SlideShare une entreprise Scribd logo

مجلة (Repaired)

•Télécharger en tant que DOC, PDF•
•
E
elalamy
1  sur  36
‫دمياط تلك‬ ‫المحافظة الرائعة‬ ‫التى اقترن اسمها‬ ‫بتاريخ مجيد وماض‬ ‫عريق وحاضرمشرق‬ ‫جليل فقد اكتسبت‬ ‫هويتها من إطللها‬ ‫ملموس لمواكبة الصناعات‬ ‫على البحر المتوسط فهى‬ ‫المختلفة التى اقتدت بها كثير‬ ‫أقدم موانىء مصر بعد‬ ‫من المؤسسات‬ ‫السكندرية ، تنفرد‬ ‫الدولية .‬ ‫المحافظة دون سواها من‬ ‫٣‬ ‫بقلم الطالبة /‬ ‫محافظات مصر بخليط رائع‬ ‫سارة محمد‬‫من ألوان النشاط القتصادى‬ ‫عشرى‬ ‫فى مجال الصناعات الحرفية‬ ‫التى تتمثل فى صناعة الثاث‬ ‫والحلويات واللبان والصيد‬ ‫وبناء السفن . وقد انتقلت‬ ‫المحافظة نقلة حضارية‬ ‫بفضل محافظها الجليل‬ ‫الدكتور محمد فتحى‬ ‫البرادعى الذى بذل جهدا بدا‬ ‫جليا وواضحا فى المجالت‬ ‫المختلفة وخاصة صناعة‬ ‫الثاث التى حظيت بتطوير‬
3
‫دمياط مدينة فوارة تتميز‬ ‫بالنشاط والقدرة على‬ ‫العمل المستمر فمدينة‬ ‫لماذا لم‬ ‫دمياط ما هى إل مصنع كبير يضم أهلها‬ ‫بأصالتهم وحرصهم الدائم على حماية مهنتهمتلجأللعمل‬ ‫..‬ ‫ولكن لنا هنا وقفة على ما نلحظه فى الونة‬ ‫بنفس مهنة‬ ‫الخيرة من عزوف الشباب الدمياطى عن‬ ‫ممارسة مهنة الباء والجداد واللجوء إلى والدك ؟‬ ‫العمال التجارية السهلة التى ل تحتاج إلى‬ ‫جهد أو مشقة فلماذا انتشرت تلك الظاهرة فى‬ ‫٤‬ ‫مجتمع يمثل خلية نحل دائمة العمل بالمقارنة‬ ‫بالمحافظات الخرى ؟!!‬ ‫هذا ما سنتحقق منه من خلل حوارنا التالى‬ ‫ومن خلل احد الشباب الدمياطى الذى يعمل فى‬ ‫مجال بيع‬ ‫) الحذية الصينى ( والذى ترك مهنة والده‬ ‫الذى ليزال يعمل نجارا وهو على مشارف‬ ‫الستين فلماذا لجأ إلى التجارة وعزف عن‬ ‫مهنمة والدى مهنمة شاقمة فهمو يعممل‬ ‫ممارسة مهنة الجداد والباء فتوجهت الطالبة‬ ‫ريم بغدادى العراقى هذا المحل التجارى‬ ‫نجارا وأص مممممبحت هذه المهن مممممة ل‬ ‫لجراء الحوار التالى : -‬ ‫تتناسممب مممع طموحممى فقررت أن ل‬ ‫أعيمش فمى جلباب أبمى وأكرر تجربتمه‬ ‫ما اسمك ؟‬ ‫فى اصاباته المتكررة من جراء مهنة‬ ‫كريم زكريا الضوينى‬ ‫النجارة وفمى المقابمل لم يعمد هناك‬ ‫عائدا ماديا مجزيا لممارستها .‬ ‫ما مؤهلك الدراسى ؟‬ ‫هحل الرغبحة فحى تحقيحق الربحح السحريع أححد‬ ‫بكالريوس تجارة‬ ‫أسححباب انتشار ظاهرة هجححر البناء لمهنححة‬ ‫الباء ؟‬ ‫ماالعمل الذى تمتهنه ؟‬ ‫أم لعدم اتصاف الشباب بالصبر والجلد على‬ ‫أعمل فى تجارة الملبس والحذية‬ ‫هذه العمال التحى تحتاج الكثيحر محن الجهحد‬ ‫المستوردة‬ ‫والمشقة ؟‬ ‫مامهنة والدك ؟‬ ‫الثنيغن معغا وراء انتشار هجغر المهغن الحرفيغة بغغض‬ ‫النظر عن انها مهنة الباء فنحن نعيش عصر السرعة‬ ‫نجارا‬
‫والنترنغغت ل نحتمغغل أن نجلس أمام عمغغل غرفغغة عغغل ثانيغغغا :- تخفيغغغف الضرائب عغغغن كاهغغغل تلك الصغغغناعة‬ ‫سغغغغبيل المثال لمدة تحتاج على القغغغغل ثلثغغغغة أشهغغغغر ومزاوليهغغا والتغغى بسغغببها لم يتركهغغا البناء فقغغط ولكغغن‬ ‫تركها الباء ايضا .‬ ‫لتنفيذها .‬ ‫انتشحر اسحتيراد المنتجاد محن الصحين بصحور ثالثغغا :- فتغغح أسغغواق خارجيغغة للنهوض بتلك الصغغناعات‬ ‫ك حححبيرة فه حححل س حححهولة الحص حححول على تلك وبالتالى توافر العملة لنتاج غيرها من الصناعات .‬ ‫المنتجات ورخحص سحعرها وراء تفشحى تلك‬ ‫الظاهرة ؟‬ ‫٥‬ ‫بالطبغغغغع انتشار المنتجات الصغغغغينى بكافغغغغة أنواعهغغغا‬ ‫ورخغص ثمنهغا جعغل القبال عليهغا شديدا لسغوء الحالة‬ ‫القتصادية وفى المقابل عائدها المادى كبير بالمقارنة‬ ‫بالعمال الحرفيغة ، فهذه المنتجات فتحغت الطريغق بغل‬ ‫سغهلته لعمغل الكثيغر مغن الشباب بهغا بدل مغن بطالتهغم‬ ‫وحرصهم على انتظار الوظيفة .‬ ‫ظاهرة انتشار عمالة مححححن المدن المجاورة‬ ‫لمحاف ظة دمياط بدأت تنت شر وخا صا العمالة‬ ‫المتخصحصة فحى العمال الحرفيحة فهحل هذا‬ ‫ادى إلى العتماد على تحححححححك العمالة دون‬ ‫العتماد على ابناء المحافظة ؟‬ ‫يأتغى للمحافظغة عمالة كثيرة مغن المحافظات المجاورة‬ ‫للعمل بالعمال المختلفة وتتميز تلك العمالة برخص‬ ‫سغغغعرها ولذلك يلجأصغغغاحب العمغغغل لهذه العمالة دون‬ ‫اللجوء لولده الذيغن يرفضون العمغل فغى نفغس مهنغة‬ ‫الباء .‬ ‫لو خيروك لترك التجارة والعمحل محع والدك و فى نها ية حديث نا ل ي سعنا إل أن نقدم‬ ‫هحل سحتترك التجارة وتعمحل محع والدك فحى الشكحححر للسحححتاذ كريحححم الضوينحححى‬ ‫واحترام وجهحة نظره ولكننحا نتمنحى أن‬ ‫نفس مهنته؟‬ ‫بالطبغغع فقغغد كنغغت أعمغغل معغغه فغغى صغغغرى ولو احتاج نرتقححى بمجتمعنححا الصححناعى والحفاظ‬ ‫على تلك القلعحححة الصحححناعية الشهيرة‬ ‫مساعدتى فسأترك عملى وأعمل معه .‬ ‫ونحافظ على سمعتها الرائدة ليس على‬ ‫مححا مقترحاتححك فححى الحفاظ على ارث آباءنححا‬ ‫المجتم ححححع الدولى فق ححححط ولك ححححن على‬ ‫واجدادنا ؟‬ ‫المستوى العالمى .‬ ‫اول :- لبغد مغن رخغص سغعر المواد الخام المسغتخدمة فغى‬ ‫أجرى الحوار الطالبة /‬ ‫الصناعة .‬ ‫ريم بغدادى العراقى‬ ‫تصوير الطالبة / نورهان هشام‬ ‫علوش‬
‫عصممرها جيدا ثممم امسممحيها‬ ‫بقطعممة مممن قماش ناعمممة‬ ‫لمزيد من بريق المرآة‬ ‫• ل تلقى بماء سلق البيض فى‬ ‫الحوض ولكممن ضعيممه فممى‬ ‫ا صيص نباتات المنزل لتغذ ية‬ ‫التربه وانعاش النباتات .‬ ‫• لتثمبيت لصمق علقات الفوط‬ ‫فمممى مطبخمممك أو حماممممك‬ ‫ام سحى المكان المراد‬ ‫لصممق العلقممة عليممه‬ ‫بقل يل من بياض الب يض‬ ‫حتمممممى تثبمممممت على‬ ‫السيراميك .‬ ‫• لعادة الليونممممة لسمممموسته‬ ‫البنطلون أو الجوب ادعكيهمما‬ ‫بقطعمة ممن الصمابون الجاف‬ ‫• أضيفمى ذرة ملح للبيمض عنمد‬ ‫مممع تمريرهمما عليهمما لعلى‬ ‫اعداد الكي مك واخفقي مه جيدا‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ولسممممفل حتممممى تيتعيممممد‬ ‫أو ا ستبدلى الل بن الم ستخدم‬ ‫السوسته قوتها .‬ ‫باللبممممن الزبادى سمممميصبح‬ ‫الكيك أكثر ليونة .‬ ‫• أضيفمى القليمل ممن الزعتمر أو‬ ‫مكعممب الماجممى لماء س مملق‬ ‫• ض عى قليل من الملح الخ شن‬ ‫المكرون مممة للحص مممول على‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫على مكان تس ماقط الص ملصة‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫نكهة مميزة .‬ ‫أو الدهون ف مممى الفرن على‬ ‫م‬ ‫أن يكون مغلق ممما وم ممما زال‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫محتفظما بسمخونته ثمم أزيليهما‬ ‫بقطعة من القماش الجاف‬ ‫اعاد الطالبة الطالبة / سمية محمد‬ ‫البواب‬ ‫• ر شى الموز بقل يل من ال سكر‬ ‫الناعمم وعصمير الليمون حتمى‬ ‫ل يسود لونه قبل أكله .‬ ‫٨٢‬ ‫• ادعكممى زجاج مرآة حمامممك‬ ‫بفتلة الشاى الم ستخدمة ب عد‬
‫اليو م انقل لكم‬ ‫المصابين بمرض‬ ‫موضوع عن فائده‬ ‫السكر‬ ‫الفاكهه لنضيف‬ ‫يفيد‬ ‫اليك شيئ بسيط‬ ‫النانس‬ ‫من المعرفه‬ ‫في ادرار‬ ‫البول و‬ ‫مكافحة‬ ‫السموم‬ ‫تحتوي على كميات‬ ‫الموجودة في الدم‬ ‫كبيرة من السكر و‬ ‫اعداد الطالبة /‬ ‫غني جدا‬ ‫الء عبد الهادى‬ ‫بالفيتامينات و‬ ‫يمنى عبد المولى‬ ‫الخمائر المساعدة‬ ‫على الهضم 07%‬ ‫يحتوي البرتقال على‬ ‫من وزنها ماء و‬ ‫٠٨% من وزنه ماء و‬ ‫02% من وزنها‬ ‫حوالي ٢% دهون و‬ ‫حوالي ٠١% الياف و ٥‬ ‫سكر يوجد في‬ ‫% مواد معدنية و‬ ‫الناناس مادة‬ ‫احماض و حوالي ٣%‬ ‫تسمى البروميلين‬ ‫سكريات وفيتامينات.‬ ‫التي تساعد في‬ ‫يوجد في البرتقال‬ ‫هضم اثقل الغذية‬ ‫املح معدنية مثل‬ ‫على المعدة.... كما‬ ‫الكبيرت و الفوسفور و‬ ‫وجد بها الكثير من‬ ‫الكالسيوم ونحاس و‬ ‫الملح المعدنية‬ ‫فيتامين سي وفيتامين‬ ‫المفيدة مثل اليود‬ ‫بي ١ وبي ٢ يساعد‬ ‫و الفوسفور‬ ‫البرتقال على تثبيت‬ ‫والملح يمنع‬ ‫٠٢‬
‫التفاح مادة تسمى‬ ‫يساعد على حماية‬ ‫) البكتين( التي تساعد‬ ‫السنان من التسوس‬ ‫على التخلص من‬ ‫كذلك من فوائد‬ ‫الحموضة و الغازات‬ ‫البرتقال انه ينشط‬ ‫بالمعدة وكذلك‬ ‫الدورة الدموية ويقوي‬ ‫الكبد..... ل ينصح شرب‬ ‫يحد من ارتفاع‬ ‫عصيرالبرتقال‬ ‫الكوليسترول في الدم‬ ‫للمصابين بقرحة‬ ‫ويوقف ارتفاعة كما نة‬ ‫المعدة و الثنى عشر‬ ‫يساعد على استقرارا‬ ‫في سكر الدم.‬ ‫يعالج التفاح المساك‬ ‫و السهال وذلك‬ ‫لقدرتة على تنظيم‬ ‫يحتوي المائة غرام‬ ‫عملية الهضم بالمعدة‬ ‫من التفاح‬ ‫و المعاء حموضة‬ ‫المعدة و يساعد على‬ ‫على 58% من وزنها‬ ‫١٢‬ ‫تفتيت حصى المرارة‬ ‫ماء - 21% سكر و‬ ‫للوقاية من الصابة‬ ‫09 وحدة من فيتامين‬ ‫بتصلب الشرايين يؤكل‬ ‫أ - 04 وحدة‬ ‫تفاحتين في اليوم.‬ ‫ومن فوائد التفاح انة‬ ‫من فيتامين ب 1 - 02‬ ‫يزيل حمض البول و‬ ‫وحدة من‬ ‫ينشط الكبد و يهديء‬ ‫فيتامين سي - 4‬ ‫السعال و يزيل‬ ‫غرامات من اللياف و‬ ‫الشعور بالتعب.‬ ‫الكثير من الملح‬ ‫المعدنية مثل‬ ‫يحتوي المائة غرام‬ ‫البوتاسيوم و‬ ‫من الخوخ على 58%‬ ‫الكالسيوم والفوسفور‬ ‫من وزنها ماء و 5‬ ‫و الحديد - يوجد في‬
