถ่ายทอดทางกรรมพันธุ์มีอะไรบ้าง+ป.5+275+dltvscip5+54sc p05 ...
ใบความรู้+ลักษณะการถ่ายทอดทางกรรมพันธุ์มีอะไรบ้าง+ป.5+275+dltvscip5+54sc p05 ...ใบความรู้+ลักษณะการถ่ายทอดทางกรรมพันธุ์มีอะไรบ้าง+ป.5+275+dltvscip5+54sc p05 ...
ใบความรู้+ลักษณะการถ่ายทอดทางกรรมพันธุ์มีอะไรบ้าง+ป.5+275+dltvscip5+54sc p05 ...Prachoom Rangkasikorn
 
ใบความรู้ เล่นและทำงานอย่างมีสติ ป.1+423+dltvsocp1+55t2soc p01 f03-1page
ใบความรู้ เล่นและทำงานอย่างมีสติ ป.1+423+dltvsocp1+55t2soc p01 f03-1pageใบความรู้ เล่นและทำงานอย่างมีสติ ป.1+423+dltvsocp1+55t2soc p01 f03-1page
ใบความรู้ เล่นและทำงานอย่างมีสติ ป.1+423+dltvsocp1+55t2soc p01 f03-1pagePrachoom Rangkasikorn
 
ใบความรู้+ลักษณะการถ่ายทอดทางกรรมพันธุ์+ป.5+275+dltvscip5+54sc p05 f17-4page
ใบความรู้+ลักษณะการถ่ายทอดทางกรรมพันธุ์+ป.5+275+dltvscip5+54sc p05 f17-4pageใบความรู้+ลักษณะการถ่ายทอดทางกรรมพันธุ์+ป.5+275+dltvscip5+54sc p05 f17-4page
ใบความรู้+ลักษณะการถ่ายทอดทางกรรมพันธุ์+ป.5+275+dltvscip5+54sc p05 f17-4pagePrachoom Rangkasikorn
 

En vedette (20)

cne
cnecne
cne
 
Visita de Negritillo Quintero
Visita de Negritillo QuinteroVisita de Negritillo Quintero
Visita de Negritillo Quintero
 
Traballo grandes inventos para a humanidade
Traballo grandes inventos para a humanidadeTraballo grandes inventos para a humanidade
Traballo grandes inventos para a humanidade
 
2 markah
2 markah2 markah
2 markah
 
Poesia del aire. a tocame.
Poesia   del  aire.  a tocame.Poesia   del  aire.  a tocame.
Poesia del aire. a tocame.
 
Combinefile 111210070344-phpapp02
Combinefile 111210070344-phpapp02Combinefile 111210070344-phpapp02
Combinefile 111210070344-phpapp02
 
Regolamento orti zona 9
Regolamento orti zona 9Regolamento orti zona 9
Regolamento orti zona 9
 
Tahun 4 kertas 2 april 1
Tahun 4 kertas 2 april 1Tahun 4 kertas 2 april 1
Tahun 4 kertas 2 april 1
 
ใบความรู้ ประวัติสถานที่ท่องเที่ยว ป.1+422+dltvsocp1+55t2soc p01 f12-4page
ใบความรู้ ประวัติสถานที่ท่องเที่ยว ป.1+422+dltvsocp1+55t2soc p01 f12-4pageใบความรู้ ประวัติสถานที่ท่องเที่ยว ป.1+422+dltvsocp1+55t2soc p01 f12-4page
ใบความรู้ ประวัติสถานที่ท่องเที่ยว ป.1+422+dltvsocp1+55t2soc p01 f12-4page
 
ใบความรู้ มาสนุกกับแม่เหล็กกันเถอะ ป.2+228+dltvscip2+55t2sci p02 f29-4page
ใบความรู้ มาสนุกกับแม่เหล็กกันเถอะ  ป.2+228+dltvscip2+55t2sci p02 f29-4pageใบความรู้ มาสนุกกับแม่เหล็กกันเถอะ  ป.2+228+dltvscip2+55t2sci p02 f29-4page
ใบความรู้ มาสนุกกับแม่เหล็กกันเถอะ ป.2+228+dltvscip2+55t2sci p02 f29-4page
 
Sales and Marketing Engineer
Sales and Marketing EngineerSales and Marketing Engineer
Sales and Marketing Engineer
 
