SlideShare a Scribd company logo
1 of 61
BAB 1:

DUNIA MELALUI
DERIA KITA
1.1 ORGAN DERIA DAN
FUNGSINYA
1. Manusia mempunyai lima organ deria:
 Kulit
 Hidung
 Lidah
 Telinga
 Mata
2. Organ-organ deria ini digunakan untuk mengesan
rangsangan luar.
3. Setiap organ deria mempunyai struktur istimewa
yang sensitif kepada rangsangan (reseptor).
Apakah yang akan berlaku selepas rangsangan
dikesan?

Rangsangan

Reseptor
dalam organ
deria

Impuls saraf

Saraf

Impuls saraf

Otak

Gerak balas

Efektor
Contoh: otot

Impuls saraf
Impuls saraf

Saraf

Rajah 1: Laluan gerak balas manusia terhadap
rangsangan
1.2 DERIA SENTUH
1. Kulit merupakan organ deria bagi sentuhan.

2. Kulit mempunyai reseptor-reseptor yang peka
terhadap rangsangan sejuk, panas, sakit, sentuhan,
tekanan.
3. Apabila kulit menerima rangsangan,
reseptor akan menghasilkan impuls
kemudian dihantar ke otak melalui
saraf tunjang kemudian ditafsirkan.

Reseptor
Hujung saraf
yang peka
terhadap
rangsangan
4. Kulit mempunyai dua lapisan utama:

- Epidermis (kalis air, lapisan pelindung)
- Dermis (mengandungi banyak salur darah dan
reseptor)
Reseptor sejuk
Reseptor sakit

Reseptor sentuh

Epidermis
Reseptor panas

Dermis

Tisu lemak

Reseptor tekanan
5. Kepekaan (sensitiviti) kulit bergantung kepada:
a) Bilangan reseptor
b) Ketebalan lapisan epidermis

6. Fungsi-fungsi lain kulit adalah:
a) Mencegah kemasukan bakteria dan kuman.
b) Mencegah kehilangan air dari badan.
c) Melindungi badan daripada sinaran ultraungu
matahari.
d) Mengawal suhu badan.
1. Namakan dan nyatakan fungsi bagi reseptor
yang berlabel A, B, C, D, dan E dalam gambarajah
di bawah.
B

C

A
D

E
2. Nyatakan dua
kepekaan kulit.
a) :
b) :

faktor

yang

mempengaruhi

3. Mengapakah doktor biasanya
bahagian punggung pesakit?

menyuntik
Penyakit apabila
kekurangan
vitamin

Vitamin

Sumber

Fungsi

A

Lobak merah, telur,
susu

• Untuk penglihatan
yang baik waktu malam
• Memelihara kesihatan
kulit

• Rabun malam
• Kulit kering dan
bersisik

B

Telur, susu, daging,
ragi, makanan jenis
bijirin (padi, jagung)

• Mengeluarkan tenaga
daripada karbohidrat
• Kesihatan kulit
• Pembentukan sel
darah merah
• Kesihatan sistem
saraf

• Beri-beri
• Anemia

C

Buah-buahan dan
sayuran segar

• menyembuhkan
penyakit
• melawan penyakit

• pendarahan gusi
Vitamin

Sumber

Fungsi

Penyakit apabila
kekurangan
vitamin

D

Cahaya matahari,
susu, telur

• Tulang dan gigi yang
kuat

• Riket (kerapuhan
tulang dan gigi)

E

Minyak sayuran,
kacang, padi,

• membantu melawan
penyakit

• kemandulan

K

Kuning telur,
sayuran hijau

• penggumpalan darah

• pendarahan yang
berterusan
Garam mineral diperlukan dalam kuantiti sedikit
sahaja.
Badan kita memerlukan lebih banyak kalsium dan
fosforus berbanding dengan garam mineral lain.

Garam mineral diperlukan untuk mengekalkan
kesihatan badan.
Garam
mineral

Sumber makanan

Fungsi

Kalsium

Susu, telur, sayursayuran hijau, keju

• Pembentukan tulang
dan gigi yang kuat
• Pembekuan darah

Besi

Hati, daging, telur,
sayur-sayuran

Pembinaan hemoglobin
dalam sel darah merah
untuk pengangkutan
oksigen

Iodin

Makanan laut, sayur Penghasilan hormon
– sayuran, garam
untuk mengelakkan
beriodin, rumpai laut penyakit goiter

Kesan
kekurangan

• Penyakit riket
• tulang dan gigi
rapuh
•Pembekuan darah
yang lambat
• Penyakit anemia

• Penyakit goiter
(beguk)
Garam mineral

Sumber
makanan

Fungsi

Kesan
kekurangan

Natrium

Garam (natrium
klorida)

Memelihara
keseimbangan
badan

Kekejangan otot

Fosforus

Daging, susu,
Pembentukan
ikan, telur, kacang tulang dan gigi
yang kuat

• riket
• kerosakan gigi

Fluorin

Air minuman,
ikan, sayursayuran

Pembentukan
tulang dan gigi
yang kuat

• Penyakit karies
gigi

Kalium

Daging, ikan,
bijirin

Memelihara fungsi • kelesuan dan
sistem saraf
kekejangan otot
Pelawas adalah bahan bergentian (selulosa) yang
tidak dapat dicernakan dalam sistem pencernaan.
Pelawas membantu pergerakan bahan makanan di
sepanjang salur pencernaan.

