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PONENCIA:
    REVISION SISTEMÁTICA DE LA BIBLIOGRAFÍA
CIENTÍFICA PARA LA PROPUESTA DE UN TRABAJO DE
                 INVESTIGACIÓN
                                  Esperon-Hernandez, RI




          "Scientific research is as much the product of the society that enables it, as of the
          individuals who author it." David Dorling, 2006

      Seminario de Experiencias en Investigación Formativa                     7 de mayo de 2011
Oye, no sé sobre que tema
                                      ¿Sobre que                                  hacer mi protocolo, ¿alguna
                                     tema haré mi                                            idea?
                                       protocolo?




                                                     Mmm, creo que                                  Ni idea,
            1                                        deberías buscar                             pregúntale al
                                                                                  2             profe de interna
1. Dilema




                                                      en una revista
                                                        científica


                                                                              4       Ves, no hay nada escrito al
                                                                                       respecto, esa va a ser mi
              ¿Profe tendrá
                                                                                            justificación…
            alguna idea para
             mi protocolo?
                                         3
                                                                                                            ¿Que demonios
                                                                                                              dice aquí?, y
                                                                                                               todavía me
                                                                                                              falta leer 157
                                                                                                             revistas más…
                Pues, ha incrementado el número de
                consultas sobre alergias alimentarias,
                ¿te interesa que hagamos algo sobre
                eso? Revisa en la literatura que se ha
                        publicado al respecto.                                                                      5
                       Seminario de Experiencias en Investigación Formativa       7 de mayo de 2011
Elementos de la revisión
                 sistemática
                                                                              Búsquedas
                         Selección de                                      Inteligentes de
                           un tema                                           información
                                                                               científica
1. Dilema




                                                         Análisis de la
              Propuesta de                            producción científica
            hipótesis, diseño
                                                                                        Identificación del
                y método
                                                                                         estado del arte
                                                            Elaboración
                                                               de una
                      Revisión y                            pregunta de
                    análisis de la                         investigación                     Selección de
                    información                                                               fuentes de
                     encontrada                                                              información
                                                                                               científica
                   Seminario de Experiencias en Investigación Formativa         7 de mayo de 2011
1. Dilema




            Seminario de Experiencias en Investigación Formativa   7 de mayo de 2011
Revisión Sistemática
               1. Elección del tema:
               • Conocimientos previos.
                Consulta a fuentes bibliográficas.
               • Consulta a expertos.
2. Propuesta




               2. Identificación del Estado del Arte:
               2.1 Selección de fuentes bibliográficas de información científica
               2.2 Realización de búsquedas inteligentes
               2.3 Análisis de la producción científica publicada (Fuente, Año y País)
                    2. 3.1 Identificación de líneas de investigación
               2.4 Determinación del Estado del Arte (Frontera, Controversia, Caso)

               3. Propuesta de investigación:
               3.1 Identifica de una a tres propuestas (problemas) de investigación
               3.2 Autoevaluación de la(s) propuesta(s) [Imp, Per, Fact y Via]
               3.3 Revisión y análisis de la información científica pertinente
                    3. 3.1 Identificación de estudios primarios y relevantes para el (los)
                    problema(s) propuestos.
               3.4 Hipótesis, Diseño y Metodología.
                       Seminario de Experiencias en Investigación Formativa   7 de mayo de 2011
Búsquedas Inteligentes
2. Propuesta




                1. Selección de bases de datos o metabuscador.
                2. Dominio de los operadores de búsqueda
                   (lógica booleana- AND, OR, NOT-)
                3. Definición de criterios de búsqueda.
                4. Selección de palabras clave.
                5. Traducción de palabras clave, uso de
                   acrónimos.
                6. Refinamiento de las búsquedas.

                      Seminario de Experiencias en Investigación Formativa   7 de mayo de 2011
REVISIÓN SISTEMÁTICA


                 1. Selecciona un tema de investigación.

                 2. Selecciona una o varias fuentes electrónicas de información.
                        Por ejemplo: EBSCO, MEDLINE, NCBI, BVS, Google Académico, etc.

