SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
Descargar para leer sin conexión
Repositorios sociales
Como hemos comentado antes, los repositorios sociales o sitios web 2.0 son colecciones de
materiales puestos a compartir por los usuarios en plataformas que permiten alojar, etiquetar, votar
y comentar esos materiales.
Todos los sitios web 2.0 tienen características de red social porque se forma una red de usuarios con
intereses alrededor de un contenido determinado, fotos, vídeos, presentaciones, documentos o
audio. Estas caracterisiticas de red social de los sitios web 2.0 que vamos a estudiar se pueden
resumir en las siguientes acciones:
    • Publicar. Cargar archivos almacenados en tu ordenador en el sitio web 2.0 para
      compartirlos. Estos archivos pueden ser de varios tipos: fotos, vídeos, presentaciones,
      documentos en diferentes formatos y archivos de audio en formato mp3. Una vez
      publicados, los archivos se pueden etiquetar, comentar y compartir en espacio web que nos
      proporciona el sitio una vez creada la cuenta de usuario.
    • Contactos. Crear una red de contactos y amigos. Estos contactos los vamos añadiendo a
      nuestra red profesional porque tienen contenidos que son relevantes para nuestro trabajo.
      También se puede crear una red con los alumnos de nuestra clase para compartir los
      materiales creados por nuestros alumnos o crear grupos relacionados con determinados
      temas o áreas.
    • Grupos. Se pueden crear grupos con una temática determinada e invitar a nuestra red de
      contactos a unirse al grupo. También podemos unirnos a grupos creados por otros usuarios.


1. Directorios de herramientas web 2.0

En estos directorios puedes encontrar un numeroso grupo de aplicaciones web organizadas por
temas y por etiquetas:
Go2Web20 (http://www.go2web20.net/)
Es un directorio de aplicaciones web 2.0 muy completo que puedes ordenar por nombre o por fecha
de incorporación de la aplicación al directorio. También podemos buscar aplicaciones por etiquetas
(tags). Cuando se sitúa el cursor encima de un icono se muestra información sobre la aplicación.
La imagen muestra una búsqueda por la etiqueta: photo y la información que muestra cuando se
coloca el cursor sobre la aplicación flickr
WWWhats's new (http://wwwhatsnew.com/)
Un blog donde se describen y organizan aplicaciones y herramientas de la Web 2.0
Repositorio Web 2.0 ( http://lunica.weebly.com/)
Un repositorio de aplicaciones y herramientas web 2.0 que se comentan en Software Educativo y
Herramientas Informáticas Aplicables a la Educación.
Top 100 Tools for Learning 2008 (http://c4lpt.co.uk/recommended/top100.html)
Es una lista de herramientas para el aprendizaje, generada a partir de las opiniones de 223
profesionales de la educación que han dado su opinión sobre las 10 herramientas que más utilizan,
tanto para su uso personal como para la creación de espacios virtuales de aprendizaje. En la lista
podemos encontrar tanto aplicaciones web como aplicaciones de escritorio de pago o libres.

2. Remezcla la web
Todos los sitios web 2.0 ofrecen un gran potencial para la enseñanza y el aprendizaje y son
apropiados para el desarrollo de la competencia digital.
Con ellos podemos enseñar a los alumnos las siguientes destrezas:
    • cargar archivos almacenados en el ordenador,
    • etiquetar contenidos,
    • organizarlos,
    • crear redes.
Destrezas relacionadas con la búsqueda y selección de información.
También podemos crear entornos virtuales de aprendizaje si remezclamos en nuestra página web
(blog o wiki) contenidos almacenados por nosotros o por otros usuarios para generar actividades
digitales multimedia.
Por ejemplo, las fotos almacenadas en Flickr, los vídeos almacenados en Youtube, las
presentaciones almacenadas en Slideshare, los documentos almacenados en Scribd o Issuu se
pueden remezclar en nuestro blog o en nuestro wiki para crear contenidos digitales multimedia.
3. Contenidos con licencia Creative Commons
Cuando se remezclan contenidos o materiales hay que prestar atención a la propiedad intelectual
porque no todo lo que existe en Internet se puede utilizar libremente para publicarlo en nuestra web.
Si los contenidos que remezclamos han sido producidos por nosotros no hay ningún problema, si
son contenidos que hemos buscado en Internet, hay que tener cuidado, porque estos contenidos
pueden tener dos tipos de licencias: todos los derechos reservados o algunos derechos
reservados. Los contenidos producidos con copyright, todos los derechos reservados, no los
podemos utilizar libremente para publicarlos en nuestra web. Sin embargo, los contenidos
compartidos con licencia Creative Commons, algunos derechos reservados, se pueden utilizar bajo
las condiciones que autoriza la licencia CC que el autor ha establecido para el contenido. Ya
veremos que cuando usemos los repositorios sociales para alojar fotos, vídeos, presentaciones o
documentos se puede asignar una licencia de uso para estos materiales.
Para conocer lo que son las licencias Creative Commons puedes ver este vídeo


