SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  4
Escola Pia Sant Antoni
Departament d’experimentals
3r. D’ESO                                            Nom:

1    En Jan va arribar a casa i va sentir aquela olor tant característica de casa seva a
     l’hora de dinar; li encantava aquella olor, significava que l’àvia era a la cuina i que
     aviat podrien degustar aquella exquisidesa que estava cuinant.

     En Jan, però, era conscient que aquella àpat no seria com els altres, era conscient
     que mentre menjava hauria d’interrogar a l’àvia sobre què hi havia en el menjar i
     quina quantitat, perquè la professora d’experimentals els havia posat com a deures
     fer-ho.

     Ell odiava això, enlloc de gaudir l’àpat, aquell dia, l’hauria de patir perquè l’àvia
     tenia males puces; era immillorable a la cuina, però per les seves coses era
     terriblement gelosa.

        −   Àvia, que hi has posat avui al dinar?
        −   Que potser no t’agrada?
        −   Si molt, però què hi ha en l’estofat?
        −   Què més dona si t’agrada, que em vols prendre el secret? Potser ho vol
            saber la teva mare i no gosa preguntar-m’ho? Potser la teva altra àvia,
            aquella bruixa?
        −   No, és una feina d’experimentals, estem treballant l’alimentació.
        −   Ah, bé, així doncs hi ha carn magra picada.
        −   Només?
        −   No
        −   I què més?
        −   Cigrons.
        −   Quants?
        −   Uns quants.
        −   Deu quilos, potser?
        −   No, 100 grams
        −   I de carn picada?
        −   La meitat.

     Després d’aquesta conversa desagradable en Jan va pensar que la resta la faria
     sol; va afegir mentalment quatre llesques de pa (75g.) i l’acompanyament de
     patates al caliu (uns 150g.). Plat únic, boníssim però plat únic.

     a)(5) Sabries dir quants grams de hidrats de carboni, greixos i proteïnes hi ha en
           aquest plat?




     b) (3) I quantes quilocalories?
c) (1)   És equilibrat aquest plat?



       d) (2) On és el desequilibri?




2(1)   Com definiries el concepte d’alimentació?




3(1)   Com definiries el concepte de nutrició?




4(1)   Què en saps de les característiques nutritives i calòriques dels glúcids?




5(1)   Què en saps de les característiques nutritives i calòriques dels lípids?




6(1)   Què en saps de les característiques nutritives i calòriques de les proteïnes?




7(3)   Una persona gasta al dia aproximadament unes 3000 quilocalories. Coneixent el
       valor calòric dels greixos (9 Kcal/g) i les reserves de les que disposa en el seu teixit
       adipós (posem 6 quilograms); calcula els dies que trigaria a esgotar-les si no
       mengés res.
8(1)    Per què són tant importants les vitamines en la dieta?




9(1)    En quin marge de pes es pot moure una persona adulta que medeix 1’75m per tal
        de considerar-la correcte pel que fa a l’índex de massa corporal?




10(2)   Quines diferències i similituds hi ha entre l’anorèxia i la bulímia?




11(2)   En que consisteix l’obesitat?
Taula de percentatges de nutrients en diferents aliments




Taula comparativa d’equilibri en la dieta

Contenu connexe

Plus de Escola Pia Sant Antoni (20)

Control procediments tema 2
Control procediments tema 2Control procediments tema 2
Control procediments tema 2
 
Control problemes genètica 3 bis
Control problemes genètica 3 bisControl problemes genètica 3 bis
Control problemes genètica 3 bis
 
Control problemes genètica 3
Control problemes genètica 3Control problemes genètica 3
Control problemes genètica 3
 
Control nucli
Control nucliControl nucli
Control nucli
 
Control evolució 2010
Control evolució 2010Control evolució 2010
Control evolució 2010
 
Control curt genetica bis
Control curt genetica bisControl curt genetica bis
Control curt genetica bis
 
Control curt genètica 2
Control curt genètica 2Control curt genètica 2
Control curt genètica 2
 
Control curt genetica
Control curt geneticaControl curt genetica
Control curt genetica
 