                 3. Realiza una primera vuelta de búsqueda de artículos relacionados al tema que
                    has elegido y que han sido publicados en los 5 últimos años, iniciando con la
                    palabra clave más general, en caso de ser una gran cantidad de estudios puedes ir
                    refinando la búsqueda agregando una o dos palabras clave adicionales, una vez
                    que tengas una número manejable de artículos, agrúpalos por sub-temas (líneas)
                    resolviendo la siguiente tabla:
2. Propuesta




                 Tabla 1.
                 Tema:
               Sub-tema         Fuente         No. de Estudios          Años de             Países
                                                                       publicación




                 4. A partir de los resultados de la tabla 1 establece el estado actual del
                    conocimiento (Estado del Arte) en el desarrollo de la investigación en la línea
                    temática seleccionada, existiendo tres tipos:
                       a. Avance último de conocimiento en el tema.
                       b. Puntos de controversia.
                       c. Solución de problemas específicos o caso clínico.

                 5. Según el desarrollo de la temática seleccionada elabora una o varias (máximo 3)
                    propuesta(s) especifica(s) de estudios de investigación (problemas) para tu tesis,
                    sin olvidar hacer una evaluación temática que considere: la importancia, la
                                                                                                                             Ejemplo:
                                                                                                                                                         REVISIÓN SISTEMÁTICA

                    pertinencia, la factibilidad y la viabilidad.                                                               1. Selecciona una línea temática de investigación.

                                                                                                                                2. Selecciona una o varias fuentes electrónicas de información.
                                                                                                                                       Por ejemplo: EBSCO, MEDLINE, NCBI, BVS, etc.

                                                                                                                                3. Realiza una primera vuelta de búsqueda de artículos relacionados a la línea


                 6. Realiza una segunda vuelta de búsqueda con las palabras clave de la(s)                                         temática que has elegido, iniciando con la palabra clave más general, en caso de
                                                                                                                                   ser una gran cantidad de estudios puedes ir refinando la búsqueda agregando una
                                                                                                                                   o dos palabras clave adicionales, una vez que tengas una número manejable de
                                                                                                                                   artículos, agrúpalos por sub-temas resolviendo la siguiente tabla:


                    propuesta(s) especifica(s), y resuelve la siguiente tabla:                                                 Tabla 1.
                                                                                                                               Tema:
                                                                                                                             Sub-tema          Fuente         No. de Estudios        Años de              Países
                                                                                                                                                                                    publicación

                               Estudios primarios: son los que resuelven la posible pregunta de                              Técnica de Google
                                                                                                                             Ponseti en
                                                                                                                             el pie
                                                                                                                                         académico
                                                                                                                                                             1610                 1963-2010           EUA, Israel,
                                                                                                                                                                                                      Berlín,
                                                                                                                                                                                                      Alemania,
                                                                                                                             equino varo                                                              Francia,

                       investigación o la problemática del tema específico.                                                                                                                           Delhi, Japón,
                                                                                                                                                                                                      Inglaterra,
                                                                                                                                                                                                      Polonia,
                                                                                                                                                                                                      China, Praga.

                               Estudios relevantes: son los que aunque no tratan exactamente de la                              4. A partir de los resultados de la tabla 1 establece el estado actual del
                                                                                                                                   conocimiento (Estado del Arte) en el desarrollo de la investigación en la línea
                                                                                                                                   temática seleccionada, existiendo tres tipos:

                       temática específica aportan alguna idea o modelo de análisis que puede ser                                     a. Avance último de conocimiento en el tema.
                                                                                                                                      b. Puntos de controversia.
                                                                                                                                      c. Solución de problemas específicos o caso clínico.



                       utilizado para el estudio en desarrollo.                                                                 5. Según el desarrollo de la temática seleccionada elabora una o varias (máximo 3)
                                                                                                                                   propuesta(s) especifica(s) de estudios de investigación para tu tesis, sin olvidar
                                                                                                                                   hacer una evaluación temática que considere: la importancia, la pertinencia, la
                                                                                                                                   factibilidad y la viabilidad.

