SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  4
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
               PENDIDIKAN SENI VISUAL SEKOLAH RENDAH


Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Visual

Kelas : 2F

Tarikh : 28 Oktober 2011 ( Jumaat )

Masa : 5 : 00 pm – 5 : 30 pm ( 30 minit )

Bilangan Murid : 37 orang

Bidang : Melukis

Aktiviti : Lukisan

Tajuk : Sayur-sayuran

Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah makan sayur-sayuran.

Hasil Pembelajaran : Pada akhir pengajaran, murid dapat:

                     1. Melukis sayur-sayuran

                     2. Menggunakan warna yang sesuai

Nilai-nilai Murni : Jangan membazir makanan, berhati-hati

Unsur Kemahiran Berfikir : Menghubungkait

Bahan Bantu Mengajar :      Kad perkataan, gambar, kertas kosong, kertas lukisan, dan crayon
LANGKAH        ISI PELAJARAN                        AKTIVITI                        CATATAN
                                    PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Set Induksi   1. Mempamerkan        1. Guru mempamerkan gambar.                  BBM: Gambar

( 5 minit )   gambar                2. Guru menyoal soalan dan murid-murid       KB:

                                       menjawab soalan.                          Menghubungkait

                                                                                 Nilai-nilai

                                                                                 Murni:

                                                                                 Jangan

              2. Menyoal soalan                                                  membazir

              A) Siapakah orang                                                  makanan

              ini?

              B) Apakah kerjanya?

              C) Kecuali petani,

              apakah di dalam

              gambar ini?

              D) Berapakah jenis

              sayur-sayuran di

              dalam gambar ini?

              E) Kamu suka makan

              sayur-sayuran atau

              tidak?



Langkah 1     1. Memperkenalkan     1. Guru memperkenalkan alat-alat yang        BBM: Kertas

( 5 minit )   alat-alat               diperlukan.                                kosong

              A) Kertas Lukisan     2. Murid-murid dikumpulkan enam kumpulan.

              B) Crayon               Salah satu murid menjadi ketua kumpulan.

              C) Pensel             3. Guru menyerahkan kertas kosong kepada

              2. Menyerahkan          ketua kumpulan.

              kertas kosong         4. Ketua kumpulan menyerahkan kertas

                                      kosong kepada ahli-ahli kumpulan.
Langkah 2      Buku teks           1. Guru memesan murid-murid

( 10 minit )   Pendidikan Seni       mengeluarkan buku teks Pendidikan Seni

               m/s 2                 dan buka muka surat 2.

                                   2. Guru memesan murid-murid cuba melukis

                                     4 jenis rupa sayur-sayuran.

                                   3. Guru memberi bantuan.




Langkah 3      1. Mempamerkan      1. Guru mempamerkan gambar                  BBM: Gambar,

( 5 minit )    gambar                sayur-sayuran dan kad perkataan.          Kad Perkataan

               sayur-sayuran dan   2. Guru memilih 7 orang murid untuk

               kad perkataan         memadamkan gambar dengan namanya.

                                   3. Guru berbincang dengan murid-murid.




                   Cendawan

                Tomato     Lobak

                Terung     Sawi

                  Cili     Peria



 Penutup       1. Mempamerkan 3    1. Guru mempamerkan 3 keping gambar         BBM: Gambar

( 5 minit )    keping gambar         sambil menerangkan tentang cara melukis   Nilai-nilai

                                     dan mewarna.                              Murni:
2. Guru memesan murid-murid melukis di   Berhati-hati

  dalam kertas lukisan.

Contenu connexe

Tendances

Rancangan menajar motor kasar dan halus
Rancangan menajar motor kasar dan halusRancangan menajar motor kasar dan halus
Rancangan menajar motor kasar dan halusNor Azelin Azeman
 
Masalah tingkahlaku-kpli
Masalah tingkahlaku-kpliMasalah tingkahlaku-kpli
Masalah tingkahlaku-kpliIris Vui
 
RPH Bahasa Melayu pendidikan khas (Micro teaching)
RPH Bahasa Melayu pendidikan khas (Micro teaching)RPH Bahasa Melayu pendidikan khas (Micro teaching)
RPH Bahasa Melayu pendidikan khas (Micro teaching)norlidahashim
 
