SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  24
Télécharger pour lire hors ligne
презентація програми глухих Microsoft office power point
презентація програми глухих Microsoft office power point
Вид програми:
корекційнорозвивальна, компле
ксна, довготривала

Кількість занять - 30
Тривалість занять - 30 хвилин
Періодичність занять –
1 раз на тиждень
презентація програми глухих Microsoft office power point
Кількість занять розрахована на
один навчальний рік і охоплює
дітей третього року навчання та
виховання в спеціальних групах
віком від 5 до 6 років
Періодичність та тривалість занять
вмотивована тим, що навчальний процес глухої дитини в
умовах дошкільного закладу здійснюється з участю
вихователя, музичного керівника,інструктора з фізичного
виховання,сурдопедагога ,
є досить насиченим та різноманітним.
Розвивальні заняття з участю практичного
психолога є продовженням навчання і здійсненням
психологічного супроводу навчально-виховного
процесу.
презентація програми глухих Microsoft office power point
Усне мовлення,

жестова мова,

дактиль
презентація програми глухих Microsoft office power point
Орієнтувальний – 3 заняття

Закріплювальний – 3 заняття
Етап оцінки ефективності
корекційно-розвивального впливу –
1 заняття
Пояснювальна записка

• Власне програма, де визначені вид,
орієнтація, ціль, етапи, кількість і
тривалість занять
• Форми організації та фази розвитку
функціонально-рольової діяльності
• Методичні поради щодо організації та
проведення занять
• Список використаної літератури

• Додатки
Вступна частина:вітання, рефлексія
минулого заняття

Заключна
частина:рефлексія
поточного заняття в
емоційному та
змістовному
аспектах

Структура
занять:

Основна частина:
багатофункціональні техніки (34 вправи)

Прощання та
визначення
перспективи
Розвивальний матеріал
вибирався з врахуванням
вікових особливостей
дітей, зокрема з особливостями
відчуття, сприймання, пам′яті, у
яви, мислення
глухих дітей
презентація програми глухих Microsoft office power point
презентація програми глухих Microsoft office power point
презентація програми глухих Microsoft office power point
Зміст занять передбачає різні засоби спілкування та форми
організації: індивідуальні, міні-групи, функціонально-рольові, з
залученням чуючих дітей, враховано рівень слухового
сприймання та здатністю глухих дітей до різних форм
спілкування.
На початку та в кінці навчального року
передбачається уповільнення темпу
занять та навантажень
(заняття адаптаційного та закріплювального
періодів)
На початку навчального року це пов′язано з
періодом адаптації дитини
після літнього тримісячного відпочинку,
а в кінці – із підвищеною втомлюваністю
дошкільників з вадами слуху
Під час занять діти користуються
індивідуальними чи стаціонарними
слуховими апаратами
презентація програми глухих Microsoft office power point
презентація програми глухих Microsoft office power point
презентація програми глухих Microsoft office power point
•

•

•
•

Комплекс стимульного
матеріалу до діагностичних
занять
Опис
ігор, вправ, етюдів, завдань з
фотоматеріалами
Конспекти занять
Словник

Contenu connexe

En vedette

ПОРТФОЛІО ВИХОВАТЕЛЯ ГПД ГОЛОВКО ОКСАНИ ГРИГОРІВНИ
ПОРТФОЛІО ВИХОВАТЕЛЯ ГПД ГОЛОВКО ОКСАНИ ГРИГОРІВНИПОРТФОЛІО ВИХОВАТЕЛЯ ГПД ГОЛОВКО ОКСАНИ ГРИГОРІВНИ
ПОРТФОЛІО ВИХОВАТЕЛЯ ГПД ГОЛОВКО ОКСАНИ ГРИГОРІВНИTetiana Taranchuk
 
Портфоліо вихователя ГПД Осадчук Н.М.
Портфоліо вихователя ГПД Осадчук Н.М.Портфоліо вихователя ГПД Осадчук Н.М.
Портфоліо вихователя ГПД Осадчук Н.М.vinohodov
 
Досвід роботи вихователя ГПД Осадчук Н.М.
Досвід роботи вихователя ГПД Осадчук Н.М.Досвід роботи вихователя ГПД Осадчук Н.М.
Досвід роботи вихователя ГПД Осадчук Н.М.vinohodov
 
презентация портфоліо вихователя коваленко л.в. широківського днз оленка
презентация портфоліо вихователя коваленко л.в. широківського днз оленкапрезентация портфоліо вихователя коваленко л.в. широківського днз оленка
презентация портфоліо вихователя коваленко л.в. широківського днз оленкаleohouse3
 
