SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
EL ARTE PREHISTÓRICO
1. CONCEPTOS:
El concepto de arte prehistórico,
hace mención a
las manifestaciones artísticas de
los pueblos primitivos. La
expresión suele utilizarse para
nombrar a periodos históricos muy
diversos y a creaciones distantes
desde el punto de vista
geográfico, lo que hace que el
arte prehistórico contenga obras
muy diversas.
El arte prehistórico es un fenómeno artístico de alcance geográfico global y una
amplitud temporal suficiente como para afectar a las épocas más diversas.
La pintura rupestre es una manifestación del arte prehistórico. Estos dibujos eran
realizados sobre rocas o en las paredes de las cavernas. Algunas pinturas tienen
cerca de 40.000 años de antigüedad y aún se conservan ya que, al estar dentro
de cuevas, lograron resistir el paso del tiempo.
2. INICIOS:
Los orígenes del arte prehispánico, de acuerdo con los hallazgos realizados, se
remontan a la etapa superior del paleolítico europeo:
"Aunque se ha hablado de la posible existencia de signos grabados
en rocas pertenecientes a niveles musterienses (por ejemplo La Ferrassie), lo
cual retrotraería la iniciación del arte en muchos miles de años, sólo
tenemos pruebas evidentes de realización artísticas a partir del paleolítico
superior, es decir del Auriñacience".
Sin embargo la existencia del arte rupestre no fue reconocida hasta que, en
1901, Breuil, Capitán y Peyrony descubrieron la cueva de los Combarelles y
Font-de Caume, y posteriores hallazgos de otros pre historiadores fueron dando
a conocer gran cantidad de pinturas prehistóricas.
No obstante, ya en el año 1879, Marcelino Sautola había dado a conocer la
existencia de pinturas rupestres en la cueva de Altamira, siendo por ello criticado
y combatido hasta que, sin lugar a dudas, quedo demostrada la antigüedad de
las pinturas de Altamira así como la relación existente entre estas y otros
hallazgos similares.
Sucesivos descubrimientos han demostrado la existencia de pinturas rupestres
en el suroeste y sur de Francia y en la zona Cantábrica del norte de España.
Todas las manifestaciones artísticas de dicho arte encontradas en estas
regiones, corresponden a lo que se denomina arte franco-cantábrico, puesto que
poseen un mismo estilo y técnica que los diferencian de los demás
descubrimientos. Su origen se remonta a la época del paleolítico superior,
cuando Europa aún se encontraba cubierta por los hielos de la última glaciación.
Se han hallado también pinturas rupestres en la zona de España, que difieren en
cuanto a estilo y motivos del arte franco cantábrico, pero que dejan suponer una
tardía influencia.
En el norte de África y en el desierto del Sahara, así como también en el África
Meridional, se han encontrado muestras de este arte primitivo, pero estas serían
menos antiguas que las levantinas y franco-cantábricas. A pesar de que las
obras más tempranas fueron ejecutadas por individuos que pertenecían
a grupos que aún se hallaban en el período paleolítico, dicho paleolítico
corresponde a un paleolítico africano y con relación a Europa sus inicios son
muy tardíos, cuando dicho período había sido superado hacía tiempo en el
continente europeo.
3. CARÁCTERÍSTICAS:
- Se trata de representaciones de figuras de animales, humanas y signos
relacionados con la caza, la fecundidad a través de la magia.
- Se ubican en el interior de cuevas. En la fachada franco cantábrica.
- Naturalismo (profunda observación del artista hacia las presas)
- Policromía. Colores negro, rojo y ocre.
- Roca pulverizada y aglutinada con grasa.
- Aprovechan protuberancias en la pared para dar volumen al animal y
sensación de profundidad.
- Pintan con pincel de pelos de animales, con los dedos, con tampón. Mezclan
las diferentes técnicas y motivos.
