1. Video aus dem ZDFVideo aus dem ZDF
María del Carmen Garrido BernalMaría del Carmen Garrido Bernal

2. DestinatariosDestinatarios
Alemán, Nivel Avanzado 1Alemán, Nivel Avanzado 1

3. ObjetivosObjetivos
 a) Video sehen, hören und verstehen.a) Video sehen, hören und verstehen.
 b) Sprechen: eigene Meinung verteidigen,b) Sprechen: eigene Meinung verteidigen,
ausdrücken, adäquate Redemittelausdrücken, adäquate Redemittel
verwendenverwenden..
 c) Schreiben: schriftlich die eigenec) Schreiben: schriftlich die eigene
Meinung wiedergeben oder die SituationMeinung wiedergeben oder die Situation
in Spanien beschreiben.in Spanien beschreiben.

4. ContenidosContenidos
 a) Wortschatz und Ausdrücke zum Themaa) Wortschatz und Ausdrücke zum Thema
ausarbeiten.ausarbeiten.
 b) Grammatik: Wiederholung, Meinungb) Grammatik: Wiederholung, Meinung
ausdrücken.ausdrücken.
 c) Soziokulturelle Information: Wie sieht esc) Soziokulturelle Information: Wie sieht es
in Deutschland aus?in Deutschland aus?

5. RecursosRecursos
 a) Tafel, Fernseher und DVD.a) Tafel, Fernseher und DVD.
 b) Video:b) Video: Rechte unverheirateter VäterRechte unverheirateter Väter
gestärktgestärkt..
 c) Arbeitsblatt.c) Arbeitsblatt.

6. ActividadesActividades
 a) Tafelanschrift und Brainstorming zua) Tafelanschrift und Brainstorming zu
“Sorgerecht”. Was stellen Sie sich darunter vor?“Sorgerecht”. Was stellen Sie sich darunter vor?
Wie stellen Sie sich das vor? (10 Minuten.)Wie stellen Sie sich das vor? (10 Minuten.)
 b)b) VideoVideo ansehen,ansehen, ÜberraschungÜberraschung!!!!, und, und
ArbeitsblattArbeitsblatt ausfüllen.ausfüllen. (15 Minuten.)(15 Minuten.)
 c) Diskussion und Meinungsaustausch.c) Diskussion und Meinungsaustausch. Die LageDie Lage
un verheirateter Väter in Deutschland, die Lageun verheirateter Väter in Deutschland, die Lage
in Spanien.in Spanien. Erfahrungen. (Auch schriftlich,Erfahrungen. (Auch schriftlich,
Hausaufgabe.)Hausaufgabe.) (20 Minuten.)(20 Minuten.)

7. EvaluaciónEvaluación
 a) Bewertung, während des Unterrichts,a) Bewertung, während des Unterrichts,
der Teilnahme sowohl am Brainstorming,der Teilnahme sowohl am Brainstorming,
an der Korrektur des Arbeitsblatts und anan der Korrektur des Arbeitsblatts und an
der Diskussion im Plenum.der Diskussion im Plenum.
 b) Bewertung des schriftlichen Ausdrucks.b) Bewertung des schriftlichen Ausdrucks.