SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  19
INFORMAÇÕES !!
Objetivo:
 Formar Psicomotricistas Educacionais

à luz da compreensão complexa e
transdisciplinar da espiral do
desenvolvimento humano.
 Esse espaço de formação, informação e autoformação, vem

há 13 anos auxiliando na construção de competências nos
profissionais que se dedicam aos vários níveis da Educação,
originários tanto da pedagogia quanto de todas as outras
áreas, numa concepção transdisciplinar.

 Trata-se de uma proposta que busca unificar os saberes e

práticas da Psicomotricidade, especialmente a livreexpressiva, ou seja, as práticas que buscam a liberdade da
ação e do movimento, e os alertas do Pensamento
Complexo acerca das lacunas em nossas instituições
educacionais.
Na prática, o Educador em Transpsicomotricidade se

ocupa em oferecer espaços de apropriação da subjetividade
e reconhecimento das responsabilidades sociais e
ambientais, prevenindo as desarmonias e cronificação de
dificuldades e desenvolvendo potenciais.
Através de jogos, brincadeiras e propostas reflexivas,

resgatando o corpo como principal instrumento de
expressão das singularidades, sempre em uma perspectiva
inclusiva, o Transpsicomotricista vai encontrando
estratégias para sensibilizar cada componente dos
ambientes educacionais da importância da reforma nos
atuais modelos em Educação
 Como campos de atuação o Transpsicomotricista

Educacional tem a creche, a escola, a empresa, os
hospitais, os abrigos e asilos e os clubes, como focos
possíveis.

 Com a cronologia inicial de 12 meses, o curso tem a meta

de acompanhar cada formando, para além deste limite
temporal, enquanto as bases para uma atuação sólida
estiverem sendo construídas, permitindo ao estudante,
ciclos de aprofundamento depois do período previsto.

 As aulas acontecem quinzenalmente, sempre aos sábados,

das nove até às dezessete horas.
Público Alvo e Pré-Requisito:
 Profissionais das áreas de saúde e

educação e demais profissionais, com
uma graduação completa, de alguma
forma inseridos nesse contexto.
Programa:











O Corpo Acolhido e o Corpo Que Acolhe.
A Espiral do Desenvolvimento.
Psicomotricidade e Pensamento Complexo.
Psicomotricidade e Transdisciplinaridade.
As Bases Psicomotoras.
Ergo, Sócio e Etnopsicomotricidade.
Transpsicomotricidade e Saberes Tradicionais.
Transreligião.
Transpsicomotricidade e Filosofia.
Transpsicomotricidade e Neurociência
Programa:
 Objetivos Transpsicomotores:

a) As cegueiras do conhecimento: o erro e a ilusão;
b) Princípios do Conhecimento Pertinente;
c) Ensinar a Condição Humana;
d) Ensinar a identidade terrena;
e) Enfrentar as Incertezas;
f) Ensinar a Compreensão;
g) A Ética do gênero Humano.
 Prática Transpsicomotora Educacional: objetos, espaços e
modelos de intervenção;
 Supervisão em Transpsicomotricidade - Vídeos;
 WORKSHOP – VIAGEM
 Documentação

Xerox identidade, xérox do diploma universitário e currículo, em duas
vias.
 Local do curso:

UERJ
Pavilhão João Lyra Filho - Rua São Francisco Xavier, 524 ou espaço
indicado.
 Carga horária:

208 horas presenciais, e 152 horas de estudo dirigido, estágio e elaboração
de monografia.
 Dia da semana e horário:

Sábados, das 09h às 17h, quinzenais.
 Período de realização do curso:

05/04/2014 a 10/10/2015.
 Coordenação Acadêmica

Martha Lovisaro & Eduardo Costa
 Critérios de Avaliação
Entrevista e análise de currículo.
OBS: As entrevistas serão agendadas no mês de março de 2014.
 Valores:
Após o resultado da entrevista, o candidato deverá efetuar a matrícula na recepção
do Cepuerj, no valor de R$ 100,00 (valor referente à turma 2014)
Investimento: 12 cotas de R$ 200,00 (valor referente à turma 2014).
 Bibliografia Introdutória:
- MORIN, E. 2000. Os Sete Saberes Necessários à Educação do Futuro. São Paulo:
Cortez editora.
- COSTA, E. 2010. Transpsicomotricidade Educacional: Psicomotricidade de base
Complexa à serviço da Educação Inclusiva. Rio de Janeiro: Revista Interagir –
pensando a extensão – nº 13 p.59 – 65 – UERJ, 2010

e na Revista de Psicomotricidad (online) em 2011
http://www.revistadepsicomotricidad.com/2011/03/transpsicomotricidadeeducacional.html
Contatos:
 Email: transpsicomotricidade@gmail.com
 Facebook:

