SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  13
   Σο θέατρο είναι ο κλάδος της τέχνης
    που αναφέρεται στην απόδοση
    ιστοριών μπροστά σε κοινό, με τη
    χρήση κυρίως του λόγου, αλλά και της
    μουσικής και του χορού. Σο θέατρο
    μπορεί να έχει διάφορες μορφές, όπως
    είναι ο
    μονόλογος, η όπερα, το μπαλέτο, η πα
    ντομίμα κ.α. Σο θέατρο δημιουργήθηκε
    για πρώτη φορά στην Αρχαία
    Αθήνα, σαν μια εξέλιξη
    του διθύραμβου. Οι πρώτες μορφές του
    θεάτρου σε όλη τη διάρκεια της
    ελληνικής αρχαιότητας ήταν η
    τραγωδία, η κωμωδία και το σατυρικό
    δράμα. ΢το αρχαίο Ελληνικό θέατρο
    πρωταγωνιστούσαν μονάχα άντρες και
    ακόμη *και σε γυναικείους ρόλους
    ντύνονταν οι ίδιοι γυναίκες. Σο
    1962, από το Διεθνές Ινστιτούτο
    Θεάτρου, καθιερώθηκε η 27η Μαρτίου
    ως Παγκόσμια Ημέρα Θεάτρου.
   Σο αρχαίο θέατρο χτίστηκε μεταξύ
    του 340 π.Φ. και του 330 π.Φ. από
    τον Αργείοαρχιτέκτονα Πολύκλειτο
    τον Νεότερο όπως αναφέρει
    ο Παυσανίας[1]. Σο θέατρο χτίστηκε
    για διασκέδαση των ασθενών του
    Ασκληπιείου αλλά και ως ένα μέσο
    θεραπείας καθώς υπήρχε η
    πεποίθηση πως η
    παρακολούθηση θεάτρου είχε
    ευεργετικά αποτελέσματα για την
    ψυχική και σωματική υγεία των
    ασθενών. Σο αρχαίο θέατρο είχε
    χωρητικότητα 13.000 θεατών.
    Φωρίζεται σε δύο μέρη. Ένα των 21
    σειρών καθισμάτων για το λαό και
    το κάτω, από 34 σειρές
    καθισμάτων, για τους ιερείς και
    τους άρχοντες.
   Ως μουσική ορίζεται η τέχνη που βασίζεται στην οργάνωση ήχων με σκοπό τη σύνθεση, εκτέλεση και
    ακρόαση/λήψη ενός μουσικού έργου, καθώς και η επιστήμη που επικεντρώνεται σε θέματα συνδεόμενα
    με την παραγωγή, οργάνωση και λήψη ήχων. Με τον όρο εννοείται επίσης και το σύνολο ήχων από το
    οποίο απαρτίζεται ένα μουσικο κομμάτι.
   Γνωστή και ως Απολλώνια Σέχνη, η μουσική παίρνει το όνομά της από τις εννέα Μούσες της αρχαίας
    ελληνικής μυθολογίας. Καθ' αυτή την έννοια, η μουσική διέφερε σημασιολογικά της σημερινής χρήσης
    του όρου, και περιελάμβανε το σύνολο των τεχνών που βρίσκονταν υπό την προστασία των Μουσών.
    ΢την Αρχαία Ελλάδα, ο όρος εννοούσε την Ποίηση, το Μέλος και τον Φορό ως μια αδιάσπαστη ενότητα
    τεχνών η οποία καλλιεργήθηκε ιδιαίτερα στο Θέατρο, ενώ τη θεωρία της Μουσικής εξέφραζε ο κλάδος
    της Αρμονικής. Ο διαχωρισμός αυτός υιοθετήθηκε και αναπτύχθηκε από τον δυτικοευρωπαϊκό
    πολιτισμό. Έτσι σήμερα μπορούμε να πούμε ότι η μουσική ως τέχνη, έρχεται να καλύψει την ανάγκη του
    ανθρώπου να εκφράσει με τους ήχους, τις σκέψεις, τα συναισθήματα και τις ψυχικές του καταστάσεις.
   Σόσο ο ορισμός της μουσικής, όσο και σχετικά με τη μουσική θέματα όπως η εκτέλεση, η σύνθεση και η
    σπουδαιότητά της, διαφέρουν από πολιτισμό σε πολιτισμό και ανάλογα με το κοινωνικό πλαίσιο. Η
    ερώτηση 'τί είναι μουσική;' έχει γίνει θέμα συζητήσεων - μεταξύ λογίων και μη -, έχει δεχτεί πληθώρα
    απαντήσεων, όμως καμία δεν ερμηνεύει το φαινόμενο της εν λόγω τέχνης σε καθολικό, διαπολιτιστικό
    επίπεδο. Μεταξύ άλλων, λεξικοί ορισμοί ορίζουν τη μουσική ως 'τέχνη και επιστήμη των ήχων' ενώ το
    Βρετανικό Λεξικό της Οξφόρδης εξηγεί πως πρόκειται για "μια από τις καλές τέχνες που ασχολείται με το
    συνδυασμό ήχων με σκοπό την ομορφιά ως προς τη φόρμα και την έκφραση των σκέψεων και
    συναισθημάτων." [1] Ένας συχνόχρηστος ορισμός προέρχεται από τον μουσικοσυνθέτη Έντγκαρ Βαρές
    (Edgar Varese), ο οποίος χαρακτηρίζει τη μουσική ως 'οργανωμένο ήχο'. [2] Ωστόσο, ο αμερικανός
    εθνομουσικολόγος Μπρούνο Νετλ αναφέρει πως "πολύ λίγοι λαοί έχουν έννοιες (κι επομένως λέξεις)
    αντίστοιχες με αυτή της Ευρωπαϊκής 'μουσικής'
   Η μουσική χρονολογεί και εξελίσσει
    την ιστορία της ως παράλληλη μ'
    εκείνη της Γλώσσας, κατ' ουσίαν
    ως παράλληλη με την ανθρώπινη
    εξέλιξη. Καθώς ο έναρθρος λόγος
    ως ηχητικό μέσο δεν δύναται να
    αποδώσει το φάσμα των
    αποχρώσεων των
    κειμενικών, προσωπικών
    ανθρώπινων σκέψεων και
    συναισθημάτων ο άνθρωπος
    ανέπτυξε ένα νέο ηχητικό μέσο
    έκφρασης: τον Μουσικό Λόγο.
    Καθώς η Γλώσσα χρησιμοποιείται
    στην έκφραση παραστάσεων και
    εννοιών, στην ονομασία των
    πραγμάτων, έτσι, και η
    Μουσική, αποδεικνύεται ως
    απαραίτητη ανάγκη της ζωής στη
    διερμηνεία της ανθρώπινης
    ύπαρξη στο σύνολο των
    εκφάνσεών της.
   Κατά την αρχαϊκή και κλασική εποχή, ο όρος μουσική εννοούσε τον
    μουσικά προκαθορισμένο στίχο, όπως εμφανιζόταν στα διάφορα
    ποιητικά είδη και κυρίως στη λυρική ποίηση. Με τη σημερινή σημασία του
    όρου, η ενότητα μουσικής και λόγου άρχισε να κλονίζεται κατά το
    δεύτερο μισό του 5ου αιώνα π.Φ. και σε αυτό συνέτειναν διάφοροι
    παράγοντες όπως η εισαγωγή καινοτομιών στη σύνθεση του μέλους, η
    εκτεταμένη ανάπτυξη της δεξιοτεχνικής οργανικής εκτέλεσης, οι μεταβολές
    στον τρόπο εκφοράς της γλώσσας και η μετέπειτα απώλεια της
    προσωδίας της.
   Η μουσική της αρχαίας Ελλάδας ήταν ένα μείζον κομμάτι του
    αρχαιοελληνικού θεάτρου - μεικτές χορωδίες τραγουδούσαν για
    διασκεδαστικά, εορταστικά και πνευματικά δρώμενα. Φρησιμοποιούνταν
    μουσικά όργανα όπως, μεταξύ άλλων, ο αυλός, η λύρα, και ιδιαίτερα η
    κιθάρα. Η μουσική ήταν σημαντικό μέρος της αρχαιοελληνικής
    παιδείας, όπου τα αγόρια ξεκινούσαν μουσικές σπουδές από έξι χρονών.
    Η αρχαιοελληνική μουσική θεωρία περιελάμβανε τους τρόπους, οι οποίοι
    αποτέλεσαν βάση για τη δυτική θρησκευτική και κλασσική μουσική, κι
    επίσης χρησιμοποιούνται εκτενώς στη τζαζ. Αργότερα, η αρχαιοελληνική
    μουσική δέχτηκε επιρροές από τη Ρωμαϊκή και Βυζαντινή
    αυτοκρατορία, καθώς και από τη μουσική της ανατολικής Ευρώπης.
   Ο χορός είναι μορφή καλλιτεχνικής και
    αθλητικής έκφρασης η οποία γενικά
    αναφέρεται στην κίνηση του
    σώματος, συνήθως ρυθμική και
    σύμφωνη με τη μουσική.
   Σο σημείο στο οποίο ξεκίνησαν οι
    άνθρωποι να χορεύουν είναι πολύ
    ασαφές, για την ακρίβεια είναι πιο πολύ
    σύννεφο παρά σημείο. Πράγματι
    υπάρχουν άνθρωποι που πιστεύουν ότι
    ο άνθρωπος χόρεψε πριν ακόμα
    διαμορφωθεί ο sapiens σαν είδος.
    Αυτό είναι αληθινό στο γεγονός ότι
    πριν ακόμα αποκτήσει την ικανότητα να
    μιλάει ο αρχαίος άνθρωπος εξέφραζε
    τις σκέψεις, τις επιθυμίες και τα
    συναισθήματα του με δράσεις, όπως
    γίνεται σήμερα στο μπαλέτο. Παρόλα
    αυτά, για τον σκοπό μας θα
    θεωρήσουμε ότι ο άνθρωπος άρχισε
    να χορεύει όταν χόρεψε για διασκέδαση
    ή για θρησκευτικούς λόγους.