Reference, Safe Ltd, Damian Solecki
Reference, Safe Ltd, Damian SoleckiReference, Safe Ltd, Damian Solecki
Reference, Safe Ltd, Damian Solecki
 
ใบความรู้ การปฏบัติตนในการท่องเที่ยว ป.1+422+dltvsocp1+55t2soc p01 f08-1page
ใบความรู้ การปฏบัติตนในการท่องเที่ยว ป.1+422+dltvsocp1+55t2soc p01 f08-1pageใบความรู้ การปฏบัติตนในการท่องเที่ยว ป.1+422+dltvsocp1+55t2soc p01 f08-1page
ใบความรู้ การปฏบัติตนในการท่องเที่ยว ป.1+422+dltvsocp1+55t2soc p01 f08-1page
 
USSF A license
USSF A licenseUSSF A license
USSF A license
 
Estructura productiva
Estructura productivaEstructura productiva
Estructura productiva
 
ใบความรู้+ลักษณะการถ่ายทอดทางกรรมพันธุ์มีอะไรบ้าง+ป.5+275+dltvscip5+54sc p05 ...
ใบความรู้+ลักษณะการถ่ายทอดทางกรรมพันธุ์มีอะไรบ้าง+ป.5+275+dltvscip5+54sc p05 ...ใบความรู้+ลักษณะการถ่ายทอดทางกรรมพันธุ์มีอะไรบ้าง+ป.5+275+dltvscip5+54sc p05 ...
ใบความรู้+ลักษณะการถ่ายทอดทางกรรมพันธุ์มีอะไรบ้าง+ป.5+275+dltvscip5+54sc p05 ...
 
ใบความรู้ เล่นและทำงานอย่างมีสติ ป.1+423+dltvsocp1+55t2soc p01 f03-1page
ใบความรู้ เล่นและทำงานอย่างมีสติ ป.1+423+dltvsocp1+55t2soc p01 f03-1pageใบความรู้ เล่นและทำงานอย่างมีสติ ป.1+423+dltvsocp1+55t2soc p01 f03-1page
ใบความรู้ เล่นและทำงานอย่างมีสติ ป.1+423+dltvsocp1+55t2soc p01 f03-1page
 
ใบความรู้+ลักษณะการถ่ายทอดทางกรรมพันธุ์+ป.5+275+dltvscip5+54sc p05 f17-4page
ใบความรู้+ลักษณะการถ่ายทอดทางกรรมพันธุ์+ป.5+275+dltvscip5+54sc p05 f17-4pageใบความรู้+ลักษณะการถ่ายทอดทางกรรมพันธุ์+ป.5+275+dltvscip5+54sc p05 f17-4page
ใบความรู้+ลักษณะการถ่ายทอดทางกรรมพันธุ์+ป.5+275+dltvscip5+54sc p05 f17-4page
 
Coaching
CoachingCoaching
Coaching
 
Gambar editt
Gambar edittGambar editt
Gambar editt
 

Similaire à Informare curs postuniversitar 63906

118-Consiliere si dezvoltare personala.pdf
118-Consiliere si dezvoltare personala.pdf118-Consiliere si dezvoltare personala.pdf
118-Consiliere si dezvoltare personala.pdfLoredana Bocioaga
 
Programa consiliere si orientare
Programa consiliere si orientarePrograma consiliere si orientare
Programa consiliere si orientareOlariu Mihaela
 
Modul 1 didactici si evaluare 0
Modul 1 didactici si evaluare 0Modul 1 didactici si evaluare 0
Modul 1 didactici si evaluare 0Marius Marius
 
Lucrare metodico-ştiinţifică pentru obţinerea gradului didactic I
Lucrare metodico-ştiinţifică pentru obţinerea gradului  didactic ILucrare metodico-ştiinţifică pentru obţinerea gradului  didactic I
Lucrare metodico-ştiinţifică pentru obţinerea gradului didactic INaghi Elisabeta Edit
 
Evaluarea continua la clasa
Evaluarea continua la clasaEvaluarea continua la clasa
Evaluarea continua la clasaeconsiliere
 
dezvoltare_personala_clasa5pdf
dezvoltare_personala_clasa5pdfdezvoltare_personala_clasa5pdf
dezvoltare_personala_clasa5pdfnataliatirdea
 