Kekurangan pelawas menyebabkan sembelit, iaitu
kesukaran membuang tinja.
Contoh makanan yang mengandungi pelawas;
- Sayur-sayuran
- bijirin
- buah-buahan
Kira-kira 70% daripada berat badan seseorang
terdiri daripada air.

Air boleh didapati daripada minuman, sayursayuran dan buah-buahan.
Air diperlukan oleh badan untuk:
• membantu proses pencernaan makanan

• mengangkut makanan yang tercerna dan oksigen
• mengangkut hasil perkumuhan seperti urea dan
karbon dioksida
• mengawal kepekatan darah
•Mengawal suhu badan
2.2 Kepentingan Gizi
Seimbang
Gizi ialah makanan dan minuman yang kita ambil
setiap hari.
Gizi seimbang ialah gizzi yang mengandungi
semua kelas makanan yang diperlukan dalam
nisbah yang betul.
Kandungan gizi seimbang adalah mengikut
keperluan seseorang dan berbeza daripada
seorang individu kepada induvidu lain.
Gizi seimbang seseorang bergantung kepada faktor
berikut:
• Umur
• Jantina
• Saiz atau berat badan
• Pekerjaan
• Keadaan kesihatan badan
Tenaga dalam makanan disukat dalam unit joule (J)
atau kalori (cal).
1 Kalori (cal) = 4.2 joule (J)

Nilai kalori makanan ialah jumlah tenaga haba yang
dibebaskan apabila satu gram makanan dibakar
dengan lengkap dalam udara.
Nilai kalori makanan disukat dalam kilojoule per
gram (kJ g-1) atau kilokalori per gram (kcal g-1)
1000 joule (J) = 1 kilojoule (kJ)
1000 kalori (cal) = 1 kilokalori (kcal)

Nilai kalori makanan boleh ditentukan dengan
menggunakan kalorimeter.
Kelas makan yang berbeza akan mempunyai nlai
kalori yang berlainan.

Nilai kalori bagi tiga kelas makanan utama adalah
seperti berikut:
• karbohidrat – 17 kJ
• protein – 18 kJ
• Lemak – 19 kJ
Nilai kalori juga berlainan bagi makan yang
berlainan jenis seperti yang ditunjukkan dalam
jadual di bawah:
Makanan

Nilai kalori (kJ g-1)

Mentega

35.5

Kek

18.3

Nasi

15.0

Roti canai

13.3

Mi goreng

13.0

Kari ayam

7.8

Telur

6.8

Pisang

3.3

Betik

1.65

Bayam

0.88

Kubis

0.4
Keperluan tenaga harian bagi individu daripada
pelbagai peringkat umur, pekerjaan dan jantina
ditunjukkan dalam jadual berikut.
Jenis individu dan aktiviti

Tenaga diperlukan, (kJ)

Lelaki

Perempuan

Kanak-kanak 5 tahun

7 600

6 800

Remaja 14 tahun

11 200

9 200

Dewasa 25 tahun (kerja ringan)

9 800

8 500

Dewasa 25 tahun (kerja berat)

14 000

10 500

Dewasa 65 tahun

8 600

6 400
Latihan
1. Apakah yang dimaksudkan dengan gizi
seimbang?
2. Nyatakan faktor-faktor yang perlu diambil kira
semasa merancang gizi seimbang.
Makanan

Kuantiti

Nilai kalori (kJ)

Nasi goreng

1 piring

1 273

Susu coklat

1 gelas

800

Donat

1 biji

315

3. Semasa makan tengahari, Syafiq telah
mengambil makanan 1 piring nasi goreng, segelas
susu coklat dan 2 biji donat. Anggarkan nilai kalori
makan yang diambil oleh syafiq (rujuk jadual di
atas).
2.3 Sistem pencernaan
manusia
Apakah yang berlaku terhadap
makanan yang kita makan?
Makanan
yang
kita
makan
mengandungi campuran karbohidrat,
protein dan lemak perlu dipecahkan
kepada molekul yang lebih kecil.
Pencernaan
Pencernaan adalah proses pemecahan
molekul makanan kepada molekul yang
lebih kecil.
Pencernaan berlaku di sepanjang salur
pencernaan yang bermula dari mulut
hingga ke dubur (8 meter panjang).