   Ο πρώτος καταγεγραμμένος χορός, σύμφωνα με τον
    ορισμό μας, είναι μεταξύ των αρχαίων πολιτισμών της
    Μέσης Ανατολής και της Ινδίας και μεταξύ των
    ιθαγενών στην Αμερική, την Αυστραλία και την
    Αφρική. Ο θεός των Ινδουιστών Shiva, γνωστός
    σαν Nataraya, Κύριος του χορού, απεικονίζεται με
    πολλά χέρια να ισορροπεί στο ένα πόδι. Πραγματικές
    μορφές χορού φαίνεται να έχουν εδραιωθεί στην Ινδία
    γύρω στο 6000 π.Φ. Μελετώντας την Πρώτη
    Δυναστεία στην Αίγυπτο (γύρω στο 3000 π.Φ.), οι
    αρχαιολόγοι ανακάλυψαν απεικονίσεις που δείχνουν
    ένα είδος χορού ή γλώσσας του σώματος και καθώς
    ο πολιτισμός της Αιγύπτου εξελισσόταν, έγιναν
    απεικονίσεις μουσικών και χορευτών.
    ΢την Αμερική, την Αυστραλία και την Αφρική οι
    ιθαγενείς χόρευαν και για θρησκευτικούς λόγους και
    για διασκέδαση. Φόρευαν σχεδόν για τα πάντα από
    γάμο έως κηδεία. Ήταν ίσως από τους πιο
    ‘’χορευταράδες’’ ανθρώπους όλων των εποχών. Οι
    χοροί τους ακόμα επηρεάζουν τον σημερινό χορό. Για
    παράδειγμα, υπάρχουν μπαλέτα στην Βόρειο Αμερική
    βασισμένα στον χορό και τους θρύλους των
    ανθρώπων των πρώτων εθνών, η ομάδα
    ράγκμπι All Blacks έχει ένα θριαμβικό χορό βασισμένο
    στον χορό των ιθαγενών της Αυστραλίας και η Afro-
    jazz είναι μια αναγνωρίσιμη μορφή χορού σ’ όλο τον
    κόσμο.
   Ο χορός ήρθε στην Ελλάδα γύρω στο
    1400 π.Φ. από πολιτισμούς της Κρήτης, οι
    οποίοι πιθανώς είχαν επηρεαστεί από
    τους Αιγυπτίους. Παρόλο που οι Έλληνες
    δεν συνεισέφεραν πολύ στην τεχνική του
    χορού, αυτό που έκαναν ήταν να
    συνεισφέρουν στο λεξιλόγιο του
    θεάτρου, αξιοσημείωτο ο
    χορός (chorus), η ορχήστρα (το κυκλικό
    πάτωμα όπου χόρευε ο χορός), η
    σκηνή (το καλυμμένο τμήμα πίσω από
    την ορχήστρα) και το προσκήνιο που
    ήταν το υψωμένο τμήμα ανάμεσα
    στην ορχήστρα και την σκηνή. Αυτό το
    σχέδιο θεάτρου και το λεξιλόγιο
    διαμόρφωσαν την βάση για την
    δημιουργία του προσκηνιακού
    θεάτρου, όπου πήρε μορφή το μπαλέτο.
    Οι Έλληνες επίσης μιλούσαν για τον
    χορό στην μυθολογία τους. Για
    παράδειγμα ο ΢οφοκλής αναφέρει το θεό
    Πάνα σαν μάστερ του χορού και ο
    Απόλλωνας από τον Πίνδαρο σαν ‘’ο
    πρίγκιπας των χορευτών.’’ Ακόμα και ο
    Δίας αναπαρίσταται να ‘’κινείται με χάρη
    ανάμεσα στο πλήθος των χορευτών.’’
   Επίσης μέχρι σήμερα στην Ελλάδα
    έχουν αναπτυχθεί σχεδόν όλα τα είδη
    χορού από το εξωτερικό όπως είναι
    οι χοροί Latin το Μπαλέτο και το Hip-
    Hop κ.α.
   Ο κλασικός χορός(μπαλέτο)ξεκίνησε
    από την Ιταλία τον 15ο αιώνα.Μετά
    άρχισε να εξελίσεται στη Γαλλία την
    εποχή του Λουδοβίκου ΙΔ'
    Αργότερα, το 1850 το μπαλέτο
    αναπτύχθηκε περισσότερο στη
    Δανία και στη Ρωσία.
   Επίσης,υπάρχουν διάφορα μέθοδοι-
    στυλ χορού.Σα πιο γνωστά είναι:η
    μέθοδος Vanganova (η Ρωσική
    μέθοδος),η μέθοδος Cecchetti(η
    Ιταλική μέθοδος),η μέθοδοs
    Bournoville(η Δανέζικη μέθοδος), η
    μέθοδος Balanchineη σχολή του
    αμερικανικού μπαλέτου και η Αγγλική
    μέθοδος της Βασιλικής Ακαδημίας.
   Η ιστορία μερικών χορών του latin: Cha Cha
    Cha:Όταν ο καθηγητής χορού Pierre Lavelle
    επισκεύτηκε την Κούβα το 1952 χόρεψε
    mambo,όμως αντί για το συνηθισμένο
    "ένα", χόρεψε με το τριπλό βήμα.Υέρνοντας
    αυτήν την ιδέα στην Ευρώπη, έγινε γνωστός ο
    χορός Cha Cha Cha.
   Paso Doble:Σο Paso Doble,ένας δυναμικός
    χορός που προήλθε από την Γαλλία και στα
    Ισπανικά σημαίνει διπλό βήμα.Έχει αρκετά
    χαρακτηριστικά από το Flamenco,ιδιαίτερα σε
    σημεία στα οποία τα δάκτυλα παίρνουν την
    θέση των καστανιέτας.
   Rumba:Οι ηθαγενείς των βαλτότοπων της
    Κούβας δημιούργησαν την Rumba ως χορό
    παντιμίμας.Εξελίχθηκε σε έναν τελετουργικό χορό
    και τα τραγούδια που τον συνόδευαν έγιναν
    μεγάλες επιτυχίες.Κατέκλυσε την Αμερική το
    1930, ως τη σημερινή κοινωνική rumba που όλοι
    γνωρίζουμε.
   Salsa:Η Salsa δεν είναι καθαρά κουβανέζικης
    προέλευσης διότι φαλινονται ξεκάθαρα οι
    αφρικανικές και ισπανικές επιδράσεις.Η
    ονομασία του χορού δημιουργήθηκε στη Νέα
    Τόρκη αλλά οχι ΄΄ομως και ο ίδιος ο χορός.Η
    Salsa είναι ο πιο διαδεδομένος χορός λόγω του
    συνδιασμού των βημάτων άλλων latin χορών.
   ΢υνεχίζουμε την διαδρομή της
    Ηip- Hop ιστορίας έχοντας
    φτάσει στο 1982. Σο hip-hop
    έχει ενωθεί με το 4ο στοιχείο
    τουBreaking το Rap, Graffiti και
    το djing. Οι συμμορίες έχουν
    βρεί έναν άλλο τρόπο εκτός
    από τη βία να ξεσπούν από
    την καθημερινή απογοήτευση
    της ζωής τους, στις
    υποβαθμισμένες συνοικίες: το
    Breaking Ο χορός λύνει τις
    διαφορές. Η μουσική γίνεται
    πιο εκφραστική και με ένταση
    και όλοι μπορούν να
    συμμετέχουν είτε σαν ακροατές
    είτε σαν δημιουργοί.
   Σο Μιούζικαλ είναι ένα από τα πιο
    εμπορικά και ευχάριστα θεάματα.
    Αποτελείται από μουσική, χορό και
    θέατρο. Ονομάζεται και μουσικοχορευτική
    παράσταση. Μερικά από τα πιο γνωστά
    μιούζικαλ είναι: West side story, Σο
    Υάντασμα της Όπερας, Mamma
    Mia!, Moulin Rouge, Chicago, Οι
    Άθλιοι, Hairspray κ.α.
   Σο Μιούζικαλ (Musical), ή αλλιώς, η
    Μουσική Κωμωδία (Musical
    Comedy), εμφανίζεται για πρώτη φορά
    στη Μεγάλη Βρετανία και τις Ηνωμένες
    Πολιτείες Αμερικής, κατά τα τέλη του
    19ου αιώνα. Πρόκειται για ένα είδος
    θεάματος, το οποίο απαρτίζεται από πεζό
    λόγο, χορό και τραγούδι. Έχοντας ως
    πρότυπο της κατασκευής του το λαμπρό
    μουσικό λιμπρέτο (λόγια κειμένου) του
    Άγγλου ποιητή και δραματικού θεατρικού
    συγγραφέα Σζον Γκέι «Η Όπερα των
    Ζητιάνων (1728)», παρουσιάζει
    χαρακτηριστικά ανάλογα με εκείνα της
    οπερέτας, από την οποία διαφοροποιείται
    αφενός στην επιλογή κειμένων, που έχουν
    συνήθως λαϊκή θεματογραφία και ηχητική
    υπόκρουση, και αφετέρου στη χορευτική
    του διάσταση, που είναι αναπόσπαστο
    μέρος τους θεάματος.