Pedagogie I sinteza
Pedagogie I  sintezaPedagogie I  sinteza
Pedagogie I sintezaAndreeaIon17
 
Curs formator
Curs formatorCurs formator
Curs formatorgneagoe
 
Demersuri-cheie ale dezvoltării Curriculumului educațional 2019
Demersuri-cheie ale dezvoltării Curriculumului educațional 2019Demersuri-cheie ale dezvoltării Curriculumului educațional 2019
Demersuri-cheie ale dezvoltării Curriculumului educațional 2019Daniela Munca-Aftenev
 
Managementul schimbarii in educatie 2021.doc
Managementul schimbarii in educatie 2021.docManagementul schimbarii in educatie 2021.doc
Managementul schimbarii in educatie 2021.docNadejdaScutelnic
 
R05 pl5 prezentare_ cluj_1
R05 pl5 prezentare_ cluj_1R05 pl5 prezentare_ cluj_1
R05 pl5 prezentare_ cluj_1mincudeva
 
Teoria şi metodologia evaluării
Teoria şi metodologia evaluăriiTeoria şi metodologia evaluării
Teoria şi metodologia evaluăriiAlexandra Nicolae
 
Managementcomportamentalseminar.I.Darjan.
Managementcomportamentalseminar.I.Darjan.Managementcomportamentalseminar.I.Darjan.
Managementcomportamentalseminar.I.Darjan.Adela Kun
 
3 14 educata_+incluziva_in_clasa_dr_t_tintiuc
3 14 educata_+incluziva_in_clasa_dr_t_tintiuc3 14 educata_+incluziva_in_clasa_dr_t_tintiuc
3 14 educata_+incluziva_in_clasa_dr_t_tintiucAlisa Russu
 
Principii si tehnici visible learning
Principii si tehnici visible learningPrincipii si tehnici visible learning
Principii si tehnici visible learningMaria ŢUCA
 
GHID - INVĂȚAREA PRIN PROIECTE
GHID - INVĂȚAREA  PRIN PROIECTEGHID - INVĂȚAREA  PRIN PROIECTE
GHID - INVĂȚAREA PRIN PROIECTECristeaIleana
 

Similaire à Informare curs postuniversitar 63906 (20)

118-Consiliere si dezvoltare personala.pdf
118-Consiliere si dezvoltare personala.pdf118-Consiliere si dezvoltare personala.pdf
118-Consiliere si dezvoltare personala.pdf
 
Programa consiliere si orientare
Programa consiliere si orientarePrograma consiliere si orientare
Programa consiliere si orientare
 
Modul 1 didactici si evaluare 0
Modul 1 didactici si evaluare 0Modul 1 didactici si evaluare 0
Modul 1 didactici si evaluare 0
 
Davidescu ppt
Davidescu pptDavidescu ppt
Davidescu ppt
 
METODE INOVATIVE
METODE INOVATIVEMETODE INOVATIVE
METODE INOVATIVE
 
Lucrare metodico-ştiinţifică pentru obţinerea gradului didactic I
Lucrare metodico-ştiinţifică pentru obţinerea gradului  didactic ILucrare metodico-ştiinţifică pentru obţinerea gradului  didactic I
Lucrare metodico-ştiinţifică pentru obţinerea gradului didactic I
 
Evaluarea continua la clasa
Evaluarea continua la clasaEvaluarea continua la clasa
Evaluarea continua la clasa
 
dezvoltare_personala_clasa5pdf
dezvoltare_personala_clasa5pdfdezvoltare_personala_clasa5pdf
dezvoltare_personala_clasa5pdf
 
Pedagogie I sinteza
Pedagogie I  sintezaPedagogie I  sinteza
Pedagogie I sinteza
 
Curs formator
Curs formatorCurs formator
Curs formator
 
Demersuri-cheie ale dezvoltării Curriculumului educațional 2019
Demersuri-cheie ale dezvoltării Curriculumului educațional 2019Demersuri-cheie ale dezvoltării Curriculumului educațional 2019
Demersuri-cheie ale dezvoltării Curriculumului educațional 2019
 
Managementul schimbarii in educatie 2021.doc
Managementul schimbarii in educatie 2021.docManagementul schimbarii in educatie 2021.doc
Managementul schimbarii in educatie 2021.doc
 
R05 pl5 prezentare_ cluj_1
R05 pl5 prezentare_ cluj_1R05 pl5 prezentare_ cluj_1
R05 pl5 prezentare_ cluj_1
 
Teoria şi metodologia evaluării
Teoria şi metodologia evaluăriiTeoria şi metodologia evaluării
Teoria şi metodologia evaluării
 
Managementcomportamentalseminar.I.Darjan.
Managementcomportamentalseminar.I.Darjan.Managementcomportamentalseminar.I.Darjan.
Managementcomportamentalseminar.I.Darjan.
 
