Dokumen tersebut merangkum visi dan tujuan pendidikan nasional Indonesia untuk menciptakan insan yang cerdas dan kompetitif. Insan cerdas didefinisikan memiliki kecerdasan spiritual, emosional, intelektual, dan kinestetik. Sedangkan insan kompetitif diharapkan memiliki kepribadian unggul, semangat juang tinggi, mandiri, pantang menyerah, serta mampu berinovasi. Tujuan ini diharapkan dapat tercapai melalui p

1. SISTEM MANAJEMENSMPN 9 CIMAHI MENUJU SEKOLAH UNGGUL

2. SISTEM MANAJEMEN SEKOLAH Sarana/prasarana MASUKAN MENTAH (Siswa) Melanjutkan Pendidikan KELUARAN Manajemen Sekolah Keuangan Bekerja Dukungan Pemerintah Guru & Staf Dukungan Orangtua Kuriulum Organisasi Dukungan Masyarakat MASUKAN INSTRUMENTAL IQ, EQ, SQ Kognitif Afektif Psikomotor Hubungan Personal HASIL PROSES MASUKAN LINGKUNGAN

3. ? ApaituSekolahUnggul(Adatigakomponen) Sekolah yang mampumemberikanlayanan optimal kepadaseluruhanakdgnberbagaiperbedaanbakat, minatkebutuhanbelajar Mampumeningkatkansecarasignifikankapabilitas yang dimilikianakdidikmenjadiaktualisasidiri yang memberikankebanggaan Mampumembangunkarakterkepribadian yang kuat, kokohdanmantapdalamdirisiswa

4. Tata Nilai Depdiknas Nilai-nilai masukan (input values), dalam rangka mencapai keunggulan: 1. Amanah Memilikiintegritas, bersikapjujurdanmampumengembankepercayaan 2. Profesional Memilikipengetahuandankemampuan yang memadaisertamemahamibagaimanamengimplementasikannya 3. AntusiasdanBermotivasiTinggi Menunjukkanrasa ingintahu, semangatberdedikasisertaberorientasipadahasil 4. BertanggungJawab Memahamiresikopekerjaandanberkomitmenuntukmempertanggung-jawabkanhasilkerjanya 5. Kreatif Memilikipolapikir,carapandang, danpendekatan yang variatifterhadapsetiappermasalahan 6. Disiplin Taatkepadatatatertibdanaturan yang adasertamampumengajakorang lain untukbersikap yang sama 7. Peduli Menyadaridanmaumemahamisertamemperhatikankebutuhandankepentinganpihak lain.

5. Nilai-nilaiproses (process values) Depdiknas, VisionerdanBerwawasan Bekerjaberlandaskanpengetahuandaninformasi yang luassertawawasan yang jauhkedepan MenjadiTeladan Berinisiatifuntukmemulaidaridirisendiriuntukmelakukanhal-halbaiksehinggamenjadicontohbagipihaklain Memotivasi(Motivating) Memberikandorongandansemangatbagipihak lain untukberusahamencapaitujuanbersama Mengilhami(Inspiring) Memberikaninspirasidanmemberikandorongan agar pihak lain tergerakuntukmenghasilkankaryaterbaiknya

6. Nilai-nilaiproses (process values) Depdiknas, Memberdayakan (Empowering) Memberikan kesempatan dan mengoptimalkan daya usaha pihak lain sesuai kemampuannya Membudayakan (Culture-forming) Menjadi motor danpenggerakdalampengembanganmasyarakatmenujukondisi yang lebihberbudaya TaatAzas Mematuhitatatertib, prosedurkerja, danperaturanperundangan Koordinatif dan Bersinergi dalam Kerangka Kerja Tim Bekerja bersama berdasarkan komitmen, kepercayaan, keterbukaan, saling menghargai, dan partisipasi aktif bagi kepentingan Depdiknas Akuntabel Bekerja secara terukur dengan prinsip yang standar serta memberikan hasil kerja yang dapat dipertanggungjawabkan. 6