Contenu connexe

Tendances

μουσικα οργανα στην αρχαια ελλαδα
μουσικα οργανα στην αρχαια ελλαδαμουσικα οργανα στην αρχαια ελλαδα
μουσικα οργανα στην αρχαια ελλαδα
petroulapapada
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ
savvasg
 
έγχορδα μουσικά όργανα
έγχορδα μουσικά όργαναέγχορδα μουσικά όργανα
έγχορδα μουσικά όργανα
avramaki
 
παραδοσιακα μουσικα οργανα ασιας
παραδοσιακα μουσικα οργανα ασιας παραδοσιακα μουσικα οργανα ασιας
παραδοσιακα μουσικα οργανα ασιας
kotopoulos
 
εργασια μουσικης
εργασια μουσικηςεργασια μουσικης
εργασια μουσικης
dgrivas
 

Tendances (20)

Συνολική παρουσίαση Β4
Συνολική παρουσίαση Β4Συνολική παρουσίαση Β4
Συνολική παρουσίαση Β4
 
ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ
ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗΔΗΜΟΤΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ
ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ
 
το δημοτικο τραγουδι
το δημοτικο τραγουδιτο δημοτικο τραγουδι
το δημοτικο τραγουδι
 
παραδοσιακοι χοροι πελοποννησου
παραδοσιακοι χοροι πελοποννησουπαραδοσιακοι χοροι πελοποννησου
παραδοσιακοι χοροι πελοποννησου
 
Αρχαία Ελληνική Μουσική
Αρχαία Ελληνική ΜουσικήΑρχαία Ελληνική Μουσική
Αρχαία Ελληνική Μουσική
 
παραδοσιακοι χοροι
παραδοσιακοι χοροιπαραδοσιακοι χοροι
παραδοσιακοι χοροι
 
μουσικα οργανα στην αρχαια ελλαδα
μουσικα οργανα στην αρχαια ελλαδαμουσικα οργανα στην αρχαια ελλαδα
μουσικα οργανα στην αρχαια ελλαδα
 
H μουσική μέσα από τη μυθολογία
H μουσική μέσα από τη μυθολογίαH μουσική μέσα από τη μυθολογία
H μουσική μέσα από τη μυθολογία
 
Η μουσική στην αρχαία Ελλάδα - Κατασκευή μουσικών οργάνων
Η μουσική στην αρχαία Ελλάδα -  Κατασκευή μουσικών οργάνωνΗ μουσική στην αρχαία Ελλάδα -  Κατασκευή μουσικών οργάνων
Η μουσική στην αρχαία Ελλάδα - Κατασκευή μουσικών οργάνων
 
παραδοσιακοί χοροί
παραδοσιακοί χοροίπαραδοσιακοί χοροί
παραδοσιακοί χοροί
 
Οι χοροί στην αρχαία ελλάδα
Οι χοροί στην αρχαία ελλάδαΟι χοροί στην αρχαία ελλάδα
Οι χοροί στην αρχαία ελλάδα
 
Βυζαντινή Μουσική
Βυζαντινή ΜουσικήΒυζαντινή Μουσική
Βυζαντινή Μουσική
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ
 
έγχορδα μουσικά όργανα
έγχορδα μουσικά όργαναέγχορδα μουσικά όργανα
έγχορδα μουσικά όργανα
 
Καταγραφή παραδοσιακών μουσικών οργάνων, χορών και τραγουδιών της Θράκης.
Καταγραφή παραδοσιακών μουσικών οργάνων, χορών και τραγουδιών της Θράκης.Καταγραφή παραδοσιακών μουσικών οργάνων, χορών και τραγουδιών της Θράκης.
Καταγραφή παραδοσιακών μουσικών οργάνων, χορών και τραγουδιών της Θράκης.
 
παραδοσιακα μουσικα οργανα ασιας
παραδοσιακα μουσικα οργανα ασιας παραδοσιακα μουσικα οργανα ασιας
παραδοσιακα μουσικα οργανα ασιας
 
Μουσικά Όργανα Μικράς Ασίας
Μουσικά Όργανα Μικράς ΑσίαςΜουσικά Όργανα Μικράς Ασίας
Μουσικά Όργανα Μικράς Ασίας
 
Παραδοσιακοί χοροί του Σκοπού και της Ανατολικής θράκης
Παραδοσιακοί χοροί του Σκοπού και της Ανατολικής θράκηςΠαραδοσιακοί χοροί του Σκοπού και της Ανατολικής θράκης
Παραδοσιακοί χοροί του Σκοπού και της Ανατολικής θράκης
 
Παρουσίαση χορών της αρχαιότητας-πρόγραμμα e-Twinning
Παρουσίαση χορών της αρχαιότητας-πρόγραμμα e-TwinningΠαρουσίαση χορών της αρχαιότητας-πρόγραμμα e-Twinning
Παρουσίαση χορών της αρχαιότητας-πρόγραμμα e-Twinning
 
εργασια μουσικης
εργασια μουσικηςεργασια μουσικης
εργασια μουσικης
 

En vedette

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΜΙΑ ΨΗΦΙΑΚΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΖΟΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΜΙΑ ΨΗΦΙΑΚΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΖΟΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΜΙΑ ΨΗΦΙΑΚΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΖΟΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΜΙΑ ΨΗΦΙΑΚΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΖΟΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
Xyla Eleni
 
αυτοαξιολογηση στα σχολεια1
αυτοαξιολογηση στα σχολεια1αυτοαξιολογηση στα σχολεια1
αυτοαξιολογηση στα σχολεια1
Xyla Eleni
 
Tπε και λογοτεχνια
Tπε και λογοτεχνιαTπε και λογοτεχνια
Tπε και λογοτεχνια
Xyla Eleni
 
φυλλο εργασιασ για το μουσειο κινηματογραφου και το λιμανι θεσσαλονικησ
φυλλο εργασιασ για το μουσειο κινηματογραφου και το λιμανι θεσσαλονικησφυλλο εργασιασ για το μουσειο κινηματογραφου και το λιμανι θεσσαλονικησ
φυλλο εργασιασ για το μουσειο κινηματογραφου και το λιμανι θεσσαλονικησ
Xyla Eleni
 

En vedette (8)

ΟΔΥΣΣΕΙΑ ΞΥΛΑ ΕΛΕΝΗ
ΟΔΥΣΣΕΙΑ ΞΥΛΑ ΕΛΕΝΗΟΔΥΣΣΕΙΑ ΞΥΛΑ ΕΛΕΝΗ
ΟΔΥΣΣΕΙΑ ΞΥΛΑ ΕΛΕΝΗ
 
ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΜΙΑ ΨΗΦΙΑΚΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΖΟΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΜΙΑ ΨΗΦΙΑΚΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΖΟΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΜΙΑ ΨΗΦΙΑΚΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΖΟΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΜΙΑ ΨΗΦΙΑΚΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΖΟΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
 
το αγωνιστικό πνεύμα των αρχαίων ελλήνων
το αγωνιστικό πνεύμα των αρχαίων ελλήνωντο αγωνιστικό πνεύμα των αρχαίων ελλήνων
το αγωνιστικό πνεύμα των αρχαίων ελλήνων
 
αυτοαξιολογηση στα σχολεια1
αυτοαξιολογηση στα σχολεια1αυτοαξιολογηση στα σχολεια1
αυτοαξιολογηση στα σχολεια1
 
Tπε και λογοτεχνια
Tπε και λογοτεχνιαTπε και λογοτεχνια
Tπε και λογοτεχνια
 
φυλλο εργασιασ για το μουσειο κινηματογραφου και το λιμανι θεσσαλονικησ
φυλλο εργασιασ για το μουσειο κινηματογραφου και το λιμανι θεσσαλονικησφυλλο εργασιασ για το μουσειο κινηματογραφου και το λιμανι θεσσαλονικησ
φυλλο εργασιασ για το μουσειο κινηματογραφου και το λιμανι θεσσαλονικησ
 
ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ ΕΥΚΛΕΙΔΗ 2014
ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ ΕΥΚΛΕΙΔΗ 2014ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ ΕΥΚΛΕΙΔΗ 2014
ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ ΕΥΚΛΕΙΔΗ 2014
 
Hotpotatoes
HotpotatoesHotpotatoes
Hotpotatoes
 

Similaire à ΤΕΧΝΗ

ευα χαλβατζη, αρχαια ελληνικη μουσικη
ευα χαλβατζη, αρχαια ελληνικη μουσικηευα χαλβατζη, αρχαια ελληνικη μουσικη
ευα χαλβατζη, αρχαια ελληνικη μουσικη
petroulapapada
 
Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
nikosp3000
 
Ημερολόγιο Δραστηριοτήτων Π.Ο. 2015-16
Ημερολόγιο Δραστηριοτήτων Π.Ο. 2015-16Ημερολόγιο Δραστηριοτήτων Π.Ο. 2015-16
Ημερολόγιο Δραστηριοτήτων Π.Ο. 2015-16
Ioannis Kevrekidis
 
1 γυμνασιο βεροιας 2016
1 γυμνασιο βεροιας 20161 γυμνασιο βεροιας 2016
1 γυμνασιο βεροιας 2016
Kpe Maronias
 

Similaire à ΤΕΧΝΗ (20)

μουσικη
μουσικημουσικη
μουσικη
 
“Η μουσική στη ζωή μας”, παρουσίαση
 “Η μουσική στη ζωή μας”, παρουσίαση “Η μουσική στη ζωή μας”, παρουσίαση
“Η μουσική στη ζωή μας”, παρουσίαση
 
Μουσική
ΜουσικήΜουσική
Μουσική
 
ΜΟΡΦΕΣ ΤΕΧΝΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗ
ΜΟΡΦΕΣ ΤΕΧΝΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΜΟΡΦΕΣ ΤΕΧΝΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗ
ΜΟΡΦΕΣ ΤΕΧΝΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗ
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ
 
χορος
χοροςχορος
χορος
 
Mουσικές διαδρομές των εφήβων
Mουσικές διαδρομές των εφήβωνMουσικές διαδρομές των εφήβων
Mουσικές διαδρομές των εφήβων
 
ροκ
ροκροκ
ροκ
 
ευα χαλβατζη, αρχαια ελληνικη μουσικη
ευα χαλβατζη, αρχαια ελληνικη μουσικηευα χαλβατζη, αρχαια ελληνικη μουσικη
ευα χαλβατζη, αρχαια ελληνικη μουσικη
 
Παρουσίαση "Η μουσική στη ζωή μας"
Παρουσίαση "Η μουσική στη ζωή μας"Παρουσίαση "Η μουσική στη ζωή μας"
Παρουσίαση "Η μουσική στη ζωή μας"
 
Σοφοκλή "Αντιγόνη"- Εισαγωγή: ερωτήσεις & απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π.
Σοφοκλή "Αντιγόνη"- Εισαγωγή: ερωτήσεις & απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π.Σοφοκλή "Αντιγόνη"- Εισαγωγή: ερωτήσεις & απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π.
Σοφοκλή "Αντιγόνη"- Εισαγωγή: ερωτήσεις & απαντήσεις Τράπεζας Θεμάτων Ι.Ε.Π.
 
Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
 
To arxaio theatro
To arxaio theatroTo arxaio theatro
To arxaio theatro
 
Η Ιστορία της Μουσικής
Η Ιστορία της ΜουσικήςΗ Ιστορία της Μουσικής
Η Ιστορία της Μουσικής
 
μουσική
μουσικήμουσική
μουσική
 
Μusic
ΜusicΜusic
Μusic
 
Ημερολόγιο Δραστηριοτήτων Π.Ο. 2015-16
Ημερολόγιο Δραστηριοτήτων Π.Ο. 2015-16Ημερολόγιο Δραστηριοτήτων Π.Ο. 2015-16
Ημερολόγιο Δραστηριοτήτων Π.Ο. 2015-16
 
1 γυμνασιο βεροιας 2016
1 γυμνασιο βεροιας 20161 γυμνασιο βεροιας 2016
1 γυμνασιο βεροιας 2016
 
η μεσαιωνική-μουσική-ανώνυμοι
η μεσαιωνική-μουσική-ανώνυμοιη μεσαιωνική-μουσική-ανώνυμοι
η μεσαιωνική-μουσική-ανώνυμοι
 
ορχηστρα A1
ορχηστρα A1ορχηστρα A1
ορχηστρα A1
 

Plus de Xyla Eleni

για την αλλη πατριδα
για την αλλη πατριδαγια την αλλη πατριδα
για την αλλη πατριδα
Xyla Eleni
 
μητσιάλη, αλεξάνδρα
μητσιάλη, αλεξάνδραμητσιάλη, αλεξάνδρα
μητσιάλη, αλεξάνδρα
Xyla Eleni
 

Plus de Xyla Eleni (20)

Slideshare
SlideshareSlideshare
Slideshare
 
Issuu
IssuuIssuu
Issuu
 
Ecomobility
EcomobilityEcomobility
Ecomobility
 
Slideshare
SlideshareSlideshare
Slideshare
 
2017 web 2 prezi
2017 web 2 prezi2017 web 2 prezi
2017 web 2 prezi
 
διαδικτυακα εργαλεια για τη γλωσσα
διαδικτυακα εργαλεια για τη γλωσσαδιαδικτυακα εργαλεια για τη γλωσσα
διαδικτυακα εργαλεια για τη γλωσσα
 
Μαίρη Κόντζογλου
Μαίρη ΚόντζογλουΜαίρη Κόντζογλου
Μαίρη Κόντζογλου
 
αποτελέσματα ποσοτικής έρευνας
αποτελέσματα ποσοτικής έρευναςαποτελέσματα ποσοτικής έρευνας
αποτελέσματα ποσοτικής έρευνας
 
βόλτα στο 1ο_πλατανι_των_νεων_επιβατων
βόλτα στο 1ο_πλατανι_των_νεων_επιβατωνβόλτα στο 1ο_πλατανι_των_νεων_επιβατων
βόλτα στο 1ο_πλατανι_των_νεων_επιβατων
 
Ο ΤΟΠΟΣ Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΜΟΥ
Ο ΤΟΠΟΣ Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΜΟΥΟ ΤΟΠΟΣ Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΜΟΥ
Ο ΤΟΠΟΣ Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΜΟΥ
 
προγραμμα εκδηλωσεων φιλολογου
προγραμμα εκδηλωσεων φιλολογουπρογραμμα εκδηλωσεων φιλολογου
προγραμμα εκδηλωσεων φιλολογου
 