- Es rara la presencia de la figura humana.
- Representaron manos en positivo y negativo de color rojo, negro o pardo.
Después apareció elideomorfo o elemento simbólico.
- No se representan escenas sino animales sueltos de gran tamaño, incluso
superpuestos.
4. IMÁGENES:
a. Pinturas de la Cueva de Altamira:
b. Techo de la sala principal de la Cueva de Altamira. En la primera imagen
observamos el aprovechamiento de las protuberancias.
c. Pinturas de la Cueva del Castillo. Símbolos. Manos en positivo-
negativo.
LA NOTICIA
1. DEFINICIÓN:
Una noticia es el relato de un texto informativo, en el cual se requiere mostrar
con sus propias reglas de construcción y elaboración (enunciación), y que se
refiere a un hecho novedoso o no muy común, o a la relación entre hechos
novedosos y/o atípicos, ocurridos dentro de una comunidad o en determinado
ámbito específico, ya sea político, económico o social.
Dentro del ámbito de algunos medios de comunicación, es un género
periodístico en el que la noticia es un "recorte de la realidad" sobre un hecho de
actualidad, que merece ser informado por algún tipo de criterio de relevancia
social.
2. CARACTERÍSTICAS:
Las principales características de la noticia en la prensa escrita son las
siguientes:
 Veracidad: los hechos o sucesos deben ser verdaderos y, por lo tanto,
verificables.
 Objetividad: el periodista no debe verse reflejado en ella mediante la
introducción de ninguna opinión o juicio de valor. En la noticia no ha de
aparecer quien la ha redactado, sólo se adivinará que tiene un autor porque
en ella se da una selección de la realidad, de manera que el periodista
escoge los elementos que le parecen interesantes y relevantes. Pero en
ningún caso se mostrará su opinión.
 Claridad: los hechos deben ser lo más coherentes y autorizados por el
entrevistado.
 Brevedad: los hechos deben ser presentados brevemente, sin reiteraciones
o datos irrelevantes.
 Generalidad: la noticia debe ser de interés social y no particular.
 Actualidad: los hechos deben ser actuales o recientes.
 Novedad: los sucesos deben ser nuevos, desacostumbrados o raros.
 Interés humano: la noticia debe ser capaz de producir una respuesta
afectiva o emocional en los receptores.
 Proximidad: los sucesos entregados provocan mayor interés si son
cercanos al receptor.
 Prominencia: la noticia provoca mayor interés si las personas involucradas
son importantes y/o conocidas.
 Consecuencia: tiene interés noticioso todo lo que afecte a la vida de las
personas.
 Oportunidad: mientras más rápido se dé a conocer un hecho noticioso
mayor valor posee.
 Desenlace: algunas noticias mantienen el interés del público en espera del
desenlace que puede resultar sorprendente.
 Tema: las noticias relacionadas con ciertos ámbitos del quehacer humano
resultan atractivas en sí mismas: avances científicos.
 Servicio: Una noticia puede percibirse como tal en función del servicio que
preste. Que ayude a tomar decisiones.
3. ELEMENTOS:
Principales elementos de una noticia:
 Volanta: Lo que aparece por encima del título en letra más pequeña.
 Ante-titular: Es un texto breve que entrega un antecedente importante para
entender el titular y la noticia.
 Titular: Es el título de la noticia, destinado a captar la atención de los lectores.
 Bajada o subtítulo: Ampliación del contenido sugerido por el epígrafe y el
titular, adelantando algunos pormenores.
 Entradilla o lead: Es el primer párrafo y suele llevar la parte más importante
de la noticia.
 Cuerpo de la noticia: Es el texto de la noticia propiamente dicha. La
importancia de los datos enunciados va disminuyendo, tal como las muestra
en el texto.
 Foto: Es una imagen respecto a la noticia.
 Epígrafe: Una breve descripción de la imagen.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