‫على جميع العناصر‬ ‫غرام سكر - 1 غرام‬ ‫الغذائية الضرورية للجسم‬ ‫نشويات - 1 غرام‬ ‫وبكميات مناسبة‬ ‫للحتياجات اليومية ,,ول‬ ‫حمضيات ونصف‬ ‫يوجد غذاء في الطبيعة‬ ‫مليغرام حديد ونصف‬ ‫يحتوي على جع‬ ‫غرام بروتين و دهون-‬ ‫ميالعناصر الغذائية,, لذا‬ ‫فإن عملية توازن الغذاء‬ ‫- فوسفور - كبريت -‬ ‫تعتمد على دمج مجموعة‬ ‫ونسبة عالية من‬ ‫من الغذية مع بعضها‬ ‫الفيتامينات‬ ‫البعض لغرض تكميل‬ ‫النواقص في قيمتها‬ ‫الغذائية.‬ ‫لتسهيل عملية اختيار‬ ‫الغذية لتكوين وجبة‬ ‫متوازنة تم تقسيم الغذية‬ ‫إلى 5 مجموعات رئيسية‬ ‫وهي الحبوب وبدائلها ،‬ ‫الخضراوات والفواكه ،‬ ‫اللحوم‬ ‫وبدائلها ، اللبان‬ ‫وبدائلها ، مكملت الطاقة.‬ ‫وتتشابه نسبياً كل‬ ‫مجموعة فيما‬ ‫تحتوي من‬ ‫الغذاء الصحي هو الغذاء‬ ‫العناصر الغذائية .‬ ‫المتوازن الذي يحتوي‬ ‫ويمكن استخدام‬ ‫على كافة العناصر الغذائية‬ ‫أطعمة المجموعة‬ ‫اللزمة لضمان صحة‬ ‫الواحدة كبدائل‬ ‫الجسم‬ ‫لبعضها البعض‬ ‫حتى يمكن التنويع‬ ‫يقصد بالغذاء المتوازن‬ ‫في الطعام قدر المكان‬ ‫هو الغذاء الذي يحتوي‬ ‫وبما يتناسب مع أذواق‬
‫- الحرص على تناول‬ ‫الناس.‬ ‫الطعمة الغنية بالحديد‬ ‫إن الغذاء الصحي يساعد‬ ‫مثل الكبد ، اللحوم‬ ‫على الوقاية ليس فقط من‬ ‫اعداد الطالبة /‬ ‫الحمراء‬ ‫أمراض القلب و السكري‬ ‫رقية يحى‬ ‫الجحاوى‬ ‫٩١‬ ‫و السرطان و تصلب‬ ‫قال رسول ا) صلى‬ ‫الشرايين بل أيض ًمن‬ ‫ا‬ ‫ا عليه وآله وسلم(: "‬ ‫الكثير من المراض مثل‬ ‫الراحمون يرحمهم‬ ‫المساك ، السمنة ،‬ ‫اضطرابات المعدة و‬ ‫الرحمن يوم القيامة,‬ ‫تسوس السنان.‬ ‫ارحم من في الرض‬ ‫يرحمك من في‬ ‫نقص المغذيات الدقيقة بالطعام‬ ‫السماء "{ 21}‬ ‫) الحديد، اليود و فيتامين أ(‬ ‫لقد دعا السلم إلى‬ ‫يؤدي إلى بعض المشاكل‬ ‫التراحم والتعاطف‬ ‫الصحية.‬ ‫بين الناس, لتقوى‬ ‫الروابط الجتماعية‬ ‫إن نقص الحديد في النظام‬ ‫ويعيش العباد في‬ ‫الغذائي يؤدي إلى فقر الدم‬ ‫امن وسلم.‬ ‫، و هي مشكلة صحية‬ ‫للطفل و البالغ على‬ ‫والرحمة من صفات‬ ‫السواء. و قد يحدث ذلك‬ ‫ا تعالى, وقد تحلى‬ ‫نتيجة لعدم تناول الغذية‬ ‫بها سيدنا ونبينا محمد‬ ‫الغنية بالحديد، أو عدم‬ ‫) صلى ا عليه وآله‬ ‫امتصاص الحديد من‬ ‫وسلم( كما تحلى بها‬ ‫المعاء ، أو ازدياد الحاجة‬ ‫آل بيته الطاهرون,‬ ‫إلى الحديد خلل فترات‬ ‫وصحابته الطيبون‬ ‫النمو عند الطفال أو أثناء‬ ‫والسائرون على‬ ‫فترات الحيض أو الحمل‬ ‫نهجهم في كل زمان.‬ ‫عند النساء. و لتفادي هذه‬ ‫رحمة ا تعالى‬ ‫المشكلة ينبغي:‬ ‫بالعباد:-‬ ‫إن ا سبحانه وتعالى‬ ‫- البدء في إضافة الطعمة‬ ‫هو أصل الرحمة فقد‬ ‫المكملة التي تحتوي على‬ ‫قال تعالى: " بسم ا‬ ‫ا‬ ‫الحديد تدريجي ً‬ ‫الرحمن الرحيم " وهو‬
‫أرحم الراحمين وهو‬ ‫الغفور الرحيم, كما‬ ‫ورد في كثير من آيات‬ ‫القرآن الكريم قال‬ ‫تعالى: " فإن ربك‬ ‫غفور رحيم "{ 31} ,‬ ‫وبعث رسوله صلى ا‬ ‫عليه وآله وسلم رحمة‬ ‫للعالمين قال تعالى: "‬ ‫وما أرسلناك إل رحمة‬ ‫للعالمين "} 41{‬ ‫كما أمر عباده أن‬ ‫يرحموا بعضهم بعضا.‬ ‫وإن هناك أمورا تجعل‬ ‫النسان مستحقا‬ ‫رحمة ا تعالى منها:‬ ‫١- طاعة ا تعالى,‬ ‫قال رسول ا ) صلى‬ ‫ا عليه وآله وسلم(: "‬ ‫اعداد الطالبة /‬ ‫رحمة عبد الحليم٦‬ ‫نصار‬ ‫علي ) عليه السلم(:‬ ‫" بذكر ا‬ ‫تستنزل الرحمة".{ 61}‬ ‫تعرضوا لرحمة ا بما‬ ‫3- العطف على عباد‬ ‫أمركم به من طاعته".{‬ ‫51}‬ ‫ا, قال المام علي‬ ‫) عليه السلم(: " رحمة‬ ‫2- المداومة على ذكر‬ ‫الضعفاء تستنزل‬ ‫ا تعالى, عن المام‬ ‫الرحمة ".{ 71}‬
‫عزيز عليه ما عندتم,‬ ‫4- العفو عن الناس،‬ ‫حريص عليكم‬ ‫قال المام علي ) عليه‬ ‫بالمؤمنين رؤوف‬ ‫السلم(: " بالعفو‬ ‫رحيم"] 12[, وقد كان‬ ‫تستنزل الرحمة".{ 81}‬ ‫رسول ا صلى ا‬ ‫رحمة النبي صلى ا‬ ‫عليه وآله يؤثر‬ ‫عليه وآله وسلم وأهل‬ ‫المسلمين على نفسه‬ ‫بيته الطاهرين‬ ‫حتى ل يستبقي له‬ ‫بالناس:-‬ ‫شيئا.‬ ‫من مظاهر رحمته‬ ‫) صلى ا عليه وآله‬ ‫وسلم( بالناس كافة:-‬ ‫1 - صبره ) صلى ا‬ ‫عليه وآله وسلم( على‬ ‫أذى الناس وتحمله لما‬ ‫صدر عنهم وهو‬ ‫يدعوهم إلى الهدى‬ ‫ودين الحق شفقة‬ ‫عليهم ورأفة بهم, قال‬ ‫تعالى: " لقد جاءكم‬ ‫رسول من أنفسكم‬ ‫دا‬ ‫اع‬ ‫•١/٢ كيلو اكم مفروم‬ ‫د ا/‬ ‫هد‬ ‫ت‬ ‫ى‬ ‫نفي‬ ‫•بقدونس – بهارات‬ ‫ف‬ ‫عو‬ ‫موس ذ ال‬ ‫ى طا‬ ‫/‬ ‫لبة‬ ‫منه‬ ‫•بيض - بقسماط‬
‫•ن‬ ‫أ‬ ‫خ‬ ‫ذ‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ف‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫ض‬ ‫ع‬ ‫ه‬ ‫ف‬ ‫ى‬
‫ط‬ ‫بم‬ ‫ق‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫يم‬ ‫ق‬ ‫•ن‬ ‫ض‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫م‬ ‫يم‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫ب‬ ‫ة‬ ‫م‬
‫ن‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫)‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫–‬ ‫ب‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫(‬
‫•ن‬ ‫أ‬ ‫تم‬ ‫ى‬ ‫ب‬ ‫ط‬ ‫بم‬ ‫ق‬ ‫أ‬ ‫خ‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫ض‬ ‫ر‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫يم‬ ‫ض‬ ‫ب‬ ‫ك‬ ‫م‬ ‫يم‬ ‫ة‬ ‫م‬ ‫ن‬
‫ا‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫•و‬ ‫ط‬ ‫بم‬ ‫ق‬ ‫آ‬ ‫خ‬ ‫ر‬ ‫بم‬ ‫ه‬ ‫ك‬ ‫م‬ ‫يم‬ ‫ة‬ ‫م‬ ‫ن‬
‫ا‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ق‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ط‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫يم‬ ‫ش‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫ص‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ط‬ ‫ح‬ ‫و‬ ‫ن‬
‫•ن‬ ‫ش‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ى‬ ‫ش‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ‫أ‬ ‫ص‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ع‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫ك‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ت‬
‫•ن‬ ‫ض‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫ف‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫يم‬ ‫ض‬ ‫•ثم‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫ض‬ ‫ع‬ ‫ه‬ ‫ف‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ق‬
‫س‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ط‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫يم‬ ‫ش‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫ص‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ط‬ ‫ح‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫•ن‬ ‫ح‬ ‫ض‬ ‫ر‬
‫م‬ ‫ق‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫و‬ ‫ب‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ز‬ ‫يم‬ ‫ت‬ ‫غ‬ ‫ز‬ ‫يم‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫غ‬ ‫ل‬ ‫ى‬ ‫ثم‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫ض‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ك‬
‫ف‬ ‫تم‬ ‫ة‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ى‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫س‬ ‫ط‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ة‬
‫•ن‬ ‫ف‬ ‫ر‬ ‫٨١‬ ‫ش‬ ‫ط‬ ‫بم‬ ‫ق‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ق‬ ‫د‬ ‫يم‬ ‫م‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ق‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫نم‬ ‫س‬ ‫و‬ ‫ف‬ ‫ى‬ ‫ح‬ ‫ا‬ ‫ل‬
‫ة‬ ‫ع‬ ‫د‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫ر‬ ‫ة‬ ‫ن‬ ‫ض‬ ‫ع‬ ‫ب‬ ‫ط‬ ‫ا‬ ‫ط‬ ‫س‬ ‫ش‬ ‫ي‬ ‫ب‬ ‫س‬ ‫ى‬ ‫ثم‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫ض‬
‫ع‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫ف‬ ‫تم‬ ‫ة‬ ‫ف‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ط‬ ‫بم‬ ‫ق‬ ‫و‬ ‫ت‬ ‫ق‬ ‫د‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ك‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫نم‬
‫ة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫د‬ ‫ة‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫ق‬ ‫بم‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ه‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ش‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫.‬