Perfil
https://www.facebook.com/transpsicomotricidade
Página
https://www.facebook.com/transpsicomotricidade.educ
acional.clinica

Contenu connexe

Similaire à UERJ - Formação em Transpsicomotricidade Educacional

Apresentação morin
Apresentação morinApresentação morin
Apresentação morin
ebezerraf
 
Apresentação morin
Apresentação morinApresentação morin
Apresentação morin
ebezerraf
 
Ba04 grupo a-is-apresentacao
Ba04 grupo a-is-apresentacaoBa04 grupo a-is-apresentacao
Ba04 grupo a-is-apresentacao
Puc Rio
 
Saberes e Pilares da Educação -PUC RJ
Saberes e Pilares da Educação -PUC RJSaberes e Pilares da Educação -PUC RJ
Saberes e Pilares da Educação -PUC RJ
claudiante
 
Coordenacao pedagogica 4
Coordenacao pedagogica 4Coordenacao pedagogica 4
Coordenacao pedagogica 4
Liberty Ensino
 
Tecnologias educacionais, para quem precisa se incluir
Tecnologias educacionais, para quem precisa se incluirTecnologias educacionais, para quem precisa se incluir
Tecnologias educacionais, para quem precisa se incluir
Elis Zampieri
 

Similaire à UERJ - Formação em Transpsicomotricidade Educacional (20)

Currículo e desenvolvimento humano
Currículo e desenvolvimento humanoCurrículo e desenvolvimento humano
Currículo e desenvolvimento humano
 
delivery
deliverydelivery
delivery
 
Apresentação morin
Apresentação morinApresentação morin
Apresentação morin
 
Apresentação morin
Apresentação morinApresentação morin
Apresentação morin
 
Teoria Gardneriana
Teoria GardnerianaTeoria Gardneriana
Teoria Gardneriana
 
ATIVIDADE PUC RIO
ATIVIDADE PUC RIOATIVIDADE PUC RIO
ATIVIDADE PUC RIO
 
Grupo b apresentaçao_seminario_informatica_ (1)
Grupo b apresentaçao_seminario_informatica_ (1)Grupo b apresentaçao_seminario_informatica_ (1)
Grupo b apresentaçao_seminario_informatica_ (1)
 
Currículo e desenvolvimento humano2
Currículo e desenvolvimento humano2Currículo e desenvolvimento humano2
Currículo e desenvolvimento humano2
 
MG03_GrupoA_IS_Apresentacao
MG03_GrupoA_IS_ApresentacaoMG03_GrupoA_IS_Apresentacao
MG03_GrupoA_IS_Apresentacao
 
Grupar conceitos 2015
Grupar conceitos 2015Grupar conceitos 2015
Grupar conceitos 2015
 
Ba04 grupo a-is-apresentacao
Ba04 grupo a-is-apresentacaoBa04 grupo a-is-apresentacao
Ba04 grupo a-is-apresentacao
 
Palestras | Oficinas | Cursos
Palestras | Oficinas | CursosPalestras | Oficinas | Cursos
Palestras | Oficinas | Cursos
 
Saberes e Pilares da Educação -PUC RJ
Saberes e Pilares da Educação -PUC RJSaberes e Pilares da Educação -PUC RJ
Saberes e Pilares da Educação -PUC RJ
 
Teoria neocognitiva
Teoria neocognitivaTeoria neocognitiva
Teoria neocognitiva
 
Coordenacao pedagogica 4
Coordenacao pedagogica 4Coordenacao pedagogica 4
Coordenacao pedagogica 4
 
II Semana da FACED 2014 - GRUPAR
II Semana da FACED 2014 - GRUPARII Semana da FACED 2014 - GRUPAR
II Semana da FACED 2014 - GRUPAR
 