El Método Sociológico
El Método SociológicoEl Método Sociológico
El Método Sociológico
Azucena
 
Historia del arte
Historia del arteHistoria del arte
Historia del arte
yalelopch
 
Libro para maestros maritza buritica
Libro para maestros maritza buriticaLibro para maestros maritza buritica
Libro para maestros maritza buritica
MaritzaBuve
 

La actualidad más candente (18)

Arte primitivo
Arte primitivoArte primitivo
Arte primitivo
 
Los Lenguajes Del Arte ( Cuestionario)
Los Lenguajes Del Arte ( Cuestionario)Los Lenguajes Del Arte ( Cuestionario)
Los Lenguajes Del Arte ( Cuestionario)
 
Nuestro cerebro se equivoca I
Nuestro cerebro se equivoca INuestro cerebro se equivoca I
Nuestro cerebro se equivoca I
 
El Método Sociológico
El Método SociológicoEl Método Sociológico
El Método Sociológico
 
Sociologia del arte I (parte 1 de 3)
Sociologia del arte I (parte 1 de 3)Sociologia del arte I (parte 1 de 3)
Sociologia del arte I (parte 1 de 3)
 
Estatuas vivientes final
Estatuas vivientes finalEstatuas vivientes final
Estatuas vivientes final
 
Si el arte es un lenguaje...2010 11
Si el arte es un lenguaje...2010 11Si el arte es un lenguaje...2010 11
Si el arte es un lenguaje...2010 11
 
Historia del arte
Historia del arteHistoria del arte
Historia del arte
 
Estatuas slideshare
Estatuas slideshareEstatuas slideshare
Estatuas slideshare
 
Hsca parcial aversa
Hsca parcial aversaHsca parcial aversa
Hsca parcial aversa
 
El Arte
El ArteEl Arte
El Arte
 
Cultura Y Contra Cultura Apr
Cultura Y Contra Cultura AprCultura Y Contra Cultura Apr
Cultura Y Contra Cultura Apr
 
¿Qué es ARTE?
¿Qué es ARTE?¿Qué es ARTE?
¿Qué es ARTE?
 
Libro para maestros maritza buritica
Libro para maestros maritza buriticaLibro para maestros maritza buritica
Libro para maestros maritza buritica
 
Historia del arte
Historia  del arteHistoria  del arte
Historia del arte
 
Distintos Conceptos Y Opiniones Sobre El Arte M 2 Act1
Distintos Conceptos Y Opiniones Sobre El Arte M 2 Act1Distintos Conceptos Y Opiniones Sobre El Arte M 2 Act1
Distintos Conceptos Y Opiniones Sobre El Arte M 2 Act1
 
Función de una obra de arte
Función de una obra de arteFunción de una obra de arte
Función de una obra de arte
 
El arte
El arteEl arte
El arte
 

Destacado

La famiglia bed&breakfast
La famiglia bed&breakfastLa famiglia bed&breakfast
La famiglia bed&breakfast
lauraghinea
 
Diseñando resumes y tarjetas de presentación de impacto
Diseñando resumes y tarjetas de presentación de impactoDiseñando resumes y tarjetas de presentación de impacto
Diseñando resumes y tarjetas de presentación de impacto
Omar Yael Reyes Martínez
 
Apresentaçao Stéphane Bellon CBA-Agroecologia2013
Apresentaçao Stéphane Bellon  CBA-Agroecologia2013Apresentaçao Stéphane Bellon  CBA-Agroecologia2013
Apresentaçao Stéphane Bellon CBA-Agroecologia2013
Agroecologia
 
autobografa de Vanessa Montserrat Torres Rodriguez
autobografa de Vanessa Montserrat Torres Rodriguezautobografa de Vanessa Montserrat Torres Rodriguez
autobografa de Vanessa Montserrat Torres Rodriguez
paswata
 
Apps in your RCS chats by Solaiemes
Apps in your RCS chats by SolaiemesApps in your RCS chats by Solaiemes
Apps in your RCS chats by Solaiemes
Solaiemes
 

Destacado (20)

Programas y proyectos ampi 2011 ver 7
Programas y proyectos ampi 2011 ver 7Programas y proyectos ampi 2011 ver 7
Programas y proyectos ampi 2011 ver 7
 
Resumen ejecutivo: Edificación sustentable - Modelos de certificación, (ICA-...
Resumen  ejecutivo: Edificación sustentable - Modelos de certificación, (ICA-...Resumen  ejecutivo: Edificación sustentable - Modelos de certificación, (ICA-...
Resumen ejecutivo: Edificación sustentable - Modelos de certificación, (ICA-...
 
Agile Testing - Software Testing Club
Agile Testing - Software Testing ClubAgile Testing - Software Testing Club
Agile Testing - Software Testing Club
 
PresentacióN Clavexxi
PresentacióN ClavexxiPresentacióN Clavexxi
PresentacióN Clavexxi
 
La Web Social (2010)
La Web Social (2010)La Web Social (2010)
La Web Social (2010)
 
LA CRÓNICA 582
LA CRÓNICA 582LA CRÓNICA 582
LA CRÓNICA 582
 
La famiglia bed&breakfast
La famiglia bed&breakfastLa famiglia bed&breakfast
La famiglia bed&breakfast
 
IL BRODD FOTBALL
IL BRODD FOTBALLIL BRODD FOTBALL
IL BRODD FOTBALL
 
rajesh_CV
rajesh_CVrajesh_CV
rajesh_CV
 
Diseñando resumes y tarjetas de presentación de impacto
Diseñando resumes y tarjetas de presentación de impactoDiseñando resumes y tarjetas de presentación de impacto
Diseñando resumes y tarjetas de presentación de impacto
 
