offerta formativa scuola secondaria primo grado Gunizelli ICS Zanellato Monselice

1. I. C. S. “Giacomo Zanellato”
Scuola Secondaria di I° grado
“Guido Guinizelli”
MONSELICE
Dirigente scolastico:
dott.ssa Eliana Scalzotto

2. IL NUOVO ISTITUTO
Non c’è nessuno al mondo
che non possa diventare
POF*
maestro di un altro
in qualche cosa
REGOLA
Baltasar Gracián MENTI*
NUOVI
CURRICOLI*
E’ stata questa la base di partenza dalla
quale ciascuno dei due Istituti ha mosso
l’azione per fondersi in una nuova identità,
che potesse prendere vita rinnovata * Pubblicati nel sito dell’ICS «Zanellato»
affondando le sue radici nel buono dei www.zanellato-ics.it
vecchi terreni.
cit. dal POF di Istituto a.s. 2012-13

3. LINEE DI INDIRIZZO DEL POF
Attenzione e cura delle differenze individuali
Promozione delle conoscenze, strumentalità, linguaggi di base
Abitudine allo studio e un metodo per lo studio
Insegnamento e approccio Esperienza quotidiana di relazioni positive e costruttive
metodologico-didattico Promozione di una positiva immagine di sé e di autostima
Esperienza quotidiana del vivere insieme con le regole della buona
educazione e della convivenza civile
Valorizzazione sia del lavoro individuale sia del lavoro di gruppo e della
cooperazione
Attenzione ai bisogni e alle richieste dell’utenza
Cura della continuità e coerenza dei percorsi formativi tra i gradi scolastici e
della continuità orizzontale con le famiglie ed il territorio
Promozione della formazione quale occasione per sostenere le competenze
Approccio organizzativo- metodologico-didattiche dei docenti
gestionale Miglioramento delle dotazioni tecnologiche e strumentali per la didattica
Miglioramento dei processi di autoanalisi e autovalutazione d’Istituto
Iniziative che sostengono e recuperano situazioni di disagio, diversità e/o di
difficoltà di apprendimento, con l’obiettivo di migliorare le conoscenze e le
strumentalità di base;
Arricchimento offerta Iniziative che potenziano i linguaggi e le tecniche di base in lingua italiana,
formativa matematica e scienze, lingue straniere;
Iniziative che sviluppano attività espressive aggreganti e linguaggi non verbali:
teatro, musica, animazione motoria

4. PATTO DI CORRESPONSABILITA’
E’ il documento che riporta i principali diritti e doveri nel rapporto tra
istituzione scolastica, studenti e famiglie e rappresenta il mezzo per mediare
tra di essi, ricordando reciproci impegni e responsabilità.
IL PATTO DI CORRESPONSABILITA’
ALUNNI
GENITORI
IMPEGNA
DOCENTI

5. LINEE GUIDA DEL
CURRICOLO DI ISTITUTO
IL CURRICOLO DI
ISTITUTO
fa riferimento a
Indicazioni nazionali per il
Raccomandazione del Curricolo della Scuola
Parlamento Europeo e del dell’infanzia e del Primo
Consiglio 18.12.2006 ciclo d’Istruzione
04.09.2012

6. MAPPA CONCETTUALE CURRICOLO

7. SCUOLA SEC. I GRADO
«GUINIZELLI»
∗ Collocazione geografica
∗ Strutture
∗ Finalità educative
∗ Attività e progetti
∗ Modelli organizzativi
∗ Quadro orario
∗ Iscrizioni

8. COLLOCAZIONE GEOGRAFICA
La scuola “Guido Guinizelli”
è situata in posizione
centrale, nei pressi della
stazione ferroviaria e di
importanti snodi viari.

9. STRUTTURE
∗ n. 9 Aule attrezzate con lavagna interattiva multimediale (LIM) e
collegamento internet.
∗ Laboratorio linguistico/informatico multimediale con 24 posti
allievo e 1 posto docente (master) e accesso a Internet.
∗ Laboratorio informatico con 14 stazioni di lavoro e accesso a
Internet.
∗ Aula attrezzata per le scienze sperimentali con supporto
informatico in rete.
∗ Laboratori di creatività e manualità.
∗ Aula magna (160 posti)
∗ Sala mensa
∗ Palestra
∗ Area cortilizia attrezzata

10. AULE
Tutte le aule
sono
attrezzate
con la LIM.

11. AULA MAGNA

12. LABORATORIO
LINGUISTICO/INFORMATICO

13. LABORATORIO INFORMATICO n. 2

14. AULA DI SCIENZE

15. PALESTRA

16. FINALITA’ EDUCATIVE
Per un alunno curioso,
che ha voglia di vivere,
di conoscere,
di creare,
di reclamare valori,
che è alla ricerca di
motivazioni e di regole,
per sapersi orientare nella
vita.
Cit. dal POF di istituto a.s. 2012-13