Hati
dan
pankreas
mengeluarkan
bahan
kimia
untuk
memecahkan makanan
yang kita makan.
2 cara pencernaan makanan:

Pencernaan fizikal
Melibatkan
pemecahan
makanan
kepada butiran yang lebih kecil oleh
gigi.
Pencernaan kimia
Melibatkan tindakan enzim yang
menguraikan
molekul
kompleks
makanan.
Enzim
Suatu bahan yang bertindak sebagai
mangkin yang mempercepatkan tindak
balas kimia dalam badan kita.
3 jenis enzim yang bertindak dalam
usus kita:
1. Amylase – memecahkan molekul
karbohidrat seperti kanji.
2. Protease – memecahkan molekul
protein.
3. Lipases – memecahkan molekul
lemak.
Organ yang terlibat dalam
sistem pencernaan makanan
a). Mulut
b). Esofagus
c). Perut
d). Duodenum
e). Bahagian bawah usus kecil
Mulut

Mulut

• Makanan
dipotong
dan
dikisar kepada potongan yang
lebih kecil oleh gigi.
• Kalenjer
air
liur
akan
merembeskan air liur yang
mengandungi enzim.
Esofagus
• Makanan
yang
telah
dicernakan akan ditolak ke
perut melalui pengecutan dan
pengenduran esofagus.
• Proses
pengecutan
dan
pengenduran otot esofagus
dikenali sebagai peristalsis.

Esofagus
Perut
• Makanan dicampur dengan
jus gaster yang dirembes oleh
kalenjar gaster.
• Jus gaster mengandungi asid
hidroklorik
dan
enzim
(protease).
•Asid hidroklorik menghentikan
tindakan enzim dalam air liur
dan membunuh bakteria.
•Enzim (protease) dalam jus
gaster
akan
memulakan
proses pencernaan protein.

Perut
Duodenum
• Duodenum ialah bahagian pertama
usus kecil yang bersambung dengan
hati dan pankreas.

• Jus hempedu dan jus pankreas
yang dirembeskan mengalir ke dalam
duodenum
semasa
pencernaan
makanan.

Duodenum

• Jus hempedu berfungsi untuk:
-Meneutralkan asid daripada
perut
- mengemulsikan lemak dan
minyak
• Jus
pankreas
mengandungi
amylase, protease dan lipase.
Bahagian bawah usus kecil
• Makanan yang telah dicernakan
dalam deudenum akan memasuki
usus kecil.

• Makanan itu akan
dengan jus usus.

bercampur

• Jus usus bersifat alkali dan
mengandungi enzim mengandungi
maltase, protease dan lipase.

Bhagian
lecil

bawah

usus
Hasil Akhir Pencernaan
• Makanan
teringkas:

akan

dipecahkan

kepada

bentuk

• Karbohidrat ditukarkan kepada glukosa
•Protein ditukarkan kepada asid amino
• Lemak ditukarkan kepada asid lemak dan
gliserol
2.4 Penyerapan
Makanan Tercerna
Selain pencernaan makanan, usus
kecil manusia bersedia untuk proses
penyerapan makanan.
Permukaan
dalam
usus
kecil
mempunyai banyak unjuran halus yang
disebut vilus.
Usus kecil yang panjang dan kehadiran
vilus yang banyak menambahkan luas
permukaan
usus
kecil
supaya
penyerapan makanan lebih cepat.
Hasil pencernaan seperti glukosa, asid
amino, garam mineral dan vitamin yang
larut dalam air diserap ke dalam
kapilari darah.
Selepas diserap,
nutrien diangkut
melalui darah ke hati.
Dari hati, nutrien ini diangkut ke seluruh
badan.
2.5 Penyahtinjaan
Rajah menunjukkan
penyerapan semula
air dan pembentukan
tinja di usus besar.
Bahan makanan yang tidak tercerna
dan air berlebihan akan dibawa dari
usus kecil ke usus besar.
Di dalam usus besar, air diserap
semula.
Bahan yang tertinggal ialah tinja yang
akan disimpan dalam rektum usus
besar sebelum disingkir keluar dari
badan melalui dubur.

Proses penyingkiran tinja daripada
badan dikenali sebagai penyahtinjaan.
Gizi harian yang kekurangan pelawas
boleh
menimbulkan
masalah
penyahtinjaan, iaitu sembelit.