για την αλλη πατριδα
για την αλλη πατριδαγια την αλλη πατριδα
για την αλλη πατριδα
 
μητσιάλη, αλεξάνδρα
μητσιάλη, αλεξάνδραμητσιάλη, αλεξάνδρα
μητσιάλη, αλεξάνδρα
 
αφισα
αφισααφισα
αφισα
 
προγραμμα εκδηλωσησ στα πλαισια του προγραμματοσ
προγραμμα εκδηλωσησ στα πλαισια του προγραμματοσπρογραμμα εκδηλωσησ στα πλαισια του προγραμματοσ
προγραμμα εκδηλωσησ στα πλαισια του προγραμματοσ
 
φυλλο εργασιασ λυμπερησ α5
φυλλο εργασιασ λυμπερησ α5φυλλο εργασιασ λυμπερησ α5
φυλλο εργασιασ λυμπερησ α5
 
ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΖΟΥΣΑ ΜΑΘΗΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΕΧΝΗ
ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΖΟΥΣΑ ΜΑΘΗΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΕΧΝΗΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΖΟΥΣΑ ΜΑΘΗΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΕΧΝΗ
ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΖΟΥΣΑ ΜΑΘΗΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΕΧΝΗ
 
Tα χέγια
Tα χέγια Tα χέγια
Tα χέγια
 
ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΣΤΟ ΑΠΘ ΕΞΕΡΕΥΝΗΣΗ-ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ
ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΣΤΟ ΑΠΘ ΕΞΕΡΕΥΝΗΣΗ-ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΣΤΟ ΑΠΘ ΕΞΕΡΕΥΝΗΣΗ-ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ
ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΣΤΟ ΑΠΘ ΕΞΕΡΕΥΝΗΣΗ-ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ
 
εξορμηση της ομαδας φυλλο εργασιασ 3 3-2015
εξορμηση της ομαδας φυλλο εργασιασ 3 3-2015εξορμηση της ομαδας φυλλο εργασιασ 3 3-2015
εξορμηση της ομαδας φυλλο εργασιασ 3 3-2015
 

Dernier

5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
Athina Tziaki
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
ssuser2f8893
 

Dernier (14)

Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 

ΤΕΧΝΗ

  • 1.
  • 2. Σο θέατρο είναι ο κλάδος της τέχνης που αναφέρεται στην απόδοση ιστοριών μπροστά σε κοινό, με τη χρήση κυρίως του λόγου, αλλά και της μουσικής και του χορού. Σο θέατρο μπορεί να έχει διάφορες μορφές, όπως είναι ο μονόλογος, η όπερα, το μπαλέτο, η πα ντομίμα κ.α. Σο θέατρο δημιουργήθηκε για πρώτη φορά στην Αρχαία Αθήνα, σαν μια εξέλιξη του διθύραμβου. Οι πρώτες μορφές του θεάτρου σε όλη τη διάρκεια της ελληνικής αρχαιότητας ήταν η τραγωδία, η κωμωδία και το σατυρικό δράμα. ΢το αρχαίο Ελληνικό θέατρο πρωταγωνιστούσαν μονάχα άντρες και ακόμη *και σε γυναικείους ρόλους ντύνονταν οι ίδιοι γυναίκες. Σο 1962, από το Διεθνές Ινστιτούτο Θεάτρου, καθιερώθηκε η 27η Μαρτίου ως Παγκόσμια Ημέρα Θεάτρου.
  • 3. Σο αρχαίο θέατρο χτίστηκε μεταξύ του 340 π.Φ. και του 330 π.Φ. από τον Αργείοαρχιτέκτονα Πολύκλειτο τον Νεότερο όπως αναφέρει ο Παυσανίας[1]. Σο θέατρο χτίστηκε για διασκέδαση των ασθενών του Ασκληπιείου αλλά και ως ένα μέσο θεραπείας καθώς υπήρχε η πεποίθηση πως η παρακολούθηση θεάτρου είχε ευεργετικά αποτελέσματα για την ψυχική και σωματική υγεία των ασθενών. Σο αρχαίο θέατρο είχε χωρητικότητα 13.000 θεατών. Φωρίζεται σε δύο μέρη. Ένα των 21 σειρών καθισμάτων για το λαό και το κάτω, από 34 σειρές καθισμάτων, για τους ιερείς και τους άρχοντες.
  • 4. Ως μουσική ορίζεται η τέχνη που βασίζεται στην οργάνωση ήχων με σκοπό τη σύνθεση, εκτέλεση και ακρόαση/λήψη ενός μουσικού έργου, καθώς και η επιστήμη που επικεντρώνεται σε θέματα συνδεόμενα με την παραγωγή, οργάνωση και λήψη ήχων. Με τον όρο εννοείται επίσης και το σύνολο ήχων από το οποίο απαρτίζεται ένα μουσικο κομμάτι.  Γνωστή και ως Απολλώνια Σέχνη, η μουσική παίρνει το όνομά της από τις εννέα Μούσες της αρχαίας ελληνικής μυθολογίας. Καθ' αυτή την έννοια, η μουσική διέφερε σημασιολογικά της σημερινής χρήσης του όρου, και περιελάμβανε το σύνολο των τεχνών που βρίσκονταν υπό την προστασία των Μουσών. ΢την Αρχαία Ελλάδα, ο όρος εννοούσε την Ποίηση, το Μέλος και τον Φορό ως μια αδιάσπαστη ενότητα τεχνών η οποία καλλιεργήθηκε ιδιαίτερα στο Θέατρο, ενώ τη θεωρία της Μουσικής εξέφραζε ο κλάδος της Αρμονικής. Ο διαχωρισμός αυτός υιοθετήθηκε και αναπτύχθηκε από τον δυτικοευρωπαϊκό πολιτισμό. Έτσι σήμερα μπορούμε να πούμε ότι η μουσική ως τέχνη, έρχεται να καλύψει την ανάγκη του ανθρώπου να εκφράσει με τους ήχους, τις σκέψεις, τα συναισθήματα και τις ψυχικές του καταστάσεις.  Σόσο ο ορισμός της μουσικής, όσο και σχετικά με τη μουσική θέματα όπως η εκτέλεση, η σύνθεση και η σπουδαιότητά της, διαφέρουν από πολιτισμό σε πολιτισμό και ανάλογα με το κοινωνικό πλαίσιο. Η ερώτηση 'τί είναι μουσική;' έχει γίνει θέμα συζητήσεων - μεταξύ λογίων και μη -, έχει δεχτεί πληθώρα απαντήσεων, όμως καμία δεν ερμηνεύει το φαινόμενο της εν λόγω τέχνης σε καθολικό, διαπολιτιστικό επίπεδο. Μεταξύ άλλων, λεξικοί ορισμοί ορίζουν τη μουσική ως 'τέχνη και επιστήμη των ήχων' ενώ το Βρετανικό Λεξικό της Οξφόρδης εξηγεί πως πρόκειται για "μια από τις καλές τέχνες που ασχολείται με το συνδυασμό ήχων με σκοπό την ομορφιά ως προς τη φόρμα και την έκφραση των σκέψεων και συναισθημάτων." [1] Ένας συχνόχρηστος ορισμός προέρχεται από τον μουσικοσυνθέτη Έντγκαρ Βαρές (Edgar Varese), ο οποίος χαρακτηρίζει τη μουσική ως 'οργανωμένο ήχο'. [2] Ωστόσο, ο αμερικανός εθνομουσικολόγος Μπρούνο Νετλ αναφέρει πως "πολύ λίγοι λαοί έχουν έννοιες (κι επομένως λέξεις) αντίστοιχες με αυτή της Ευρωπαϊκής 'μουσικής'
  • 5. Η μουσική χρονολογεί και εξελίσσει την ιστορία της ως παράλληλη μ' εκείνη της Γλώσσας, κατ' ουσίαν ως παράλληλη με την ανθρώπινη εξέλιξη. Καθώς ο έναρθρος λόγος ως ηχητικό μέσο δεν δύναται να αποδώσει το φάσμα των αποχρώσεων των κειμενικών, προσωπικών ανθρώπινων σκέψεων και συναισθημάτων ο άνθρωπος ανέπτυξε ένα νέο ηχητικό μέσο έκφρασης: τον Μουσικό Λόγο. Καθώς η Γλώσσα χρησιμοποιείται στην έκφραση παραστάσεων και εννοιών, στην ονομασία των πραγμάτων, έτσι, και η Μουσική, αποδεικνύεται ως απαραίτητη ανάγκη της ζωής στη διερμηνεία της ανθρώπινης ύπαρξη στο σύνολο των εκφάνσεών της.