‫كان يامكان فممممى سممممائر‬ ‫العصممر والزمان كان هناك‬ ‫طفل يدعى أحمد فى الصف‬ ‫الراب مممع البتدائى ، يعش مممق‬ ‫قراءة الكتمممب والقصمممص‬ ‫باءت بالفشمل بعمد أن لجمأ ل كل‬ ‫الخياليممة وخاصمما القصممص‬ ‫الزرار التممممى يحتويهمممما تلك‬ ‫الخاص مممممة بأحوال الفضاء‬ ‫م‬ ‫الشىء العملق التمى كان يقرأهما ، ووجمد‬ ‫وأثناء ضغطمه‬ ‫الخارج ممممى . وكان يح ممممب‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫الكواكمممممممب تدور حول‬ ‫على تلك الزرار ضغممممط على‬ ‫الجلوس فمى ضوء الشممس‬ ‫الشمممس بانتظام وهممى‬ ‫زرار القلع وانطلق الصمماروخ‬ ‫ف مى الص مباح ورؤي مة النجوم‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫مسممممرعا للفضاء عطارد ، الزهرة ، المريخ‬ ‫الخارجممممى‬ ‫والقمار أثناء الليل .‬ ‫فارتاب احمممد شعورا بالخوف، زحممممممممل ،‬ ‫، المشترى‬ ‫ممزوجا بالمغامرة ارانوس ، نبتون .‬ ‫وف مممى يوم خرج أحم مممد إلى‬ ‫.‬ ‫فناء منزله وجلس أس ممممفل‬ ‫م‬ ‫هدأ أحم مد ونظ مر مواكتش ممممف ان كوك ممممب‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫م من النافذة‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫شجرة يتأ مل الكون الف سيح‬ ‫فرأى فضاءا واس م الرض على أجممل كواكمب‬ ‫ممعا يدل ممن‬ ‫ويتأمل فى خلق ا . وفجأة‬ ‫المجموعمممة الشمسمممية‬ ‫قدرة خالق هذا الكون ومما ان‬ ‫رأى شيئا كمبيرا ضخمما يهبمط‬ ‫وهمممممو ثالث كواكمممممب‬ ‫هدأ خاف مرة أخرى لتوقممممف‬ ‫مممن السممماء يصممدر صمموتا‬ ‫المجموع مممة قرب ممما م مممن‬ ‫الصاروخ عن الحركة‬ ‫عاليما ، وله ممن الغرابمة مما‬ ‫الشمس‬ ‫يثيمر الدهشمة طارة والخوف‬ ‫سممأل نفسممه ماذا يفعممل أخممذ‬ ‫يبحممث داخممل الصمماروخ عممن كوك مب بلوت مو‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ولح مظ أن‬‫م‬ ‫طارة أخرى . فحث مممه فضوله‬ ‫موجود بالفعممممل فممممى‬ ‫للذهاب لتلك الشىء فذهمب‬ ‫اكسممممجين فوجممممد بدلة رواد‬ ‫الفضاء فارتدى تلكالفضاء ، ولكن ممه ص ممغير‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ويحم مل ف مى نفس مه الخوف‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫البدلة‬ ‫وفت ممح باب الص م الحجممم فهممو ١/٥ حجممم‬ ‫الشديمممد ممممن هذا الشىء‬ ‫مماروخ وانطلق‬ ‫م‬ ‫الضخممممم ولكنممممه ذهممممب‬ ‫الرض .‬ ‫فى هذا الفضاء الف سيح وو جد‬ ‫ليكتشمف تلك العملق فماذا‬ ‫نفسمه يطيمر بيمن وفجأة شعممممممر بإهتزاز‬ ‫المجرات غيمر‬ ‫وجده ؟!‬ ‫المنتظممممممة ، الحلزونيمممممة ،‬ ‫غريممب وكممل شىء يهتممز‬ ‫وجمد صماروخا كمبيرا ضخمما‬ ‫البيضاويمة واكتشمف أن المجرة مممن كواكممب‬ ‫مممن حوله‬ ‫التمممى تخمممص كوكمممب الرض‬ ‫فاخممذ يتفحصممه ويكتشممف‬ ‫ونجوم وأقمار وكلمممممما‬ ‫مجرة حلزونية .‬ ‫محتوياتمممه وممممما يتكون ،‬ ‫توق مممف الهتزاز لدقائق‬ ‫م‬ ‫وأثناء لم سه لمكو نه المادى‬ ‫ورأى بعض النجوم عاد مرة أخرى وكان‬ ‫تتفجر‬ ‫فتممح بابمما يخرج منممه ضوءا‬ ‫فتنشأ سدا يسبح بعمممممض تلك الهتزازات‬ ‫فى الفضاء‬ ‫أبيمض مشعما فانجذب ناحيمة‬ ‫عنيفمممما فممممما كان هذا‬
‫٨٨‬ ‫روى عن أنس ابن مالك عن‬ ‫رسول ا )صلى ا عليه وسلم (‬ ‫بنور الرض‬ ‫محححن بيحححت شعحححر قحححد تجلى‬ ‫والسماء‬ ‫أنه قال بينما رسول ا "ص"‬ ‫جالس إذا رأيناه يضحك حتى‬ ‫من دماء الشرفاء‬ ‫قد سال دم طاهر‬ ‫بدت ثناياه .فقال عمر : ما‬ ‫قد طهر بلدى من ايدى الشرار‬ ‫يضحكك يا رسول ا بأبى أنت‬ ‫فشباب مصححححر أسححححقطوا أناس كادوا ينهبون‬ ‫وأمى ؟ قال : " رجلن من أمتى‬ ‫الديار‬ ‫جثيا بين يدى رب العزة . فقال‬ ‫فشباب مصر ثاروا ثورة فى سبيل محو العار‬ ‫أحدهما : يا رب خذ مظلمتى من‬ ‫أخى . فقال ا تعالى : أعط‬ ‫فدم الشهي حححد يحمله شريان العدل ووري حححد عدم‬ ‫أخاك مظلمته . فقال : يارب لم‬ ‫الستعمار‬ ‫يبق من حسناتى شىء – فقال‬ ‫فقد علم العالم كله أن مصر بلد الحرار‬ ‫ا للطالب : كيف تصنع ولم يبق‬ ‫ومحححن اليوم سحححيكون جيشهحححا أعظحححم جيوش‬ ‫من حسناته شىء ؟ .. فقال : "‬ ‫البشرية‬ ‫يارب يتحمل عنى من أوزارى "‬ ‫وستبقى مصر قوية بشعبها حرة أبية‬ ‫قال : وفاضت عينا رسول ا‬ ‫"ص" بالبكاء ..‬ ‫فى ثوبها البيض هى صبية‬ ‫وسلما لك يا شهيد الحرية‬ ‫ثم قال : ان ذلك ليوم عظيم يوم‬ ‫يحتاج الناس إلى أن يحمل عنهم‬ ‫يا من اعاد لنا كرامتنا وعزتنا البية‬ ‫أوزارهم قال : فقال ا‬ ‫والتى و هبها لنا ال رب البرية‬ ‫للطالب : " ارفع رأسك وانظر فى‬ ‫فمصر ارض النبياء والرسل السماوية‬ ‫الجنان .. فرفع رأسه فقال يارب‬ ‫فتعظيما لك يا مصر ودوما قويه عفية‬ ‫أرى مدائن من فضة مرتفعة‬ ‫خواطر الطالبة / ألء‬ ‫وقصورا من ذهب مكلله باللؤلؤ‬ ‫لى نبى هذا ؟ أو لى صديق هذا عبيد‬ ‫؟ أو أى شهيد ..فقال ا عز‬
‫٧‬ ‫اعداد الطالبة / سارة عشرى / رقية‬ ‫الجحاوى‬ ‫أنما مصمر .. أنما أم الوطان .. أنما حاميمة الديان .. أنما ممن‬ ‫كتمب تاريخمى بدم الشهداء واللذيمن قال عنهمم رسمولنا‬ ‫الكري ممم هممم خي ممر أجناد الرض.. لماذا ؟! لنهممم فممى‬ ‫رباط إلى يوم الدين‬ ‫وقال فيها المولى عز وجل‬ ‫" ادخلوا مصرا ان شاء ا امنين "‬ ‫أنما الثورة التمى قام بهما شباب واع فاهمم مسمتنير لكمل‬ ‫الوضاع ال سياسية والجتماع ية والثقاف ية والدين ية أ نا‬ ‫تلك الثورة المباركممة والتممى اطلقممت لتكون سمملمية‬ ‫بسمواع ابنائهما نرى السملم بجانمب المسميحى الفتاة ممع‬ ‫الشاب مع ال صغير مع ال كبير ان هم ح قا فى رباط دائموقف الجميع يفكرون ماذا يفعلون ؟‬ ‫لم يجور أ حد على حق ال خر . ال كل اجت مع على مطلب‬ ‫واح هو تحقيق العدالة الجتماعية والم ساواة والعدلخرجمت المفاجأة التمى اذهلت العالم أجممع‬ ‫خرج الشعممب ليكون لجان شعبيممة وطنيممة‬ ‫.‬ ‫مقسمممة الدوار منهمما مممن ينظممم المرور‬ ‫قاممت تلك الثورة المباركمة التمى شهمد لهما العالم بأنهماومن هم من ين ظف الشوارع ويج مل الجدران‬ ‫ومن هم من يقدم الطعام للمعت صمين دا خل‬ ‫أعظم الثورات على مدار التاريخ‬ ‫الميدان ز‬ ‫و أع ظم ما رأيناه ول يد تلك الثورة تكا تف اليدى ال كبير‬ ‫والشاب والصمغير لحمايمة الممتلكات ليسمت الشخصميةليجممب أن ننسممى دور الجيممش المصممرى‬ ‫فقط ولكن العامة ايضا لنه بلدنا نحن وليس بلد القلةالعزيز الذى فيه خيرة الجند فبالتجر بة اثبت‬ ‫الولء للشعمب بكافمة طوائفمة حافمظ على‬ ‫القلية التى تحكمها .‬ ‫الشخاص ، الممتلكات ، الشرع ية ، القانون‬ ‫متمى حدث هذا التآزر ؟ بالطبمع ظهمر تلحمم المجتممع‬ ‫. لذلك انطلقت الثورة بالهتاف‬ ‫" الش عب والج يش ا يد واحدة‬ ‫"‬ ‫ف قد ن صر ا عز و جل تلك الثورة‬ ‫بجي ممش مص ممر العظي ممم .. فتحي ممة‬ ‫للقوات المسمملحة التممى حمممت‬ ‫شعمب مصمر بالداخمل كمما تحميمة‬ ‫٩‬
‫تصوي ر واعدادالطالبات/ ريم العراقى / نورهان علوش / ميار الطباخ‬ ‫/ الء عبد الهادى‬ ‫الوجه اليجابى للثورة الذى ينادى‬ ‫الوجه المدمر للثورة المباركة وانتشار‬ ‫بعدم التدمير والحرق لى ممتلكات‬ ‫البلطجة والعنف وحريق الملكيات‬ ‫سواء كانت عامة أو خاصة‬ ‫العامة‬ ‫علقت اللفتات للدعوة لتنظيف المدينة من قبل الشعب الدمياطى‬ ‫صورة مشرفة لشباب الشعب‬ ‫الدمياطى لتنظيف المدينة والتعبير‬ ‫صورة للمدينة أثناء غياب عمال النظافة‬ ‫عن الثورة بأجمل اللوحات المعبرة‬ ‫عن العمل‬ ‫٤١‬
‫صورة توضح احتفال المدرسة فى طابور الصباح بالثورة المباركة وتقديم مدرسى‬ ‫ومدرسات وطالبات المدرسة تحية خاصة لشهدائنا‬ ‫٥٦١‬ ‫2‬ ‫تكري ححححححم الس ححححححيدة مديرة ادارة المدرس ححححححة‬ ‫تكريححححححححم أ / ثناء مديرة ادارة المدرسححححححححة‬ ‫الطالبيتيحن / سحمية البواب والطالبحة يمنحى عبحد‬ ‫الطالبتي ححححن / ري ححححم البغدادى ونورهان علوش‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫٥١‬ ‫المولى لحصححححولهن على المركححححز الول على‬ ‫لحصحححولهن على المركحححز الول على مسحححتوى‬ ‫مس حححتوى المحافظ ححة والتص ححعيد على مس ححتوى‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫المحافظة والتصعيد على مستوى الجمهورية فى‬ ‫الجمهورية فى مسابقة المجلة الليكترونية‬ ‫مسابقة الحديث الذاعى المصور‬ ‫صورة توضح تكريم الستاذة ثناء ابو سليمان مديرة ادارة المدرسة للطالبات‬ ‫المتفوقات للصفوف الثلثة الول والثانى والثالث العدادى .‬ ‫تكريم السيدة مديرة ادارة المدرسة اوائل الطالبات للصف الثالث والثانى‬ ‫العدادى‬
‫‪hhh‬‬ ‫ه‬ ‫تكريم السيدة مديرة ادارة المدرسة الطالبات الفائزات فى مسابقة الرشاد النفسى ومن بين هذه‬ ‫ه‬ ‫الطالبة روان الدقناوى‬ ‫الطالبات‬ ‫جهد واضح وجلى للستاذة / سحر يحى اثناء تدريب الطالبات على العرض الرياضى التى تشارك به المدرسة على‬ ‫المستوى الجمهورى‬ ‫وعلى الجانب الخر استعداد الطالبات لتقدم عرض العلم وهو فقرة مميزة من فقرات العرض‬ ‫٧١‬ ‫كان يوجد فى مدينة بألمانيا قاضى يعرفه الجميع" بقاضى‬ ‫الشيكولته "لنه حكم على فتاه صغيرة سرقت قطعة من‬ ‫الشيكولتة بشراء قطعة منها فى كل أسبوع والتبرع بها لدار‬ ‫ايتام .‬ ‫لكن عقلء المدينة كانوا يسمونه " سليمان الحكيم " لنه كان‬ ‫السبب المباشر فى هبوط عدد الجرائم بنسبة ٠٤ % . فلقد حكم‬ ‫على صبى خباز سرق بعض المال من مخدومه بخبز كمية من‬ ‫الكعك مجانا فى العيد وتوزيعها على الطفال المرضى بمستشفى‬ ‫المدينة . وحكم على غلمين بسبب استيلئهم ا على دراجتين‬ ‫بخاريتين بشراء عشر نسخ من احدى المجلت التربوية والذهاب‬ ‫بها الى السجن لتوزيعها على المسجونين وقد قال القاضى لهما‬ ‫" على كل منكما أن يفكر فى كل مرة يذهب بها الى السجن كيف‬ ‫يكون حاله لو انه داخله ليقضى فيه بضع سنين "‬ ‫مرة وضعت زوجة جحا طبقا كبيرا فيه حساء ساخن بجانب‬ ‫الطعام .. وبدأت تشرب منه .. لكنه احرق فمها من اول مرة ..‬ ‫فدمعت عيناها .. نظر اليها جحا وسألها : لماذا تدمع‬ ‫عيناك ؟ .. ردت الزوجة : تذكرت المرحومة أمى فبكيت .. ثم‬ ‫تناول جحا شربة من الحساء .. فأحرقت فمه .. ودمعت عيناه ..‬
١٣ ٢٦ ٢٧
مجلة (Repaired)