7. Nilai-nilai keluaran (output values), Produktif(EfektifdanEfisien) Memberikanhasilkerja yang baikdalamjumlah yang optimal melaluipelaksanaankerja yang efektifdanefisien GandrungMutuTinggi/Service Excellence Menghasilkan dan memberikan hanya yang terbaik DapatDipercaya (Andal) MampumengembankepercayaandanmemberikanbuktiberupahasilkerjadalamusahapencapaianvisidanmisiDepdiknas ResponsifdanAspiratif Peka dan mampu dengan segera menindaklanjuti tuntutan yang selalu berubah AntisipatifdanInovatif Mampumemprediksidantanggapterhadapperubahan yang akanterjadi, sertamenghasilkangagasandanpengembanganbaru Demokratis, Berkeadilan, danInklusif Terbuka atas kritik dan masukan serta mampu bersikap adil dan merata PembelajarSepanjangHayat Berkeinginandanberusahauntukselalumenambahdanmemperluaswawasan, pengetahuandanpengalaman.

8. 8 VISI PENDIDIKAN NASIONAL Terwujudnya sistem pendidikan sebagai pranata sosial yang kuat dan berwibawa untuk memberdayakan semua warga negara Indonesia berkembang menjadi manusia yang berkualitas sehingga mampu dan proaktif menjawab tantangan zaman yang selalu berubah. Sejalan dengan Visi Pendidikan Nasional tersebut, Depdiknas berhasrat untuk pada tahun 2025 menghasilkan: INSAN INDONESIA CERDAS DAN KOMPETITIF(Insan Kamil / Insan Paripurna)

9. MaknaInsan Indonesia CerdasKomprehensif Cerdas spiritual Beraktualisasi diri melalui olah hati/kalbu untuk menumbuhkan dan memperkuat keimanan, ketakwaan dan akhlak mulia termasuk budi pekerti luhur dan kepribadian unggul. Cerdasemosional & sosial Beraktualisasi diri melalui olah rasa untuk meningkatkan sensitivitas dan apresiasivitas akan kehalusan dan keindahan seni dan budaya, serta kompetensi untuk mengekspresikannya. Beraktualisasi diri melalui interaksi sosial yang:membina dan memupukhubungan timbal balik;demokratis;empatikdansimpatik; menjunjungtinggihakasasimanusia;ceriadanpercayadiri; menghargaikebhinekaandalambermasyarakatdanbernegara; sertaberwawasankebangsaandengankesadaranakanhakdankewajibanwarganegara. Cerdasintelektual Beraktualisasi diri melalui olah pikir untuk memperoleh kompetensi dan kemandirian dalam ilmu pengetahuan dan teknologi; Aktualisasi insan intelektual yang kritis, kreatif dan imajinatif; Cerdaskinestetis Beraktualisasidirimelaluiolah raga untukmewujudkaninsan yang sehat, bugar, berdaya-tahan, sigap, terampil, dantrengginas;Aktualisasiinsanadiraga. 9

10. MAKNA INSAN INDONESIA KOMPETITIF Kompetitif : Berkepribadian unggul dan gandrung akan keunggulan Bersemangatjuangtinggi Mandiri Pantangmenyerah Pembangundanpembinajejaring Bersahabatdenganperubahan Inovatifdanmenjadiagenperubahan Produktif Sadarmutu Berorientasi global Pembelajarsepanjanghayat 10

11. Kompetitif : Berkepribadian unggul dan gandrung akan keunggulan Bersemangatjuangtinggi Mandiri Pantangmenyerah Pembangundanpembinajejaring Bersahabatdenganperubahan Inovatifdanmenjadiagenperubahan Produktif Sadarmutu Berorientasi global Pembelajarsepanjanghayat 11

12. SEKIAN TERIMA KASIH 7/14/2010 12