Sesión septiembre 2015 CS Alza
Sesión septiembre 2015 CS Alza Sesión septiembre 2015 CS Alza
Sesión septiembre 2015 CS Alza
 
Apresentaçao Stéphane Bellon CBA-Agroecologia2013
Apresentaçao Stéphane Bellon  CBA-Agroecologia2013Apresentaçao Stéphane Bellon  CBA-Agroecologia2013
Apresentaçao Stéphane Bellon CBA-Agroecologia2013
 
Cableado Estructurado
Cableado EstructuradoCableado Estructurado
Cableado Estructurado
 
Embutidos Gallegos (3)
Embutidos Gallegos (3)Embutidos Gallegos (3)
Embutidos Gallegos (3)
 
autobografa de Vanessa Montserrat Torres Rodriguez
autobografa de Vanessa Montserrat Torres Rodriguezautobografa de Vanessa Montserrat Torres Rodriguez
autobografa de Vanessa Montserrat Torres Rodriguez
 
Nota de Prensa N° 013-2016-DREM.M
Nota de Prensa N° 013-2016-DREM.MNota de Prensa N° 013-2016-DREM.M
Nota de Prensa N° 013-2016-DREM.M
 
Parque de los Pueblos de América
Parque de los Pueblos de AméricaParque de los Pueblos de América
Parque de los Pueblos de América
 
FLOW - Tangible Design Process
FLOW - Tangible Design ProcessFLOW - Tangible Design Process
FLOW - Tangible Design Process
 
Apps in your RCS chats by Solaiemes
Apps in your RCS chats by SolaiemesApps in your RCS chats by Solaiemes
Apps in your RCS chats by Solaiemes
 
Celebracion primaria Navidad
Celebracion primaria NavidadCelebracion primaria Navidad
Celebracion primaria Navidad
 

Similar a Al arte prehistorico

Tema 5. Alta cultura y vida social en el S.XIX
Tema 5. Alta cultura y vida social en el S.XIXTema 5. Alta cultura y vida social en el S.XIX
Tema 5. Alta cultura y vida social en el S.XIX
mhrico
 
Escuelas literarias danny chillan
Escuelas literarias danny chillanEscuelas literarias danny chillan
Escuelas literarias danny chillan
dannychillan
 
Clase 1 1 la obra de arte
Clase 1 1 la obra de arteClase 1 1 la obra de arte
Clase 1 1 la obra de arte
reveaviles
 
Temaxarquitecturarenacimiento
TemaxarquitecturarenacimientoTemaxarquitecturarenacimiento
Temaxarquitecturarenacimiento
Marian Leonardi
 
El cambio cultural: Renacimiento y Reforma
El cambio cultural: Renacimiento y ReformaEl cambio cultural: Renacimiento y Reforma
El cambio cultural: Renacimiento y Reforma
AlexArboledas
 

Similar a Al arte prehistorico (20)

Fundamentos1 los origenes
Fundamentos1 los origenesFundamentos1 los origenes
Fundamentos1 los origenes
 
Obra gótica - Arquitectura gótica
Obra gótica - Arquitectura góticaObra gótica - Arquitectura gótica
Obra gótica - Arquitectura gótica
 
El arte
El arteEl arte
El arte
 
¿Qué es el Arte?
¿Qué es el Arte?¿Qué es el Arte?
¿Qué es el Arte?
 
Tema 5. Alta cultura y vida social en el S.XIX
Tema 5. Alta cultura y vida social en el S.XIXTema 5. Alta cultura y vida social en el S.XIX
Tema 5. Alta cultura y vida social en el S.XIX
 
Trabajo academio historia del arte
Trabajo academio historia del arteTrabajo academio historia del arte
Trabajo academio historia del arte
 
Escuelas literarias danny chillan
Escuelas literarias danny chillanEscuelas literarias danny chillan
Escuelas literarias danny chillan
 
La Edad Moderna.
La Edad Moderna.La Edad Moderna.
La Edad Moderna.
 
Clase 1 1 la obra de arte
Clase 1 1 la obra de arteClase 1 1 la obra de arte
Clase 1 1 la obra de arte
 
Temaxarquitecturarenacimiento
TemaxarquitecturarenacimientoTemaxarquitecturarenacimiento
Temaxarquitecturarenacimiento
 
Español .
Español .Español .
Español .
 
