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Cibercultura: O que muda na educação

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Universidade Federal Fluminense
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O documento discute a evolução da educação a distância (EaD) desde as décadas de 1940 até a atualidade, com o advento da internet e da web 2.0. Apresenta três abordagens da EaD e destaca como a cibercultura possibilitou novas formas de interatividade e coautoria entre professores e alunos. Conclui que os alunos da EaD ainda não percebem totalmente o potencial de suas intervenções nos ambientes virtuais de aprendizagem.

Formation
1  sur  21
http://youtu.be/S8ZWQ1hfkpg Bem-vindos ao futuro:
Texto1: EaD: antes e depois da cibercultura ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Um pouco de história da EaD: ,[object Object],[object Object]
Décadas de 40, 50 e 60: http://youtu.be/WvYeiluUBQw
Três abordagens na EaD, segundo Valente (1999) ,[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
Seguindo a história da Ead e os avanços tecnológicos: ,[object Object]
Foi com o advento da Web 2.0 (segunda geração) que a cibercultura se consolida. ,[object Object],[object Object]
Segunda Geração – Web 2.0 ,[object Object],[object Object],[object Object]
Interatividade em Ead e seus alcances: ,[object Object],Foto do curso Lante/UFF: fórum de compartilhamento
[object Object]
[object Object]
Este vídeo vem mostrar a potencialidade da interatividade na cibercultura mediada pelas ferramentas da Web 2.0. ,[object Object],[object Object],É um ícone como esse só que em vermelho!
Assim se resume a contribuição da cibercultura para o avanço qualitativo da EaD: ,[object Object]
[object Object]
[object Object]
[object Object]
[object Object],http://www.slideboom.com/presentations/355612/PIGEAD_UFF_AVMC_Tarefa-Semana4_Silvio_Luis_de_Carvalho http://www.fsspx-brasil.com.br/mjcb/downloads/Orquestra_sinfonica.swf
Conclusão: ,[object Object]
Referências Bibliográficas: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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