17. FINALITA’ EDUCATIVE
Favorire lo star Promuovere Attivare e Rafforzare
bene a scuola l’acquisizione di potenziare le
strumenti l’interazione
perché un clima azioni di
sereno culturali, orientamento, tra scuola e
contribuisce
rimuovendo gli
ostacoli che anche attraverso famiglia
alla crescita impediscono il l’autoapprendi- attraverso la
affettiva e successo scolastico, mento e condivisione di
culturale di nel rispetto di l’autovalutazione obiettivi di tipo
potenzialità, tempi educativo,
ogni ragazzo e modalità di
apprendimento di formativo e
ciascuno didattico

18. ATTIVITA’ E PROGETTI
Oltre le attività curricolari, il progetto didattico prevede:
PROGETTO “STAR BENE A SCUOLA”
Per vivere con serenità l’esperienza scolastica:
accoglienza, integrazione/inserimento alunni stranieri,
tutoraggio, educazione alla salute, educazione
ambientale, supporto al disagio e contro il bullismo.
PROGETTO SICUREZZA
Per imparare a star bene con se stessi e con gli altri in una
scuola sicura.
PROGETTO CONTINUITÀ/ORIENTAMENTO
Per facilitare il passaggio tra scuola primaria e secondaria
di I° grado; per aiutare a capire se stessi, definendo
attitudini ed interessi personali, anche nella prospettiva
della scelta scolastica alla conclusione del triennio

19. ATTIVITA’ E PROGETTI
PROGETTO MULTIMEDIALITA’
Per imparare l’uso degli strumenti e dei linguaggi
multimediali.
PROGETTO EDUCAZIONE MOTORIA
Per favorire un equilibrato sviluppo psico-fisico:
giochi sportivi studenteschi.
PROGETTO SOLIDARIETA’
Per aiutare a capire le diverse realtà e favorire la
partecipazione personale.

20. ATTIVITA’ E PROGETTI
LABORATORI ESPRESSIVI DI ARTE
Per favorire le capacità creative e compositive
attraverso l’azione operativa.
PROGETTO ARIANNA
Per recuperare le incertezze e le difficoltà
nell’ambito matematico e linguistico.
(1 pomeriggio alla settimana —adesione
facoltativa- gratuito)

21. ALTRE ATTIVITA’ INTEGRATIVE
FACOLTATIVE
•in collaborazione con la
Scuola di Musica
“GUALTIERI”
Corsi musicali •corsi pomeridiani
facoltativi a pagamento
• con insegnante
Conversazioni madrelingua
in lingua inglese • corsi pomeridiani
e spagnola facoltativi a pagamento

22. ALTRE ATTIVITA’ INTEGRATIVE
FACOLTATIVE
LABORATORIO LINGUISTICO/MATEMATICO
(progetto a pagamento per alunni di classe 1^)
• periodo: mese di agosto/settembre, prima dell’inizio delle
lezioni
• durata: 2 settimane, da lunedì a venerdì, 4 ore giornaliere
(h. 40)
• docenti: Lettere, Matematica, Inglese
• obiettivi: ripassare nozioni e concetti principali nell’area
linguistico/matematica
• modalità: adesione facoltativa, versamento di un
contributo da parte delle famiglie interessate
• adesione: entro maggio

23. MODELLI ORGANIZZATIVI
TEMPO NORMALE (30 H)
dal lunedì al sabato
mattino 8.00 - 13.00
Lingue straniere: INGLESE e FRANCESE

24. MODELLI ORGANIZZATIVI
TEMPO
Lunedì/giovedì:
PROLUNGATO
(36 H + 2 H pomeriggio
mensa) 13.45 – 16.35
dal lunedì al
sabato: mattino con servizio mensa
8.00 - 13.00
Lingue straniere: INGLESE e FRANCESE

25. MODELLI ORGANIZZATIVI
TEMPO PROLUNGATO
Attività nei pomeriggi di rientro:
Laboratorio Area
di Scienze letteraria
Potenziamento/ Laboratorio di
Area Recupero di scrittura
scientifica abilità creativa
grammaticali
Potenziamento/
Laboratorio di Recupero logico-
Informatica matematico e/o
scientifico

26. QUADRO ORARIO
DISCIPLINE TEMPO TEMPO
NORMALE PROLUNGATO
Italiano, 9 + 1* 13
Storia, Geo
Mat/Scienze 6 9
Inglese 3 3
Francese 2 2
Tecnologia 2 2
Arte 2 2
Scienze
motorie 2 2
Musica 2 2
Religione 1 1
Approfondimento 1* -
Totale orario 30 36
settimanale (+ 2 mensa)

27. ISCRIZIONI
Sono
aperte
fino al 28 La circolare
febbraio n. 96/2012
2013 prevede
solo
iscrizioni
online.

28. ISCRIZIONI ONLINE

29. MODULO DI ISCRIZIONE
SCELTA DELLA SCUOLA E
DEL TEMPO SCUOLA
Pag. Pag.
4 scegliere il 5 scegliere la
tempo scuola sede
ORDINARIO
(30H) o GUINIZELLI
PROLUNGATO
(36 H)