PLATAFORMAS LMS NO ENSINO SUPERIOR - ULisboa
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Este documento analisa o uso de plataformas de gestão de aprendizagem (LMS) em diferentes áreas científicas na Universidade de Lisboa. Um inquérito revelou que as áreas utilizam os LMS principalmente para disponibilizar recursos, com pouca comunicação, avaliação e colaboração. As áreas diferem nas finalidades de uso dos LMS, com necessidade de apoio individualizado para melhor aproveitar as potencialidades dos LMS de acordo com as prioridades de cada área científica.
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- 1. PLATAFORMAS LMS NO ENSINO SUPERIOR: ANÁLISE DAS FINALIDADES DE UTILIZAÇÃO EM DIFERENTES ÁREAS CIENTÍFICAS e-Learning Lab – Universidade de Lisboa pedrobc@campus.ul.pt ; nspedro@ie.ul.pt CC BY 2.0 Pedro Barbosa Cabral; Neuza Pedro
- 2. Enquadramento CC BY 2.0 Mudanças e Transformações nas Instituições de Ensino
- 3. CC BY 2.0 http://www.flickr.com/photos/barbourians/ CC BY 2.0 CC BY 2.0 http://www.flickr.com/photos/uniinnsbruck/
- 4. CC BY 2.0
- 5. Contexto CC BY 2.0 Uso de um LMS na Universidade de Lisboa
- 6. CC BY 2.0
- 7. Ciências Jurídicas e Económicas Ciências da Saúde Ciências e Tecnologia Letras Farmácia Ciências Belas Artes Medicina I. Educação Medicina Dentária I. Geografia e Ordenamento do Território Direito Ciências Sociais Psicologia ADESÃO POR PARTE DAS DIFERENTES ÁREAS CIENTÍFICAS CC BY 2.0 Artes e Humanidades
- 8. Inquérito por questionário Online Ciências da Saúde 177 Ciências e Tecnologia 475 Ciências Jurídicas e Económicas 13 Ciências Sociais 188 Resposta 37 72 150 10 72 44.6% 40.7% 31.6% 76.9% 38.3% Taxa de retorno CC BY 2.0 População Artes e Humanidades 83
- 9. FINALIDADES RECURSOS E INFORMAÇÃO COMUNICAÇÃO AVALIAÇÃO COLABORAÇÃO CC BY 2.0 DIFERENÇAS NAS ÁREAS CIENTIFICAS CC BY 2.0 http://www.flickr.com/photos/oberazzi/
- 10. Resultados e Discussão CC BY 2.0 LMS ou AVA?
- 11. Vamos Disponibilizar Recursos… 100.0% 99.4% 89.4% 90.0% 80.0% 70.0% 63.4% 60.0% 51.9% 48.1% 50.0% 40.0% 36.6% 30.0% 10.6% 10.0% 0.6% 0.0% Recursos e Informacao Comunicacao Sim Avaliacao Não Colaboracao CC BY 2.0 20.0%
- 12. … Avaliar e Comunicar um pouco! 104 93 77 0 1 0 28 1 0 0 0 2 4 1 CC BY 2.0 28
- 13. Realidades distintas (exceto na disponibilização de recursos) 300.0% 28.2% 250.0% 6.1% 6.9% 78.9% 200.0% 3.1% 54.2% 68.2% 10.0% 46.9% Colaboração 20.0% 150.0% 48.6% 31.6% 45.3% Avaliação 63.4% 40.0% Comunicação Disponibilização de recursos e informação 50.0% 100.0% 100.0% 100.0% Ciências da Saúde Ciências e Tecnologias 100.0% 97.2% 0.0% Artes e Humanidades Ciências Jurídicas e Económicas Ciências Sociais CC BY 2.0 100.0%
- 14. Conclusões CC BY 2.0 Não basta ter os dados, há que atuar
- 15. AVA vs LMS SENTIDO À UTILIZAÇÃO) PRIORIDADES E NECESSIDADES RUMO DE ACORDO COM BOLONHA FORMAÇÃO E APOIO INDIVIDUALIZADO CC BY 2.0 ESTRATÉGIA (
- 16. pedrobc@campus.ul.pt nspedro@ie.ul.pt Neuza Pedro CC BY 2.0 Pedro Barbosa Cabral