1. NU violentei psiholog Mihaiela Virginia Fazacas

2. Motto ...respectarea drepturilor omului trebuie să facă parte din educaţia globală şi din demnitatea omului, iar toate aspectele violenţei fizice sau mintale împotriva persoanei umane constituie o violare a drepturilor sale " Parlamentul European, Rezoluţie, 11 iunie 1986

3. Violen ţa Ghid pentru părinţi

6. Cauze ale violenţei Schimbarea rapidă a societăţii Inegalităţile economice / sex / rasă Norme culturale ce acceptă violenţa Sărăcia Corupţia / neaplicarea legilor Conflicte Sărăcia Nivelul crescut al criminalităţii Şomajul Traficul de droguri Politici instituţionale deficitare Factori situaţionali Practici parentale deficitare Conflicte maritale Violenta familială Statut socio-economic Prieteni cu comport. violente Victima abuzului in copilărie Tulburare de personalitate / Tulburări psihice Consum de substanţe Istoric de comport. violente Societate Comunitate Relaţii Individ

12. Rolul meu ca părinte Elemente de educaţie parentală

18. Pedeapsă vs. disciplinare pozitivă - Se adresează comportamentului - Se adresează făptaşului Este asociată logic cu comportamentul inadecvat - Este aplicată după bunul plac al părintelui, fără legătură cu comportamentul - Cerinţa este o urmare firească a comportamentului copilului - Copilul este forţat să adopte un anumit comportament

19. Pedeapsă vs. disciplinare pozitivă - Permite alegere liberă - Cere supunere, implică folosirea forţei  agresivitate - Iubirea nu este condiţionată de comportament - Ameninţă cu pierderea respectului şi iubirii - Se concentrează doar pe comportamentul specific şi pe consecinţele lui - Se concentrează asupra comportamentelor anterioare

20. Pedeapsă vs. disciplinare pozitivă - Stimulează şi comportamentul dorit, nefiind orientată doar spre comportamentele problemă - Poate încuraja comportamentul indezirabil – copilul câştigă atenţia părintelui

25. În loc de î ncheiere Atata timp cat oamenii vor folosi violenta pentru a combate violenta, aceasta va exista intotdeauna Michael Berg