                                                                                                                                6. Realiza una segunda vuelta de búsqueda con las palabras clave de la(s)
                                                                                                                                   propuesta(s) especifica(s), y resuelve la siguiente tabla:
                                                                                                                                              Estudios primarios: son los que resuelven la posible pregunta de
                                                                                                                                      investigación o la problemática del tema específico.
                                                                                                                                              Estudios relevantes: son los que aunque no tratan exactamente de la
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                                                                                                                                      utilizado para el estudio en desarrollo.




                            Seminario de Experiencias en Investigación Formativa                         7 de mayo de 2011
3. Contacto




              ramon.esperon@uady.mx




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Revision sistematica del estado del arte del conocimiento

  • 1. PONENCIA: REVISION SISTEMÁTICA DE LA BIBLIOGRAFÍA CIENTÍFICA PARA LA PROPUESTA DE UN TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Esperon-Hernandez, RI "Scientific research is as much the product of the society that enables it, as of the individuals who author it." David Dorling, 2006 Seminario de Experiencias en Investigación Formativa 7 de mayo de 2011
  • 2. Oye, no sé sobre que tema ¿Sobre que hacer mi protocolo, ¿alguna tema haré mi idea? protocolo? Mmm, creo que Ni idea, 1 deberías buscar pregúntale al 2 profe de interna 1. Dilema en una revista científica 4 Ves, no hay nada escrito al respecto, esa va a ser mi ¿Profe tendrá justificación… alguna idea para mi protocolo? 3 ¿Que demonios dice aquí?, y todavía me falta leer 157 revistas más… Pues, ha incrementado el número de consultas sobre alergias alimentarias, ¿te interesa que hagamos algo sobre eso? Revisa en la literatura que se ha publicado al respecto. 5 Seminario de Experiencias en Investigación Formativa 7 de mayo de 2011
  • 3. Elementos de la revisión sistemática Búsquedas Selección de Inteligentes de un tema información científica 1. Dilema Análisis de la Propuesta de producción científica hipótesis, diseño Identificación del y método estado del arte Elaboración de una Revisión y pregunta de análisis de la investigación Selección de información fuentes de encontrada información científica Seminario de Experiencias en Investigación Formativa 7 de mayo de 2011
  • 4. 1. Dilema Seminario de Experiencias en Investigación Formativa 7 de mayo de 2011
  • 5. Revisión Sistemática 1. Elección del tema: • Conocimientos previos.  Consulta a fuentes bibliográficas. • Consulta a expertos. 2. Propuesta 2. Identificación del Estado del Arte: 2.1 Selección de fuentes bibliográficas de información científica 2.2 Realización de búsquedas inteligentes 2.3 Análisis de la producción científica publicada (Fuente, Año y País) 2. 3.1 Identificación de líneas de investigación 2.4 Determinación del Estado del Arte (Frontera, Controversia, Caso) 3. Propuesta de investigación: 3.1 Identifica de una a tres propuestas (problemas) de investigación 3.2 Autoevaluación de la(s) propuesta(s) [Imp, Per, Fact y Via] 3.3 Revisión y análisis de la información científica pertinente 3. 3.1 Identificación de estudios primarios y relevantes para el (los) problema(s) propuestos. 3.4 Hipótesis, Diseño y Metodología. Seminario de Experiencias en Investigación Formativa 7 de mayo de 2011