3 14 educata_+incluziva_in_clasa_dr_t_tintiuc
3 14 educata_+incluziva_in_clasa_dr_t_tintiuc3 14 educata_+incluziva_in_clasa_dr_t_tintiuc
3 14 educata_+incluziva_in_clasa_dr_t_tintiuc
 
Principii si tehnici visible learning
Principii si tehnici visible learningPrincipii si tehnici visible learning
Principii si tehnici visible learning
 
GHID - INVĂȚAREA PRIN PROIECTE
GHID - INVĂȚAREA  PRIN PROIECTEGHID - INVĂȚAREA  PRIN PROIECTE
GHID - INVĂȚAREA PRIN PROIECTE
 
Metode bun tit
Metode bun titMetode bun tit
Metode bun tit
 
Dirigintele.pptx
Dirigintele.pptxDirigintele.pptx
Dirigintele.pptx
 

Plus de econsiliere

Impreuna suntem bine Activitati educative
Impreuna suntem bine Activitati educativeImpreuna suntem bine Activitati educative
Impreuna suntem bine Activitati educativeeconsiliere
 
Nr 19 Cronicile Școlii 27.pdf
Nr 19 Cronicile Școlii 27.pdfNr 19 Cronicile Școlii 27.pdf
Nr 19 Cronicile Școlii 27.pdfeconsiliere
 
Scoala Tolerantei si a Incluziunii sept-dec 2022.pdf
Scoala Tolerantei si a Incluziunii sept-dec 2022.pdfScoala Tolerantei si a Incluziunii sept-dec 2022.pdf
Scoala Tolerantei si a Incluziunii sept-dec 2022.pdfeconsiliere
 
Completare revista NR 18 Cronicile Scolii 27.pdf
Completare revista NR 18 Cronicile Scolii 27.pdfCompletare revista NR 18 Cronicile Scolii 27.pdf
Completare revista NR 18 Cronicile Scolii 27.pdfeconsiliere
 
Nr 18 Cronicile Scolii 27.pdf
Nr 18 Cronicile Scolii 27.pdfNr 18 Cronicile Scolii 27.pdf
Nr 18 Cronicile Scolii 27.pdfeconsiliere
 
Nr 17 Cronicile Scolii 27
Nr 17 Cronicile Scolii 27Nr 17 Cronicile Scolii 27
Nr 17 Cronicile Scolii 27econsiliere
 
Nr 16 Cronicile Scolii 27
Nr 16 Cronicile Scolii 27Nr 16 Cronicile Scolii 27
Nr 16 Cronicile Scolii 27econsiliere
 
30 de idei. Sa avem grija de noi si de ceilalti
30 de idei. Sa avem grija de noi si de ceilalti30 de idei. Sa avem grija de noi si de ceilalti
30 de idei. Sa avem grija de noi si de ceilaltieconsiliere
 
Proiectul Cronicile Scolii 27 prezentare
Proiectul Cronicile Scolii 27 prezentareProiectul Cronicile Scolii 27 prezentare
Proiectul Cronicile Scolii 27 prezentareeconsiliere
 
Proiectul Cronicile Scolii 27 prezentare
Proiectul Cronicile Scolii 27 prezentareProiectul Cronicile Scolii 27 prezentare
Proiectul Cronicile Scolii 27 prezentareeconsiliere
 
Nr 15 cronicile scolii 27
Nr 15 cronicile scolii 27Nr 15 cronicile scolii 27
Nr 15 cronicile scolii 27econsiliere
 
Cronici... nr 13
Cronici... nr 13Cronici... nr 13
Cronici... nr 13econsiliere
 
Adhd protocol tratament
Adhd  protocol tratamentAdhd  protocol tratament
Adhd protocol tratamenteconsiliere
 
Interventii ADHD
Interventii ADHDInterventii ADHD
Interventii ADHDeconsiliere
 
Revista scolii nr 12
Revista scolii nr 12Revista scolii nr 12
Revista scolii nr 12econsiliere
 