Tecnologias educacionais, para quem precisa se incluir
Tecnologias educacionais, para quem precisa se incluirTecnologias educacionais, para quem precisa se incluir
Tecnologias educacionais, para quem precisa se incluir
 
Apresentação - Seminário
Apresentação - SeminárioApresentação - Seminário
Apresentação - Seminário
 
SLIDES PSICOLOGIA (1).pptx
SLIDES PSICOLOGIA (1).pptxSLIDES PSICOLOGIA (1).pptx
SLIDES PSICOLOGIA (1).pptx
 
Os sete saberes: Edgar Morin (síntese)
Os sete saberes: Edgar Morin (síntese) Os sete saberes: Edgar Morin (síntese)
Os sete saberes: Edgar Morin (síntese)
 

Plus de Eduardo Costa

Plus de Eduardo Costa (7)

TransPsicomotricidade 2017 - 17 anos
TransPsicomotricidade 2017 - 17 anosTransPsicomotricidade 2017 - 17 anos
TransPsicomotricidade 2017 - 17 anos
 
TransPsicomotricidade Educacional - Um olhar entre, através e além
TransPsicomotricidade Educacional - Um olhar entre, através e alémTransPsicomotricidade Educacional - Um olhar entre, através e além
TransPsicomotricidade Educacional - Um olhar entre, através e além
 
Os Princípios do Conhecimento Pertinente - Morin, 2000 (Síntese)
Os Princípios do Conhecimento Pertinente - Morin, 2000 (Síntese)Os Princípios do Conhecimento Pertinente - Morin, 2000 (Síntese)
Os Princípios do Conhecimento Pertinente - Morin, 2000 (Síntese)
 
Ensinar a Identidade Terrena - Edgar Morin, 2000
Ensinar a Identidade Terrena - Edgar Morin, 2000Ensinar a Identidade Terrena - Edgar Morin, 2000
Ensinar a Identidade Terrena - Edgar Morin, 2000
 
Ensinar a Compreensão - Edgar Morin, 2000
Ensinar a Compreensão - Edgar Morin, 2000Ensinar a Compreensão - Edgar Morin, 2000
Ensinar a Compreensão - Edgar Morin, 2000
 
Ensinar a Condição Humana - EDGAR MORIN, 2000
Ensinar a Condição Humana - EDGAR MORIN, 2000Ensinar a Condição Humana - EDGAR MORIN, 2000
Ensinar a Condição Humana - EDGAR MORIN, 2000
 
A vida da vida - O Método II e Cabeça Bem-Feita - Edgar Morin
A vida da vida - O Método II e Cabeça Bem-Feita - Edgar MorinA vida da vida - O Método II e Cabeça Bem-Feita - Edgar Morin
A vida da vida - O Método II e Cabeça Bem-Feita - Edgar Morin
 

Dernier

matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
CleidianeCarvalhoPer
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
LeloIurk1
 
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfGEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
RavenaSales1
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
LeloIurk1
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
FabianeMartins35
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
AntonioVieira539017
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
marlene54545
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
WagnerCamposCEA
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
LeloIurk1
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
TailsonSantos1
 

Dernier (20)

Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
 
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfGEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
 
Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...
Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...
Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
 
praticas experimentais 1 ano ensino médio
praticas experimentais 1 ano ensino médiopraticas experimentais 1 ano ensino médio
praticas experimentais 1 ano ensino médio
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
 
Projeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptx
Projeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptxProjeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptx
Projeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptx
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
 