Recommandé

Nicole Huckabee
Nicole HuckabeeNicole Huckabee
Nicole Huckabeenhuckabee
 
Scott Rains in New Mobility magazine
Scott Rains in New Mobility magazineScott Rains in New Mobility magazine
Scott Rains in New Mobility magazineguest4bb5b3
 
Accessible Air Travel
Accessible Air TravelAccessible Air Travel
Accessible Air Travelguest4bb5b3
 
Visualiser Un Programme En Grafcet
Visualiser Un Programme En GrafcetVisualiser Un Programme En Grafcet
Visualiser Un Programme En Grafcetyouri59490
 
Momentum Mastercard Virtual Combined
Momentum Mastercard Virtual CombinedMomentum Mastercard Virtual Combined
Momentum Mastercard Virtual Combinedajleibham
 
Software Project Management
Software Project ManagementSoftware Project Management
Software Project Managementalmowahhed
 
Nicole Huckabee
Nicole HuckabeeNicole Huckabee
Nicole Huckabeenhuckabee
 
Manuel Pbs2
Manuel Pbs2Manuel Pbs2
Manuel Pbs2youri59490
 

Recommandé

Nicole Huckabee
Nicole HuckabeeNicole Huckabee
Nicole Huckabeenhuckabee
 
Scott Rains in New Mobility magazine
Scott Rains in New Mobility magazineScott Rains in New Mobility magazine
Scott Rains in New Mobility magazineguest4bb5b3
 
Accessible Air Travel
Accessible Air TravelAccessible Air Travel
Accessible Air Travelguest4bb5b3
 
Visualiser Un Programme En Grafcet
Visualiser Un Programme En GrafcetVisualiser Un Programme En Grafcet
Visualiser Un Programme En Grafcetyouri59490
 
Momentum Mastercard Virtual Combined
Momentum Mastercard Virtual CombinedMomentum Mastercard Virtual Combined
Momentum Mastercard Virtual Combinedajleibham
 
Software Project Management
Software Project ManagementSoftware Project Management
Software Project Managementalmowahhed
 
Nicole Huckabee
Nicole HuckabeeNicole Huckabee
Nicole Huckabeenhuckabee
 
Manuel Pbs2
Manuel Pbs2Manuel Pbs2
Manuel Pbs2youri59490
 
المجلة الاليكترونيةT
المجلة الاليكترونيةTالمجلة الاليكترونيةT
المجلة الاليكترونيةTelalamy
 
براعم التغيير
براعم التغييربراعم التغيير
براعم التغييرelalamy
 
دمياط ارض السحر
دمياط ارض السحردمياط ارض السحر
دمياط ارض السحرelalamy
 
Lecon 8
Lecon 8Lecon 8
Lecon 8elalamy
 
Kgm9 s326rs27ybg
Kgm9 s326rs27ybgKgm9 s326rs27ybg
Kgm9 s326rs27ybgelalamy
 
Unit 15 Lesson 1( Second Year)
Unit 15 Lesson 1( Second Year)Unit 15 Lesson 1( Second Year)
Unit 15 Lesson 1( Second Year)elalamy
 