Studiu privind optiunile scolare si profesionale ale elevilor claselor a VIII...
Studiu privind optiunile scolare si profesionale ale elevilor claselor a VIII...Studiu privind optiunile scolare si profesionale ale elevilor claselor a VIII...
Studiu privind optiunile scolare si profesionale ale elevilor claselor a VIII...econsiliere
 
2015 brosura admitere
2015 brosura admitere2015 brosura admitere
2015 brosura admitereeconsiliere
 
Manual 100-de-idei-de-educatie-non-formala
Manual 100-de-idei-de-educatie-non-formalaManual 100-de-idei-de-educatie-non-formala
Manual 100-de-idei-de-educatie-non-formalaeconsiliere
 

Plus de econsiliere (20)

Impreuna suntem bine Activitati educative
Impreuna suntem bine Activitati educativeImpreuna suntem bine Activitati educative
Impreuna suntem bine Activitati educative
 
Nr 19 Cronicile Școlii 27.pdf
Nr 19 Cronicile Școlii 27.pdfNr 19 Cronicile Școlii 27.pdf
Nr 19 Cronicile Școlii 27.pdf
 
Scoala Tolerantei si a Incluziunii sept-dec 2022.pdf
Scoala Tolerantei si a Incluziunii sept-dec 2022.pdfScoala Tolerantei si a Incluziunii sept-dec 2022.pdf
Scoala Tolerantei si a Incluziunii sept-dec 2022.pdf
 
Completare revista NR 18 Cronicile Scolii 27.pdf
Completare revista NR 18 Cronicile Scolii 27.pdfCompletare revista NR 18 Cronicile Scolii 27.pdf
Completare revista NR 18 Cronicile Scolii 27.pdf
 
Nr 18 Cronicile Scolii 27.pdf
Nr 18 Cronicile Scolii 27.pdfNr 18 Cronicile Scolii 27.pdf
Nr 18 Cronicile Scolii 27.pdf
 
Nr 17 Cronicile Scolii 27
Nr 17 Cronicile Scolii 27Nr 17 Cronicile Scolii 27
Nr 17 Cronicile Scolii 27
 
Nr 16 Cronicile Scolii 27
Nr 16 Cronicile Scolii 27Nr 16 Cronicile Scolii 27
Nr 16 Cronicile Scolii 27
 
30 de idei. Sa avem grija de noi si de ceilalti
30 de idei. Sa avem grija de noi si de ceilalti30 de idei. Sa avem grija de noi si de ceilalti
30 de idei. Sa avem grija de noi si de ceilalti
 
Proiectul Cronicile Scolii 27 prezentare
Proiectul Cronicile Scolii 27 prezentareProiectul Cronicile Scolii 27 prezentare
Proiectul Cronicile Scolii 27 prezentare
 
Proiectul Cronicile Scolii 27 prezentare
Proiectul Cronicile Scolii 27 prezentareProiectul Cronicile Scolii 27 prezentare
Proiectul Cronicile Scolii 27 prezentare
 
Nr 15 cronicile scolii 27
Nr 15 cronicile scolii 27Nr 15 cronicile scolii 27
Nr 15 cronicile scolii 27
 
Nr 14 Cronici
Nr 14 CroniciNr 14 Cronici
Nr 14 Cronici
 
Cronici... nr 13
Cronici... nr 13Cronici... nr 13
Cronici... nr 13
 
Adhd protocol tratament
Adhd  protocol tratamentAdhd  protocol tratament
Adhd protocol tratament
 
Interventii ADHD
Interventii ADHDInterventii ADHD
Interventii ADHD
 
Revista scolii nr 12
Revista scolii nr 12Revista scolii nr 12
Revista scolii nr 12
 
Studiu privind optiunile scolare si profesionale ale elevilor claselor a VIII...
Studiu privind optiunile scolare si profesionale ale elevilor claselor a VIII...Studiu privind optiunile scolare si profesionale ale elevilor claselor a VIII...
Studiu privind optiunile scolare si profesionale ale elevilor claselor a VIII...
 