Konsep pra nombor
Konsep pra nomborKonsep pra nombor
Konsep pra nomborikmalieyana
 
Pengurusan sumber dan bahan bantu mengajar
Pengurusan sumber dan bahan bantu mengajarPengurusan sumber dan bahan bantu mengajar
Pengurusan sumber dan bahan bantu mengajarAngel Spaghcoroni
 
Rph kepentingan menjaga alam sekitar
Rph kepentingan menjaga alam sekitarRph kepentingan menjaga alam sekitar
Rph kepentingan menjaga alam sekitarsyazwanie suhaimi
 
CONTOH RPH MATEMATIK MENAMBAH NILAI WANG
CONTOH RPH MATEMATIK MENAMBAH NILAI WANGCONTOH RPH MATEMATIK MENAMBAH NILAI WANG
CONTOH RPH MATEMATIK MENAMBAH NILAI WANGAinun Bariah Jaafar
 
Rancangan pengajaran harian prasekolah minggu ke 6
Rancangan   pengajaran  harian  prasekolah  minggu ke 6Rancangan   pengajaran  harian  prasekolah  minggu ke 6
Rancangan pengajaran harian prasekolah minggu ke 6Enyke Eyone
 
CONTOH RPH PRASEKOLAH (bahasa inggeris)
CONTOH RPH PRASEKOLAH (bahasa inggeris)CONTOH RPH PRASEKOLAH (bahasa inggeris)
CONTOH RPH PRASEKOLAH (bahasa inggeris)Ismail Mamat
 
Aktiviti bagi kanak-kanak Kumpulan 0 hingga 6 bulan :D
Aktiviti bagi kanak-kanak Kumpulan 0 hingga 6 bulan :DAktiviti bagi kanak-kanak Kumpulan 0 hingga 6 bulan :D
Aktiviti bagi kanak-kanak Kumpulan 0 hingga 6 bulan :DShuhada Sha'ari
 
Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan sosioemosi kanak-kanak
Faktor-faktor yang mempengaruhi  perkembangan sosioemosi kanak-kanakFaktor-faktor yang mempengaruhi  perkembangan sosioemosi kanak-kanak
Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan sosioemosi kanak-kanakAzyyati Zainudin
 
Pendekatan pengajaran dan pembelajaran prasekolah
Pendekatan pengajaran dan pembelajaran prasekolahPendekatan pengajaran dan pembelajaran prasekolah
Pendekatan pengajaran dan pembelajaran prasekolahNorulhuda Ahmad
 

Tendances (20)

Rancangan menajar motor kasar dan halus
Rancangan menajar motor kasar dan halusRancangan menajar motor kasar dan halus
Rancangan menajar motor kasar dan halus
 
Masalah tingkahlaku-kpli
Masalah tingkahlaku-kpliMasalah tingkahlaku-kpli
Masalah tingkahlaku-kpli
 
RPH Bahasa Melayu pendidikan khas (Micro teaching)
RPH Bahasa Melayu pendidikan khas (Micro teaching)RPH Bahasa Melayu pendidikan khas (Micro teaching)
RPH Bahasa Melayu pendidikan khas (Micro teaching)
 
Bab 7 pengurusan bilik darjah yang melibatkan murid berkeperluan khas
Bab 7 pengurusan bilik darjah yang melibatkan murid berkeperluan khasBab 7 pengurusan bilik darjah yang melibatkan murid berkeperluan khas
Bab 7 pengurusan bilik darjah yang melibatkan murid berkeperluan khas
 
Rph prasekolah
Rph prasekolahRph prasekolah
Rph prasekolah
 
Jenis jenis boneka
Jenis jenis bonekaJenis jenis boneka
Jenis jenis boneka
 
Rph matematik-pendidikan-khas
Rph matematik-pendidikan-khasRph matematik-pendidikan-khas
Rph matematik-pendidikan-khas
 
Senarai semak
Senarai semakSenarai semak
Senarai semak
 
Rph seni
Rph seniRph seni
Rph seni
 
Konsep pra nombor
Konsep pra nomborKonsep pra nombor
Konsep pra nombor
 
Pengurusan sumber dan bahan bantu mengajar
Pengurusan sumber dan bahan bantu mengajarPengurusan sumber dan bahan bantu mengajar
Pengurusan sumber dan bahan bantu mengajar
 
