9. Tentamenuitwerking
met
online
video
Idee
Leren
van
je
fouten
is
belangrijk.
Maar
hoe
maken
we
dat
makkelijk
en
leuk?
Docenten
nemen
eenvoudig
hun
uitleg
op
met
de
webcam
en
plaatsen
dit
online.
Studenten
kunnen
het
alGjd
en
overal
(terug)kijken.
En
hoe
helpt
dit
ons?
• Tijd
en
plaats
onaLankelijk,
zowel
voor
docent
als
student
• Docenten
krijgen
minder
vragen:
Gjdwinst!
• Verhoogt
de
kennis
van
studenten:
kwaliteitwinst!
10. Online
vragen
stellen
en
discussiëren
Idee
Vragen
stellen
per
e-‐mail
zorgt
voor
veel
onrouGnemaGg
werk.
Als
we
de
vragen
bundelen
op
een
centrale
plek,
kunnen
studenten
elkaar
helpen
en
de
docenten
op
een
vaste
Gjd
antwoord
geven.
En
hoe
helpt
dit
ons?
• Bundelen
van
vragen
scheelt
Gjd
en
leidt
minder
af
• Studenten
leren
van
elkaars
vragen
en
antwoorden
Maar…
…zorg
er
voor
dat
het
discussiebord
de
centrale
plaats
is
voor
alle
vragen
…betrokkenheid
van
docenten
is
cruciaal
11. Verspreiden
&
inleveren
opdrachten
Idee
Schrijf
in
Google
Docs
een
opdrachtomschrijving
en
deel
dit
in
één
klik
met
de
studenten.
Studenten
maken
in
Google
Docs
de
opdracht
en
delen
dit
net
zo
makkelijk
weer
met
de
docent.
De
docent
kan
Gjdens
het
schrijven
van
de
opdracht
de
voortgang
bewaken,
opmerkingen
toevoegen
en
het
eindresultaat
nakijken.
En
hoe
helpt
dit
ons?
• Geen
printjes
maken
of
papieren
kwijtraken
• Opdrachten
in
één
klik
verspreiden
• Opmerkingen,
aanvullingen
en
wijzigingen
worden
direct
bij
de
studenten
overgenomen
12. Bloggen
Gjdens
de
stage
Idee
Studenten
houden
Gjdens
hun
stage
een
blog
bij
van
hun
ervaringen,
werkzaamheden
en
opleveringen.
Docenten
hebben
makkelijk
contact
met
de
studenten
en
bewaken
de
voortgang
van
de
stage.
Aan
het
einde
van
de
stage
maken
de
studenten
een
stageverslag
door
alle
blogposts
te
bundelen.
En
hoe
helpt
dit
ons?
• Zicht
op
de
ontwikkeling
van
studenten
Gjdens
de
stage
• Direct
bijhouden
van
opgeleverde
producten
levert
Gjdwinst
op
aan
het
einde
• Kennisuitwisseling
tussen
studenten
wordt
gesGmuleerd
• Betere
interacGe
tussen
school
en
stagebedrijf
13. Online
een
toets
afnemen
en
evaluaGe
Idee
Docenten
maken
makkelijk
en
snel
een
toets
die
zij
aan
het
einde
van
het
college
direct
in
de
klas
kunnen
laten
maken
door
de
studenten.
Ook
feedback
formulieren
over
het
lesprogramma
kunnen
online
worden
verspreid
en
door
de
studenten
worden
ingevuld.
En
hoe
helpt
dit
ons?
• Resultaten
zijn
meteen
te
zien
• Aandachtsgebieden
in
lesstof
zijn
direct
inzichtelijk
• Eenvoudig
verspreiden,
afnemen
en
controleren
van
toetsen
• Alle
toetsen
binnen
een
college
vormen
samen
een
proe[entamen
14. Een
onderwijs
blog
om
alles
te
bundelen
Idee
Alle
tools
kunnen
gebundeld
worden
in
een
centraal
overzicht
voor
zowel
student
als
docent
m.b.v.
blogposts.
Tijdens
een
collegereeks
of
een
heel
studiejaar
worden
collegeverslagen,
discussies,
opdrachten,
vragenlijsten,
toetsen,
documenten
in
een
online
omgeving
gebundeld:
the
'studiejaar-‐x'
onderwijs
blog.
En
hoe
helpt
dit
ons?
• ImplementaGe
SMS
funcGonaliteit:
meldingen
naar
studenten
• Por^olio
opbouw
zoals
Open
Yale,
beschikbaar
voor
hertentamens
en
zelfstudie
• Hergebruik
van
lesmateriaal
15. E-‐mail
en
agenda
voor
studenten
Idee
Email
en
agenda
funcGonaliteit
beschikbaar
maken
middels
Google
Apps
for
EducaGon
voor
de
studenten
van
de
Hogeschool
Roaerdam.
Hoe
helpt
dit
ons?
• IntegraGe
van
roosterssysteem
in
persoonlijke
agenda’s
• Gedeelde
agenda’s
• Geen
kosten
meer
voor
servers/
onderhoud
ten
behoeve
van
studenten
email
• Eenvoudige
integraGe
met
documentenomgeving
16. Web
2.0
kost
minder
en
levert
veel
op
Geen
kosten Het
levert
op…
Youtube/vimeo
>
graGs Tijd/plaats
onaLankelijk
werken
Gmail
>
graGs Studententevredenheid
Google
Apps
>
graGs Tijdsbesparing
LicenGe
WordPress
>
graGs Hergebruik
van
lesmaterialen