2015 brosura admitere
2015 brosura admitere2015 brosura admitere
2015 brosura admitere
 
Manual 100-de-idei-de-educatie-non-formala
Manual 100-de-idei-de-educatie-non-formalaManual 100-de-idei-de-educatie-non-formala
Manual 100-de-idei-de-educatie-non-formala
 
Revista nr 11
Revista nr 11Revista nr 11
Revista nr 11
 

Informare curs postuniversitar 63906

  • 1. Consilieri şcolari mai bine pregătiţi pentru elevii de gimnaziu Program de formare continuă de specialitate de tip „blended learning” • POSDRU/87/1.3/S/63906
  • 2. CONSILIERE ŞI PSIHOTERAPIE - lect. univ. dr. ELENA OTILIA VLADISLAV TEHNICI DE STRATEGII DE IMPLICARE INTERVENŢIE ÎN ȘI DE LUCRU A CONSILIEREA CONSILIERILOR CU PSIHOLOGICĂ A PĂRINŢII ȘI CU ALŢI PREADOLESCENŢILOR - PROFESIONIȘTI prof.univ. lect. univ. dr. VICTOR dr. ECATERINA VRASMAS BADEA STRUCTURA CURSULUI ATITUDINI ȘI MANAGEMENTUL ABILITĂŢI DE INSTRUIRII LA ELEVII CONSILIERE - DE GIMNAZIU - prof. prof.univ. univ. dr. ION NEGREŢ- dr.GHEORGHE TOMȘA DOBRIDOR •EDUCAŢIA PENTRU DEZVOLTARE DURABILA ȘI EGALITATEA DE ȘANSE ÎN CONSILIERE – Lect.univ.dr. LAURA CIOLAN
  • 3. ATITUDINI ȘI ABILITĂŢI DE CONSILIERE Obiective generale: Să dobândească cunoștințele de bază cu privire la competențele, atribuțiile și atitudinile consilierului,la abilitățile de ascultare și de influențare ale acestuia; Să utilizeze, în mod adecvat, în dezbaterile interactive din seminariile aplicative și în practica de consiliere conceptele transmise în cadrul cursului; Să asimileze și să conștientizeze atitudinile consilierului ca fiind absolut necesare în procesul de consiliere; Să-și asume diferitele roluri care presupun manifestarea diverselor atitudini specifice consilierului ; Să demonstreze în dezbaterile interactive și în aplicațiile practice stăpânirea abilităților de ascultare, de influențare, studiate în cadrul cursului.
  • 4. CAP. I Caracteristicile CAP. III Abilitățile de personale, competențele CAP. II Atitudinile ascultare ale şi atribuțiile consilierului consilierului şcolar consilierului şcolar şcolar CAP. IV Abilitățile de CAP. V Dezvoltarea influențare ale personală a consilierului consilierului şcolar şcolar din perspectiva atitudinilor şi abilităților sale.
  • 5. CONSILIERE ŞI PSIHOTERAPIE • Obiective generale: • Familiarizarea studenților cu principiile şi paşii evaluării psihologice • Familiarizarea studenților cu metode de evaluare şi psihodiagnoză a pre-adolescenților. • Familiarizarea studenților cu principalele teorii şi metode de consiliere şi psihoterapie a pre- adolescenților.
  • 6. Cap. I DIAGNOZĂ ŞI EVALUARE PSIHOLOGICĂ Cap. II CONSILIERE ŞI PSIHOTERAPIE Cap. III DEZVOLTAREA PERSONALĂ A CONSILIERILOR ŞCOLARI
  • 7. TEHNICI DE INTERVENŢIE ÎN CONSILIEREA PSIHOLOGICĂ A PREADOLESCENŢILOR Obiective generale Aprofundarea cunoaşterii specificului dezvoltării psihologice a preadolescentului Dezvoltarea abilităților cursanților pentru consilierea psihologică a preadolescenților
  • 8. Cap. I Dezvoltarea personală a preadolescentului și factorii de risc Cap. II Specificul intervenției psihologice la preadolescenți Cap. III Grupul de dezvoltare personală cu preadolescenți Cap. IV Priorități în dezvoltarea personală a consilierului școlar
  • 9. MANAGEMENTUL INSTRUIRII LA ELEVII DE GIMNAZIU • Obiective generale: • Optimizarea competențelor de consiliere și îndrumare științifică a diriginților și a cadrelor didactice de diferite specialități pentru managementul instruirii eficiente a elevilor de gimnaziu • Aprofundarea cunoașterii unor cercetări fundamentale dedicate învățării și implementarea lor în practica instruirii • Asimilarea unor modele de instrucționale bazate pe managementul mecanismelor de învățare în clasă și utilizarea lor în învățământul gimnazial • Ameliorarea capacităților de a analiza, a adapta și a utiliza modele instrucționale moderne de mare eficiență în învățământul gimnazial • Prevenirea fenomenului de rămânere în urmă la învățătură și a tulburărilor de învățare în învățământul gimnazial • Explicarea și demonstrarea posibilității de determinare a eficacității generale a instruirii în învățământul gimnazial prin motivarea științifică a învățării în clasă.