Rph kepentingan menjaga alam sekitar
Rph kepentingan menjaga alam sekitarRph kepentingan menjaga alam sekitar
Rph kepentingan menjaga alam sekitar
 
CONTOH RPH MATEMATIK MENAMBAH NILAI WANG
CONTOH RPH MATEMATIK MENAMBAH NILAI WANGCONTOH RPH MATEMATIK MENAMBAH NILAI WANG
CONTOH RPH MATEMATIK MENAMBAH NILAI WANG
 
Rancangan pengajaran harian prasekolah minggu ke 6
Rancangan   pengajaran  harian  prasekolah  minggu ke 6Rancangan   pengajaran  harian  prasekolah  minggu ke 6
Rancangan pengajaran harian prasekolah minggu ke 6
 
CONTOH RPH PRASEKOLAH (bahasa inggeris)
CONTOH RPH PRASEKOLAH (bahasa inggeris)CONTOH RPH PRASEKOLAH (bahasa inggeris)
CONTOH RPH PRASEKOLAH (bahasa inggeris)
 
Aktiviti bagi kanak-kanak Kumpulan 0 hingga 6 bulan :D
Aktiviti bagi kanak-kanak Kumpulan 0 hingga 6 bulan :DAktiviti bagi kanak-kanak Kumpulan 0 hingga 6 bulan :D
Aktiviti bagi kanak-kanak Kumpulan 0 hingga 6 bulan :D
 
Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan sosioemosi kanak-kanak
Faktor-faktor yang mempengaruhi  perkembangan sosioemosi kanak-kanakFaktor-faktor yang mempengaruhi  perkembangan sosioemosi kanak-kanak
Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan sosioemosi kanak-kanak
 
Pendekatan pengajaran dan pembelajaran prasekolah
Pendekatan pengajaran dan pembelajaran prasekolahPendekatan pengajaran dan pembelajaran prasekolah
Pendekatan pengajaran dan pembelajaran prasekolah
 
Terapi bermain
Terapi bermain Terapi bermain
Terapi bermain
 
RPA ANGGOTA BADAN
RPA ANGGOTA BADANRPA ANGGOTA BADAN
RPA ANGGOTA BADAN
 

En vedette

Rancangan pengajaran harian
Rancangan  pengajaran harianRancangan  pengajaran harian
Rancangan pengajaran harianlizapandi
 
Rph makro pengajaran
Rph makro pengajaranRph makro pengajaran
Rph makro pengajaranAhmad NazRi
 
Panduan rancangan pengajaran harian tahun 1 kssr
Panduan rancangan pengajaran harian tahun 1 kssrPanduan rancangan pengajaran harian tahun 1 kssr
Panduan rancangan pengajaran harian tahun 1 kssrfaiz aziz
 

En vedette (7)

Anggota badan
Anggota badanAnggota badan
Anggota badan
 
Rpt sarawak2006
Rpt sarawak2006Rpt sarawak2006
Rpt sarawak2006
 
Rancangan pengajaran harian
Rancangan  pengajaran harianRancangan  pengajaran harian
Rancangan pengajaran harian
 
Rph ohp terbaru
Rph ohp terbaruRph ohp terbaru
Rph ohp terbaru
 
Rph makro pengajaran
Rph makro pengajaranRph makro pengajaran
Rph makro pengajaran
 
Panduan rancangan pengajaran harian tahun 1 kssr
Panduan rancangan pengajaran harian tahun 1 kssrPanduan rancangan pengajaran harian tahun 1 kssr
Panduan rancangan pengajaran harian tahun 1 kssr
 
RPH Tunjang fizikal
RPH Tunjang fizikalRPH Tunjang fizikal
RPH Tunjang fizikal
 

Similaire à Rancangan pengajaran harian pendidikan seni( sayur sayuran )

Rancangan pengajaran bahasa melayu prasekolah
Rancangan pengajaran bahasa melayu prasekolahRancangan pengajaran bahasa melayu prasekolah
Rancangan pengajaran bahasa melayu prasekolahEmy Bribip
 
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran 1
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran 1Aktiviti pengajaran dan pembelajaran 1
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran 1ChangHongChoon
 