Unit 13 (Second Year)
Unit 13 (Second Year)Unit 13 (Second Year)
Unit 13 (Second Year)elalamy
 
Unit 13
Unit 13Unit 13
Unit 13elalamy
 
LESSON //Sea animals
LESSON //Sea animalsLESSON //Sea animals
LESSON //Sea animalselalamy
 
Green Land
Green LandGreen Land
Green Landelalamy
 

Contenu connexe

Plus de elalamy

المجلة الاليكترونيةT
المجلة الاليكترونيةTالمجلة الاليكترونيةT
المجلة الاليكترونيةTelalamy
 
براعم التغيير
براعم التغييربراعم التغيير
براعم التغييرelalamy
 
دمياط ارض السحر
دمياط ارض السحردمياط ارض السحر
دمياط ارض السحرelalamy
 
Kgm9 s326rs27ybg
Kgm9 s326rs27ybgKgm9 s326rs27ybg
Kgm9 s326rs27ybgelalamy
 
Unit 15 Lesson 1( Second Year)
Unit 15 Lesson 1( Second Year)Unit 15 Lesson 1( Second Year)
Unit 15 Lesson 1( Second Year)elalamy
 
Unit 13 (Second Year)
Unit 13 (Second Year)Unit 13 (Second Year)
Unit 13 (Second Year)elalamy
 
LESSON //Sea animals
LESSON //Sea animalsLESSON //Sea animals
LESSON //Sea animalselalamy
 
Green Land
Green LandGreen Land
Green Landelalamy
 

Plus de elalamy (10)

المجلة الاليكترونيةT
المجلة الاليكترونيةTالمجلة الاليكترونيةT
المجلة الاليكترونيةT
 
براعم التغيير
براعم التغييربراعم التغيير
براعم التغيير
 
دمياط ارض السحر
دمياط ارض السحردمياط ارض السحر
دمياط ارض السحر
 
Lecon 8
Lecon 8Lecon 8
Lecon 8
 
Kgm9 s326rs27ybg
Kgm9 s326rs27ybgKgm9 s326rs27ybg
Kgm9 s326rs27ybg
 
Unit 15 Lesson 1( Second Year)
Unit 15 Lesson 1( Second Year)Unit 15 Lesson 1( Second Year)
Unit 15 Lesson 1( Second Year)
 
Unit 13 (Second Year)
Unit 13 (Second Year)Unit 13 (Second Year)
Unit 13 (Second Year)
 
Unit 13
Unit 13Unit 13
Unit 13
 
LESSON //Sea animals
LESSON //Sea animalsLESSON //Sea animals
LESSON //Sea animals
 
Green Land
Green LandGreen Land
Green Land
 

مجلة (Repaired)