  • 6. Búsquedas Inteligentes 2. Propuesta 1. Selección de bases de datos o metabuscador. 2. Dominio de los operadores de búsqueda (lógica booleana- AND, OR, NOT-) 3. Definición de criterios de búsqueda. 4. Selección de palabras clave. 5. Traducción de palabras clave, uso de acrónimos. 6. Refinamiento de las búsquedas. Seminario de Experiencias en Investigación Formativa 7 de mayo de 2011
  • 7. REVISIÓN SISTEMÁTICA 1. Selecciona un tema de investigación. 2. Selecciona una o varias fuentes electrónicas de información. Por ejemplo: EBSCO, MEDLINE, NCBI, BVS, Google Académico, etc. 3. Realiza una primera vuelta de búsqueda de artículos relacionados al tema que has elegido y que han sido publicados en los 5 últimos años, iniciando con la palabra clave más general, en caso de ser una gran cantidad de estudios puedes ir refinando la búsqueda agregando una o dos palabras clave adicionales, una vez que tengas una número manejable de artículos, agrúpalos por sub-temas (líneas) resolviendo la siguiente tabla: 2. Propuesta Tabla 1. Tema: Sub-tema Fuente No. de Estudios Años de Países publicación 4. A partir de los resultados de la tabla 1 establece el estado actual del conocimiento (Estado del Arte) en el desarrollo de la investigación en la línea temática seleccionada, existiendo tres tipos: a. Avance último de conocimiento en el tema. b. Puntos de controversia. c. Solución de problemas específicos o caso clínico. 5. Según el desarrollo de la temática seleccionada elabora una o varias (máximo 3) propuesta(s) especifica(s) de estudios de investigación (problemas) para tu tesis, sin olvidar hacer una evaluación temática que considere: la importancia, la Ejemplo: REVISIÓN SISTEMÁTICA pertinencia, la factibilidad y la viabilidad. 1. Selecciona una línea temática de investigación. 2. Selecciona una o varias fuentes electrónicas de información. Por ejemplo: EBSCO, MEDLINE, NCBI, BVS, etc. 3. Realiza una primera vuelta de búsqueda de artículos relacionados a la línea 6. Realiza una segunda vuelta de búsqueda con las palabras clave de la(s) temática que has elegido, iniciando con la palabra clave más general, en caso de ser una gran cantidad de estudios puedes ir refinando la búsqueda agregando una o dos palabras clave adicionales, una vez que tengas una número manejable de artículos, agrúpalos por sub-temas resolviendo la siguiente tabla: propuesta(s) especifica(s), y resuelve la siguiente tabla: Tabla 1. Tema: Sub-tema Fuente No. de Estudios Años de Países publicación Estudios primarios: son los que resuelven la posible pregunta de Técnica de Google Ponseti en el pie académico 1610 1963-2010 EUA, Israel, Berlín, Alemania, equino varo Francia, investigación o la problemática del tema específico. Delhi, Japón, Inglaterra, Polonia, China, Praga. Estudios relevantes: son los que aunque no tratan exactamente de la 4. A partir de los resultados de la tabla 1 establece el estado actual del conocimiento (Estado del Arte) en el desarrollo de la investigación en la línea temática seleccionada, existiendo tres tipos: temática específica aportan alguna idea o modelo de análisis que puede ser a. Avance último de conocimiento en el tema. b. Puntos de controversia. c. Solución de problemas específicos o caso clínico. utilizado para el estudio en desarrollo. 5. Según el desarrollo de la temática seleccionada elabora una o varias (máximo 3) propuesta(s) especifica(s) de estudios de investigación para tu tesis, sin olvidar hacer una evaluación temática que considere: la importancia, la pertinencia, la factibilidad y la viabilidad. 6. Realiza una segunda vuelta de búsqueda con las palabras clave de la(s) propuesta(s) especifica(s), y resuelve la siguiente tabla: Estudios primarios: son los que resuelven la posible pregunta de investigación o la problemática del tema específico. Estudios relevantes: son los que aunque no tratan exactamente de la temática específica aportan alguna idea o modelo de análisis que puede ser utilizado para el estudio en desarrollo. Seminario de Experiencias en Investigación Formativa 7 de mayo de 2011
  • 8. 3. Contacto ramon.esperon@uady.mx Seminario de Experiencias en Investigación Formativa 7 de mayo de 2011