портфоліо вихователя
портфоліо вихователяпортфоліо вихователя
портфоліо вихователяberizka7
 
презентація досвіду вихователя зубик с.м.
презентація  досвіду вихователя зубик с.м.презентація  досвіду вихователя зубик с.м.
презентація досвіду вихователя зубик с.м.savonikgal
 
портфоліо 3
портфоліо 3портфоліо 3
портфоліо 3Alex Lisov
 
Презентація досвіду роботи
Презентація досвіду роботиПрезентація досвіду роботи
Презентація досвіду роботиschnov16
 
Презентація “Інтерактивні технології навчання”
Презентація “Інтерактивні технології навчання”Презентація “Інтерактивні технології навчання”
Презентація “Інтерактивні технології навчання”Moon_ra
 

En vedette (10)

ПОРТФОЛІО ВИХОВАТЕЛЯ ГПД ГОЛОВКО ОКСАНИ ГРИГОРІВНИ
ПОРТФОЛІО ВИХОВАТЕЛЯ ГПД ГОЛОВКО ОКСАНИ ГРИГОРІВНИПОРТФОЛІО ВИХОВАТЕЛЯ ГПД ГОЛОВКО ОКСАНИ ГРИГОРІВНИ
ПОРТФОЛІО ВИХОВАТЕЛЯ ГПД ГОЛОВКО ОКСАНИ ГРИГОРІВНИ
 
Портфоліо вихователя ГПД Осадчук Н.М.
Портфоліо вихователя ГПД Осадчук Н.М.Портфоліо вихователя ГПД Осадчук Н.М.
Портфоліо вихователя ГПД Осадчук Н.М.
 
Досвід роботи вихователя ГПД Осадчук Н.М.
Досвід роботи вихователя ГПД Осадчук Н.М.Досвід роботи вихователя ГПД Осадчук Н.М.
Досвід роботи вихователя ГПД Осадчук Н.М.
 
презентация портфоліо вихователя коваленко л.в. широківського днз оленка
презентация портфоліо вихователя коваленко л.в. широківського днз оленкапрезентация портфоліо вихователя коваленко л.в. широківського днз оленка
презентация портфоліо вихователя коваленко л.в. широківського днз оленка
 
портфоліо вихователя
портфоліо вихователяпортфоліо вихователя
портфоліо вихователя
 
презентація досвіду вихователя зубик с.м.
презентація  досвіду вихователя зубик с.м.презентація  досвіду вихователя зубик с.м.
презентація досвіду вихователя зубик с.м.
 
портфоліо 3
портфоліо 3портфоліо 3
портфоліо 3
 
Презентація досвіду роботи
Презентація досвіду роботиПрезентація досвіду роботи
Презентація досвіду роботи
 
Презентація на атестацію
Презентація на атестаціюПрезентація на атестацію
Презентація на атестацію
 
Презентація “Інтерактивні технології навчання”
Презентація “Інтерактивні технології навчання”Презентація “Інтерактивні технології навчання”
Презентація “Інтерактивні технології навчання”
 

Similaire à презентація програми глухих Microsoft office power point

Моніторинг навчальних досягнень
Моніторинг навчальних досягненьМоніторинг навчальних досягнень
Моніторинг навчальних досягненьannalupekha
 
система методів і методичних прийомів шкільного навчання історії
система методів і методичних прийомів шкільного навчання історіїсистема методів і методичних прийомів шкільного навчання історії
система методів і методичних прийомів шкільного навчання історіїgavronnatalia
 
вимоги до уроку іноземної мови
вимоги до уроку іноземної мовивимоги до уроку іноземної мови
вимоги до уроку іноземної мовиVanya0508
 
планування навчального процесу з іноземної мови
планування  навчального процесу з іноземної мовипланування  навчального процесу з іноземної мови
планування навчального процесу з іноземної мовиVanya0508
 
Шляхи оптимізації мовленнєвого розвитку дитини дошкільного віку
Шляхи оптимізації мовленнєвого розвитку дитини дошкільного вікуШляхи оптимізації мовленнєвого розвитку дитини дошкільного віку
Шляхи оптимізації мовленнєвого розвитку дитини дошкільного вікуAniram11
 
психолого педагогічні аспекти уроку
психолого  педагогічні аспекти урокупсихолого  педагогічні аспекти уроку
психолого педагогічні аспекти урокуОксана Кикоть
 
Тема 5 челик.docx
Тема 5 челик.docxТема 5 челик.docx
Тема 5 челик.docxssuser870da9
 
