Esta e-ponencia aborda el concepto y las principales características de una red soci@l bajo el concepto de CoP. Asímismo, se sugiere como desde esta perspectiva las redes sociales pueden contribuir al desarrollo profesional del docente a través del intercambio de ideas y trabajo colaborativo.

1. Teadira Pérez Universidad de Los Andes [email_address] Elvina Castillo Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda [email_address] Raymond Marquina Universidad de Los Andes [email_address]

3. The Producer (Bruns, 2008) http://daretoshare.files.wordpress.com/2009/03/social-learning.jpg

6. De acuerdo con Wenger (1999; 2009), las Comunidades de Práctica son grupos de personas que comparten retos, una pasión o un interés por algo que hacen e interactúan en ello, de manera constante. De esta manera, los miembros de la CoP no solo aprenden con otros, sino que también aprenden de los otros, logrando de esta manera perfeccionar las habilidades que les interesan . http://farm1.static.flickr.com/249/521265480_e34017e6ef_m.jpg

12. Pérez y Castillo (2010 ) ¿Red o Comunidad de Práctica? Acciones Objetivos Actividades Herramientas Comunidad Resultados CoP consolidada La mayoría de los miembros de la red toman acciones/logísticas/ pedagógicas/técnicas regularmente respetando los acuerdos establecidos. La mayoría de los miembros de la red participan y respetan los objetivos planteados para el desarrollo de la red. La mayoría de los miembros de la red comparten tareas y roles estableci- dos a través del trabajo colaborativo. La mayoría de los miembros de la red acuerdan, proponen y experimen- tan las herramien- tas Web 2.0 que utilizarán para facilitar su consolidación como CoP. La mayoría de los miembros de la red comparten los mismos intereses, asumen compromisos y roles que beneficien a la red. La mayoría de los miembros de la red evalúan el logro de los objetivos a corto, mediano y a largo plazo. La mayoría de los miembros de la red se comunican a constantemente, planifican la agenda de las reuniones, llegan a acuerdos respetando las normas que rigen a la red.

13. Pérez y Castillo (2010 ) ¿Red o Comunidad de Práctica? Acciones Objetivos Actividades Herramientas Comunidad Resultados CoP en desarrollo Algunos miembros la red toman acciones/logísticas/pedagógicas/técnicas regularmente respetando los acuerdos establecidos. Algunos miembros de la red participan y respetan los objetivos planteados para el desarrollo de la red. Algunos miembros de la red comparten tareas y roles establecidos a través del trabajo colaborativo. Algunos miembros de la red acuerdan, proponen y experimentan las herramientas Web 2.0 que utilizarán para facilitar su consolidación como CoP. Algunos miembros de la red comparten los mismos intereses, asumen compromisos y roles que beneficien a la red. Algunos miembros de la red evalúan el logro de los objetivos a corto, mediano y a largo plazo. Algunos miembros de la red se comunican a constantemente, planifican la agenda de las reuniones, llegan a acuerdos respetando las normas que rigen a la red.

14. Pérez y Castillo (2010 ) ¿Red o Comunidad de Práctica? Acciones Objetivos Actividades Herramientas Comunidad Resultados CoP que necesita reorganización Pocos miembros la red toman acciones/logísticas/pedagógicas/técnicas regularmente respetando los acuerdos establecidos. Pocos miembros de la red participan y respetan los objetivos planteados para el desarrollo de la red. Pocos miembros de la red comparten tareas y roles establecidos a través del trabajo colaborativo. Pocos miembros de la red acuerdan, proponen y experimentan las herramientas Web 2.0 que utilizarán para facilitar su consolidación como CoP. Pocos miembros de la red comparten los mismos intereses, asumen compromisos y roles que beneficien a la red. Pocos miembros de la red evalúan el logro de los objetivos a corto, mediano y a largo plazo. Pocos miembros de la red se comunican a constantemente, planifican la agenda de las reuniones, llegan a acuerdos respetando las normas que rigen a la red.

16. A partir de White (2008) Elementos básicos a considerar Preguntas a hacerse Valor para las personas ¿Existe un grupo de personas que quieren y están dispuestas a interactuar y a aprender en colaboración en un proyecto a largo plazo? Tiempo y acceso ¿Estas personas tienen tiempo y acceso a la tecnología para interactuar en línea? Construcción sobre lo que ya existe ¿Existe una CoP que ya cubra esa necesidad? Apoyo ¿Existen las condiciones de liderazgo y moderación adecuadas para nutrir a la comunidad?

23. http://cled.org.ve/red/

24. Características La red se ha caracterizado desde su creación por utilizar un espacio virtual creado con la finalidad de aprovechar al máximo las facilidades y posibilidades que ofrece actualmente la web para la comunicación, publicación, colaboración y distribución de contenidos en línea.

28. Las CoPs basadas en entornos virtuales para la construcción del conocimiento, requieren de una participación activa de todos sus miembros para generar, compartir y debatir ideas basadas en interés comunes con la finalidad de aprender de otros y con otros. Con la evolución de la Web, la creación, gestión y consolidación de una CoP en línea, es una tarea cada vez más sencilla, gracias al amplio repertorio de herramientas digitales (chat, blogs, wikis, videoconferencia, entre otros) para comunicarse, interactuar y trabajar en forma colaborativa http://hbswk.hbs.edu/archive/images/communities_of_practice_cp.gif

29. Sin embargo, el mayor reto consiste en transformar las CoPs en verdaderos Entornos de Formación Continua para satisfacer las necesidades de actualización y desarrollo profesional de una enorme masa de docentes que podrían utilizar las redes sociales como una respuesta efectiva. http://camarotic.es/wp-content/uploads/cdp2.jpg

30. http://www.wordle.net/

31. Teadira Pérez Universidad de Los Andes [email_address] Elvina Castillo Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda [email_address] Raymond Marquina Universidad de Los Andes [email_address]