http://www.youtube.com/watch?v=OUo3KMkOETY
El proyecto Creative Commons facilita la publicación de obras en Internet autorizando su uso, su
localización y acceso por parte de los usuarios interesados. http://search.creativecommons.org/




Para saber más sobre licencias CC visita los siguientes enlaces:
Uso de contenidos de Internet, copyright, creative commons, ...

Derechos de autor: Copyright y Creative Commons
Las licencias Creative Commons: ¿una alternativa al copyright?


Existen seis tipos de licencias CC que se obtienen combinando las cuatro condiciones siguientes:




Reconocimiento (Attribution): El material creado por un artista puede ser distribuido, copiado y
exhibido por terceras personas si se muestra en los créditos.




No Comercial (Non commercial): El material original y los trabajos derivados pueden ser
distribuidos, copiados y exhibidos mientras su uso no sea comercial.
Sin Obra Derivada (No Derivate Works): El material creado por un artista puede ser distribuido,
copiado y exhibido pero no se puede utilizar para crear un trabajo derivado del original.




Compartir Igual (Share alike): El material creado por un artista puede ser modificado y
distribuido pero bajo la misma licencia que el material original.


Si quieres elegir una licencia Creative Commons para los materiales que has creado tienes que ir la
página web:
http://creativecommons.org/license/?lang=es
     Con una licencia de Creative Commons, se puede copiar y distribuir su obra,
     atribuyendo la correspondiente autoría -- y solamente bajo las condiciones
     especificadas. Si quiere ofrecer su obra sin condiciones, escoja la opción de dominio
     público.

Por ejemplo, esta es una licencia by-nc-sa
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Presentación servicios web 2.0
Presentación servicios web 2.0Presentación servicios web 2.0
Presentación servicios web 2.0Mar Cañaveras
 
Eric Viana Taller Para Slideshare Otros Recursos
Eric Viana   Taller Para Slideshare   Otros RecursosEric Viana   Taller Para Slideshare   Otros Recursos
Eric Viana Taller Para Slideshare Otros RecursosUniversidad Manuela Beltran
 
Gleybi alberto reporte
Gleybi alberto reporteGleybi alberto reporte
Gleybi alberto reporteosieljordani
 
Tarea 6 de recursos didactico
Tarea 6 de recursos didacticoTarea 6 de recursos didactico
Tarea 6 de recursos didacticoFrank Nuñez
 
Tarea 6 recursos didacticos elsa
Tarea 6 recursos didacticos   elsaTarea 6 recursos didacticos   elsa
Tarea 6 recursos didacticos elsaelsapenasosa
 

La actualidad más candente (9)

Presentación servicios web 2.0
Presentación servicios web 2.0Presentación servicios web 2.0
Presentación servicios web 2.0
 
Curso Web 2.0
Curso Web 2.0Curso Web 2.0
Curso Web 2.0
 
Eric Viana Taller Para Slideshare Otros Recursos
Eric Viana   Taller Para Slideshare   Otros RecursosEric Viana   Taller Para Slideshare   Otros Recursos
Eric Viana Taller Para Slideshare Otros Recursos
 
La web 2
La web 2La web 2
La web 2
 
Gleybi alberto reporte
Gleybi alberto reporteGleybi alberto reporte
Gleybi alberto reporte
 
Tarea 6 de recursos didactico
Tarea 6 de recursos didacticoTarea 6 de recursos didactico
Tarea 6 de recursos didactico
 
Tarea 6 recursos didacticos elsa
Tarea 6 recursos didacticos   elsaTarea 6 recursos didacticos   elsa
Tarea 6 recursos didacticos elsa
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Herramientas de la Web
Herramientas de la WebHerramientas de la Web
Herramientas de la Web
 