  • 1.
  • 2. ‫دمياط تلك‬ ‫المحافظة الرائعة‬ ‫التى اقترن اسمها‬ ‫بتاريخ مجيد وماض‬ ‫عريق وحاضرمشرق‬ ‫جليل فقد اكتسبت‬ ‫هويتها من إطللها‬ ‫ملموس لمواكبة الصناعات‬ ‫على البحر المتوسط فهى‬ ‫المختلفة التى اقتدت بها كثير‬ ‫أقدم موانىء مصر بعد‬ ‫من المؤسسات‬ ‫السكندرية ، تنفرد‬ ‫الدولية .‬ ‫المحافظة دون سواها من‬ ‫٣‬ ‫بقلم الطالبة /‬ ‫محافظات مصر بخليط رائع‬ ‫سارة محمد‬‫من ألوان النشاط القتصادى‬ ‫عشرى‬ ‫فى مجال الصناعات الحرفية‬ ‫التى تتمثل فى صناعة الثاث‬ ‫والحلويات واللبان والصيد‬ ‫وبناء السفن . وقد انتقلت‬ ‫المحافظة نقلة حضارية‬ ‫بفضل محافظها الجليل‬ ‫الدكتور محمد فتحى‬ ‫البرادعى الذى بذل جهدا بدا‬ ‫جليا وواضحا فى المجالت‬ ‫المختلفة وخاصة صناعة‬ ‫الثاث التى حظيت بتطوير‬
  • 3. 3
  • 4. ‫دمياط مدينة فوارة تتميز‬ ‫بالنشاط والقدرة على‬ ‫العمل المستمر فمدينة‬ ‫لماذا لم‬ ‫دمياط ما هى إل مصنع كبير يضم أهلها‬ ‫بأصالتهم وحرصهم الدائم على حماية مهنتهمتلجأللعمل‬ ‫..‬ ‫ولكن لنا هنا وقفة على ما نلحظه فى الونة‬ ‫بنفس مهنة‬ ‫الخيرة من عزوف الشباب الدمياطى عن‬ ‫ممارسة مهنة الباء والجداد واللجوء إلى والدك ؟‬ ‫العمال التجارية السهلة التى ل تحتاج إلى‬ ‫جهد أو مشقة فلماذا انتشرت تلك الظاهرة فى‬ ‫٤‬ ‫مجتمع يمثل خلية نحل دائمة العمل بالمقارنة‬ ‫بالمحافظات الخرى ؟!!‬ ‫هذا ما سنتحقق منه من خلل حوارنا التالى‬ ‫ومن خلل احد الشباب الدمياطى الذى يعمل فى‬ ‫مجال بيع‬ ‫) الحذية الصينى ( والذى ترك مهنة والده‬ ‫الذى ليزال يعمل نجارا وهو على مشارف‬ ‫الستين فلماذا لجأ إلى التجارة وعزف عن‬ ‫مهنمة والدى مهنمة شاقمة فهمو يعممل‬ ‫ممارسة مهنة الجداد والباء فتوجهت الطالبة‬ ‫ريم بغدادى العراقى هذا المحل التجارى‬ ‫نجارا وأص مممممبحت هذه المهن مممممة ل‬ ‫لجراء الحوار التالى : -‬ ‫تتناسممب مممع طموحممى فقررت أن ل‬ ‫أعيمش فمى جلباب أبمى وأكرر تجربتمه‬ ‫ما اسمك ؟‬ ‫فى اصاباته المتكررة من جراء مهنة‬ ‫كريم زكريا الضوينى‬ ‫النجارة وفمى المقابمل لم يعمد هناك‬ ‫عائدا ماديا مجزيا لممارستها .‬ ‫ما مؤهلك الدراسى ؟‬ ‫هحل الرغبحة فحى تحقيحق الربحح السحريع أححد‬ ‫بكالريوس تجارة‬ ‫أسححباب انتشار ظاهرة هجححر البناء لمهنححة‬ ‫الباء ؟‬ ‫ماالعمل الذى تمتهنه ؟‬ ‫أم لعدم اتصاف الشباب بالصبر والجلد على‬ ‫أعمل فى تجارة الملبس والحذية‬ ‫هذه العمال التحى تحتاج الكثيحر محن الجهحد‬ ‫المستوردة‬ ‫والمشقة ؟‬ ‫مامهنة والدك ؟‬ ‫الثنيغن معغا وراء انتشار هجغر المهغن الحرفيغة بغغض‬ ‫النظر عن انها مهنة الباء فنحن نعيش عصر السرعة‬ ‫نجارا‬
  • 5. ‫والنترنغغت ل نحتمغغل أن نجلس أمام عمغغل غرفغغة عغغل ثانيغغغا :- تخفيغغغف الضرائب عغغغن كاهغغغل تلك الصغغغناعة‬ ‫سغغغغبيل المثال لمدة تحتاج على القغغغغل ثلثغغغغة أشهغغغغر ومزاوليهغغا والتغغى بسغغببها لم يتركهغغا البناء فقغغط ولكغغن‬ ‫تركها الباء ايضا .‬ ‫لتنفيذها .‬ ‫انتشحر اسحتيراد المنتجاد محن الصحين بصحور ثالثغغا :- فتغغح أسغغواق خارجيغغة للنهوض بتلك الصغغناعات‬ ‫ك حححبيرة فه حححل س حححهولة الحص حححول على تلك وبالتالى توافر العملة لنتاج غيرها من الصناعات .‬ ‫المنتجات ورخحص سحعرها وراء تفشحى تلك‬ ‫الظاهرة ؟‬ ‫٥‬ ‫بالطبغغغغع انتشار المنتجات الصغغغغينى بكافغغغغة أنواعهغغغا‬ ‫ورخغص ثمنهغا جعغل القبال عليهغا شديدا لسغوء الحالة‬ ‫القتصادية وفى المقابل عائدها المادى كبير بالمقارنة‬ ‫بالعمال الحرفيغة ، فهذه المنتجات فتحغت الطريغق بغل‬ ‫سغهلته لعمغل الكثيغر مغن الشباب بهغا بدل مغن بطالتهغم‬ ‫وحرصهم على انتظار الوظيفة .‬ ‫ظاهرة انتشار عمالة مححححن المدن المجاورة‬ ‫لمحاف ظة دمياط بدأت تنت شر وخا صا العمالة‬ ‫المتخصحصة فحى العمال الحرفيحة فهحل هذا‬ ‫ادى إلى العتماد على تحححححححك العمالة دون‬ ‫العتماد على ابناء المحافظة ؟‬ ‫يأتغى للمحافظغة عمالة كثيرة مغن المحافظات المجاورة‬ ‫للعمل بالعمال المختلفة وتتميز تلك العمالة برخص‬ ‫سغغغعرها ولذلك يلجأصغغغاحب العمغغغل لهذه العمالة دون‬ ‫اللجوء لولده الذيغن يرفضون العمغل فغى نفغس مهنغة‬ ‫الباء .‬ ‫لو خيروك لترك التجارة والعمحل محع والدك و فى نها ية حديث نا ل ي سعنا إل أن نقدم‬ ‫هحل سحتترك التجارة وتعمحل محع والدك فحى الشكحححر للسحححتاذ كريحححم الضوينحححى‬ ‫واحترام وجهحة نظره ولكننحا نتمنحى أن‬ ‫نفس مهنته؟‬ ‫بالطبغغع فقغغد كنغغت أعمغغل معغغه فغغى صغغغرى ولو احتاج نرتقححى بمجتمعنححا الصححناعى والحفاظ‬ ‫على تلك القلعحححة الصحححناعية الشهيرة‬ ‫مساعدتى فسأترك عملى وأعمل معه .‬ ‫ونحافظ على سمعتها الرائدة ليس على‬ ‫مححا مقترحاتححك فححى الحفاظ على ارث آباءنححا‬ ‫المجتم ححححع الدولى فق ححححط ولك ححححن على‬ ‫واجدادنا ؟‬ ‫المستوى العالمى .‬ ‫اول :- لبغد مغن رخغص سغعر المواد الخام المسغتخدمة فغى‬ ‫أجرى الحوار الطالبة /‬ ‫الصناعة .‬ ‫ريم بغدادى العراقى‬ ‫تصوير الطالبة / نورهان هشام‬ ‫علوش‬
  • 6. ‫عصممرها جيدا ثممم امسممحيها‬ ‫بقطعممة مممن قماش ناعمممة‬ ‫لمزيد من بريق المرآة‬ ‫• ل تلقى بماء سلق البيض فى‬ ‫الحوض ولكممن ضعيممه فممى‬ ‫ا صيص نباتات المنزل لتغذ ية‬ ‫التربه وانعاش النباتات .‬ ‫• لتثمبيت لصمق علقات الفوط‬ ‫فمممى مطبخمممك أو حماممممك‬ ‫ام سحى المكان المراد‬ ‫لصممق العلقممة عليممه‬ ‫بقل يل من بياض الب يض‬ ‫حتمممممى تثبمممممت على‬ ‫السيراميك .‬ ‫• لعادة الليونممممة لسمممموسته‬ ‫البنطلون أو الجوب ادعكيهمما‬ ‫بقطعمة ممن الصمابون الجاف‬ ‫• أضيفمى ذرة ملح للبيمض عنمد‬ ‫مممع تمريرهمما عليهمما لعلى‬ ‫اعداد الكي مك واخفقي مه جيدا‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ولسممممفل حتممممى تيتعيممممد‬ ‫أو ا ستبدلى الل بن الم ستخدم‬ ‫السوسته قوتها .‬ ‫باللبممممن الزبادى سمممميصبح‬ ‫الكيك أكثر ليونة .‬ ‫• أضيفمى القليمل ممن الزعتمر أو‬ ‫مكعممب الماجممى لماء س مملق‬ ‫• ض عى قليل من الملح الخ شن‬ ‫المكرون مممة للحص مممول على‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫على مكان تس ماقط الص ملصة‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫نكهة مميزة .‬ ‫أو الدهون ف مممى الفرن على‬ ‫م‬ ‫أن يكون مغلق ممما وم ممما زال‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫محتفظما بسمخونته ثمم أزيليهما‬ ‫بقطعة من القماش الجاف‬ ‫اعاد الطالبة الطالبة / سمية محمد‬ ‫البواب‬ ‫• ر شى الموز بقل يل من ال سكر‬ ‫الناعمم وعصمير الليمون حتمى‬ ‫ل يسود لونه قبل أكله .‬ ‫٨٢‬ ‫• ادعكممى زجاج مرآة حمامممك‬ ‫بفتلة الشاى الم ستخدمة ب عد‬
  • 7.
  • 8. ‫اليو م انقل لكم‬ ‫المصابين بمرض‬ ‫موضوع عن فائده‬ ‫السكر‬ ‫الفاكهه لنضيف‬ ‫يفيد‬ ‫اليك شيئ بسيط‬ ‫النانس‬ ‫من المعرفه‬ ‫في ادرار‬ ‫البول و‬ ‫مكافحة‬ ‫السموم‬ ‫تحتوي على كميات‬ ‫الموجودة في الدم‬ ‫كبيرة من السكر و‬ ‫اعداد الطالبة /‬ ‫غني جدا‬ ‫الء عبد الهادى‬ ‫بالفيتامينات و‬ ‫يمنى عبد المولى‬ ‫الخمائر المساعدة‬ ‫على الهضم 07%‬ ‫يحتوي البرتقال على‬ ‫من وزنها ماء و‬ ‫٠٨% من وزنه ماء و‬ ‫02% من وزنها‬ ‫حوالي ٢% دهون و‬ ‫حوالي ٠١% الياف و ٥‬ ‫سكر يوجد في‬ ‫% مواد معدنية و‬ ‫الناناس مادة‬ ‫احماض و حوالي ٣%‬ ‫تسمى البروميلين‬ ‫سكريات وفيتامينات.‬ ‫التي تساعد في‬ ‫يوجد في البرتقال‬ ‫هضم اثقل الغذية‬ ‫املح معدنية مثل‬ ‫على المعدة.... كما‬ ‫الكبيرت و الفوسفور و‬ ‫وجد بها الكثير من‬ ‫الكالسيوم ونحاس و‬ ‫الملح المعدنية‬ ‫فيتامين سي وفيتامين‬ ‫المفيدة مثل اليود‬ ‫بي ١ وبي ٢ يساعد‬ ‫و الفوسفور‬ ‫البرتقال على تثبيت‬ ‫والملح يمنع‬ ‫٠٢‬
  • 9. ‫التفاح مادة تسمى‬ ‫يساعد على حماية‬ ‫) البكتين( التي تساعد‬ ‫السنان من التسوس‬ ‫على التخلص من‬ ‫كذلك من فوائد‬ ‫الحموضة و الغازات‬ ‫البرتقال انه ينشط‬ ‫بالمعدة وكذلك‬ ‫الدورة الدموية ويقوي‬ ‫الكبد..... ل ينصح شرب‬ ‫يحد من ارتفاع‬ ‫عصيرالبرتقال‬ ‫الكوليسترول في الدم‬ ‫للمصابين بقرحة‬ ‫ويوقف ارتفاعة كما نة‬ ‫المعدة و الثنى عشر‬ ‫يساعد على استقرارا‬ ‫في سكر الدم.‬ ‫يعالج التفاح المساك‬ ‫و السهال وذلك‬ ‫لقدرتة على تنظيم‬ ‫يحتوي المائة غرام‬ ‫عملية الهضم بالمعدة‬ ‫من التفاح‬ ‫و المعاء حموضة‬ ‫المعدة و يساعد على‬ ‫على 58% من وزنها‬ ‫١٢‬ ‫تفتيت حصى المرارة‬ ‫ماء - 21% سكر و‬ ‫للوقاية من الصابة‬ ‫09 وحدة من فيتامين‬ ‫بتصلب الشرايين يؤكل‬ ‫أ - 04 وحدة‬ ‫تفاحتين في اليوم.‬ ‫ومن فوائد التفاح انة‬ ‫من فيتامين ب 1 - 02‬ ‫يزيل حمض البول و‬ ‫وحدة من‬ ‫ينشط الكبد و يهديء‬ ‫فيتامين سي - 4‬ ‫السعال و يزيل‬ ‫غرامات من اللياف و‬ ‫الشعور بالتعب.‬ ‫الكثير من الملح‬ ‫المعدنية مثل‬ ‫يحتوي المائة غرام‬ ‫البوتاسيوم و‬ ‫من الخوخ على 58%‬ ‫الكالسيوم والفوسفور‬ ‫من وزنها ماء و 5‬ ‫و الحديد - يوجد في‬