Формування в учнів позитивної мотивації на здоровий спосіб життя
Формування в учнів позитивної мотивації на здоровий спосіб життяФормування в учнів позитивної мотивації на здоровий спосіб життя
Формування в учнів позитивної мотивації на здоровий спосіб життяЗШ №10 м.Світловодська
 
урок як основна традиційна форма навчання
урок як основна традиційна форма навчанняурок як основна традиційна форма навчання
урок як основна традиційна форма навчанняРоман Яременко
 
новицька н.п.
новицька н.п.новицька н.п.
новицька н.п.tatyana6221310
 
міністерство освіти і науки
міністерство освіти і наукиміністерство освіти і науки
міністерство освіти і наукиEduard Syhenko
 
функцыъ вчителя
функцыъ вчителяфункцыъ вчителя
функцыъ вчителяLenka2410
 
планування фізкультури
планування фізкультурипланування фізкультури
планування фізкультуриОлена Панчук
 
Учнівське мовне портфоліо як засіб індивідуального руху учнів
Учнівське мовне портфоліо як засіб індивідуального руху учнівУчнівське мовне портфоліо як засіб індивідуального руху учнів
Учнівське мовне портфоліо як засіб індивідуального руху учнівborzna
 
Учнівське мовне портфоліо
Учнівське мовне портфоліоУчнівське мовне портфоліо
Учнівське мовне портфоліоborzna
 
Педрада (01.2016)
Педрада (01.2016)Педрада (01.2016)
Педрада (01.2016)SevenSchool
 

Similaire à презентація програми глухих Microsoft office power point (20)

Моніторинг навчальних досягнень
Моніторинг навчальних досягненьМоніторинг навчальних досягнень
Моніторинг навчальних досягнень
 
система методів і методичних прийомів шкільного навчання історії
система методів і методичних прийомів шкільного навчання історіїсистема методів і методичних прийомів шкільного навчання історії
система методів і методичних прийомів шкільного навчання історії
 
вимоги до уроку іноземної мови
вимоги до уроку іноземної мовивимоги до уроку іноземної мови
вимоги до уроку іноземної мови
 
планування навчального процесу з іноземної мови
планування  навчального процесу з іноземної мовипланування  навчального процесу з іноземної мови
планування навчального процесу з іноземної мови
 
Шляхи оптимізації мовленнєвого розвитку дитини дошкільного віку
Шляхи оптимізації мовленнєвого розвитку дитини дошкільного вікуШляхи оптимізації мовленнєвого розвитку дитини дошкільного віку
Шляхи оптимізації мовленнєвого розвитку дитини дошкільного віку
 
психолого педагогічні аспекти уроку
психолого  педагогічні аспекти урокупсихолого  педагогічні аспекти уроку
психолого педагогічні аспекти уроку
 
як проводити уроки-тренінги
як проводити уроки-тренінгияк проводити уроки-тренінги
як проводити уроки-тренінги
 
Тема 5 челик.docx
Тема 5 челик.docxТема 5 челик.docx
Тема 5 челик.docx
 
Формування в учнів позитивної мотивації на здоровий спосіб життя
Формування в учнів позитивної мотивації на здоровий спосіб життяФормування в учнів позитивної мотивації на здоровий спосіб життя
Формування в учнів позитивної мотивації на здоровий спосіб життя
 
урок як основна традиційна форма навчання
урок як основна традиційна форма навчанняурок як основна традиційна форма навчання
урок як основна традиційна форма навчання
 
новицька н.п.
новицька н.п.новицька н.п.
новицька н.п.
 
міністерство освіти і науки
міністерство освіти і наукиміністерство освіти і науки
міністерство освіти і науки
 
функцыъ вчителя
функцыъ вчителяфункцыъ вчителя
функцыъ вчителя
 
Аналіз уроку
Аналіз урокуАналіз уроку
Аналіз уроку
 
планування фізкультури
планування фізкультурипланування фізкультури
планування фізкультури
 
Учнівське мовне портфоліо як засіб індивідуального руху учнів
Учнівське мовне портфоліо як засіб індивідуального руху учнівУчнівське мовне портфоліо як засіб індивідуального руху учнів
Учнівське мовне портфоліо як засіб індивідуального руху учнів
 
Учнівське мовне портфоліо
Учнівське мовне портфоліоУчнівське мовне портфоліо
Учнівське мовне портфоліо
 
Interakt_metody
Interakt_metodyInterakt_metody
Interakt_metody
 
програма обдаровані
програма обдарованіпрограма обдаровані
програма обдаровані
 
Педрада (01.2016)
Педрада (01.2016)Педрада (01.2016)
Педрада (01.2016)
 

