1. b ib lioteca escolar m odelo de a uto a valiação c arla b ezerra g andra . connection , not collections . actions , not positions ; . evidence, not advocacy » Ross Todd (2003 )

2. biblioteca escolar inovação alavanca espaço feito de ideias ultrapassar a condição exclusiva ser um ESPAÇO aprazível onde existe uma COLECÇÃO organizada de livros e outros documentos impressos ou,.. claro noutros formatos, disponível aos UTILIZADORES . c arla b ezerra g andra

3. c arla b ezerra g andra biblioteca escolar escola escola escola escola escola escola escola P. Educativo P.Curriculares Plano de formação PLANO DE ACÇÃO utilizadoresescola

5. c arla b ezerra g andra biblioteca escolar auto avaliação se está a fazer e se pode planificar como novas metas e prioridades; é mais valia na aprendizagem dos alunos, nas práticas docentes e na ligação com comunidade pode ser promotor de benchmarking saber melhor o que : abordagem essencialmente qualitativa, orientada para uma análise dos processos e dos resultados e numa perspectiva formativa

6. e tapas c arla b ezerra g andra biblioteca escolar auto avaliação .preenchimento da ficha com o Perfil da BE .selecção do domínio a avaliar .recolha de evidências .tratamento e interpretação dos dados recolhidos .relatório de auto-avaliação, com atribuição de um nível de desempenho no domínio avaliado (inputs, outputs, impactos, pontos fortes, constrangimentos, propostas de melhoria) .apresentação do relatório e proposta de avaliação aos órgãos pedagógicos e de gestão .elaboração de uma síntese a integrar na auto-avaliação da escola

7. c arla b ezerra g andra biblioteca escolar pedagógico auto avaliação recurso C. Projectos e parcerias, actividades livres, abertura à comunidade B. Leitura e literacias D. Gestão dos recursos humanos e materiais domínios de intervenção A. Apoio ao desenvolvimento curricular

8. c arla b ezerra g andra apoio ao desenvolvimento curricula . articulação curricular da BE com as estruturas pedagógicas e os docentes .desenvolvimento da literacia da informação biblioteca escolar

9. c arla b ezerra g andra biblioteca escolar promoção da leitura e da literacia BE Docentes Alunos Funcionários Família Comunidade Tempos livres PNL Leitura em voz alta Leitura /ambientes digitais colecção Tempos livres Leitura domiciliária

10. c arla b ezerra g andra biblioteca escolar Projectos parcerias, actividades livres, abertura a comunidade .apoio a actividades livres, extra-curriculares e de enriquecimento curricular .projectos e parcerias … ,… Associação de pais /EE professores DT alunos coord. de projectos Serralves e outros museus Auxiliares da Acção educativa Biblioteca Municipal Outras BE

11. c arla b ezerra g andra biblioteca escolar gestão da BE . articulação da BE com o agrupamento. Acesso e serviços prestados pela BE .condições humanas e materiais para a prestação dos serviços .gestão da colecção Professor bibliotecário cultura de avaliação. as evidências recolhidas - o valor da biblioteca escolar / gaps identificados. Articular, colaborar e comunicar em permanência na escola e com outros Professor bibliotecário equipa

13. c arla b ezerra g andra biblioteca escolar desempenho perfis de 4 excelente A BE é bastante forte neste domínio. O trabalho desenvolvido é de grande qualidade e com impacto bastante positivo. 2 satisfatório A BE desenvolve um trabalho de qualidade neste domínio, mas ainda é possível melhorar alguns aspectos 3 bom 1fraco A BE começou a desenvolver trabalho neste domínio, sendo necessário melhorar o desempenho para que o seu impacto seja mais efectivo . A BE desenvolve pouco ou nenhum trabalho neste domínio, o seu impacto é bastante reduzido, sendo necessário intervir com urgência

14. b ib lioteca escolar m odelo de a uto a valiação c arla b ezerra g andra «…constructing sense and new knowledge, building an information infrastruture and an information resource to enable : . connection , not collections . actions , not positions ; . evidence, not advocacy » Ross Todd (2003 )