Control conceptes genètica 1 bis
Control conceptes genètica 1 bisControl conceptes genètica 1 bis
Control conceptes genètica 1 bis
 
Control conceptes genètica 1
Control conceptes genètica 1Control conceptes genètica 1
Control conceptes genètica 1
 
Control biotecnologia
Control biotecnologiaControl biotecnologia
Control biotecnologia
 
Citologia
CitologiaCitologia
Citologia
 
Sintesi prots alumnes
Sintesi prots alumnesSintesi prots alumnes
Sintesi prots alumnes
 
Questionari canvi climatic
Questionari canvi climaticQuestionari canvi climatic
Questionari canvi climatic
 
Qüestionari circulatori
Qüestionari circulatoriQüestionari circulatori
Qüestionari circulatori
 
Control nerviós 3
Control nerviós 3Control nerviós 3
Control nerviós 3
 
Control nerviós 2
Control nerviós 2Control nerviós 2
Control nerviós 2
 
Control nerviós
Control nerviósControl nerviós
Control nerviós
 
Control excretor urinari 2
Control excretor urinari 2Control excretor urinari 2
Control excretor urinari 2
 
Control excretor urinari
Control excretor urinariControl excretor urinari
Control excretor urinari
 

Control nutrició

  • 1. Escola Pia Sant Antoni Departament d’experimentals 3r. D’ESO Nom: 1 En Jan va arribar a casa i va sentir aquela olor tant característica de casa seva a l’hora de dinar; li encantava aquella olor, significava que l’àvia era a la cuina i que aviat podrien degustar aquella exquisidesa que estava cuinant. En Jan, però, era conscient que aquella àpat no seria com els altres, era conscient que mentre menjava hauria d’interrogar a l’àvia sobre què hi havia en el menjar i quina quantitat, perquè la professora d’experimentals els havia posat com a deures fer-ho. Ell odiava això, enlloc de gaudir l’àpat, aquell dia, l’hauria de patir perquè l’àvia tenia males puces; era immillorable a la cuina, però per les seves coses era terriblement gelosa. − Àvia, que hi has posat avui al dinar? − Que potser no t’agrada? − Si molt, però què hi ha en l’estofat? − Què més dona si t’agrada, que em vols prendre el secret? Potser ho vol saber la teva mare i no gosa preguntar-m’ho? Potser la teva altra àvia, aquella bruixa? − No, és una feina d’experimentals, estem treballant l’alimentació. − Ah, bé, així doncs hi ha carn magra picada. − Només? − No − I què més? − Cigrons. − Quants? − Uns quants. − Deu quilos, potser? − No, 100 grams − I de carn picada? − La meitat. Després d’aquesta conversa desagradable en Jan va pensar que la resta la faria sol; va afegir mentalment quatre llesques de pa (75g.) i l’acompanyament de patates al caliu (uns 150g.). Plat únic, boníssim però plat únic. a)(5) Sabries dir quants grams de hidrats de carboni, greixos i proteïnes hi ha en aquest plat? b) (3) I quantes quilocalories?
  • 2. c) (1) És equilibrat aquest plat? d) (2) On és el desequilibri? 2(1) Com definiries el concepte d’alimentació? 3(1) Com definiries el concepte de nutrició? 4(1) Què en saps de les característiques nutritives i calòriques dels glúcids? 5(1) Què en saps de les característiques nutritives i calòriques dels lípids? 6(1) Què en saps de les característiques nutritives i calòriques de les proteïnes? 7(3) Una persona gasta al dia aproximadament unes 3000 quilocalories. Coneixent el valor calòric dels greixos (9 Kcal/g) i les reserves de les que disposa en el seu teixit adipós (posem 6 quilograms); calcula els dies que trigaria a esgotar-les si no mengés res.
  • 3. 8(1) Per què són tant importants les vitamines en la dieta? 9(1) En quin marge de pes es pot moure una persona adulta que medeix 1’75m per tal de considerar-la correcte pel que fa a l’índex de massa corporal? 10(2) Quines diferències i similituds hi ha entre l’anorèxia i la bulímia? 11(2) En que consisteix l’obesitat?
  • 4. Taula de percentatges de nutrients en diferents aliments Taula comparativa d’equilibri en la dieta