UERJ - Formação em Transpsicomotricidade Educacional

  • 2. Objetivo:  Formar Psicomotricistas Educacionais à luz da compreensão complexa e transdisciplinar da espiral do desenvolvimento humano.
  • 3.
  • 4.  Esse espaço de formação, informação e autoformação, vem há 13 anos auxiliando na construção de competências nos profissionais que se dedicam aos vários níveis da Educação, originários tanto da pedagogia quanto de todas as outras áreas, numa concepção transdisciplinar.  Trata-se de uma proposta que busca unificar os saberes e práticas da Psicomotricidade, especialmente a livreexpressiva, ou seja, as práticas que buscam a liberdade da ação e do movimento, e os alertas do Pensamento Complexo acerca das lacunas em nossas instituições educacionais.
  • 5.
  • 6. Na prática, o Educador em Transpsicomotricidade se ocupa em oferecer espaços de apropriação da subjetividade e reconhecimento das responsabilidades sociais e ambientais, prevenindo as desarmonias e cronificação de dificuldades e desenvolvendo potenciais. Através de jogos, brincadeiras e propostas reflexivas, resgatando o corpo como principal instrumento de expressão das singularidades, sempre em uma perspectiva inclusiva, o Transpsicomotricista vai encontrando estratégias para sensibilizar cada componente dos ambientes educacionais da importância da reforma nos atuais modelos em Educação
  • 7.
  • 8.  Como campos de atuação o Transpsicomotricista Educacional tem a creche, a escola, a empresa, os hospitais, os abrigos e asilos e os clubes, como focos possíveis.  Com a cronologia inicial de 12 meses, o curso tem a meta de acompanhar cada formando, para além deste limite temporal, enquanto as bases para uma atuação sólida estiverem sendo construídas, permitindo ao estudante, ciclos de aprofundamento depois do período previsto.  As aulas acontecem quinzenalmente, sempre aos sábados, das nove até às dezessete horas.
  • 9.
  • 10. Público Alvo e Pré-Requisito:  Profissionais das áreas de saúde e educação e demais profissionais, com uma graduação completa, de alguma forma inseridos nesse contexto.
  • 11. Programa:           O Corpo Acolhido e o Corpo Que Acolhe. A Espiral do Desenvolvimento. Psicomotricidade e Pensamento Complexo. Psicomotricidade e Transdisciplinaridade. As Bases Psicomotoras. Ergo, Sócio e Etnopsicomotricidade. Transpsicomotricidade e Saberes Tradicionais. Transreligião. Transpsicomotricidade e Filosofia. Transpsicomotricidade e Neurociência
  • 12. Programa:  Objetivos Transpsicomotores: a) As cegueiras do conhecimento: o erro e a ilusão; b) Princípios do Conhecimento Pertinente; c) Ensinar a Condição Humana; d) Ensinar a identidade terrena; e) Enfrentar as Incertezas; f) Ensinar a Compreensão; g) A Ética do gênero Humano.  Prática Transpsicomotora Educacional: objetos, espaços e modelos de intervenção;  Supervisão em Transpsicomotricidade - Vídeos;  WORKSHOP – VIAGEM
  • 13.  Documentação Xerox identidade, xérox do diploma universitário e currículo, em duas vias.  Local do curso: UERJ Pavilhão João Lyra Filho - Rua São Francisco Xavier, 524 ou espaço indicado.  Carga horária: 208 horas presenciais, e 152 horas de estudo dirigido, estágio e elaboração de monografia.  Dia da semana e horário: Sábados, das 09h às 17h, quinzenais.  Período de realização do curso: 05/04/2014 a 10/10/2015.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.  Coordenação Acadêmica Martha Lovisaro & Eduardo Costa
  • 18.  Critérios de Avaliação Entrevista e análise de currículo. OBS: As entrevistas serão agendadas no mês de março de 2014.  Valores: Após o resultado da entrevista, o candidato deverá efetuar a matrícula na recepção do Cepuerj, no valor de R$ 100,00 (valor referente à turma 2014) Investimento: 12 cotas de R$ 200,00 (valor referente à turma 2014).  Bibliografia Introdutória: - MORIN, E. 2000. Os Sete Saberes Necessários à Educação do Futuro. São Paulo: Cortez editora. - COSTA, E. 2010. Transpsicomotricidade Educacional: Psicomotricidade de base Complexa à serviço da Educação Inclusiva. Rio de Janeiro: Revista Interagir – pensando a extensão – nº 13 p.59 – 65 – UERJ, 2010 e na Revista de Psicomotricidad (online) em 2011 http://www.revistadepsicomotricidad.com/2011/03/transpsicomotricidadeeducacional.html
  • 19. Contatos:  Email: transpsicomotricidade@gmail.com  Facebook: Perfil https://www.facebook.com/transpsicomotricidade Página https://www.facebook.com/transpsicomotricidade.educ acional.clinica