Rph psv serian group
Rph psv serian groupRph psv serian group
Rph psv serian groupfizani
 
Persediaan mengajar harian pendidikan seni 2
Persediaan mengajar harian pendidikan seni 2Persediaan mengajar harian pendidikan seni 2
Persediaan mengajar harian pendidikan seni 2fizani
 
RPH (Slot) 1 Subjek Sahaja
RPH (Slot) 1 Subjek SahajaRPH (Slot) 1 Subjek Sahaja
RPH (Slot) 1 Subjek Sahajacikgumar2012
 
Rph psv serian group
Rph psv serian groupRph psv serian group
Rph psv serian groupfizani
 
Rph psv serian group
Rph psv serian groupRph psv serian group
Rph psv serian groupfizani
 
Prsediaan mengajar pendidikan seni
Prsediaan mengajar pendidikan seniPrsediaan mengajar pendidikan seni
Prsediaan mengajar pendidikan senifizani
 
Persediaan mengajar pendidikan seni
Persediaan mengajar pendidikan seniPersediaan mengajar pendidikan seni
Persediaan mengajar pendidikan senifizani
 
Persediaan mengajar pendidikan seni
Persediaan mengajar pendidikan seniPersediaan mengajar pendidikan seni
Persediaan mengajar pendidikan senifizani
 
Persediaan mengajar pendidikan seni
Persediaan mengajar pendidikan seniPersediaan mengajar pendidikan seni
Persediaan mengajar pendidikan senifizani
 
Persediaan mengajar pendidikan seni
Persediaan mengajar pendidikan seniPersediaan mengajar pendidikan seni
Persediaan mengajar pendidikan senifizani
 
Persediaan mengajar pendidikan seni
Persediaan mengajar pendidikan seniPersediaan mengajar pendidikan seni
Persediaan mengajar pendidikan senifizani
 
Persediaan mengajar harian pendidikan seni
Persediaan mengajar harian pendidikan seniPersediaan mengajar harian pendidikan seni
Persediaan mengajar harian pendidikan senifizani
 
RPM 050213 selasa
RPM 050213 selasaRPM 050213 selasa
RPM 050213 selasarazak12345
 
Rph sains thn 4 manusia membiak
Rph sains thn 4 manusia membiakRph sains thn 4 manusia membiak
Rph sains thn 4 manusia membiakmrs tigress
 

Similaire à Rancangan pengajaran harian pendidikan seni( sayur sayuran ) (20)

Rancangan pengajaran bahasa melayu prasekolah
Rancangan pengajaran bahasa melayu prasekolahRancangan pengajaran bahasa melayu prasekolah
Rancangan pengajaran bahasa melayu prasekolah
 
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran 1
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran 1Aktiviti pengajaran dan pembelajaran 1
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran 1
 
Rph psv serian group
Rph psv serian groupRph psv serian group
Rph psv serian group
 
Rph 1
Rph 1Rph 1
Rph 1
 
Persediaan mengajar harian pendidikan seni 2
Persediaan mengajar harian pendidikan seni 2Persediaan mengajar harian pendidikan seni 2
Persediaan mengajar harian pendidikan seni 2
 
Mikropengajaran
MikropengajaranMikropengajaran
Mikropengajaran
 
RPH (Slot) 1 Subjek Sahaja
RPH (Slot) 1 Subjek SahajaRPH (Slot) 1 Subjek Sahaja
RPH (Slot) 1 Subjek Sahaja
 
Rph psv serian group
Rph psv serian groupRph psv serian group
Rph psv serian group
 
Rph psv serian group
Rph psv serian groupRph psv serian group
Rph psv serian group
 
Rph
RphRph
Rph
 
Prsediaan mengajar pendidikan seni
Prsediaan mengajar pendidikan seniPrsediaan mengajar pendidikan seni
Prsediaan mengajar pendidikan seni
 
Persediaan mengajar pendidikan seni
Persediaan mengajar pendidikan seniPersediaan mengajar pendidikan seni
Persediaan mengajar pendidikan seni
 
Persediaan mengajar pendidikan seni
Persediaan mengajar pendidikan seniPersediaan mengajar pendidikan seni
Persediaan mengajar pendidikan seni
 