Destacado

Procedimientos LOCTI 2008 Uvm
Procedimientos LOCTI 2008 UvmProcedimientos LOCTI 2008 Uvm
Procedimientos LOCTI 2008 Uvmguestbe0585
 
humor informático
humor informáticohumor informático
humor informáticoJosé Cuerva
 
Blog y Conversacion
Blog y ConversacionBlog y Conversacion
Blog y ConversacionJosé Cuerva
 
Modelo de Formación en línea Comunidad de Madrid
Modelo de Formación en línea Comunidad de MadridModelo de Formación en línea Comunidad de Madrid
Modelo de Formación en línea Comunidad de MadridJosé Cuerva
 
Alfabetización Científica Vía Internet
Alfabetización Científica Vía InternetAlfabetización Científica Vía Internet
Alfabetización Científica Vía InternetJosé Cuerva
 
Taller Exelearning
Taller ExelearningTaller Exelearning
Taller ExelearningJosé Cuerva
 
Wikis en educación: sus múltiples usos
Wikis en educación: sus múltiples usosWikis en educación: sus múltiples usos
Wikis en educación: sus múltiples usosJosé Cuerva
 
Taller de wikis con wikispaces
Taller de wikis con wikispacesTaller de wikis con wikispaces
Taller de wikis con wikispacesJosé Cuerva
 

Destacado (8)

Procedimientos LOCTI 2008 Uvm
Procedimientos LOCTI 2008 UvmProcedimientos LOCTI 2008 Uvm
Procedimientos LOCTI 2008 Uvm
 
humor informático
humor informáticohumor informático
humor informático
 
Blog y Conversacion
Blog y ConversacionBlog y Conversacion
Blog y Conversacion
 
Modelo de Formación en línea Comunidad de Madrid
Modelo de Formación en línea Comunidad de MadridModelo de Formación en línea Comunidad de Madrid
Modelo de Formación en línea Comunidad de Madrid
 
Alfabetización Científica Vía Internet
Alfabetización Científica Vía InternetAlfabetización Científica Vía Internet
Alfabetización Científica Vía Internet
 
Taller Exelearning
Taller ExelearningTaller Exelearning
Taller Exelearning
 
Wikis en educación: sus múltiples usos
Wikis en educación: sus múltiples usosWikis en educación: sus múltiples usos
Wikis en educación: sus múltiples usos
 
Taller de wikis con wikispaces
Taller de wikis con wikispacesTaller de wikis con wikispaces
Taller de wikis con wikispaces
 

Similar a Repositorios Sociales (20)

Web 2
Web 2Web 2
Web 2
 
Carmen reporte (2)
Carmen reporte (2)Carmen reporte (2)
Carmen reporte (2)
 
Web 2.0 antoniodt
Web 2.0 antoniodtWeb 2.0 antoniodt
Web 2.0 antoniodt
 
Unidad 4 Las nuevas tecnologías.
Unidad 4 Las nuevas tecnologías.Unidad 4 Las nuevas tecnologías.
Unidad 4 Las nuevas tecnologías.
 
Rumairy
RumairyRumairy
Rumairy
 
La web 2.0
La web 2.0La web 2.0
La web 2.0
 
Web 2.0 mdp rb
Web 2.0 mdp rb Web 2.0 mdp rb
Web 2.0 mdp rb
 
Tarea 6
Tarea 6Tarea 6
Tarea 6
 
La web 2.0
La web 2.0La web 2.0
La web 2.0
 
Plantilla de la web 20
Plantilla de la web 20Plantilla de la web 20
Plantilla de la web 20
 
Tarea vi rec. didac. y tecnologicos. sara lisset maria m.
Tarea vi rec. didac. y tecnologicos. sara lisset maria m.Tarea vi rec. didac. y tecnologicos. sara lisset maria m.
Tarea vi rec. didac. y tecnologicos. sara lisset maria m.
 
Web social 9as jornadas
Web social 9as jornadasWeb social 9as jornadas
Web social 9as jornadas
 
Web 2.0
Web 2.0 Web 2.0
Web 2.0
 
Internetsosteniblet
InternetsostenibletInternetsosteniblet
Internetsosteniblet
 
Web 2
Web 2Web 2
Web 2
 
Web 2
Web 2Web 2
Web 2
 
Web 2
Web 2Web 2
Web 2
 
Web 2
Web 2Web 2
Web 2
 
Deber de INFORMATICA D.L.A.J.
Deber de INFORMATICA D.L.A.J.Deber de INFORMATICA D.L.A.J.
Deber de INFORMATICA D.L.A.J.
 
