Brussells
25 Septembre de 2015
Un espace pour partager des outils pédagogiques qui
permettent l´engagement avec une éducat...
THÉMATIQUES QUE GROUPENT LES OUTILS DIDACTIQUES ET
RESSOURCES PÉDAGOGIQUES
Grup de treball Competències i EpD
Genre
Cultur...
• Bibliothèque pédagogique (outils
pédagogiques, fiches d'activités...)
• Bibliothèque théorique (documents
de référence, ...
Comment se sont définis les critères de consensus
Méthodologie participative
6 ateliers de consultation
2 ateliers de synt...
Critères sur la présentation et le format
1.Positionnement et clarté
2.Cohérence
3.Adaptabilité
4.Créativité
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Critères sur l’approche didactique - méthodologique
1. Interaction sociale et
coopérative
2. Diversité de formes
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Critères sur les finalités et les contenus
1. Empowerment
2. Equité et justice
3. Utopie
4. Interdépendances
et vulnérabil...
Exemple de validation de critères
Critères de sélection et systématisation des pratiques de référence de
l’Éducation pour le Développement dans l´éducation ...
Merci beaucoup!!!
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RÉPERTOIRE D´OUTILS PÉDAGOGIQUES D’ÉDUCATION À LA PAIX, AU DÉVELOPPEMENT ET À L’INTERCULTURALITÉ

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Edualter | Outils pédagogiques per éducation critique et transformatrice

  1. 1. Brussells 25 Septembre de 2015 Un espace pour partager des outils pédagogiques qui permettent l´engagement avec une éducation critique et transformatrice vers un monde plus juste RÉPERTOIRE D´OUTILS PÉDAGOGIQUES D’ÉDUCATION À LA PAIX, AU DÉVELOPPEMENT ET À L’INTERCULTURALITÉ
  2. 2. THÉMATIQUES QUE GROUPENT LES OUTILS DIDACTIQUES ET RESSOURCES PÉDAGOGIQUES Grup de treball Competències i EpD Genre Culture de Paix Droits de l'Homme, citoyenneté et gouvernance Souveraineté économique et sociale Environnement, territoire et nature Interculturalité
  3. 3. • Bibliothèque pédagogique (outils pédagogiques, fiches d'activités...) • Bibliothèque théorique (documents de référence, livres, articles...) • Bibliothèque de réflexion pédagogique (critères, acquis, réflexion méthodologique...) Dans de chaque thématique, les outils s'organisent en trois bibliothèques:
  4. 4. Comment se sont définis les critères de consensus Méthodologie participative 6 ateliers de consultation 2 ateliers de synthèse Élaboration de critères communs et spécifiques Participation de 65 personnes
  5. 5. Critères sur la présentation et le format 1.Positionnement et clarté 2.Cohérence 3.Adaptabilité 4.Créativité 5.Accès ouvert 6.Actualisation
  6. 6. Critères sur l’approche didactique - méthodologique 1. Interaction sociale et coopérative 2. Diversité de formes d'apprentissage 3. Participation 4. Transformation 5. Réflexion sur le processus d'apprentissage
  7. 7. Critères sur les finalités et les contenus 1. Empowerment 2. Equité et justice 3. Utopie 4. Interdépendances et vulnérabilité 5. Diversités 6. Transformation des conflits 7. Complexité
  8. 8. Exemple de validation de critères
  9. 9. Critères de sélection et systématisation des pratiques de référence de l’Éducation pour le Développement dans l´éducation formelle: Compétences et Éducation pour le Développement Phase II
  10. 10. Merci beaucoup!!! . edualter@pangea.org @edualter www.edualter.org

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