Persediaan mengajar pendidikan seni
Persediaan mengajar pendidikan seniPersediaan mengajar pendidikan seni
Persediaan mengajar pendidikan seni
 
Persediaan mengajar pendidikan seni
Persediaan mengajar pendidikan seniPersediaan mengajar pendidikan seni
Persediaan mengajar pendidikan seni
 
Persediaan mengajar pendidikan seni
Persediaan mengajar pendidikan seniPersediaan mengajar pendidikan seni
Persediaan mengajar pendidikan seni
 
Rph keris
Rph kerisRph keris
Rph keris
 
Persediaan mengajar harian pendidikan seni
Persediaan mengajar harian pendidikan seniPersediaan mengajar harian pendidikan seni
Persediaan mengajar harian pendidikan seni
 
RPM 050213 selasa
RPM 050213 selasaRPM 050213 selasa
RPM 050213 selasa
 
Rph sains thn 4 manusia membiak
Rph sains thn 4 manusia membiakRph sains thn 4 manusia membiak
Rph sains thn 4 manusia membiak
 

Rancangan pengajaran harian pendidikan seni( sayur sayuran )

  • 1. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL SEKOLAH RENDAH Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Visual Kelas : 2F Tarikh : 28 Oktober 2011 ( Jumaat ) Masa : 5 : 00 pm – 5 : 30 pm ( 30 minit ) Bilangan Murid : 37 orang Bidang : Melukis Aktiviti : Lukisan Tajuk : Sayur-sayuran Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah makan sayur-sayuran. Hasil Pembelajaran : Pada akhir pengajaran, murid dapat: 1. Melukis sayur-sayuran 2. Menggunakan warna yang sesuai Nilai-nilai Murni : Jangan membazir makanan, berhati-hati Unsur Kemahiran Berfikir : Menghubungkait Bahan Bantu Mengajar : Kad perkataan, gambar, kertas kosong, kertas lukisan, dan crayon
  • 2. LANGKAH ISI PELAJARAN AKTIVITI CATATAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Set Induksi 1. Mempamerkan 1. Guru mempamerkan gambar. BBM: Gambar ( 5 minit ) gambar 2. Guru menyoal soalan dan murid-murid KB: menjawab soalan. Menghubungkait Nilai-nilai Murni: Jangan 2. Menyoal soalan membazir A) Siapakah orang makanan ini? B) Apakah kerjanya? C) Kecuali petani, apakah di dalam gambar ini? D) Berapakah jenis sayur-sayuran di dalam gambar ini? E) Kamu suka makan sayur-sayuran atau tidak? Langkah 1 1. Memperkenalkan 1. Guru memperkenalkan alat-alat yang BBM: Kertas ( 5 minit ) alat-alat diperlukan. kosong A) Kertas Lukisan 2. Murid-murid dikumpulkan enam kumpulan. B) Crayon Salah satu murid menjadi ketua kumpulan. C) Pensel 3. Guru menyerahkan kertas kosong kepada 2. Menyerahkan ketua kumpulan. kertas kosong 4. Ketua kumpulan menyerahkan kertas kosong kepada ahli-ahli kumpulan.
  • 3. Langkah 2 Buku teks 1. Guru memesan murid-murid ( 10 minit ) Pendidikan Seni mengeluarkan buku teks Pendidikan Seni m/s 2 dan buka muka surat 2. 2. Guru memesan murid-murid cuba melukis 4 jenis rupa sayur-sayuran. 3. Guru memberi bantuan. Langkah 3 1. Mempamerkan 1. Guru mempamerkan gambar BBM: Gambar, ( 5 minit ) gambar sayur-sayuran dan kad perkataan. Kad Perkataan sayur-sayuran dan 2. Guru memilih 7 orang murid untuk kad perkataan memadamkan gambar dengan namanya. 3. Guru berbincang dengan murid-murid. Cendawan Tomato Lobak Terung Sawi Cili Peria Penutup 1. Mempamerkan 3 1. Guru mempamerkan 3 keping gambar BBM: Gambar ( 5 minit ) keping gambar sambil menerangkan tentang cara melukis Nilai-nilai dan mewarna. Murni:
  • 4. 2. Guru memesan murid-murid melukis di Berhati-hati dalam kertas lukisan.