La imprenta
La imprentaLa imprenta
La imprenta
 
Artem
ArtemArtem
Artem
 
Clase 2 e rn- repaso
Clase 2 e rn- repasoClase 2 e rn- repaso
Clase 2 e rn- repaso
 
Circular 742 mar_29-14
Circular 742  mar_29-14Circular 742  mar_29-14
Circular 742 mar_29-14
 
Trabajo sobre Néstor de Dalila Pérez
Trabajo sobre Néstor de Dalila Pérez Trabajo sobre Néstor de Dalila Pérez
Trabajo sobre Néstor de Dalila Pérez
 
El cambio cultural: Renacimiento y Reforma
El cambio cultural: Renacimiento y ReformaEl cambio cultural: Renacimiento y Reforma
El cambio cultural: Renacimiento y Reforma
 
Introduccion a la Historia del Arte
Introduccion a la Historia del ArteIntroduccion a la Historia del Arte
Introduccion a la Historia del Arte
 
RENACIMIENTO.pptx
RENACIMIENTO.pptxRENACIMIENTO.pptx
RENACIMIENTO.pptx
 
2. El arte en el renacimiento
2. El arte en el renacimiento 2. El arte en el renacimiento
2. El arte en el renacimiento
 

Último

NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
pvtablets2023
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 

Último (20)

NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
Diapositivas de animales reptiles secundaria
Diapositivas de animales reptiles secundariaDiapositivas de animales reptiles secundaria
Diapositivas de animales reptiles secundaria
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 

