Guide méthodologique pour
les TPE
Quelques étapes incontournables
1) Ne jamais se lancer dans une
recherche sans savoir ce que l’on
cherche
• Il est toujours bon de questionner son sujet,
...
1) Ne jamais se lancer dans une
recherche sans savoir ce que l’on
cherche
• Il est toujours bon de questionner son sujet,
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Mon
sujet
Qui ?
Quand ?
Comment
?
Pourquoi
?
Où ?
Mon sujet
Pourquoi
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C’est ici que se
tient la
problématique
Qu’est-ce qu’une problématique ?
• Il s’agit d’un énoncé contenant un PROBLEME.
Un sujet de TPE ne se contente pas de décr...
• Une fausse problématique :
Quels sont les différents types de héros dans la Bande
dessinée ?
 Un sujet qui ne conduit à...
• Une fausse problématique :
Quels sont les différents types de héros dans la Bande
dessinée ?
Un sujet qui ne conduit à ...
Chercher des sources : quoi et comment ?
Chercher des sources : quoi et comment ?
« Sur » Zola ou « de » Zola
« Sur » Zola ou « de » Zola
Quels support ?
De multiples moteurs de recherche sur internet dont il
faut croiser les résultats !
Les TPE sont aussi l’occasion de faire des rencontres et
échanger !
• Sollicitez des « personnes ressources : des enseigna...
2) Vérifier ses sources !
• Un travail contenant une source qui n’est pas
fiable, est un travail sabordé.
 Il faut être r...
a) Vérifier la fiabilité de l’auteur et de
la source
• Il faut d’abord les identifier !
Auteur : Qui écrit ?
La source :...
Un livre
Un site internet
Un
documentaire
vidéo
Un livre
Un
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L’auteur
Un site internet
Un livre
Un
documentaire
vidéo
L’auteur
Un site internet
Un livre
Un
documentaire
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La Source
Un site internet
Un livre
Un
documentaire
vidéo
La Source
Un site internet
a) Vérifier la fiabilité de l’auteur et de
la source
• Il faut ensuite aller chercher des informations les
concernant pour...
Exemple
- Une simple recherche sur Google
peut parfois suffire pour vérifier
l’auteur et la source !
 Attention aux blogs et pages web anonymes 
• Ne prenez aucun risque : les sources sans
auteurs, ou sur lesquelles vous ...
2) Vérifier ses sources !
a) Vérifier la fiabilité de l’auteur et de la
source.
b) Vérifier le contenu de l’information qu...
Vérifier le contenu de l’information
que l’on utilise.
• Il faut comparer l’information !
Vérifier si possible les sources qui sont
utilisées par les documents que vous
utilisez.
• Exemple avec Wikipédia :
3) Citer les sources que l’on utilise.
Quels problèmes ?
« Wikipia » : Quel article ?
Lequel ? Quel article ?
Titre du site ? Date de consultation ?
Quel auteur ...
Comment rendre cette
bibliographie est-elle valable ?
Usuels
Documentaires
 Fictions
Comment rendre cette
bibliographie est-elle valable ?
Usuels
Documentaires
- « Imaginaire ». Dictionnaire de la Langue f...
Utiliserait-on ce site ?
Utiliserait-on ce site ?
Attention aux questions de propriété
intellectuelle !
Source : Reflet.info
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  1. 1. Guide méthodologique pour les TPE Quelques étapes incontournables
  2. 2. 1) Ne jamais se lancer dans une recherche sans savoir ce que l’on cherche • Il est toujours bon de questionner son sujet, et ainsi explorer ses différentes facettes
  3. 3. 1) Ne jamais se lancer dans une recherche sans savoir ce que l’on cherche • Il est toujours bon de questionner son sujet, et ainsi explorer ses différentes facettes ▫ Une phase importante : Le Brainstorming
  4. 4. Mon sujet Qui ? Quand ? Comment ? Pourquoi ? Où ?
  5. 5. Mon sujet Pourquoi ? C’est ici que se tient la problématique
  6. 6. Qu’est-ce qu’une problématique ? • Il s’agit d’un énoncé contenant un PROBLEME. Un sujet de TPE ne se contente pas de décrire, il doit expliquer et tenter de résoudre un problème.
  7. 7. • Une fausse problématique : Quels sont les différents types de héros dans la Bande dessinée ?  Un sujet qui ne conduit à faire qu’une revue de différents héros. Qu’est-ce qu’une problématique ?