Kekurangan pelawas mengakibatkan
pergerakan makanan tidak tercerna
dalam usus besar menjadi lambat dan
sukar dibuang.
46309970 bab1-dunia-melalui-deria-kita
46309970 bab1-dunia-melalui-deria-kita
46309970 bab1-dunia-melalui-deria-kita
46309970 bab1-dunia-melalui-deria-kita
46309970 bab1-dunia-melalui-deria-kita
46309970 bab1-dunia-melalui-deria-kita
46309970 bab1-dunia-melalui-deria-kita
46309970 bab1-dunia-melalui-deria-kita

More Related Content

What's hot

What's hot (17)

4 pemakanan-sukan-tingkatan-4
4 pemakanan-sukan-tingkatan-44 pemakanan-sukan-tingkatan-4
4 pemakanan-sukan-tingkatan-4
 
Pemakanan Dalam Sains Sukan
Pemakanan Dalam Sains SukanPemakanan Dalam Sains Sukan
Pemakanan Dalam Sains Sukan
 
Pemakanan Dalam Sukan VSRA 1011
Pemakanan Dalam Sukan VSRA 1011Pemakanan Dalam Sukan VSRA 1011
Pemakanan Dalam Sukan VSRA 1011
 
Sains T2 - BAB 2 "Nutrisi"
Sains T2 - BAB 2 "Nutrisi"Sains T2 - BAB 2 "Nutrisi"
Sains T2 - BAB 2 "Nutrisi"
 
Pemakanan sukan
Pemakanan sukanPemakanan sukan
Pemakanan sukan
 
Pemakanan sukan
Pemakanan sukanPemakanan sukan
Pemakanan sukan
 
makanan dan amalan pemakanan pbs band 6 sains form 2
makanan dan amalan pemakanan pbs band 6 sains form 2makanan dan amalan pemakanan pbs band 6 sains form 2
makanan dan amalan pemakanan pbs band 6 sains form 2
 
Tutorial 1 - Kelas Makanan
Tutorial 1 - Kelas MakananTutorial 1 - Kelas Makanan
Tutorial 1 - Kelas Makanan
 
4 pemakanan-sukan-tingkatan-4-140517054020-phpapp01
4 pemakanan-sukan-tingkatan-4-140517054020-phpapp014 pemakanan-sukan-tingkatan-4-140517054020-phpapp01
4 pemakanan-sukan-tingkatan-4-140517054020-phpapp01
 
Protein
ProteinProtein
Protein
 
Nutirisi f2
Nutirisi f2Nutirisi f2
Nutirisi f2
 
Jenis
JenisJenis
Jenis
 
2.2 gizi seimbang
2.2 gizi seimbang2.2 gizi seimbang
2.2 gizi seimbang
 
Bab 2 nota nutrien
Bab 2 nota nutrienBab 2 nota nutrien
Bab 2 nota nutrien
 
Pengenalan metabolisma
Pengenalan metabolismaPengenalan metabolisma
Pengenalan metabolisma
 
Fungsi & sumber mineral & air
Fungsi & sumber mineral & airFungsi & sumber mineral & air
Fungsi & sumber mineral & air
 
Bab 1 ekonomi rumah tangga latihan tingkatan 4
Bab 1 ekonomi rumah tangga latihan tingkatan 4Bab 1 ekonomi rumah tangga latihan tingkatan 4
Bab 1 ekonomi rumah tangga latihan tingkatan 4
 

Similar to 46309970 bab1-dunia-melalui-deria-kita

SET A SC T2 BAB 3 zila khalid =).pptx
SET A SC T2 BAB 3 zila khalid =).pptxSET A SC T2 BAB 3 zila khalid =).pptx
SET A SC T2 BAB 3 zila khalid =).pptxSHAHRILBINHASHIMMoe
 
BAB 3 NUTRISI.pptx
BAB 3 NUTRISI.pptxBAB 3 NUTRISI.pptx
BAB 3 NUTRISI.pptxnajmillaila1
 
4.1 - 4.3 SISTEM DIGESTIF .ppt
4.1 - 4.3  SISTEM DIGESTIF .ppt4.1 - 4.3  SISTEM DIGESTIF .ppt
4.1 - 4.3 SISTEM DIGESTIF .pptAmdiJenis
 
Bab2nutrisi 150323233013-conversion-gate01
Bab2nutrisi 150323233013-conversion-gate01Bab2nutrisi 150323233013-conversion-gate01
Bab2nutrisi 150323233013-conversion-gate01Miz Mia
 
2 160105154755
2 1601051547552 160105154755
2 160105154755Miz Mia
 
Nutrien.ppt
Nutrien.pptNutrien.ppt
Nutrien.pptfoazi
 
01 struktur asas badan pbsm
01 struktur asas badan pbsm01 struktur asas badan pbsm
01 struktur asas badan pbsmMohamad Rizal
 
Amalan pemakanan remaja
Amalan pemakanan remajaAmalan pemakanan remaja
Amalan pemakanan remajamimoo zibang
 
Nutrisi haiwan
Nutrisi haiwanNutrisi haiwan
Nutrisi haiwangieyahya
 
Folio sains sukan by leha
Folio sains sukan by lehaFolio sains sukan by leha
Folio sains sukan by lehaMiz Naleya
 
