1. INSTITUTO DE PERFECCIONAMIENTO DOCENTE-TUCUMAN ¿Qué contenidos y qué actividades de Ciencias Naturales enseñan las maestras jardineras en sala de 5 años ?

2. El presente trabajo, es un avance ( se inicia con los aportes) del proyecto de investigación: “ El conocimiento en Educación Inicial. Creencias y prácticas de maestras jardineras” , se desarrolla en el Instituto de Perfeccionamiento Docente, con financiamiento del INFD. En esta instancia, interesa establecer cuáles son las problemáticas que enfrentan las maestras de 12 salas de 5 años ubicadas en una ciudad del interior de la provincia, al momento de seleccionar, organizar y enseñar contenidos de Ciencias Naturales

13. Cierre: El planteo de situaciones didácticas con las características de las actividades mencionadas, con contenidos progresivos y significativos, donde se supere el pensamiento mágico y animado permitirá aproximar a los niños a una alfabetización científica como lo sugieren los pensamientos de los autores: GIL-PÉREZ, D.; VILCHES, A., y PRAIA, J. (2004): La alfabetización científica como parte esencial de la educación ciudadana, que va más allá de su utilidad: nos referimos al goce generado por las construcciones científicas que han ampliado nuestra visión del universo, hablándonos de su pasado y de su futuro, ayudándonos a comprender fenómenos que durante milenios espantaron a los seres humanos, contribuyendo a liberarnos de numerosos prejuicios y transmitiéndonos la emoción de apasionantes desafíos.