1. ÈNCIES
LES CONFER
QUÈ HEM DE SABER FER?
QUÈ FAREM?
QUINS SÓN ELS OBJECTIUS?
QUÈ I COM
S'AVALUA
RÀ ?
O FAREM
COM H
CLASSE DE LA MÀQUINA DEL TEMPS
CEIP MARGALIDA FLORIT
CURS 12-13

2. QUÈ FAREM?
1 TRIAREM UN TEMA
2 FAREM PARELLES
3 PREPARAREM LA CONFERÈNCIA ( GUIÓ, TEXT I MURAL)
4 LA PRESENTAREM A LA RESTA DE LA CLASSE
5 FAREM UNA ACTIVITAT PER VEURE SI S'HA ENTÈS O
NO EL QUE ENS HAN EXPLICAT

3. QUINS SÓN ELS OBJECTIUS D'AQUESTA ACTIVITAT?
1. APRENDRE A CERCAR INFORMACIÓ DE
DIFERENTS LLOCS
2. APRENDRE A PREPARAR-LA PER
ENTENER-LA
3. APRENDRE A ORGANITZAR LA
INFORMACIÓ PER FER UNA
PRESENTACIÓ
4. APRENDRE A PARLAR EN PÚBLIC
5. FER FEINA PER PARELLES.

4. COM HO FAREM?
LA TRIA I LES PARELLES
1. TRIAREM UN TEMA GENERAL QUE ENS
PUGUI AGRADAR:
ANIMALS, PLANTES, MÀQUINES, EL MÓN
2. CONCRETAREM EL TEMA. PODEM
POSAR FINS A TRES OPCIONS
3. AMB ELS QUI TINGUEM COSES EN

5. COM HO FAREM?
LA PREPARACIÓ I LA PRESENTACIÓ
1 AMB LA PARELLA PREPARAREM EL
TEMA, SEGUINT LES PASSES
ACORDADES.
2 PRESENTAREM A LA RESTA DE LA
CLASSE, CADA 15 DIES UNA
CONFERÈNCIA.

6. QUÈ HEM DE SABER FER?
PER PREPARAR LA PRESENTACIÓ
1. SABER CERCAR INFORMACIÓ DE DIFERENTS LLOCS
2. SABER FER UN GUIÓ I UN TEXT EXPLICATIU
3. SABER ORGANITZAR LA INFORMACIÓ I TRIAR LA MÉS IMPORTANT
4. SABER FER UNA PRESENTACIÓ AMB LA INFORMACIÓ TRIADA
http://creactivos.net/ecodiario/?page_id=1225

7. QUÈ HEM DE SABER FER?
PER FER LA CONFERÈNCIA
1. SABER PREPARAR BÉ EL TEMA (EL TEXT EXPLICATIU)
2. SABER PARLAR A POC A POC I AMB UN TO DE VEU ALT
3. PARLAR DE CARA AL PÚBLIC
4. SABER EMPRAR ELS MATERIALS PREPARATS
http://creactivos.net/ecodiario/?page_id=1231

8. QUÈ I COM S'AVALUARÀ?
1. SI SABEU CERCAR INFORMACIÓ DE DIFERENTS
LLOCS. ES VALORARÀ SI APORTAU INFORMACIÓ VÀLIDA I DE
DIFERENTS LLOCS. COM A MÍNIM DE TRES FONTS DIFERENTS.
2. SI SABEU FER UN BON GUIÓ. HAUREU D'ENTREGAR EL GUIÓ
A LA MESTRA I ES VALORARÀ SI HEU NECESSITAT MOLTA O POCA
AJUDA PER FER-LO, SI ÉS COHERENT I ESTÀ BEN ESTRUCTURAT.
3. SI SABEU FER UN BON TEXT QUE EXPLIQUI LES
INFORMACIONS QUE HEU CERCAT. HAUREU D'ENTREGAR
A LA MESTRA EL TEXT ESCRIT I ELLA VALORARÀ SI HI HA TOTA LA
INFORMACIÓ QUE TOCA, SI ESTÀ BEN ESCRIT. SI HEU NECESSITAT
MOLTA O POCA AJUDA PER FER-LO.
4. SI ENTENEU LA INFORMACIÓ QUE HEU CERCAT.
DESPRÉS DE FER LA PRESENTACIÓ. LA MESTRA O ELS
COMPANYS FARAN PREGUNTES I ES VALORARÀ SI AQUESTES ES
SABEN CONTESTAR CORRECTAMENT. TAMBÉ ES VALORARÀ EL DOMINI