Manusia sebagai organisma yang kompleks
Manusia sebagai organisma yang kompleks Manusia sebagai organisma yang kompleks
Manusia sebagai organisma yang kompleks j j
 
slide makanan seimbang presentation.pdf
slide makanan seimbang presentation.pdfslide makanan seimbang presentation.pdf
slide makanan seimbang presentation.pdfIbnuMuhamadBakhtiar1
 
SCES3013 Amali 2: Mengkaji Sistem Fisiologi Haiwan
SCES3013 Amali 2: Mengkaji Sistem Fisiologi HaiwanSCES3013 Amali 2: Mengkaji Sistem Fisiologi Haiwan
SCES3013 Amali 2: Mengkaji Sistem Fisiologi Haiwanrosedainty
 
PEMAKANAN SEIMBANG GKK1073
PEMAKANAN SEIMBANG GKK1073PEMAKANAN SEIMBANG GKK1073
PEMAKANAN SEIMBANG GKK1073azrimahali
 

Similar to 46309970 bab1-dunia-melalui-deria-kita (20)

SET A SC T2 BAB 3 zila khalid =).pptx
SET A SC T2 BAB 3 zila khalid =).pptxSET A SC T2 BAB 3 zila khalid =).pptx
SET A SC T2 BAB 3 zila khalid =).pptx
 
BAB 3 NUTRISI.pptx
BAB 3 NUTRISI.pptxBAB 3 NUTRISI.pptx
BAB 3 NUTRISI.pptx
 
4.1 - 4.3 SISTEM DIGESTIF .ppt
4.1 - 4.3  SISTEM DIGESTIF .ppt4.1 - 4.3  SISTEM DIGESTIF .ppt
4.1 - 4.3 SISTEM DIGESTIF .ppt
 
C9 with DrA
C9 with DrAC9 with DrA
C9 with DrA
 
Bab2nutrisi 150323233013-conversion-gate01
Bab2nutrisi 150323233013-conversion-gate01Bab2nutrisi 150323233013-conversion-gate01
Bab2nutrisi 150323233013-conversion-gate01
 
2 160105154755
2 1601051547552 160105154755
2 160105154755
 
Nutrien.ppt
Nutrien.pptNutrien.ppt
Nutrien.ppt
 
01 struktur asas badan pbsm
01 struktur asas badan pbsm01 struktur asas badan pbsm
01 struktur asas badan pbsm
 
Amalan pemakanan remaja
Amalan pemakanan remajaAmalan pemakanan remaja
Amalan pemakanan remaja
 
Nutrisi haiwan
Nutrisi haiwanNutrisi haiwan
Nutrisi haiwan
 
Pemakanan asas
Pemakanan asasPemakanan asas
Pemakanan asas
 
Folio sains sukan by leha
Folio sains sukan by lehaFolio sains sukan by leha
Folio sains sukan by leha
 
Manusia sebagai organisma yang kompleks
Manusia sebagai organisma yang kompleks Manusia sebagai organisma yang kompleks
Manusia sebagai organisma yang kompleks
 
slide makanan seimbang presentation.pdf
slide makanan seimbang presentation.pdfslide makanan seimbang presentation.pdf
slide makanan seimbang presentation.pdf
 
SCES3013 Amali 2: Mengkaji Sistem Fisiologi Haiwan
SCES3013 Amali 2: Mengkaji Sistem Fisiologi HaiwanSCES3013 Amali 2: Mengkaji Sistem Fisiologi Haiwan
SCES3013 Amali 2: Mengkaji Sistem Fisiologi Haiwan
 
PEMAKANAN SEIMBANG GKK1073
PEMAKANAN SEIMBANG GKK1073PEMAKANAN SEIMBANG GKK1073
PEMAKANAN SEIMBANG GKK1073
 
Jangan Derita Dalam Diam - Badan Berasid
Jangan Derita Dalam Diam - Badan BerasidJangan Derita Dalam Diam - Badan Berasid
Jangan Derita Dalam Diam - Badan Berasid
 
Diet seimbang
Diet seimbangDiet seimbang
Diet seimbang
 
2.1
2.12.1
2.1
 
2.1
2.12.1
2.1
 

Recently uploaded

Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfReka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfMDFARIDSHAFARIBINHAR
 
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah MelayuSITINURULSYARAFINABI
 
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdfPENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf1370zulaikha
 
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxBuku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxHussalwaHussain1
 
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...NursKitchen
 
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.pptPertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.pptArieAdie
 
Bab 5 Ting 4 5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah MelayuSITINURULSYARAFINABI
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapDewiUmbar
 
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasSlide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasAdiebsulhy55
 
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1MDFARIDSHAFARIBINHAR
 
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docx
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docxPROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docx
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docxssuser2936b51
 
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfTopik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfNursKitchen
 
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfTEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfcrvwr4zf9r
 
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...MDFARIDSHAFARIBINHAR
 

Recently uploaded (14)

Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdfReka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
Reka Bentuk dan Teknologi_Tingkatan_2-1-31-10-31.pdf
 
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
 
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdfPENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
PENTAKSIRAN dalam pendidikan tajuk enam hingga lapan.pdf
 
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptxBuku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
Buku Program Pelancaran Nilam SMK Johor Bahru.pptx
 
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
Topik 8 - PERANAN ETIKA DAN PERADABAN MENDOKONG TANGGUNGJAWAB SOSIAL DI MALAY...
 