  • 10. ‫على جميع العناصر‬ ‫غرام سكر - 1 غرام‬ ‫الغذائية الضرورية للجسم‬ ‫نشويات - 1 غرام‬ ‫وبكميات مناسبة‬ ‫للحتياجات اليومية ,,ول‬ ‫حمضيات ونصف‬ ‫يوجد غذاء في الطبيعة‬ ‫مليغرام حديد ونصف‬ ‫يحتوي على جع‬ ‫غرام بروتين و دهون-‬ ‫ميالعناصر الغذائية,, لذا‬ ‫فإن عملية توازن الغذاء‬ ‫- فوسفور - كبريت -‬ ‫تعتمد على دمج مجموعة‬ ‫ونسبة عالية من‬ ‫من الغذية مع بعضها‬ ‫الفيتامينات‬ ‫البعض لغرض تكميل‬ ‫النواقص في قيمتها‬ ‫الغذائية.‬ ‫لتسهيل عملية اختيار‬ ‫الغذية لتكوين وجبة‬ ‫متوازنة تم تقسيم الغذية‬ ‫إلى 5 مجموعات رئيسية‬ ‫وهي الحبوب وبدائلها ،‬ ‫الخضراوات والفواكه ،‬ ‫اللحوم‬ ‫وبدائلها ، اللبان‬ ‫وبدائلها ، مكملت الطاقة.‬ ‫وتتشابه نسبياً كل‬ ‫مجموعة فيما‬ ‫تحتوي من‬ ‫الغذاء الصحي هو الغذاء‬ ‫العناصر الغذائية .‬ ‫المتوازن الذي يحتوي‬ ‫ويمكن استخدام‬ ‫على كافة العناصر الغذائية‬ ‫أطعمة المجموعة‬ ‫اللزمة لضمان صحة‬ ‫الواحدة كبدائل‬ ‫الجسم‬ ‫لبعضها البعض‬ ‫حتى يمكن التنويع‬ ‫يقصد بالغذاء المتوازن‬ ‫في الطعام قدر المكان‬ ‫هو الغذاء الذي يحتوي‬ ‫وبما يتناسب مع أذواق‬
  • 11. ‫- الحرص على تناول‬ ‫الناس.‬ ‫الطعمة الغنية بالحديد‬ ‫إن الغذاء الصحي يساعد‬ ‫مثل الكبد ، اللحوم‬ ‫على الوقاية ليس فقط من‬ ‫اعداد الطالبة /‬ ‫الحمراء‬ ‫أمراض القلب و السكري‬ ‫رقية يحى‬ ‫الجحاوى‬ ‫٩١‬ ‫و السرطان و تصلب‬ ‫قال رسول ا) صلى‬ ‫الشرايين بل أيض ًمن‬ ‫ا‬ ‫ا عليه وآله وسلم(: "‬ ‫الكثير من المراض مثل‬ ‫الراحمون يرحمهم‬ ‫المساك ، السمنة ،‬ ‫اضطرابات المعدة و‬ ‫الرحمن يوم القيامة,‬ ‫تسوس السنان.‬ ‫ارحم من في الرض‬ ‫يرحمك من في‬ ‫نقص المغذيات الدقيقة بالطعام‬ ‫السماء "{ 21}‬ ‫) الحديد، اليود و فيتامين أ(‬ ‫لقد دعا السلم إلى‬ ‫يؤدي إلى بعض المشاكل‬ ‫التراحم والتعاطف‬ ‫الصحية.‬ ‫بين الناس, لتقوى‬ ‫الروابط الجتماعية‬ ‫إن نقص الحديد في النظام‬ ‫ويعيش العباد في‬ ‫الغذائي يؤدي إلى فقر الدم‬ ‫امن وسلم.‬ ‫، و هي مشكلة صحية‬ ‫للطفل و البالغ على‬ ‫والرحمة من صفات‬ ‫السواء. و قد يحدث ذلك‬ ‫ا تعالى, وقد تحلى‬ ‫نتيجة لعدم تناول الغذية‬ ‫بها سيدنا ونبينا محمد‬ ‫الغنية بالحديد، أو عدم‬ ‫) صلى ا عليه وآله‬ ‫امتصاص الحديد من‬ ‫وسلم( كما تحلى بها‬ ‫المعاء ، أو ازدياد الحاجة‬ ‫آل بيته الطاهرون,‬ ‫إلى الحديد خلل فترات‬ ‫وصحابته الطيبون‬ ‫النمو عند الطفال أو أثناء‬ ‫والسائرون على‬ ‫فترات الحيض أو الحمل‬ ‫نهجهم في كل زمان.‬ ‫عند النساء. و لتفادي هذه‬ ‫رحمة ا تعالى‬ ‫المشكلة ينبغي:‬ ‫بالعباد:-‬ ‫إن ا سبحانه وتعالى‬ ‫- البدء في إضافة الطعمة‬ ‫هو أصل الرحمة فقد‬ ‫المكملة التي تحتوي على‬ ‫قال تعالى: " بسم ا‬ ‫ا‬ ‫الحديد تدريجي ً‬ ‫الرحمن الرحيم " وهو‬
  • 12. ‫أرحم الراحمين وهو‬ ‫الغفور الرحيم, كما‬ ‫ورد في كثير من آيات‬ ‫القرآن الكريم قال‬ ‫تعالى: " فإن ربك‬ ‫غفور رحيم "{ 31} ,‬ ‫وبعث رسوله صلى ا‬ ‫عليه وآله وسلم رحمة‬ ‫للعالمين قال تعالى: "‬ ‫وما أرسلناك إل رحمة‬ ‫للعالمين "} 41{‬ ‫كما أمر عباده أن‬ ‫يرحموا بعضهم بعضا.‬ ‫وإن هناك أمورا تجعل‬ ‫النسان مستحقا‬ ‫رحمة ا تعالى منها:‬ ‫١- طاعة ا تعالى,‬ ‫قال رسول ا ) صلى‬ ‫ا عليه وآله وسلم(: "‬ ‫اعداد الطالبة /‬ ‫رحمة عبد الحليم٦‬ ‫نصار‬ ‫علي ) عليه السلم(:‬ ‫" بذكر ا‬ ‫تستنزل الرحمة".{ 61}‬ ‫تعرضوا لرحمة ا بما‬ ‫3- العطف على عباد‬ ‫أمركم به من طاعته".{‬ ‫51}‬ ‫ا, قال المام علي‬ ‫) عليه السلم(: " رحمة‬ ‫2- المداومة على ذكر‬ ‫الضعفاء تستنزل‬ ‫ا تعالى, عن المام‬ ‫الرحمة ".{ 71}‬
  • 13. ‫عزيز عليه ما عندتم,‬ ‫4- العفو عن الناس،‬ ‫حريص عليكم‬ ‫قال المام علي ) عليه‬ ‫بالمؤمنين رؤوف‬ ‫السلم(: " بالعفو‬ ‫رحيم"] 12[, وقد كان‬ ‫تستنزل الرحمة".{ 81}‬ ‫رسول ا صلى ا‬ ‫رحمة النبي صلى ا‬ ‫عليه وآله يؤثر‬ ‫عليه وآله وسلم وأهل‬ ‫المسلمين على نفسه‬ ‫بيته الطاهرين‬ ‫حتى ل يستبقي له‬ ‫بالناس:-‬ ‫شيئا.‬ ‫من مظاهر رحمته‬ ‫) صلى ا عليه وآله‬ ‫وسلم( بالناس كافة:-‬ ‫1 - صبره ) صلى ا‬ ‫عليه وآله وسلم( على‬ ‫أذى الناس وتحمله لما‬ ‫صدر عنهم وهو‬ ‫يدعوهم إلى الهدى‬ ‫ودين الحق شفقة‬ ‫عليهم ورأفة بهم, قال‬ ‫تعالى: " لقد جاءكم‬ ‫رسول من أنفسكم‬ ‫دا‬ ‫اع‬ ‫•١/٢ كيلو اكم مفروم‬ ‫د ا/‬ ‫هد‬ ‫ت‬ ‫ى‬ ‫نفي‬ ‫•بقدونس – بهارات‬ ‫ف‬ ‫عو‬ ‫موس ذ ال‬ ‫ى طا‬ ‫/‬ ‫لبة‬ ‫منه‬ ‫•بيض - بقسماط‬
  • 14. ‫•ن‬ ‫أ‬ ‫خ‬ ‫ذ‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ف‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫ض‬ ‫ع‬ ‫ه‬ ‫ف‬ ‫ى‬
  • 15. ‫ط‬ ‫بم‬ ‫ق‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫يم‬ ‫ق‬ ‫•ن‬ ‫ض‬ ‫ع‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫م‬ ‫يم‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫ب‬ ‫ة‬ ‫م‬
  • 16. ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫)‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫–‬ ‫ب‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫(‬
  • 17. ‫•ن‬ ‫أ‬ ‫تم‬ ‫ى‬ ‫ب‬ ‫ط‬ ‫بم‬ ‫ق‬ ‫أ‬ ‫خ‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫ض‬ ‫ر‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫يم‬ ‫ض‬ ‫ب‬ ‫ك‬ ‫م‬ ‫يم‬ ‫ة‬ ‫م‬ ‫ن‬
  • 18. ‫ا‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫•و‬ ‫ط‬ ‫بم‬ ‫ق‬ ‫آ‬ ‫خ‬ ‫ر‬ ‫بم‬ ‫ه‬ ‫ك‬ ‫م‬ ‫يم‬ ‫ة‬ ‫م‬ ‫ن‬
  • 19. ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ق‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ط‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫يم‬ ‫ش‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫ص‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ط‬ ‫ح‬ ‫و‬ ‫ن‬
  • 20. ‫•ن‬ ‫ش‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ى‬ ‫ش‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ‫أ‬ ‫ص‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ع‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫ك‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ت‬
  • 21. ‫•ن‬ ‫ض‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫ف‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫يم‬ ‫ض‬ ‫•ثم‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫ض‬ ‫ع‬ ‫ه‬ ‫ف‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ق‬
  • 22. ‫س‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ط‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫يم‬ ‫ش‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫ص‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ط‬ ‫ح‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫•ن‬ ‫ح‬ ‫ض‬ ‫ر‬
  • 23. ‫م‬ ‫ق‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫و‬ ‫ب‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ز‬ ‫يم‬ ‫ت‬ ‫غ‬ ‫ز‬ ‫يم‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫غ‬ ‫ل‬ ‫ى‬ ‫ثم‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫ض‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ك‬
  • 24. ‫ف‬ ‫تم‬ ‫ة‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ى‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫س‬ ‫ط‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ة‬
  • 25. ‫•ن‬ ‫ف‬ ‫ر‬ ‫٨١‬ ‫ش‬ ‫ط‬ ‫بم‬ ‫ق‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ق‬ ‫د‬ ‫يم‬ ‫م‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ق‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫نم‬ ‫س‬ ‫و‬ ‫ف‬ ‫ى‬ ‫ح‬ ‫ا‬ ‫ل‬
  • 26. ‫ة‬ ‫ع‬ ‫د‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫ر‬ ‫ة‬ ‫ن‬ ‫ض‬ ‫ع‬ ‫ب‬ ‫ط‬ ‫ا‬ ‫ط‬ ‫س‬ ‫ش‬ ‫ي‬ ‫ب‬ ‫س‬ ‫ى‬ ‫ثم‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫ض‬
  • 27. ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫ف‬ ‫تم‬ ‫ة‬ ‫ف‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ط‬ ‫بم‬ ‫ق‬ ‫و‬ ‫ت‬ ‫ق‬ ‫د‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ك‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫نم‬
