Os três documentos descrevem projetos de pesquisa de alunos sobre bullyng, futebol e redes sociais. Os projetos incluem objetivos, conteúdos, estratégias, tempo de duração e etapas de desenvolvimento que envolvem a escolha do tema e a defesa da escolha.

1. Roteiro de Planejamento (descrição da prática)
Projeto de Pesquisa: Bullyng. Você já sofreu Bullyng na escola?
Município: Campinas
Escola: Prof. Uacury Ribeiro de Assis Bastos
Professor responsável: Fernanda Mandetta
Disciplina: História (6ª, 7ª e 8ª)
Alunos: Allison, Leonardo (8ªA), Deborah e Maurício (7ªB)
Objetivos: O objetivo principal do grupo é pesquisar se há a prática do bullyng na escola, quem
já sofreu com essa prática, se são os meninos ou as meninas que mais praticam; quais as séries
que mais praticam e as séries que mais são afetadas pela prática do bullyng. Há também a
intenção dos alunos de que a partir dos questionários comecemos a fazer uma discussão na
escola para que tais práticas sejam evitadas e o convívio entre os alunos melhore
Conteúdos: Como e onde surgiu o bullyng; as práticas e consequências mais comuns;
experiências para por fim a esta prática que tiveram êxito.
Estratégias: Pesquisas em sites específicos e revistas temáticas e questionário de opinião com
alunos dos 3 períodos do colégio.
Tempo de Duração: De fevereiro a novembro de 2012.
Etapas de Desenvolvimento:
- Escolha do tema: Os alunos tiveram duas semanas para se reunir e pensar um tema de
interesse do grupo. Foi pedido que eles justificassem a escolha através de uma defesa deste
tema e começassem a relacionar as hipóteses.
Resultado: Foi entregue ao professor coordenador o Tema escolhido e a defesa, explicitando o
que os levou a esta escolha. No caso o grupo resolveu por este tema, pois os participantes
acreditam que a maioria dos alunos sofrem com esta prática e acreditam que a partir deste
projeto podemos criar discussões e ações para melhorar a convivência entre os alunos.
Roteiro de Planejamento (descrição da prática)
Projeto de Pesquisa: Futebol – Qual é seu time favorito?
Município: Campinas
Escola: Prof. Uacury Ribeiro de Assis Bastos
Professor responsável: Fernanda Mandetta

2. Disciplina: História (6ª, 7ª e 8ª)
Alunos: Poliana, Gabriel Matheus, Ana Carolina (7ªB) e Hillary (7ªA)
Objetivos: O objetivo principal do grupo é pesquisar a história do futebol e curiosidades
relacionadas a este tema. Pretendem ainda fazer a pesquisa de opinião sobre quais são os
times favoritos dos alunos deste colégio.
Conteúdos: História do futebol, curiosidades sobre o futebol
Estratégias: Pesquisas em sites específicos e revistas temáticas e questionário de opinião com
alunos dos 3 períodos do colégio.
Tempo de Duração: De fevereiro a novembro de 2012.
Etapas de Desenvolvimento:
- Escolha do tema: Os alunos tiveram duas semanas para se reunir e pensar um tema de
interesse do grupo. Foi pedido que eles justificassem a escolha através de uma defesa deste
tema e começassem a relacionar as hipóteses.
Resultado: Foi entregue ao professor coordenador o Tema escolhido e a defesa, explicitando o
que os levou a esta escolha. No caso o grupo resolveu por este tema, pois os participantes
praticam o esporte e todos se disseram apaixonados por futebol. Também mostraram ter
interesse em pesquisar a história do futebol e trazer para o conhecimento dos colegas
curiosidades acerca do tema.
Roteiro de Planejamento (descrição da prática)
Projeto de Pesquisa: Redes Sociais – Seu clique vai para...?
Município: Campinas
Escola: Prof. Uacury Ribeiro de Assis Bastos
Professor responsável: Fernanda Mandetta
Disciplina: História (6ª, 7ª e 8ª)
Alunos: Aline, Isadora e Sabrina (7ªA)
Objetivos: O objetivo principal do grupo é pesquisar qual rede social é a mais popular e a mais
usada entre os alunos do colégio Uacury. Querem também analisar qual o uso que os alunos
fazem de seus computadores, se utilizam mais como lazer ou para trabalhos. A hipótese do
grupo é a de que a maioria dos alunos tem acesso a Internet. Para isso estão fazendo
pesquisas levantando a história das redes sociais, quando e como surgiram; os usos do
computador – o lazer e o trabalho; e quando esse uso tem como objetivo a agressão, como é o
caso do cyberbullyng, por exemplo.

3. Conteúdos: História das redes sociais, quando e como surgiram e os usos que os alunos fazem
da internet.
Estratégias: Pesquisas em sites específicos e revistas temáticas e questionário de opinião com
alunos dos 3 períodos do colégio.
Tempo de Duração: De fevereiro a novembro de 2012.
Etapas de Desenvolvimento:
- Escolha do tema: Os alunos tiveram duas semanas para se reunir e pensar um tema de
interesse do grupo. Foi pedido que eles justificassem a escolha através de uma defesa deste
tema e começassem a relacionar as hipóteses.
Resultado: Foi entregue ao professor coordenador o Tema escolhido e a defesa, explicitando o
que os levou a esta escolha. No caso o grupo resolveu por este tema, pois os participantes
acreditam ser um assunto atual, que faz parte da vida dos estudantes como forma de trabalho,
lazer e principalmente de comunicação.