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.pptPertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
 
Bab 5 Ting 4 5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.1 Ciri ciri Persekutuan Tanah Melayu
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genapKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL KELAS Xi semester genap
 
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkasSlide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
Slide sejarah tingkatan5 bab5 nota ringkas
 
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1Reka Bentuk  Teknologi Nota Tingkatan satu1
Reka Bentuk Teknologi Nota Tingkatan satu1
 
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docx
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docxPROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docx
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PANITIA SEJARAH BAGI MURID.docx
 
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdfTopik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
Topik 5 - PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DI MALAYSIA.pdf
 
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfTEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
 
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
1 rbt kandungan-dan-cadangan-rekod-pembelajaran-dan-pemudahcaraan-formula-a-k...
 

46309970 bab1-dunia-melalui-deria-kita

  • 2. 1.1 ORGAN DERIA DAN FUNGSINYA
  • 3. 1. Manusia mempunyai lima organ deria:  Kulit  Hidung  Lidah  Telinga  Mata 2. Organ-organ deria ini digunakan untuk mengesan rangsangan luar. 3. Setiap organ deria mempunyai struktur istimewa yang sensitif kepada rangsangan (reseptor).
  • 4. Apakah yang akan berlaku selepas rangsangan dikesan? Rangsangan Reseptor dalam organ deria Impuls saraf Saraf Impuls saraf Otak Gerak balas Efektor Contoh: otot Impuls saraf Impuls saraf Saraf Rajah 1: Laluan gerak balas manusia terhadap rangsangan
  • 6. 1. Kulit merupakan organ deria bagi sentuhan. 2. Kulit mempunyai reseptor-reseptor yang peka terhadap rangsangan sejuk, panas, sakit, sentuhan, tekanan. 3. Apabila kulit menerima rangsangan, reseptor akan menghasilkan impuls kemudian dihantar ke otak melalui saraf tunjang kemudian ditafsirkan. Reseptor Hujung saraf yang peka terhadap rangsangan
  • 7. 4. Kulit mempunyai dua lapisan utama: - Epidermis (kalis air, lapisan pelindung) - Dermis (mengandungi banyak salur darah dan reseptor) Reseptor sejuk Reseptor sakit Reseptor sentuh Epidermis Reseptor panas Dermis Tisu lemak Reseptor tekanan
  • 8. 5. Kepekaan (sensitiviti) kulit bergantung kepada: a) Bilangan reseptor b) Ketebalan lapisan epidermis 6. Fungsi-fungsi lain kulit adalah: a) Mencegah kemasukan bakteria dan kuman. b) Mencegah kehilangan air dari badan. c) Melindungi badan daripada sinaran ultraungu matahari. d) Mengawal suhu badan.
  • 9. 1. Namakan dan nyatakan fungsi bagi reseptor yang berlabel A, B, C, D, dan E dalam gambarajah di bawah. B C A D E
  • 10. 2. Nyatakan dua kepekaan kulit. a) : b) : faktor yang mempengaruhi 3. Mengapakah doktor biasanya bahagian punggung pesakit? menyuntik
  • 11.
  • 12. Penyakit apabila kekurangan vitamin Vitamin Sumber Fungsi A Lobak merah, telur, susu • Untuk penglihatan yang baik waktu malam • Memelihara kesihatan kulit • Rabun malam • Kulit kering dan bersisik B Telur, susu, daging, ragi, makanan jenis bijirin (padi, jagung) • Mengeluarkan tenaga daripada karbohidrat • Kesihatan kulit • Pembentukan sel darah merah • Kesihatan sistem saraf • Beri-beri • Anemia C Buah-buahan dan sayuran segar • menyembuhkan penyakit • melawan penyakit • pendarahan gusi
  • 13. Vitamin Sumber Fungsi Penyakit apabila kekurangan vitamin D Cahaya matahari, susu, telur • Tulang dan gigi yang kuat • Riket (kerapuhan tulang dan gigi) E Minyak sayuran, kacang, padi, • membantu melawan penyakit • kemandulan K Kuning telur, sayuran hijau • penggumpalan darah • pendarahan yang berterusan