  • 6. Κατά την αρχαϊκή και κλασική εποχή, ο όρος μουσική εννοούσε τον μουσικά προκαθορισμένο στίχο, όπως εμφανιζόταν στα διάφορα ποιητικά είδη και κυρίως στη λυρική ποίηση. Με τη σημερινή σημασία του όρου, η ενότητα μουσικής και λόγου άρχισε να κλονίζεται κατά το δεύτερο μισό του 5ου αιώνα π.Φ. και σε αυτό συνέτειναν διάφοροι παράγοντες όπως η εισαγωγή καινοτομιών στη σύνθεση του μέλους, η εκτεταμένη ανάπτυξη της δεξιοτεχνικής οργανικής εκτέλεσης, οι μεταβολές στον τρόπο εκφοράς της γλώσσας και η μετέπειτα απώλεια της προσωδίας της.  Η μουσική της αρχαίας Ελλάδας ήταν ένα μείζον κομμάτι του αρχαιοελληνικού θεάτρου - μεικτές χορωδίες τραγουδούσαν για διασκεδαστικά, εορταστικά και πνευματικά δρώμενα. Φρησιμοποιούνταν μουσικά όργανα όπως, μεταξύ άλλων, ο αυλός, η λύρα, και ιδιαίτερα η κιθάρα. Η μουσική ήταν σημαντικό μέρος της αρχαιοελληνικής παιδείας, όπου τα αγόρια ξεκινούσαν μουσικές σπουδές από έξι χρονών. Η αρχαιοελληνική μουσική θεωρία περιελάμβανε τους τρόπους, οι οποίοι αποτέλεσαν βάση για τη δυτική θρησκευτική και κλασσική μουσική, κι επίσης χρησιμοποιούνται εκτενώς στη τζαζ. Αργότερα, η αρχαιοελληνική μουσική δέχτηκε επιρροές από τη Ρωμαϊκή και Βυζαντινή αυτοκρατορία, καθώς και από τη μουσική της ανατολικής Ευρώπης.
  • 7. Ο χορός είναι μορφή καλλιτεχνικής και αθλητικής έκφρασης η οποία γενικά αναφέρεται στην κίνηση του σώματος, συνήθως ρυθμική και σύμφωνη με τη μουσική.  Σο σημείο στο οποίο ξεκίνησαν οι άνθρωποι να χορεύουν είναι πολύ ασαφές, για την ακρίβεια είναι πιο πολύ σύννεφο παρά σημείο. Πράγματι υπάρχουν άνθρωποι που πιστεύουν ότι ο άνθρωπος χόρεψε πριν ακόμα διαμορφωθεί ο sapiens σαν είδος.  Αυτό είναι αληθινό στο γεγονός ότι πριν ακόμα αποκτήσει την ικανότητα να μιλάει ο αρχαίος άνθρωπος εξέφραζε τις σκέψεις, τις επιθυμίες και τα συναισθήματα του με δράσεις, όπως γίνεται σήμερα στο μπαλέτο. Παρόλα αυτά, για τον σκοπό μας θα θεωρήσουμε ότι ο άνθρωπος άρχισε να χορεύει όταν χόρεψε για διασκέδαση ή για θρησκευτικούς λόγους. 
  • 8. Ο πρώτος καταγεγραμμένος χορός, σύμφωνα με τον ορισμό μας, είναι μεταξύ των αρχαίων πολιτισμών της Μέσης Ανατολής και της Ινδίας και μεταξύ των ιθαγενών στην Αμερική, την Αυστραλία και την Αφρική. Ο θεός των Ινδουιστών Shiva, γνωστός σαν Nataraya, Κύριος του χορού, απεικονίζεται με πολλά χέρια να ισορροπεί στο ένα πόδι. Πραγματικές μορφές χορού φαίνεται να έχουν εδραιωθεί στην Ινδία γύρω στο 6000 π.Φ. Μελετώντας την Πρώτη Δυναστεία στην Αίγυπτο (γύρω στο 3000 π.Φ.), οι αρχαιολόγοι ανακάλυψαν απεικονίσεις που δείχνουν ένα είδος χορού ή γλώσσας του σώματος και καθώς ο πολιτισμός της Αιγύπτου εξελισσόταν, έγιναν απεικονίσεις μουσικών και χορευτών.  ΢την Αμερική, την Αυστραλία και την Αφρική οι ιθαγενείς χόρευαν και για θρησκευτικούς λόγους και για διασκέδαση. Φόρευαν σχεδόν για τα πάντα από γάμο έως κηδεία. Ήταν ίσως από τους πιο ‘’χορευταράδες’’ ανθρώπους όλων των εποχών. Οι χοροί τους ακόμα επηρεάζουν τον σημερινό χορό. Για παράδειγμα, υπάρχουν μπαλέτα στην Βόρειο Αμερική βασισμένα στον χορό και τους θρύλους των ανθρώπων των πρώτων εθνών, η ομάδα ράγκμπι All Blacks έχει ένα θριαμβικό χορό βασισμένο στον χορό των ιθαγενών της Αυστραλίας και η Afro- jazz είναι μια αναγνωρίσιμη μορφή χορού σ’ όλο τον κόσμο.