  • 10. Cap. III Fundamente Cap. I Câteva lămuriri Cap. II Fundamente pedagogice pentru preliminare cu privire la psihologice pentru managementul învățării în managementul stilurilor și managementul învățării în gimnaziu. Eșecurile tulburărilor în învățare gimnaziu teoretice Cap. IV Fundamente pedagogice pentru Cap. V Strategii și tehnici Cap. VI Instruirea managementul învățării în de motivare a instruirii în ineficientă și tulburările de gimnaziu. Reușitele gimnaziu. Un model învățare în școală. teoretice mastery learning adaptat învățământului românesc.
  • 11. Cap. VIII Elevii de gimnaziu Cap. IX Puncte de sprijin in Cap. VII Principii, strategii și modelele de tip mastery vederea folosirii modelelor și tehnici de motivare a learning. Un model mastery learning în învățării în gimnaziu învățământul gimnazial românesc Cap. X Proiectarea Cap. XII Un ghid practic de activităților de tip classroom Cap. XI Metodologia instruire și motivare learning în modele mastery elaborării scenariilor de eficientă a elevilor de learning pentru învățământul implementare în clasă a gimnaziu gimnazial micro-proiectelor pedagogice
  • 12. STRATEGII DE IMPLICARE ȘI DE LUCRU A CONSILIERILOR CU PĂRINŢII ȘI CU ALŢI PROFESIONIȘTI • Obiective generale: • Abordarea consilierii ca activitate psihopedagogică de tip incluziv, pentru consolidarea unui mediului material, psihologic, spiritual și socio-relațional favorabil dezvoltării tuturor copiilor alături de familiile lor aparținătoare și fără discriminare • Cunoașterea și operarea cu modelul funcțional centrat pe familie în relațiile profesionale școlare • Identificarea valorilor familiei și a parteneriatului educațional cu aceasta în cadrul activității de consiliere • Descrierea și operarea cu programele de formare pentru părinți • Identificarea rolurilor specifice și a relațiilor de colaborare și cooperare cu familiile copiilor din școală • Argumentarea importanței lucrului în echipă și în colaborarea cu alți profesioniști, în contextul situațiilor variate de consiliere
  • 13. Cap I Familia și importanța ei în viața copilului Cap. II Intervenția consilierului asupra familiei sau consilierul ca cel care produce schimbarea necesară în relațiile dintre şcoală, familie şi comunitate Cap III Activitățile consilierului școlar cu părinții și alți profesioniști
  • 14. EDUCAŢIA PENTRU DEZVOLTARE DURABILA ȘI EGALITATEA DE ȘANSE ÎN CONSILIERE • Obiective generale: • Să dobândească cunoștințele de bază din domeniile educației pentru dezvoltare durabilă și egalității de șanse în educație și consiliere; • Să explice în ce constă strategia României în domeniul Educației pentru Dezvoltare Durabilă; • Să descrie contribuțiile fiecărui nivel educațional din cadrul Educației pentru Dezvoltare Durabilă; • Să dezvolte o atitudine pozitivă față de provocările actuale în domeniul Educației pentru Dezvoltare Durabilă, precum și față de preocupările pentru asigurarea egalității de șanse a tuturor copiilor la educație și consiliere; • Să descrie caracteristicile unui program educațional de Educație pentru Dezvoltare Durabilă; • Să dobândească cunoștințele esențiale despre egalitatea de șanse în educație și consiliere.
  • 15. Cap. I Educație pentru dezvoltare durabilă, aspecte generale Cap. II Conținutul unui program de educație pentru dezvoltare durabilă Cap. III Demersuri metodologice specifice educației pentru dezvoltare durabilă Cap. IV Egalitatea de şanse în educație şi consiliere