  8. 8. • Une fausse problématique : Quels sont les différents types de héros dans la Bande dessinée ? Un sujet qui ne conduit à faire qu’une revue de différents héros. • Une vraie problématique : Observe-t-on une évolution dans la représentation des héros de Bande dessinée des années 60 à nos jours ? Qu’est-ce qu’une problématique ?
  9. 9. Chercher des sources : quoi et comment ?
  10. 10. Chercher des sources : quoi et comment ?
  11. 11. « Sur » Zola ou « de » Zola
  12. 12. « Sur » Zola ou « de » Zola Quels support ?
  13. 13. De multiples moteurs de recherche sur internet dont il faut croiser les résultats !
  14. 14. Les TPE sont aussi l’occasion de faire des rencontres et échanger ! • Sollicitez des « personnes ressources : des enseignants, des chercheurs, des professionnels sur le terrain, toute personne qui peut avoir un lien avec votre sujet … • N’hésitez pas à aller visiter des musées (ou toute autre structure !)  N’ayez pas peur de pousser des portes !
  15. 15. 2) Vérifier ses sources ! • Un travail contenant une source qui n’est pas fiable, est un travail sabordé.  Il faut être rigoureux dans le choix des sources. Comment ?
  16. 16. a) Vérifier la fiabilité de l’auteur et de la source • Il faut d’abord les identifier ! Auteur : Qui écrit ? La source : Où les informations sont-elles écrites.
  17. 17. Un livre Un site internet Un documentaire vidéo
  18. 18. Un livre Un documentaire vidéo L’auteur Un site internet
  19. 19. Un livre Un documentaire vidéo L’auteur Un site internet
  20. 20. Un livre Un documentaire vidéo La Source Un site internet
  21. 21. Un livre Un documentaire vidéo La Source Un site internet
  22. 22. a) Vérifier la fiabilité de l’auteur et de la source • Il faut ensuite aller chercher des informations les concernant pour vérifier si elles sont fiables !
  23. 23. Exemple - Une simple recherche sur Google peut parfois suffire pour vérifier l’auteur et la source !
  24. 24.  Attention aux blogs et pages web anonymes  • Ne prenez aucun risque : les sources sans auteurs, ou sur lesquelles vous ne trouvez aucune information ne sont pas des gages de qualité … Oubliez-les pour éviter tout problème !
  25. 25. 2) Vérifier ses sources ! a) Vérifier la fiabilité de l’auteur et de la source. b) Vérifier le contenu de l’information que l’on utilise.
  26. 26. Vérifier le contenu de l’information que l’on utilise. • Il faut comparer l’information !
  27. 27. Vérifier si possible les sources qui sont utilisées par les documents que vous utilisez. • Exemple avec Wikipédia :
  28. 28. 3) Citer les sources que l’on utilise.
  29. 29. Quels problèmes ? « Wikipia » : Quel article ? Lequel ? Quel article ? Titre du site ? Date de consultation ? Quel auteur ? Quel éditeur ? Date ? Un moteur de recherche est-il une source ? Quel est le titre du site ? Le nom de la page ? Date de consultation Nom de l’article ? Quelles sont les pages ? Editeur ? Année ? Editeur ? Année ? Un classement des sources aurait été souhaitable
  30. 30. Comment rendre cette bibliographie est-elle valable ? Usuels Documentaires  Fictions
  31. 31. Comment rendre cette bibliographie est-elle valable ? Usuels Documentaires - « Imaginaire ». Dictionnaire de la Langue française. Bordas, 1968. - « Imaginaire ». Wikipédia. Site consulté le 03/09/2015. URL : https://fr.wikipedia.org/wiki/Imaginaire - « Les hallucinations du goût et de l’odorat ». Tecfa, éducation et technologie [site Internet]. Consulté le : 03/09/2015. URL : http://tecfa.unige.ch/tecfa/teaching/UVLibre/0001/bin32/p agesweb/gustat.htm  Fictions - MARIS, Philippe. «L’imaginaire au service de la Science ». Pour la Science. Décembre 2008, n° 374, p. 35-39. - SULLY, James. Les illusions des sens et de l’esprit. Paris : Germer Baillière, 1883. - SARTRE, Jean-Paul L’imaginaire. Paris : Gallimard, 1986. -CERVANTES, Miguel. Don Quichotte. Paris : Hachette, 2010.
  32. 32. Utiliserait-on ce site ?
  33. 33. Utiliserait-on ce site ?
  34. 34. Attention aux questions de propriété intellectuelle ! Source : Reflet.info
  35. 35. A vous de jouer !

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