9. QUÈ I COM S'AVALUARÀ?
5. SI SABEU ORGANITZAR BÉ LA INFORMACIÓ PER
FER LA PRESENTACIÓ. LA MESTRA I ELS COMPANYS
VALORARAN EL MURAL O LA PRESENTACIÓ AMB UNA RÚBRICA.
6. LA FLUIDESA QUE TENIU PER PARLAR EN PÚBLIC.
LA MESTRA, I ELS ALUMNES AVALUARAN AMB UNA RÚBRICA
MENTRE ES FA LA PRESENTACIÓ
7. SI SABEU FER FEINA PER PARELLES. LES ESTONES
QUE PREPAREU LA CONFERÈNCIA A CLASSE ES VALOLARÀ SI
SABEU POSAR-VOS D'ACORD, SI ELS DOS TREBALLAU, SI HI HA
CONFLICTE I SI ELS SABEU RESOLDRE
8. SI ENTENEU EL QUÈ S'HA EXPLICAT. POSTERIOR A LA
CONFERÈNCIA ES FARAN ACTIVITATS I ES COMPROVARÀ SI S'HA
ENTÈS O NO.

10. FANTÀSTIC BÉ ES POT MILLORAR
DELS EL TEMA DOMINEN EL TEMA A LA DOMINEN EL TEMA. NO DOMINEN EL TEMA. NO
PERFECCÓ. SABEN CONTESTEN ALGUNES SABEN CONTESTAR LES
QUI CONTESTAR PREGUNTES. PREGUNTES QUE ELS HI FAN
FAN LA LESPREGUNTES QUE ELS
FAN
CONFE
RÈNCIA
LA VEU VEU CLARA, BONA VEU CLARA I BONA COSTA ENTENDRE ALGUNS
VOCALITZACIÓ I VOCALITZACIÓ FRAGMENTS
ENTONACIÓ ADEQUADA
EL TEMPS TEMPS AJUSTAT AL AJUSTAT PERÒ AMB UN FINAL MOLT LLARG O MASSA CURT
PREVIST, AMB UN FINAL PRECIPITAT O ALLARGAT
QUE RECORDA LES IDEES
PRINCIPALS
LA POSTURA MIRANT A L'AUDITORI, POSTURA CORRECTA PERÒ NO MIRA I DONA L'ESQUENA
DRETS I AMB UNA POSTURA ALGUNA VEGADA DONA SENSE TENIR EN COMPTE
CORPORAL CORRECTA L'ESQUENA L'AUDITORI
DEL EL TÍTOL TÍTOL DESTACAT GRAN TÍTOL CORRECTE PERÒ POC NO HI HA TÍTOL
DESTACAT
MURAL
O LA CORRECTA, SENSE FALTES ALGUNES FALTES PERÒ QUE MOLTES FALTES QUE
L'ORTOGRAFIA
PRESE O MOLT POQUES FALTES NO DIFICULTEN LA LECTURA DIFICULTEN LA LECTURA DEL
TEXT
NTACIÓ
ELS COLORS COMBINACÓ DE COLORS DE COLORS DIVERSOS MONOCOLOR O COLORS POC
FONS I TEXT QUE ATRACTIUS
FACICLITEN LA LECTURA
LES IMATGES ADEQUADES AL TEMA I BEN ADEQUADES PERÒ POQUES O MASSA I
COL·LOCADES DESORDENADES DESORDENADES
LA MIDA MIDA DEL MURAL I LA MIDA ADEQUADA PERÒ AMB MASSA GRAN O MASSA PETIT
LLETRA ADEQUADA POCS O MOLTS ESPAIS
DE L'ACTITUD DE ESCOLTEN I ESTAN ATENTS, NO ESCOLTEN, PERÒ NO NO ESCOLTEN, FAN RENOUS I
FAN PREGUNTES MOLESTEN, FAN POQUES MOLESTEM
L'AUDIÈ L'AUDIÈNCDIÈ PREGUNTES