  • 14. Garam mineral diperlukan dalam kuantiti sedikit sahaja. Badan kita memerlukan lebih banyak kalsium dan fosforus berbanding dengan garam mineral lain. Garam mineral diperlukan untuk mengekalkan kesihatan badan.
  • 15. Garam mineral Sumber makanan Fungsi Kalsium Susu, telur, sayursayuran hijau, keju • Pembentukan tulang dan gigi yang kuat • Pembekuan darah Besi Hati, daging, telur, sayur-sayuran Pembinaan hemoglobin dalam sel darah merah untuk pengangkutan oksigen Iodin Makanan laut, sayur Penghasilan hormon – sayuran, garam untuk mengelakkan beriodin, rumpai laut penyakit goiter Kesan kekurangan • Penyakit riket • tulang dan gigi rapuh •Pembekuan darah yang lambat • Penyakit anemia • Penyakit goiter (beguk)
  • 16. Garam mineral Sumber makanan Fungsi Kesan kekurangan Natrium Garam (natrium klorida) Memelihara keseimbangan badan Kekejangan otot Fosforus Daging, susu, Pembentukan ikan, telur, kacang tulang dan gigi yang kuat • riket • kerosakan gigi Fluorin Air minuman, ikan, sayursayuran Pembentukan tulang dan gigi yang kuat • Penyakit karies gigi Kalium Daging, ikan, bijirin Memelihara fungsi • kelesuan dan sistem saraf kekejangan otot
  • 17. Pelawas adalah bahan bergentian (selulosa) yang tidak dapat dicernakan dalam sistem pencernaan. Pelawas membantu pergerakan bahan makanan di sepanjang salur pencernaan. Kekurangan pelawas menyebabkan sembelit, iaitu kesukaran membuang tinja. Contoh makanan yang mengandungi pelawas; - Sayur-sayuran - bijirin - buah-buahan
  • 18. Kira-kira 70% daripada berat badan seseorang terdiri daripada air. Air boleh didapati daripada minuman, sayursayuran dan buah-buahan.
  • 19. Air diperlukan oleh badan untuk: • membantu proses pencernaan makanan • mengangkut makanan yang tercerna dan oksigen • mengangkut hasil perkumuhan seperti urea dan karbon dioksida • mengawal kepekatan darah •Mengawal suhu badan
  • 21. Gizi ialah makanan dan minuman yang kita ambil setiap hari. Gizi seimbang ialah gizzi yang mengandungi semua kelas makanan yang diperlukan dalam nisbah yang betul. Kandungan gizi seimbang adalah mengikut keperluan seseorang dan berbeza daripada seorang individu kepada induvidu lain.
  • 22. Gizi seimbang seseorang bergantung kepada faktor berikut: • Umur • Jantina • Saiz atau berat badan • Pekerjaan • Keadaan kesihatan badan
  • 23. Tenaga dalam makanan disukat dalam unit joule (J) atau kalori (cal). 1 Kalori (cal) = 4.2 joule (J) Nilai kalori makanan ialah jumlah tenaga haba yang dibebaskan apabila satu gram makanan dibakar dengan lengkap dalam udara.
  • 24. Nilai kalori makanan disukat dalam kilojoule per gram (kJ g-1) atau kilokalori per gram (kcal g-1) 1000 joule (J) = 1 kilojoule (kJ) 1000 kalori (cal) = 1 kilokalori (kcal) Nilai kalori makanan boleh ditentukan dengan menggunakan kalorimeter.
  • 25. Kelas makan yang berbeza akan mempunyai nlai kalori yang berlainan. Nilai kalori bagi tiga kelas makanan utama adalah seperti berikut: • karbohidrat – 17 kJ • protein – 18 kJ • Lemak – 19 kJ
  • 26. Nilai kalori juga berlainan bagi makan yang berlainan jenis seperti yang ditunjukkan dalam jadual di bawah: Makanan Nilai kalori (kJ g-1) Mentega 35.5 Kek 18.3 Nasi 15.0 Roti canai 13.3 Mi goreng 13.0 Kari ayam 7.8 Telur 6.8 Pisang 3.3 Betik 1.65 Bayam 0.88 Kubis 0.4
  • 27. Keperluan tenaga harian bagi individu daripada pelbagai peringkat umur, pekerjaan dan jantina ditunjukkan dalam jadual berikut. Jenis individu dan aktiviti Tenaga diperlukan, (kJ) Lelaki Perempuan Kanak-kanak 5 tahun 7 600 6 800 Remaja 14 tahun 11 200 9 200 Dewasa 25 tahun (kerja ringan) 9 800 8 500 Dewasa 25 tahun (kerja berat) 14 000 10 500 Dewasa 65 tahun 8 600 6 400
  • 28. Latihan 1. Apakah yang dimaksudkan dengan gizi seimbang? 2. Nyatakan faktor-faktor yang perlu diambil kira semasa merancang gizi seimbang. Makanan Kuantiti Nilai kalori (kJ) Nasi goreng 1 piring 1 273 Susu coklat 1 gelas 800 Donat 1 biji 315 3. Semasa makan tengahari, Syafiq telah mengambil makanan 1 piring nasi goreng, segelas susu coklat dan 2 biji donat. Anggarkan nilai kalori makan yang diambil oleh syafiq (rujuk jadual di atas).
