25 frases clave del evento #HeduMora. El profesor Francisco Mora nos habla sobre Neuroeducación

1. 25 FRASES clave del
evento #HeduMORA
by @magpano

2. 1. Periodos críticos y ventanas de aprendizaje.
2. Ventanas plásticas son los periodos críticos
les llama Ventanas plásticas por literalizar.
3. Todo un progreso en el tiempo.
4. Hoy sabemos que hay periodos críticos
sensibles.
5. Un marco discusión “El niño al nacer”.

3. 6. Aprender y memorizar es tan absolutamente
la base de la supervivencia como lo es comer
o beber.
7. Aprende mal y perecerás muy pronto.
8. La historia no comienza con el nacimiento de
un niño, el niño ya tiene muchos meses de
historia intrauterina.
9. Dentro del útero ya demuestra una
sensibilidad muy específica, por ejemplo
distingue la voz de la madre frente a otras
voces femeninas, la destaca muy bien.

4. 10. Los códigos que el cerebro trae a lo largo y
adquirido por la evolución ya se ponen de
manifiesto dentro del útero materno
11. El nacimiento es un momento de puesta en
marcha de esos códigos
12. Un niño recién nacido ya es capaz de imitar, si le
sacamos la lengua y se lo repetimos,
espontáneamente saca la lengua
13. Todo eso como, comer beber dormir, jugar y
aprender

5. 14. Ventanas plásticas. Una es la de la visión. Pero
no se aprende al mismo tiempo a detectar rojo,
azul verde, ni la profundidad de lo que vemos, ni
la forma, ni el movimiento ni la orientación, es
en sucesión de tiempos unos detrás de otro.
Cada uno tiene su pequeña ventana. Otra donde
es más sensible el cerebro del niño es el
movimiento. La tercera ventana sobresaliente es
la del lenguaje. Es la más paradigmática. Otra
ventana plástica es la que se abre cuando el
niño aprende a hablar desde los 0 que nace
hasta aproximadamente los 7 u 8 años hasta los
7 u 8 años.

6. 15. No intente usted a un niño enseñar a leer sin antes
haber aprendido a hablar.
16. Estamos aprendiendo a saber que existen ventanas
plásticas que pueden durar un minuto o existen lo
que se está empezando a ver es que creemos que
existen ventanas plásticas a todo lo largo del arco vital
humano, desde el niño hasta la vejez.
17. ¿Qué hay que enseñar, en qué momento óptimo del
cerebro? Ese es el camino.
18. Los estudiantes son capaces de detectar a un profesor
que no conoce, en un minuto o dos si lo que van a
decir les va a interesar o no y saben cómo es el
profesor si les va a emocionar o no.

7. 19. Ambioma es todo lo que modifica nuestro
cerebro
20. El papel de la admiración de la curiosidad.
21. El ejemplo a imitar científico, no existe y hay
muchos y muy bueno.
22. La educación debe cambiar.
23. El cerebro no está diseñado para alcanzar la
felicidad.
24. La felicidad es una meta.
25. No se puede enseñar nada si no es a través de la
alegría.