Este é um pequeno resumo das ideias colocadas pelo grupo de alunos no fórum sobre aprender e ensinar.

1. Mídias Avançada 2 -TB2 – UAB –Balneário Pinhal Tutora: Eliete Lucena

2. A proposta desta apresentação é trabalhar sobre as discussões dos fóruns onde possamos realizar uma avaliação qualitativa das contribuições dos participantes e não temos a intenção de fazer um olhar quantitativo apenas sobre cada turma que participou de forma ativa e colaborativa para o enriquecimento da discussão -PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: Hoje na Escola Apresentaremos pequenos recortes do fórum que sejam de relevância e que de uma visão geral do fórum, mantendo a autoria dos alunos em sigilo.

5. . O ponto chave para mim, refere-se ao fator mudança. De acordo com Passerino “[...] o professor hoje implica em mudança para situações diferentes [...]”. Mas como ser o mediador dessas mudanças e ao mesmo tempo ser o sujeito, que, nesse momento, mas precisa adaptar-se a tais mudanças, no que diz respeito à educação? capacitação para os professores Éimpossível não ficar inquieta diante de tantos apontamentos. Não adianta mudar o recurso se a prática continuar a mesma, bem como o enfoque dado ao que se está trabalhando

7. QUAIS OS ELEMENTOS PRESENTES NUM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM? Que a aprendizagem se realize em diferentes horários, com recursos que nos permitem ampliar nossa expressão escrita, nossa forma de comunicação. Os espaços de aprendizagem vão além da sala de aula e os horários estabelecidos dos programas escolares Nós professores temos que estar sempre atualizados para que nossos alunos também estejam, fazendo assim com que o ensino-aprendizagem seja de efetivo êxito Que as tecnologias proporcionam uma forma de ensino que respeita e valoriza o ritmo de cada um Educar é colaborar para que professores e alunos - nas escolas e organizações - transformem suas vidas em processos permanentes de aprendizagem.

8. VERNIZ DE MODERNIDADE É interessante esta expressão "verniz de modernidade que mencionou um pouco acima . A ideia do verniz como uma camada que recobre a superfície, mas que não toca em pontos mais profundos da questão: o quanto as propostas de inserção da tecnologia estão criando condições para um fazer diferente na escola?Poderíamos pensar em tantas outras ações no campo da educação, além da inserção da tecnologia, que acabam por assumir este papel de verniz de modernidade, mas que se analisarmos de fato, nada mais fazem que dar uma nova aparência para esconder velhos problemas.Para nós, vale pensar o quanto este curso de mídias pode desviar de algo assim, e de fato mexer com estruturas mais profundas do nosso pensamento e do nosso fazer cotidiano