1. Atividade 3.4 e 3.5: desenvolvimento de projetos de trabalho em
sala de aula com a integração de tecnologias ao currículo
PROINFO INTEGRADO
Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TICs
– NTE – Mogi Mirim
Cursistas:
ELIANE APARECIDA GERALDO
ALESSANDRA VEZANI
ANA MARIA LENCI BORDINHÃO
RITA DE CASSIA DE OLIVEIRA HOMEM BROGLIO
LUCIANA POLIZEL DE MORAES
PROFESSOR TUTOR: VANDERLEI DOMINGOS
Escola: E E DR SYLVIO DE AGUIAR MAYA
Alunos participantes deste projeto: sétimo e oitavo ano
Curso: Ensino Fundamental
Área: Ciências da Natureza, Linguagens e Códigos, Humanas e Matemática
Tempo de duração: 6 aulas
TEMA: EDUCAÇÃO AMBIENTAL – RECICLAR PARA UM FUTURO MELHOR
CONTEÚDO
Lixo, reciclagem, resíduo sólido, poluição ambiental, condições essenciais para vida na
Terra, preservação dos ecossistemas e da biodiversidade do planeta.
OBJETIVO:
Com o objetivo de conscientizar os alunos da escola quanto à importância da reciclagem,
divulgar os símbolos e as embalagens que devem ser recicladas no nosso dia a dia, foram
realizadas as seguintes atividades:

2. - Através de cartazes e painel informativo, pesquisando na internet tudo sobre reciclagem;
- Trazer embalagens de casa com o símbolo da reciclagem para fazer um grande painel
informativo;
- Pesquisar os tipos de materiais que podem ser reciclados;
- Classificar os recipientes da coleta seletiva de acordo com as cores,
- Utilizar a internet como fonte de pesquisa,
- Reconhecer o hipertexto como uma ferramenta de pesquisa com links de acessos a novas
informações,
Sites sugeridos pelo professor para pesquisar:
http://www.setorreciclagem.com.br/modules.php?name=News&file=print&sid=353
http://www.estadao.com.br/especiais/perguntas-e-respostas-sobre-reciclagem,28552.htm
http://www.smartkids.com.br/especiais/reciclagem.html
http://www.smartkids.com.br/desenhos-animados/reciclagem.html
ESTRATÉGIAS
Os alunos poderão atingir os objetivos por meio de atividades de colaboração.
O professor vai ativar essas atividades, fazendo questionamentos, refletindo com os alunos
seus questionamentos.
Poderão ser usados DVD com filmes a respeito da preservação.
Os alunos deverão aplicar o que aprenderam no seu dia-a-dia, divulgando entre seus
familiares a princípio, depois irem aumentado o foco.
Vídeo de preservação do meio ambiente – www.youtube.com/watch?v=pt80h4307F8.
Vídeo: Vamos cuidar do meio ambiente – www.youtube.com/watch?v=agysEaSCCoOK
JUSTIFICATIVA
Proporcionar o aluno a investigar a importância da reciclagem seletiva do lixo, utilizando
hipertexto informativo.
DESENVOLVIMENTO
O trabalho será realizado em grupos com cinco alunos, que deverão ler os textos que foram
pesquisados nos sites indicados pela professora.

3. (http://pt.wikipedia.org/wiki/Coleta_seletiva)
A pesquisa sobre a reciclagem será dividida em: cores dos recipientes, materiais que
podem ser reciclados, matérias orgânicas, onde cada grupo pesquisara uma parte fazendo
anotações.
Após a pesquisa cada grupo de alunos deverá expor suas descobertas em sala para haver
socialização e interação de todas as informações coletadas.
Após a leitura compartilhada do texto pesquisado na internet no links
(http://www.suapesquisa.com/o_que_e/coleta_seletiva.htm ) comentar com os alunos a
importância de reciclar.
Em sala de aula cada grupo irá confeccionar cartazes informativos e paródias sobre a
reciclagem seletiva do lixo.
Expor nos murais da escola os cartazes confeccionados pelos alunos.
Apresentação das paródias elaboradas pelos respectivos grupos.
Debater com os alunos sobre a importância da coleta seletiva do lixo
RECURSOS
- Livros;
- Internet;
- Máquina digital;
- Cartolina;
- DVD;
- TV;
- ENTRE OUTROS.

4. AVALIAÇÃO
A avaliação será feita durante todo o processo de realização das atividades:
- O acompanhamento
- Desempenho individual e coletivo
- Envolvimento e empenho nas atividades individuais e grupos
- Atitude e cooperação coletiva
- Interesse e persistência nas resoluções das atividades
- Participação criativa
- Dedicação a busca de dados
- Desenvolvimento de habilidades e ampliação do conhecimento dos alunos nas produções
realizadas.
Execução do Planejamento
O trabalho realizado sobre a reciclagem seletiva do lixo obteve primeiramente um
embasamento teórico, que proporcionou aos alunos conhecimento dos tipos de lixos que
podem ser utilizados para reciclagem.
Os alunos puseram em prática os conhecimentos adquiridos confeccionando cartazes
informativos e paródias sobre a coleta seletiva do lixo. No decorrer das ações observamos
a participação de todos na execução das atividades, fazendo com que todos os objetivos
fossem alcançados.
Através da internet tiveram acesso a um leque de informações sobre o assunto. O trabalho
em grupo permitiu a todos obter conhecimento mais esclarecedor sobre a importância da
reciclagem e os benefícios ao meio ambiente,e, soluções possíveis para a melhoria de vida.
Com a realização do nosso trabalho podemos concluir que os alunos se manifestaram de
forma consciente com suas ações ao cobrarem dos colegas para jogarem os lixos nos seus
devidos recipientes, percebemos então que houve mudanças de atitudes dos alunos após o
desenvolvimento do trabalho, pois, são atitudes simples que fazem diferença no meio em
que vivemos.

5. ANEXO
Cartazes informativos elaborados pelos alunos do sétimo e oitavo ano:

6. Paródias da reciclagem realizadas pelos alunos do sétimo e oitavo ano:

7. Considerações finais
A questão da reciclagem seletiva lixo, no contexto escolar, exige antes de mais nada, o
comprometimento de toda a sociedade. Não se trata de assunto isolado, mas que permeia
todo o modo de vida de uma população, já que os problemas ambientais não só
preocupam, mas atingem a todos, sem distinção
Atividade 3.5 conceito de currículo e o processo de integração de tecnologias ao
currículo
Os conteúdos desenvolvidos junto aos alunos estão inseridos no currículo formal, mas as
vezes surgem dúvidas por parte dos alunos que estão interligadas ao assunto mas não
estavam explicitadas no plano de aula e nem no currículo formal, assim sendo o
procedimento se estendeu um pouco mais. O uso da tecnologia ainda não é tão freqüente
no nosso currículo. A maioria dos alunos já tem alguma noção sobre ela. A tecnologia
está a nosso favor e não contra, precisamos inseri-las no nosso currículo.
O currículo é um conjunto de aprendizagem que devem dar lugar à criação de experiências
apropriadas.