SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  3
A) Hedefine Odaklan
B) Bütüncül Olmak
C) Esneklik
D) Hatalar Başarıya Götürür
E) Denge
“Tam anlamıyla öğrenmenin gerçekleşebilmesi için her türlü yaklaşım ve
değişmelere açık olmak gerekir. Öğrenen kişiyi sınırlandıracak birtakım harici
koşullar ortadan kaldırılmalıdır.”
Buna göre,güdülenme sürecinde yukarıdaki işlemi gerçekleştiren
katılımcı,kuantum öğrenmede mükemmelliğin anahtarlarından hangisini felsefe
edinmiştir?
Aşağıdakilerden hangisi "Kuantum Öğrenme" için söylenemez?
A) Beynin çalışma fonksiyonlarının farklılıklarını kullanan yaklaşımlar
benimsenmiştir.
B) Eğitim ortamında müziksel ve görsel yardımcı malzemeler kullanılır.
C) "Öğretmen merkezli eğitim" benimsenmiştir.
D) Öğrenmede, öğrencinin aktif rol oynamasını amaçlar.
E) Beyin gücünün, başarıyı arttırıcı bir etken olduğunu savunur.
Aşağıdakilerden hangisi Analoji’nin yararlarından
değildir?
A) Öğrenci, sınıfta etkin rol oynar.
B) Problem çözmeyi kolaylaştırır.
C) Bilim dili ve günlük dil arasında bağlantı kurar.
D) Öğrenci kavram yanılgısına düşebilir.
E) Öğrenilenlerin uzun süre akılda kalmasını sağlar.

Contenu connexe

Plus de Elif Güllübudak (20)

2 postmodernism
2   postmodernism2   postmodernism
2 postmodernism
 
1 history - edward 8, george 6, elizabeth 2
1   history - edward 8, george 6, elizabeth 21   history - edward 8, george 6, elizabeth 2
1 history - edward 8, george 6, elizabeth 2
 
4 mrs dalloway characters
4   mrs dalloway characters4   mrs dalloway characters
4 mrs dalloway characters
 
6 mrs dalloway themes, motives, symbols
6   mrs dalloway themes, motives, symbols6   mrs dalloway themes, motives, symbols
6 mrs dalloway themes, motives, symbols
 
5 mrs dalloway summary
5   mrs dalloway summary5   mrs dalloway summary
5 mrs dalloway summary
 
3 v. woolf
3   v. woolf3   v. woolf
3 v. woolf
 
Ses ve ses ci̇hazlari
Ses ve ses ci̇hazlariSes ve ses ci̇hazlari
Ses ve ses ci̇hazlari
 
Gerçek ki̇şi̇-ve-nesneler
Gerçek ki̇şi̇-ve-nesnelerGerçek ki̇şi̇-ve-nesneler
Gerçek ki̇şi̇-ve-nesneler
 
Bigisayar ethem hoca
Bigisayar  ethem hocaBigisayar  ethem hoca
Bigisayar ethem hoca
 
öğReti̇m materyalleri̇
öğReti̇m materyalleri̇öğReti̇m materyalleri̇
öğReti̇m materyalleri̇
 
Yazili materyaller
Yazili materyallerYazili materyaller
Yazili materyaller
 
Televizyon
TelevizyonTelevizyon
Televizyon
 
Dm
DmDm
Dm
 
Grammar translation method
Grammar translation methodGrammar translation method
Grammar translation method
 
Audiolingual method 2 b
Audiolingual method  2 bAudiolingual method  2 b
Audiolingual method 2 b
 
1 history-l-t-+gtm+dm
1 history-l-t-+gtm+dm1 history-l-t-+gtm+dm
1 history-l-t-+gtm+dm
 
Totalphysicalresponse 091223125050-phpapp02
Totalphysicalresponse 091223125050-phpapp02Totalphysicalresponse 091223125050-phpapp02
Totalphysicalresponse 091223125050-phpapp02
 
Situational language teaching
Situational language teachingSituational language teaching
Situational language teaching
 
1 brief history of language teaching
1 brief history of language teaching1 brief history of language teaching
1 brief history of language teaching
 
Lang. and brain
Lang. and brainLang. and brain
Lang. and brain
 

Kuantum analoji sorular

  • 1. A) Hedefine Odaklan B) Bütüncül Olmak C) Esneklik D) Hatalar Başarıya Götürür E) Denge “Tam anlamıyla öğrenmenin gerçekleşebilmesi için her türlü yaklaşım ve değişmelere açık olmak gerekir. Öğrenen kişiyi sınırlandıracak birtakım harici koşullar ortadan kaldırılmalıdır.” Buna göre,güdülenme sürecinde yukarıdaki işlemi gerçekleştiren katılımcı,kuantum öğrenmede mükemmelliğin anahtarlarından hangisini felsefe edinmiştir?
  • 2. Aşağıdakilerden hangisi "Kuantum Öğrenme" için söylenemez? A) Beynin çalışma fonksiyonlarının farklılıklarını kullanan yaklaşımlar benimsenmiştir. B) Eğitim ortamında müziksel ve görsel yardımcı malzemeler kullanılır. C) "Öğretmen merkezli eğitim" benimsenmiştir. D) Öğrenmede, öğrencinin aktif rol oynamasını amaçlar. E) Beyin gücünün, başarıyı arttırıcı bir etken olduğunu savunur.
  • 3. Aşağıdakilerden hangisi Analoji’nin yararlarından değildir? A) Öğrenci, sınıfta etkin rol oynar. B) Problem çözmeyi kolaylaştırır. C) Bilim dili ve günlük dil arasında bağlantı kurar. D) Öğrenci kavram yanılgısına düşebilir. E) Öğrenilenlerin uzun süre akılda kalmasını sağlar.