  • 29. ‫كان يامكان فممممى سممممائر‬ ‫العصممر والزمان كان هناك‬ ‫طفل يدعى أحمد فى الصف‬ ‫الراب مممع البتدائى ، يعش مممق‬ ‫قراءة الكتمممب والقصمممص‬ ‫باءت بالفشمل بعمد أن لجمأ ل كل‬ ‫الخياليممة وخاصمما القصممص‬ ‫الزرار التممممى يحتويهمممما تلك‬ ‫الخاص مممممة بأحوال الفضاء‬ ‫م‬ ‫الشىء العملق التمى كان يقرأهما ، ووجمد‬ ‫وأثناء ضغطمه‬ ‫الخارج ممممى . وكان يح ممممب‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫الكواكمممممممب تدور حول‬ ‫على تلك الزرار ضغممممط على‬ ‫الجلوس فمى ضوء الشممس‬ ‫الشمممس بانتظام وهممى‬ ‫زرار القلع وانطلق الصمماروخ‬ ‫ف مى الص مباح ورؤي مة النجوم‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫مسممممرعا للفضاء عطارد ، الزهرة ، المريخ‬ ‫الخارجممممى‬ ‫والقمار أثناء الليل .‬ ‫فارتاب احمممد شعورا بالخوف، زحممممممممل ،‬ ‫، المشترى‬ ‫ممزوجا بالمغامرة ارانوس ، نبتون .‬ ‫وف مممى يوم خرج أحم مممد إلى‬ ‫.‬ ‫فناء منزله وجلس أس ممممفل‬ ‫م‬ ‫هدأ أحم مد ونظ مر مواكتش ممممف ان كوك ممممب‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫م من النافذة‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫شجرة يتأ مل الكون الف سيح‬ ‫فرأى فضاءا واس م الرض على أجممل كواكمب‬ ‫ممعا يدل ممن‬ ‫ويتأمل فى خلق ا . وفجأة‬ ‫المجموعمممة الشمسمممية‬ ‫قدرة خالق هذا الكون ومما ان‬ ‫رأى شيئا كمبيرا ضخمما يهبمط‬ ‫وهمممممو ثالث كواكمممممب‬ ‫هدأ خاف مرة أخرى لتوقممممف‬ ‫مممن السممماء يصممدر صمموتا‬ ‫المجموع مممة قرب ممما م مممن‬ ‫الصاروخ عن الحركة‬ ‫عاليما ، وله ممن الغرابمة مما‬ ‫الشمس‬ ‫يثيمر الدهشمة طارة والخوف‬ ‫سممأل نفسممه ماذا يفعممل أخممذ‬ ‫يبحممث داخممل الصمماروخ عممن كوك مب بلوت مو‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ولح مظ أن‬‫م‬ ‫طارة أخرى . فحث مممه فضوله‬ ‫موجود بالفعممممل فممممى‬ ‫للذهاب لتلك الشىء فذهمب‬ ‫اكسممممجين فوجممممد بدلة رواد‬ ‫الفضاء فارتدى تلكالفضاء ، ولكن ممه ص ممغير‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ويحم مل ف مى نفس مه الخوف‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫البدلة‬ ‫وفت ممح باب الص م الحجممم فهممو ١/٥ حجممم‬ ‫الشديمممد ممممن هذا الشىء‬ ‫مماروخ وانطلق‬ ‫م‬ ‫الضخممممم ولكنممممه ذهممممب‬ ‫الرض .‬ ‫فى هذا الفضاء الف سيح وو جد‬ ‫ليكتشمف تلك العملق فماذا‬ ‫نفسمه يطيمر بيمن وفجأة شعممممممر بإهتزاز‬ ‫المجرات غيمر‬ ‫وجده ؟!‬ ‫المنتظممممممة ، الحلزونيمممممة ،‬ ‫غريممب وكممل شىء يهتممز‬ ‫وجمد صماروخا كمبيرا ضخمما‬ ‫البيضاويمة واكتشمف أن المجرة مممن كواكممب‬ ‫مممن حوله‬ ‫التمممى تخمممص كوكمممب الرض‬ ‫فاخممذ يتفحصممه ويكتشممف‬ ‫ونجوم وأقمار وكلمممممما‬ ‫مجرة حلزونية .‬ ‫محتوياتمممه وممممما يتكون ،‬ ‫توق مممف الهتزاز لدقائق‬ ‫م‬ ‫وأثناء لم سه لمكو نه المادى‬ ‫ورأى بعض النجوم عاد مرة أخرى وكان‬ ‫تتفجر‬ ‫فتممح بابمما يخرج منممه ضوءا‬ ‫فتنشأ سدا يسبح بعمممممض تلك الهتزازات‬ ‫فى الفضاء‬ ‫أبيمض مشعما فانجذب ناحيمة‬ ‫عنيفمممما فممممما كان هذا‬
  • 30. ‫٨٨‬ ‫روى عن أنس ابن مالك عن‬ ‫رسول ا )صلى ا عليه وسلم (‬ ‫بنور الرض‬ ‫محححن بيحححت شعحححر قحححد تجلى‬ ‫والسماء‬ ‫أنه قال بينما رسول ا "ص"‬ ‫جالس إذا رأيناه يضحك حتى‬ ‫من دماء الشرفاء‬ ‫قد سال دم طاهر‬ ‫بدت ثناياه .فقال عمر : ما‬ ‫قد طهر بلدى من ايدى الشرار‬ ‫يضحكك يا رسول ا بأبى أنت‬ ‫فشباب مصححححر أسححححقطوا أناس كادوا ينهبون‬ ‫وأمى ؟ قال : " رجلن من أمتى‬ ‫الديار‬ ‫جثيا بين يدى رب العزة . فقال‬ ‫فشباب مصر ثاروا ثورة فى سبيل محو العار‬ ‫أحدهما : يا رب خذ مظلمتى من‬ ‫أخى . فقال ا تعالى : أعط‬ ‫فدم الشهي حححد يحمله شريان العدل ووري حححد عدم‬ ‫أخاك مظلمته . فقال : يارب لم‬ ‫الستعمار‬ ‫يبق من حسناتى شىء – فقال‬ ‫فقد علم العالم كله أن مصر بلد الحرار‬ ‫ا للطالب : كيف تصنع ولم يبق‬ ‫ومحححن اليوم سحححيكون جيشهحححا أعظحححم جيوش‬ ‫من حسناته شىء ؟ .. فقال : "‬ ‫البشرية‬ ‫يارب يتحمل عنى من أوزارى "‬ ‫وستبقى مصر قوية بشعبها حرة أبية‬ ‫قال : وفاضت عينا رسول ا‬ ‫"ص" بالبكاء ..‬ ‫فى ثوبها البيض هى صبية‬ ‫وسلما لك يا شهيد الحرية‬ ‫ثم قال : ان ذلك ليوم عظيم يوم‬ ‫يحتاج الناس إلى أن يحمل عنهم‬ ‫يا من اعاد لنا كرامتنا وعزتنا البية‬ ‫أوزارهم قال : فقال ا‬ ‫والتى و هبها لنا ال رب البرية‬ ‫للطالب : " ارفع رأسك وانظر فى‬ ‫فمصر ارض النبياء والرسل السماوية‬ ‫الجنان .. فرفع رأسه فقال يارب‬ ‫فتعظيما لك يا مصر ودوما قويه عفية‬ ‫أرى مدائن من فضة مرتفعة‬ ‫خواطر الطالبة / ألء‬ ‫وقصورا من ذهب مكلله باللؤلؤ‬ ‫لى نبى هذا ؟ أو لى صديق هذا عبيد‬ ‫؟ أو أى شهيد ..فقال ا عز‬
  • 31. ‫٧‬ ‫اعداد الطالبة / سارة عشرى / رقية‬ ‫الجحاوى‬ ‫أنما مصمر .. أنما أم الوطان .. أنما حاميمة الديان .. أنما ممن‬ ‫كتمب تاريخمى بدم الشهداء واللذيمن قال عنهمم رسمولنا‬ ‫الكري ممم هممم خي ممر أجناد الرض.. لماذا ؟! لنهممم فممى‬ ‫رباط إلى يوم الدين‬ ‫وقال فيها المولى عز وجل‬ ‫" ادخلوا مصرا ان شاء ا امنين "‬ ‫أنما الثورة التمى قام بهما شباب واع فاهمم مسمتنير لكمل‬ ‫الوضاع ال سياسية والجتماع ية والثقاف ية والدين ية أ نا‬ ‫تلك الثورة المباركممة والتممى اطلقممت لتكون سمملمية‬ ‫بسمواع ابنائهما نرى السملم بجانمب المسميحى الفتاة ممع‬ ‫الشاب مع ال صغير مع ال كبير ان هم ح قا فى رباط دائموقف الجميع يفكرون ماذا يفعلون ؟‬ ‫لم يجور أ حد على حق ال خر . ال كل اجت مع على مطلب‬ ‫واح هو تحقيق العدالة الجتماعية والم ساواة والعدلخرجمت المفاجأة التمى اذهلت العالم أجممع‬ ‫خرج الشعممب ليكون لجان شعبيممة وطنيممة‬ ‫.‬ ‫مقسمممة الدوار منهمما مممن ينظممم المرور‬ ‫قاممت تلك الثورة المباركمة التمى شهمد لهما العالم بأنهماومن هم من ين ظف الشوارع ويج مل الجدران‬ ‫ومن هم من يقدم الطعام للمعت صمين دا خل‬ ‫أعظم الثورات على مدار التاريخ‬ ‫الميدان ز‬ ‫و أع ظم ما رأيناه ول يد تلك الثورة تكا تف اليدى ال كبير‬ ‫والشاب والصمغير لحمايمة الممتلكات ليسمت الشخصميةليجممب أن ننسممى دور الجيممش المصممرى‬ ‫فقط ولكن العامة ايضا لنه بلدنا نحن وليس بلد القلةالعزيز الذى فيه خيرة الجند فبالتجر بة اثبت‬ ‫الولء للشعمب بكافمة طوائفمة حافمظ على‬ ‫القلية التى تحكمها .‬ ‫الشخاص ، الممتلكات ، الشرع ية ، القانون‬ ‫متمى حدث هذا التآزر ؟ بالطبمع ظهمر تلحمم المجتممع‬ ‫. لذلك انطلقت الثورة بالهتاف‬ ‫" الش عب والج يش ا يد واحدة‬ ‫"‬ ‫ف قد ن صر ا عز و جل تلك الثورة‬ ‫بجي ممش مص ممر العظي ممم .. فتحي ممة‬ ‫للقوات المسمملحة التممى حمممت‬ ‫شعمب مصمر بالداخمل كمما تحميمة‬ ‫٩‬
  • 32. ‫تصوي ر واعدادالطالبات/ ريم العراقى / نورهان علوش / ميار الطباخ‬ ‫/ الء عبد الهادى‬ ‫الوجه اليجابى للثورة الذى ينادى‬ ‫الوجه المدمر للثورة المباركة وانتشار‬ ‫بعدم التدمير والحرق لى ممتلكات‬ ‫البلطجة والعنف وحريق الملكيات‬ ‫سواء كانت عامة أو خاصة‬ ‫العامة‬ ‫علقت اللفتات للدعوة لتنظيف المدينة من قبل الشعب الدمياطى‬ ‫صورة مشرفة لشباب الشعب‬ ‫الدمياطى لتنظيف المدينة والتعبير‬ ‫صورة للمدينة أثناء غياب عمال النظافة‬ ‫عن الثورة بأجمل اللوحات المعبرة‬ ‫عن العمل‬ ‫٤١‬
  • 33. ‫صورة توضح احتفال المدرسة فى طابور الصباح بالثورة المباركة وتقديم مدرسى‬ ‫ومدرسات وطالبات المدرسة تحية خاصة لشهدائنا‬ ‫٥٦١‬ ‫2‬ ‫تكري ححححححم الس ححححححيدة مديرة ادارة المدرس ححححححة‬ ‫تكريححححححححم أ / ثناء مديرة ادارة المدرسححححححححة‬ ‫الطالبيتيحن / سحمية البواب والطالبحة يمنحى عبحد‬ ‫الطالبتي ححححن / ري ححححم البغدادى ونورهان علوش‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫٥١‬ ‫المولى لحصححححولهن على المركححححز الول على‬ ‫لحصحححولهن على المركحححز الول على مسحححتوى‬ ‫مس حححتوى المحافظ ححة والتص ححعيد على مس ححتوى‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫المحافظة والتصعيد على مستوى الجمهورية فى‬ ‫الجمهورية فى مسابقة المجلة الليكترونية‬ ‫مسابقة الحديث الذاعى المصور‬ ‫صورة توضح تكريم الستاذة ثناء ابو سليمان مديرة ادارة المدرسة للطالبات‬ ‫المتفوقات للصفوف الثلثة الول والثانى والثالث العدادى .‬ ‫تكريم السيدة مديرة ادارة المدرسة اوائل الطالبات للصف الثالث والثانى‬ ‫العدادى‬
  • 34. ‫‪hhh‬‬ ‫ه‬ ‫تكريم السيدة مديرة ادارة المدرسة الطالبات الفائزات فى مسابقة الرشاد النفسى ومن بين هذه‬ ‫ه‬ ‫الطالبة روان الدقناوى‬ ‫الطالبات‬ ‫جهد واضح وجلى للستاذة / سحر يحى اثناء تدريب الطالبات على العرض الرياضى التى تشارك به المدرسة على‬ ‫المستوى الجمهورى‬ ‫وعلى الجانب الخر استعداد الطالبات لتقدم عرض العلم وهو فقرة مميزة من فقرات العرض‬ ‫٧١‬ ‫كان يوجد فى مدينة بألمانيا قاضى يعرفه الجميع" بقاضى‬ ‫الشيكولته "لنه حكم على فتاه صغيرة سرقت قطعة من‬ ‫الشيكولتة بشراء قطعة منها فى كل أسبوع والتبرع بها لدار‬ ‫ايتام .‬ ‫لكن عقلء المدينة كانوا يسمونه " سليمان الحكيم " لنه كان‬ ‫السبب المباشر فى هبوط عدد الجرائم بنسبة ٠٤ % . فلقد حكم‬ ‫على صبى خباز سرق بعض المال من مخدومه بخبز كمية من‬ ‫الكعك مجانا فى العيد وتوزيعها على الطفال المرضى بمستشفى‬ ‫المدينة . وحكم على غلمين بسبب استيلئهم ا على دراجتين‬ ‫بخاريتين بشراء عشر نسخ من احدى المجلت التربوية والذهاب‬ ‫بها الى السجن لتوزيعها على المسجونين وقد قال القاضى لهما‬ ‫" على كل منكما أن يفكر فى كل مرة يذهب بها الى السجن كيف‬ ‫يكون حاله لو انه داخله ليقضى فيه بضع سنين "‬ ‫مرة وضعت زوجة جحا طبقا كبيرا فيه حساء ساخن بجانب‬ ‫الطعام .. وبدأت تشرب منه .. لكنه احرق فمها من اول مرة ..‬ ‫فدمعت عيناها .. نظر اليها جحا وسألها : لماذا تدمع‬ ‫عيناك ؟ .. ردت الزوجة : تذكرت المرحومة أمى فبكيت .. ثم‬ ‫تناول جحا شربة من الحساء .. فأحرقت فمه .. ودمعت عيناه ..‬
  • 35. ١٣ ٢٦ ٢٧