  • 30. Apakah yang berlaku terhadap makanan yang kita makan?
  • 31. Makanan yang kita makan mengandungi campuran karbohidrat, protein dan lemak perlu dipecahkan kepada molekul yang lebih kecil.
  • 32. Pencernaan Pencernaan adalah proses pemecahan molekul makanan kepada molekul yang lebih kecil.
  • 33. Pencernaan berlaku di sepanjang salur pencernaan yang bermula dari mulut hingga ke dubur (8 meter panjang). Hati dan pankreas mengeluarkan bahan kimia untuk memecahkan makanan yang kita makan.
  • 34. 2 cara pencernaan makanan: Pencernaan fizikal Melibatkan pemecahan makanan kepada butiran yang lebih kecil oleh gigi. Pencernaan kimia Melibatkan tindakan enzim yang menguraikan molekul kompleks makanan.
  • 35. Enzim Suatu bahan yang bertindak sebagai mangkin yang mempercepatkan tindak balas kimia dalam badan kita.
  • 36. 3 jenis enzim yang bertindak dalam usus kita: 1. Amylase – memecahkan molekul karbohidrat seperti kanji. 2. Protease – memecahkan molekul protein. 3. Lipases – memecahkan molekul lemak.
  • 37. Organ yang terlibat dalam sistem pencernaan makanan a). Mulut b). Esofagus c). Perut d). Duodenum e). Bahagian bawah usus kecil
  • 38. Mulut Mulut • Makanan dipotong dan dikisar kepada potongan yang lebih kecil oleh gigi. • Kalenjer air liur akan merembeskan air liur yang mengandungi enzim.
  • 39. Esofagus • Makanan yang telah dicernakan akan ditolak ke perut melalui pengecutan dan pengenduran esofagus. • Proses pengecutan dan pengenduran otot esofagus dikenali sebagai peristalsis. Esofagus
  • 40. Perut • Makanan dicampur dengan jus gaster yang dirembes oleh kalenjar gaster. • Jus gaster mengandungi asid hidroklorik dan enzim (protease). •Asid hidroklorik menghentikan tindakan enzim dalam air liur dan membunuh bakteria. •Enzim (protease) dalam jus gaster akan memulakan proses pencernaan protein. Perut
  • 41. Duodenum • Duodenum ialah bahagian pertama usus kecil yang bersambung dengan hati dan pankreas. • Jus hempedu dan jus pankreas yang dirembeskan mengalir ke dalam duodenum semasa pencernaan makanan. Duodenum • Jus hempedu berfungsi untuk: -Meneutralkan asid daripada perut - mengemulsikan lemak dan minyak • Jus pankreas mengandungi amylase, protease dan lipase.
  • 42. Bahagian bawah usus kecil • Makanan yang telah dicernakan dalam deudenum akan memasuki usus kecil. • Makanan itu akan dengan jus usus. bercampur • Jus usus bersifat alkali dan mengandungi enzim mengandungi maltase, protease dan lipase. Bhagian lecil bawah usus
  • 43. Hasil Akhir Pencernaan • Makanan teringkas: akan dipecahkan kepada bentuk • Karbohidrat ditukarkan kepada glukosa •Protein ditukarkan kepada asid amino • Lemak ditukarkan kepada asid lemak dan gliserol
  • 45. Selain pencernaan makanan, usus kecil manusia bersedia untuk proses penyerapan makanan.
  • 47. Usus kecil yang panjang dan kehadiran vilus yang banyak menambahkan luas permukaan usus kecil supaya penyerapan makanan lebih cepat. Hasil pencernaan seperti glukosa, asid amino, garam mineral dan vitamin yang larut dalam air diserap ke dalam kapilari darah.
  • 48. Selepas diserap, nutrien diangkut melalui darah ke hati. Dari hati, nutrien ini diangkut ke seluruh badan.
  • 50. Rajah menunjukkan penyerapan semula air dan pembentukan tinja di usus besar.
  • 51. Bahan makanan yang tidak tercerna dan air berlebihan akan dibawa dari usus kecil ke usus besar. Di dalam usus besar, air diserap semula.
  • 52. Bahan yang tertinggal ialah tinja yang akan disimpan dalam rektum usus besar sebelum disingkir keluar dari badan melalui dubur. Proses penyingkiran tinja daripada badan dikenali sebagai penyahtinjaan.
  • 53. Gizi harian yang kekurangan pelawas boleh menimbulkan masalah penyahtinjaan, iaitu sembelit. Kekurangan pelawas mengakibatkan pergerakan makanan tidak tercerna dalam usus besar menjadi lambat dan sukar dibuang.