Web 2.0 características
Web 2.0 característicasWeb 2.0 características
Web 2.0 características
 

Último

EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionUNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionCarolVigo1
 
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdfConcurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...Unidad de Espiritualidad Eudista
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdfNELLYKATTY
 
COMO SI EL RUIDO PUDIERA MOLESTAR 4TO SECUENCIA.docx
COMO SI EL RUIDO PUDIERA MOLESTAR 4TO SECUENCIA.docxCOMO SI EL RUIDO PUDIERA MOLESTAR 4TO SECUENCIA.docx
COMO SI EL RUIDO PUDIERA MOLESTAR 4TO SECUENCIA.docxAngeles Feu
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCEIP TIERRA DE PINARES
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxJulioSantin2
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAJoaqunSolrzano
 
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCarolVigo1
 
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxTECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxFranciscoCruz296518
 
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialesLos escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialeshanda210618
 
Tarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docx
Tarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docxTarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docx
Tarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docxmiguelramosvse
 
Escrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesEscrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesmelanieteresacontrer
 
Presentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaPresentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaricardoruizaleman
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfNELLYKATTY
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfSaraGabrielaPrezPonc
 
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónTema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónIES Vicent Andres Estelles
 

Último (20)

EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionUNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
 
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdfConcurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
 
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
 
COMO SI EL RUIDO PUDIERA MOLESTAR 4TO SECUENCIA.docx
COMO SI EL RUIDO PUDIERA MOLESTAR 4TO SECUENCIA.docxCOMO SI EL RUIDO PUDIERA MOLESTAR 4TO SECUENCIA.docx
COMO SI EL RUIDO PUDIERA MOLESTAR 4TO SECUENCIA.docx
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptx
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
 
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
 
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxTECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
 
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialesLos escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
 
Tarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docx
Tarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docxTarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docx
Tarea 2 - Sociologia de la organizacion-1.docx
 
Escrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesEscrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comerciales
 
Presentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaPresentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativa
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
 
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónTema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
 
EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. ENFERMERÍA
EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. ENFERMERÍAEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. ENFERMERÍA
EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. ENFERMERÍA
 