Al arte prehistorico

  • 1. EL ARTE PREHISTÓRICO 1. CONCEPTOS: El concepto de arte prehistórico, hace mención a las manifestaciones artísticas de los pueblos primitivos. La expresión suele utilizarse para nombrar a periodos históricos muy diversos y a creaciones distantes desde el punto de vista geográfico, lo que hace que el arte prehistórico contenga obras muy diversas. El arte prehistórico es un fenómeno artístico de alcance geográfico global y una amplitud temporal suficiente como para afectar a las épocas más diversas. La pintura rupestre es una manifestación del arte prehistórico. Estos dibujos eran realizados sobre rocas o en las paredes de las cavernas. Algunas pinturas tienen cerca de 40.000 años de antigüedad y aún se conservan ya que, al estar dentro de cuevas, lograron resistir el paso del tiempo. 2. INICIOS: Los orígenes del arte prehispánico, de acuerdo con los hallazgos realizados, se remontan a la etapa superior del paleolítico europeo: "Aunque se ha hablado de la posible existencia de signos grabados en rocas pertenecientes a niveles musterienses (por ejemplo La Ferrassie), lo
  • 2. cual retrotraería la iniciación del arte en muchos miles de años, sólo tenemos pruebas evidentes de realización artísticas a partir del paleolítico superior, es decir del Auriñacience". Sin embargo la existencia del arte rupestre no fue reconocida hasta que, en 1901, Breuil, Capitán y Peyrony descubrieron la cueva de los Combarelles y Font-de Caume, y posteriores hallazgos de otros pre historiadores fueron dando a conocer gran cantidad de pinturas prehistóricas. No obstante, ya en el año 1879, Marcelino Sautola había dado a conocer la existencia de pinturas rupestres en la cueva de Altamira, siendo por ello criticado y combatido hasta que, sin lugar a dudas, quedo demostrada la antigüedad de las pinturas de Altamira así como la relación existente entre estas y otros hallazgos similares. Sucesivos descubrimientos han demostrado la existencia de pinturas rupestres en el suroeste y sur de Francia y en la zona Cantábrica del norte de España. Todas las manifestaciones artísticas de dicho arte encontradas en estas regiones, corresponden a lo que se denomina arte franco-cantábrico, puesto que poseen un mismo estilo y técnica que los diferencian de los demás descubrimientos. Su origen se remonta a la época del paleolítico superior, cuando Europa aún se encontraba cubierta por los hielos de la última glaciación. Se han hallado también pinturas rupestres en la zona de España, que difieren en cuanto a estilo y motivos del arte franco cantábrico, pero que dejan suponer una tardía influencia. En el norte de África y en el desierto del Sahara, así como también en el África Meridional, se han encontrado muestras de este arte primitivo, pero estas serían
  • 3. menos antiguas que las levantinas y franco-cantábricas. A pesar de que las obras más tempranas fueron ejecutadas por individuos que pertenecían a grupos que aún se hallaban en el período paleolítico, dicho paleolítico corresponde a un paleolítico africano y con relación a Europa sus inicios son muy tardíos, cuando dicho período había sido superado hacía tiempo en el continente europeo. 3. CARÁCTERÍSTICAS: - Se trata de representaciones de figuras de animales, humanas y signos relacionados con la caza, la fecundidad a través de la magia. - Se ubican en el interior de cuevas. En la fachada franco cantábrica. - Naturalismo (profunda observación del artista hacia las presas) - Policromía. Colores negro, rojo y ocre. - Roca pulverizada y aglutinada con grasa. - Aprovechan protuberancias en la pared para dar volumen al animal y sensación de profundidad. - Pintan con pincel de pelos de animales, con los dedos, con tampón. Mezclan las diferentes técnicas y motivos. - Es rara la presencia de la figura humana. - Representaron manos en positivo y negativo de color rojo, negro o pardo. Después apareció elideomorfo o elemento simbólico.
  • 4. - No se representan escenas sino animales sueltos de gran tamaño, incluso superpuestos. 4. IMÁGENES: a. Pinturas de la Cueva de Altamira:
  • 5. b. Techo de la sala principal de la Cueva de Altamira. En la primera imagen observamos el aprovechamiento de las protuberancias.
  • 6. c. Pinturas de la Cueva del Castillo. Símbolos. Manos en positivo- negativo.
  • 7. LA NOTICIA 1. DEFINICIÓN: Una noticia es el relato de un texto informativo, en el cual se requiere mostrar con sus propias reglas de construcción y elaboración (enunciación), y que se refiere a un hecho novedoso o no muy común, o a la relación entre hechos novedosos y/o atípicos, ocurridos dentro de una comunidad o en determinado ámbito específico, ya sea político, económico o social. Dentro del ámbito de algunos medios de comunicación, es un género periodístico en el que la noticia es un "recorte de la realidad" sobre un hecho de actualidad, que merece ser informado por algún tipo de criterio de relevancia social. 2. CARACTERÍSTICAS: Las principales características de la noticia en la prensa escrita son las siguientes:  Veracidad: los hechos o sucesos deben ser verdaderos y, por lo tanto, verificables.  Objetividad: el periodista no debe verse reflejado en ella mediante la introducción de ninguna opinión o juicio de valor. En la noticia no ha de aparecer quien la ha redactado, sólo se adivinará que tiene un autor porque en ella se da una selección de la realidad, de manera que el periodista escoge los elementos que le parecen interesantes y relevantes. Pero en ningún caso se mostrará su opinión.  Claridad: los hechos deben ser lo más coherentes y autorizados por el entrevistado.  Brevedad: los hechos deben ser presentados brevemente, sin reiteraciones o datos irrelevantes.  Generalidad: la noticia debe ser de interés social y no particular.  Actualidad: los hechos deben ser actuales o recientes.  Novedad: los sucesos deben ser nuevos, desacostumbrados o raros.
  • 8.  Interés humano: la noticia debe ser capaz de producir una respuesta afectiva o emocional en los receptores.  Proximidad: los sucesos entregados provocan mayor interés si son cercanos al receptor.  Prominencia: la noticia provoca mayor interés si las personas involucradas son importantes y/o conocidas.  Consecuencia: tiene interés noticioso todo lo que afecte a la vida de las personas.  Oportunidad: mientras más rápido se dé a conocer un hecho noticioso mayor valor posee.  Desenlace: algunas noticias mantienen el interés del público en espera del desenlace que puede resultar sorprendente.  Tema: las noticias relacionadas con ciertos ámbitos del quehacer humano resultan atractivas en sí mismas: avances científicos.  Servicio: Una noticia puede percibirse como tal en función del servicio que preste. Que ayude a tomar decisiones. 3. ELEMENTOS: Principales elementos de una noticia:  Volanta: Lo que aparece por encima del título en letra más pequeña.  Ante-titular: Es un texto breve que entrega un antecedente importante para entender el titular y la noticia.  Titular: Es el título de la noticia, destinado a captar la atención de los lectores.  Bajada o subtítulo: Ampliación del contenido sugerido por el epígrafe y el titular, adelantando algunos pormenores.  Entradilla o lead: Es el primer párrafo y suele llevar la parte más importante de la noticia.  Cuerpo de la noticia: Es el texto de la noticia propiamente dicha. La importancia de los datos enunciados va disminuyendo, tal como las muestra en el texto.  Foto: Es una imagen respecto a la noticia.  Epígrafe: Una breve descripción de la imagen.