  • 9. Ο χορός ήρθε στην Ελλάδα γύρω στο 1400 π.Φ. από πολιτισμούς της Κρήτης, οι οποίοι πιθανώς είχαν επηρεαστεί από τους Αιγυπτίους. Παρόλο που οι Έλληνες δεν συνεισέφεραν πολύ στην τεχνική του χορού, αυτό που έκαναν ήταν να συνεισφέρουν στο λεξιλόγιο του θεάτρου, αξιοσημείωτο ο χορός (chorus), η ορχήστρα (το κυκλικό πάτωμα όπου χόρευε ο χορός), η σκηνή (το καλυμμένο τμήμα πίσω από την ορχήστρα) και το προσκήνιο που ήταν το υψωμένο τμήμα ανάμεσα στην ορχήστρα και την σκηνή. Αυτό το σχέδιο θεάτρου και το λεξιλόγιο διαμόρφωσαν την βάση για την δημιουργία του προσκηνιακού θεάτρου, όπου πήρε μορφή το μπαλέτο.  Οι Έλληνες επίσης μιλούσαν για τον χορό στην μυθολογία τους. Για παράδειγμα ο ΢οφοκλής αναφέρει το θεό Πάνα σαν μάστερ του χορού και ο Απόλλωνας από τον Πίνδαρο σαν ‘’ο πρίγκιπας των χορευτών.’’ Ακόμα και ο Δίας αναπαρίσταται να ‘’κινείται με χάρη ανάμεσα στο πλήθος των χορευτών.’’
  • 10. Επίσης μέχρι σήμερα στην Ελλάδα έχουν αναπτυχθεί σχεδόν όλα τα είδη χορού από το εξωτερικό όπως είναι οι χοροί Latin το Μπαλέτο και το Hip- Hop κ.α.  Ο κλασικός χορός(μπαλέτο)ξεκίνησε από την Ιταλία τον 15ο αιώνα.Μετά άρχισε να εξελίσεται στη Γαλλία την εποχή του Λουδοβίκου ΙΔ' Αργότερα, το 1850 το μπαλέτο αναπτύχθηκε περισσότερο στη Δανία και στη Ρωσία.  Επίσης,υπάρχουν διάφορα μέθοδοι- στυλ χορού.Σα πιο γνωστά είναι:η μέθοδος Vanganova (η Ρωσική μέθοδος),η μέθοδος Cecchetti(η Ιταλική μέθοδος),η μέθοδοs Bournoville(η Δανέζικη μέθοδος), η μέθοδος Balanchineη σχολή του αμερικανικού μπαλέτου και η Αγγλική μέθοδος της Βασιλικής Ακαδημίας.
  • 11. Η ιστορία μερικών χορών του latin: Cha Cha Cha:Όταν ο καθηγητής χορού Pierre Lavelle επισκεύτηκε την Κούβα το 1952 χόρεψε mambo,όμως αντί για το συνηθισμένο "ένα", χόρεψε με το τριπλό βήμα.Υέρνοντας αυτήν την ιδέα στην Ευρώπη, έγινε γνωστός ο χορός Cha Cha Cha.  Paso Doble:Σο Paso Doble,ένας δυναμικός χορός που προήλθε από την Γαλλία και στα Ισπανικά σημαίνει διπλό βήμα.Έχει αρκετά χαρακτηριστικά από το Flamenco,ιδιαίτερα σε σημεία στα οποία τα δάκτυλα παίρνουν την θέση των καστανιέτας.  Rumba:Οι ηθαγενείς των βαλτότοπων της Κούβας δημιούργησαν την Rumba ως χορό παντιμίμας.Εξελίχθηκε σε έναν τελετουργικό χορό και τα τραγούδια που τον συνόδευαν έγιναν μεγάλες επιτυχίες.Κατέκλυσε την Αμερική το 1930, ως τη σημερινή κοινωνική rumba που όλοι γνωρίζουμε.  Salsa:Η Salsa δεν είναι καθαρά κουβανέζικης προέλευσης διότι φαλινονται ξεκάθαρα οι αφρικανικές και ισπανικές επιδράσεις.Η ονομασία του χορού δημιουργήθηκε στη Νέα Τόρκη αλλά οχι ΄΄ομως και ο ίδιος ο χορός.Η Salsa είναι ο πιο διαδεδομένος χορός λόγω του συνδιασμού των βημάτων άλλων latin χορών.
  • 12. ΢υνεχίζουμε την διαδρομή της Ηip- Hop ιστορίας έχοντας φτάσει στο 1982. Σο hip-hop έχει ενωθεί με το 4ο στοιχείο τουBreaking το Rap, Graffiti και το djing. Οι συμμορίες έχουν βρεί έναν άλλο τρόπο εκτός από τη βία να ξεσπούν από την καθημερινή απογοήτευση της ζωής τους, στις υποβαθμισμένες συνοικίες: το Breaking Ο χορός λύνει τις διαφορές. Η μουσική γίνεται πιο εκφραστική και με ένταση και όλοι μπορούν να συμμετέχουν είτε σαν ακροατές είτε σαν δημιουργοί.
  • 13. Σο Μιούζικαλ είναι ένα από τα πιο εμπορικά και ευχάριστα θεάματα. Αποτελείται από μουσική, χορό και θέατρο. Ονομάζεται και μουσικοχορευτική παράσταση. Μερικά από τα πιο γνωστά μιούζικαλ είναι: West side story, Σο Υάντασμα της Όπερας, Mamma Mia!, Moulin Rouge, Chicago, Οι Άθλιοι, Hairspray κ.α.  Σο Μιούζικαλ (Musical), ή αλλιώς, η Μουσική Κωμωδία (Musical Comedy), εμφανίζεται για πρώτη φορά στη Μεγάλη Βρετανία και τις Ηνωμένες Πολιτείες Αμερικής, κατά τα τέλη του 19ου αιώνα. Πρόκειται για ένα είδος θεάματος, το οποίο απαρτίζεται από πεζό λόγο, χορό και τραγούδι. Έχοντας ως πρότυπο της κατασκευής του το λαμπρό μουσικό λιμπρέτο (λόγια κειμένου) του Άγγλου ποιητή και δραματικού θεατρικού συγγραφέα Σζον Γκέι «Η Όπερα των Ζητιάνων (1728)», παρουσιάζει χαρακτηριστικά ανάλογα με εκείνα της οπερέτας, από την οποία διαφοροποιείται αφενός στην επιλογή κειμένων, που έχουν συνήθως λαϊκή θεματογραφία και ηχητική υπόκρουση, και αφετέρου στη χορευτική του διάσταση, που είναι αναπόσπαστο μέρος τους θεάματος.