Repositorios Sociales

  • 1. Repositorios sociales Como hemos comentado antes, los repositorios sociales o sitios web 2.0 son colecciones de materiales puestos a compartir por los usuarios en plataformas que permiten alojar, etiquetar, votar y comentar esos materiales. Todos los sitios web 2.0 tienen características de red social porque se forma una red de usuarios con intereses alrededor de un contenido determinado, fotos, vídeos, presentaciones, documentos o audio. Estas caracterisiticas de red social de los sitios web 2.0 que vamos a estudiar se pueden resumir en las siguientes acciones: • Publicar. Cargar archivos almacenados en tu ordenador en el sitio web 2.0 para compartirlos. Estos archivos pueden ser de varios tipos: fotos, vídeos, presentaciones, documentos en diferentes formatos y archivos de audio en formato mp3. Una vez publicados, los archivos se pueden etiquetar, comentar y compartir en espacio web que nos proporciona el sitio una vez creada la cuenta de usuario. • Contactos. Crear una red de contactos y amigos. Estos contactos los vamos añadiendo a nuestra red profesional porque tienen contenidos que son relevantes para nuestro trabajo. También se puede crear una red con los alumnos de nuestra clase para compartir los materiales creados por nuestros alumnos o crear grupos relacionados con determinados temas o áreas. • Grupos. Se pueden crear grupos con una temática determinada e invitar a nuestra red de contactos a unirse al grupo. También podemos unirnos a grupos creados por otros usuarios. 1. Directorios de herramientas web 2.0 En estos directorios puedes encontrar un numeroso grupo de aplicaciones web organizadas por temas y por etiquetas: Go2Web20 (http://www.go2web20.net/) Es un directorio de aplicaciones web 2.0 muy completo que puedes ordenar por nombre o por fecha de incorporación de la aplicación al directorio. También podemos buscar aplicaciones por etiquetas (tags). Cuando se sitúa el cursor encima de un icono se muestra información sobre la aplicación. La imagen muestra una búsqueda por la etiqueta: photo y la información que muestra cuando se coloca el cursor sobre la aplicación flickr
  • 2. WWWhats's new (http://wwwhatsnew.com/) Un blog donde se describen y organizan aplicaciones y herramientas de la Web 2.0 Repositorio Web 2.0 ( http://lunica.weebly.com/) Un repositorio de aplicaciones y herramientas web 2.0 que se comentan en Software Educativo y Herramientas Informáticas Aplicables a la Educación. Top 100 Tools for Learning 2008 (http://c4lpt.co.uk/recommended/top100.html) Es una lista de herramientas para el aprendizaje, generada a partir de las opiniones de 223 profesionales de la educación que han dado su opinión sobre las 10 herramientas que más utilizan, tanto para su uso personal como para la creación de espacios virtuales de aprendizaje. En la lista podemos encontrar tanto aplicaciones web como aplicaciones de escritorio de pago o libres. 2. Remezcla la web Todos los sitios web 2.0 ofrecen un gran potencial para la enseñanza y el aprendizaje y son apropiados para el desarrollo de la competencia digital. Con ellos podemos enseñar a los alumnos las siguientes destrezas: • cargar archivos almacenados en el ordenador, • etiquetar contenidos, • organizarlos, • crear redes. Destrezas relacionadas con la búsqueda y selección de información. También podemos crear entornos virtuales de aprendizaje si remezclamos en nuestra página web (blog o wiki) contenidos almacenados por nosotros o por otros usuarios para generar actividades digitales multimedia. Por ejemplo, las fotos almacenadas en Flickr, los vídeos almacenados en Youtube, las presentaciones almacenadas en Slideshare, los documentos almacenados en Scribd o Issuu se pueden remezclar en nuestro blog o en nuestro wiki para crear contenidos digitales multimedia.
  • 3. 3. Contenidos con licencia Creative Commons Cuando se remezclan contenidos o materiales hay que prestar atención a la propiedad intelectual porque no todo lo que existe en Internet se puede utilizar libremente para publicarlo en nuestra web. Si los contenidos que remezclamos han sido producidos por nosotros no hay ningún problema, si son contenidos que hemos buscado en Internet, hay que tener cuidado, porque estos contenidos pueden tener dos tipos de licencias: todos los derechos reservados o algunos derechos reservados. Los contenidos producidos con copyright, todos los derechos reservados, no los podemos utilizar libremente para publicarlos en nuestra web. Sin embargo, los contenidos compartidos con licencia Creative Commons, algunos derechos reservados, se pueden utilizar bajo las condiciones que autoriza la licencia CC que el autor ha establecido para el contenido. Ya veremos que cuando usemos los repositorios sociales para alojar fotos, vídeos, presentaciones o documentos se puede asignar una licencia de uso para estos materiales. Para conocer lo que son las licencias Creative Commons puedes ver este vídeo http://www.youtube.com/watch?v=OUo3KMkOETY
  • 4. El proyecto Creative Commons facilita la publicación de obras en Internet autorizando su uso, su localización y acceso por parte de los usuarios interesados. http://search.creativecommons.org/ Para saber más sobre licencias CC visita los siguientes enlaces: Uso de contenidos de Internet, copyright, creative commons, ... Derechos de autor: Copyright y Creative Commons Las licencias Creative Commons: ¿una alternativa al copyright? Existen seis tipos de licencias CC que se obtienen combinando las cuatro condiciones siguientes: Reconocimiento (Attribution): El material creado por un artista puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceras personas si se muestra en los créditos. No Comercial (Non commercial): El material original y los trabajos derivados pueden ser distribuidos, copiados y exhibidos mientras su uso no sea comercial.
  • 5. Sin Obra Derivada (No Derivate Works): El material creado por un artista puede ser distribuido, copiado y exhibido pero no se puede utilizar para crear un trabajo derivado del original. Compartir Igual (Share alike): El material creado por un artista puede ser modificado y distribuido pero bajo la misma licencia que el material original. Si quieres elegir una licencia Creative Commons para los materiales que has creado tienes que ir la página web: http://creativecommons.org/license/?lang=es Con una licencia de Creative Commons, se puede copiar y distribuir su obra, atribuyendo la correspondiente autoría -- y solamente bajo las condiciones especificadas. Si quiere ofrecer su obra sin condiciones, escoja la opción de dominio público. Por ejemplo, esta es una licencia by-nc-sa http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/