El documento describe los procesos de planificación, desarrollo y evaluación de las clases desde la perspectiva de los profesores. Estos incluyen la planificación de objetivos y medios didácticos, la observación de la clase desde las perspectivas del maestro y los estudiantes, y la reflexión posterior sobre cómo mejorar a través de sugerencias y correcciones de errores. También se mencionan métodos de capacitación de maestros como clases piloto, congresos y monitoreo de clases.