Plus de elena_lg

презентація семінар мовлення
презентація семінар   мовленняпрезентація семінар   мовлення
презентація семінар мовленняelena_lg
 
презентація семінар мовлення
презентація семінар   мовленняпрезентація семінар   мовлення
презентація семінар мовленняelena_lg
 
презентація семінар мовлення
презентація семінар   мовленняпрезентація семінар   мовлення
презентація семінар мовленняelena_lg
 
презентація семінар мовлення
презентація семінар   мовленняпрезентація семінар   мовлення
презентація семінар мовленняelena_lg
 
Презентація
Презентація Презентація
Презентація elena_lg
 
Концептуальні засади психологічного супроводу дитини з порушеннями слуху в ум...
Концептуальні засади психологічного супроводу дитини з порушеннями слуху в ум...Концептуальні засади психологічного супроводу дитини з порушеннями слуху в ум...
Концептуальні засади психологічного супроводу дитини з порушеннями слуху в ум...elena_lg
 
презентація
презентаціяпрезентація
презентаціяelena_lg
 

Plus de elena_lg (7)

презентація семінар мовлення
презентація семінар   мовленняпрезентація семінар   мовлення
презентація семінар мовлення
 
презентація семінар мовлення
презентація семінар   мовленняпрезентація семінар   мовлення
презентація семінар мовлення
 
презентація семінар мовлення
презентація семінар   мовленняпрезентація семінар   мовлення
презентація семінар мовлення
 
презентація семінар мовлення
презентація семінар   мовленняпрезентація семінар   мовлення
презентація семінар мовлення
 
Презентація
Презентація Презентація
Презентація
 
Концептуальні засади психологічного супроводу дитини з порушеннями слуху в ум...
Концептуальні засади психологічного супроводу дитини з порушеннями слуху в ум...Концептуальні засади психологічного супроводу дитини з порушеннями слуху в ум...
Концептуальні засади психологічного супроводу дитини з порушеннями слуху в ум...
 
презентація
презентаціяпрезентація
презентація
 

презентація програми глухих Microsoft office power point

  • 3. Вид програми: корекційнорозвивальна, компле ксна, довготривала Кількість занять - 30 Тривалість занять - 30 хвилин Періодичність занять – 1 раз на тиждень
  • 5. Кількість занять розрахована на один навчальний рік і охоплює дітей третього року навчання та виховання в спеціальних групах віком від 5 до 6 років
  • 6. Періодичність та тривалість занять вмотивована тим, що навчальний процес глухої дитини в умовах дошкільного закладу здійснюється з участю вихователя, музичного керівника,інструктора з фізичного виховання,сурдопедагога , є досить насиченим та різноманітним.
  • 7. Розвивальні заняття з участю практичного психолога є продовженням навчання і здійсненням психологічного супроводу навчально-виховного процесу.
  • 11. Орієнтувальний – 3 заняття Закріплювальний – 3 заняття Етап оцінки ефективності корекційно-розвивального впливу – 1 заняття
  • 12. Пояснювальна записка • Власне програма, де визначені вид, орієнтація, ціль, етапи, кількість і тривалість занять • Форми організації та фази розвитку функціонально-рольової діяльності • Методичні поради щодо організації та проведення занять • Список використаної літератури • Додатки
  • 13. Вступна частина:вітання, рефлексія минулого заняття Заключна частина:рефлексія поточного заняття в емоційному та змістовному аспектах Структура занять: Основна частина: багатофункціональні техніки (34 вправи) Прощання та визначення перспективи
  • 14. Розвивальний матеріал вибирався з врахуванням вікових особливостей дітей, зокрема з особливостями відчуття, сприймання, пам′яті, у яви, мислення глухих дітей
  • 18. Зміст занять передбачає різні засоби спілкування та форми організації: індивідуальні, міні-групи, функціонально-рольові, з залученням чуючих дітей, враховано рівень слухового сприймання та здатністю глухих дітей до різних форм спілкування.
  • 19. На початку та в кінці навчального року передбачається уповільнення темпу занять та навантажень (заняття адаптаційного та закріплювального періодів) На початку навчального року це пов′язано з періодом адаптації дитини після літнього тримісячного відпочинку, а в кінці – із підвищеною втомлюваністю дошкільників з вадами слуху
  • 20. Під час занять діти користуються індивідуальними чи стаціонарними слуховими апаратами
  • 24. • • • • Комплекс стимульного матеріалу до діагностичних занять Опис ігор, вправ, етюдів, завдань з фотоматеріалами Конспекти занять Словник