O seminário discute o uso de novas tecnologias na educação, incluindo conceitos como tecnologia, mídia, multimídia e hipermídia. O programa inclui oficinas sobre softwares educacionais, objetos de aprendizagem, produção colaborativa na internet e construção de blogs.
1. Pós-graduação em Educação e Ética para uma Cultura de Paz
Seminário:
Educação e Novas
Tecnologias em Rede
Elmara Pereira de Souza
E-mail: elmarasouza@yahoo.com.br
Skype: elmara
MSN: elmaraps@hotmail.com
2. Roteiro do seminário
Tecnologias na educação: história, possibilidades e limites
Estudando alguns conceitos: Tecnologia, Mídias, Multimídia, Hipertexto,
Telemática, Hipermídia...
Teorias da aprendizagem
Oficina: Software na educação (Editor de texto, Editor de
apresentação, Software de autoria)
Objetos de aprendizagem: o que são e como utilizá-los
Oficina: uso pedagógico dos objetos de aprendizagem
Internet na educação: comunicação em rede, produção coletiva, busca
de informação, interação, autoria.
Oficina: Produção de texto coletivo (Google Docs - wiki).
Blog na educação.
Oficina: construindo blog.
3. ç a?
d an 63% da população brasileira não
u tem acesso à computador em casa
M
73% não tem acesso à Internet
Ensino fundamental
63,7% 58%
Escola pública Laboratório Internet
92,5% 75%
Ensino médio
Formação de professores (desafio)
E1
4. Informática na educação
1ª fase
Final dos anos 80 até meados dos anos 90
A microinformática começa a se fazer presente na vida das
pessoas(em especial na indústria e no comércio).
•.Os PC começam a se popularizar.
• Surgem novos postos de trabalho – analista de sistemas,
programadores, operadores, digitadores.
• Começam a surgir os primeiros laboratórios de
informática nas escolas. A informática surge como mais
uma disciplina nas escolas.
• Instrucionismo.
• Custo era muito alto (terceirização). E1
5. Informática na educação
2ª fase
A partir de meados dos anos 90
• Começam a se popularizar os softwares educativos.
• Surge a informática educativa.
• O computador passa a ser uma ferramenta pedagógica.
• Professores começam a utilizar os laboratórios de
informática.
• É criado o PROINFO.
E1
6. Informática na educação
3ª fase
Início dos anos 2000
• Softwares passam a ser estruturante de novas formas de
pensar e agir (PRETTO, 1997)
• Avanço da Internet
• Repositório de informações
• Sites (html) para publicações de produções
• Compartilhamento de produções / interação
• Surgem os portais educacionais
E1
7. Informática na educação
4ª fase
A partir de 2004, 2005
• Web 2.0
• facilidade de construção e publicação de conteúdos na
rede
• construção de sites compartilhados (Ex. Wikipedia)
• redes sociais
• interfaces interativas (blogs, msn, twitter, secondlife...)
• Ambientes virtuais de aprendizagem
• Webtop, software livre ... E1
8. Políticas Públicas
SEED/MEC
(alguns programas e ações)
Programa Nacional de UAB
Tecnologia Educacional
infra- oferta de capacitação
estrutura conteúdos de professores
digitais e gestores
Domínio Público
Banco Internacional de Objetos Núcleos de
Educacionais Tecnologia
TV Escola Educacional
DVD Escola
Portal do Professor Universidades
E1
9. Uma nova escola para o novo mundo
Repensar do processo ensino-
aprendizagem
professor
aluno
escola
Modernização X mudança
Dica: Ler o texto Uma nova escola para o novo mundo - Antônio Diomário de Queiroz
E1
10. Alguns conceitos:
Tecnologia
Mídias
Multimídia
Hipertexto
Telemática
Hipermídia
...
Dica: Ler o texto Integração de Mídias na Educação - PROINFO
E1
11. Questões para pensarmos:
Você já pensou em quantas tecnologias usa em seu dia-a dia?
Como as novas mídias interativas influenciam o nosso dia a
dia?
Em que aspectos as tecnologias influem no cotidiano de sua
escola?
Como você analisa o papel da sua escola frente às mudanças?
Você se sente preparado para ensinar e aprender na
Sociedade da Informação e Comunicação?
Quais os principais desafios dessa Sociedade?
De que maneira você pode utilizar nas suas atividades com
alunos os recursos tecnológicos disponíveis em sua escola?
E1
12. Você é a favor ou contra o
uso das tecnologias na
educação?
E1
13. Vamos participar de um Júri?
Objetivos:
Estudar e debater sobre as TIC na educação, favorecendo o envolvimento
dos participantes.
Exercitar a expressão e o raciocínio.
Desenvolver o senso crítico.
Participantes (funções):
Juiz: Dirige e coordena o júri.
Advogado de acusação: Formula as acusações contra o réu ou ré.
Advogado de defesa: Defende o réu ou ré e responde às acusações
formuladas pelo advogado de acusação.
Testemunhas: Falam a favor ou contra o réu ou ré.
Jurados: Ouve todo o processo e a seguir vota: Culpado ou Inocente,
definindo a pena.
Público: Dividido em dois grupos da defesa e da acusação, ajudam seus
advogados a prepararem os argumentos para acusação ou defesa. Durante
o júri, acompanham em silêncio.
E1
14. Tecnologias na educação
Vídeo: Entrevista com Waldemar Stezer
, José Manoel Moran e Pierre Lèvy
E1
16. Algumas atitudes das escolas com
relação às TIC
Ensinar computação
Espaço de produção de
conhecimento
Computador com fonte de
informação
“O problema não é colocar a
Internet na escola mas a
escola na Internet”.
Nelson Pretto
E2
17. Teorias da aprendizagem
Vigotski
Piaget
Paulo Freire
Dica: Ler o capítulo Intervenção Pedagógica e os processos de aprendizagem do livro Intervenção
Pedagógica do professor em ambientes informatizados de aprendizagem. P.48 a 68. E2
19. Software na Educação
Editor de texto
Word
Writer
Editor de apresentação
Power Point
Impress
Software de autoria
Hotpotatoes
E2
20. Objetos de Aprendizagem
Objeto de aprendizagem (OA) é
qualquer recurso ou objeto digital
utilizado pedagogicamente e que pode
ser combinado e reutilizado para fins
educacionais.
Dica: Ler o texto Formação de professores na perspectiva do exercício da autoria:
as tic no contexto educacional. Elmara Souza e Adriana Sousa E3
28. Internet
Web
Web 2.0
Publicação de conteúdo digital
Busca – Google
Google Acadêmico
Youtube
Docs / wiki
Dica: Ler o texto Sete motivos para um professor criar um blog.
E4
31. Dicas
Fazer download de videos e convertar
arquivos
www.zamzar.com
Fazer download de músicas, livros
www.4shared.com
Compartilhar slides
www.scribd.com
Encontrar textos, artigos
scholar.google.com.br
E5
32. Pedra
“O distraído nela tropeçou,
O bruto a usou como projétil,
O empreendedor, usando-a construiu,
O camponês, cansado da lida, dela fez assento,
Para os meninos foi brinquedo,
Drummond a poetizou,
Com ela Davi matou Golias...
O artista concebeu a mais bela escultura.
Em todos os casos, a diferença não era a pedra, mas
sim o homem.”
(autor desconhecido)
