Presentació del mòdul 3 de la fase B de formació del projecte eduCat1x1

1. MÒDUL 3
INSERCIÓ de la PDI
FORMACIÓ FASE B
DEL PROJECTE EduCAT1X1
AL BAIX LLOBREGAT

2. ÍNDEX 1.- Què és una PDI?
Elements, Programari, Tipus de taulers
2.- Avantatges PDI al aula
Professors, Alumnes
3.- L’ensenyament basat en les TIC
4.- Què pot fer la PDI?
Exemples d’aplicació
5.- Programari de gestió de la PDI
Exemples d’aplicació
6.- Recursos i adreces interessants
per la PDI
Eloy Muñoz
INS JOANOT
MARTORELL

3. PDI – Què és? P D I – Pissarra digital interactiva
Eloy Muñoz
INS JOANOT
MARTORELL

4. PDI - PROGRAMARI  Cada pissarra porta associat un
programari diferent. Visor Smart
Versió 9.7
 Què fem per a començar?
 Instal·lar el programa
 Canviar l' idioma
 Calibrar la pantalla
 Primeres passes amb la PDI referència
 Pantalla d’inici
 Eina de selecció
 Propietats dels objectes
 Eina de gir, desplegable, ampliació
 Reconeixement d’escriptura
Eloy Muñoz
INS JOANOT
MARTORELL

5. PDI - PROGRAMARI  Aparença de la pantalla del programa
Netbook Smart.
Eloy Muñoz
INS JOANOT
MARTORELL

6. PDI - PROGRAMARI  És de gran importància l’eina de
selecció.
 Tot el que col·loquem a sobre la
pàgina són objectes.
Eloy Muñoz
INS JOANOT
MARTORELL

7. PDI - PROGRAMARI
 Objecte gira clicant el punt superior i
arrossegant.
Eloy Muñoz
INS JOANOT
MARTORELL

8. PDI - PROGRAMARI
 Reconeix l’escriptura, desplegar i
seleccionar “Reconeix”.
Eloy Muñoz
INS JOANOT
MARTORELL

9. PDI – Tipus taulers Tres tipus de pissarres digitals
Electromagnètiques
Alta resolució
Gran qualitat d’anotació
Gran velocitat de transmissió Prometheam
Tàctils
Molt adient per Primària (tàctil)
Resolució menor
Fràgil i sensible a ser ratllada Smart Board
Infrarojos / Ultrasons
El lapis és electrònic específic
Resolució entre la tàctil i la electromagnètica
 És la més barata Mimio i E-Beam
Eloy Muñoz
INS JOANOT
MARTORELL

10. SmartBoard Prometheam E-Beam
gran precisió per ser És la més precisa Al ser portàtil té poca
PDI – Tipus taulers
Precisió tàctil que normalment del mercat per ser precisió.
està fixa. electromagnètica.
Les més fàcils d’ús, Resta facilitat d’ús Punter E-Beam no és
Facilitat d’ús no necessiten pels nens anatòmic i pels nens
punter és més difícil
Tàctil capacitiva, no Resisteix pilotades i Si es fixa és molt
Resistència de resisteix objectes puntades de peu, resistent. Perill amb
la pissarra punxants recomanable per el receptor
secundària d’ultrasons.
Fa servir el dit, és la Punter dur i Punter dèbil encara
Resistència dels
seva millor anatòmic. que pensat per caure
punters característica. per la zona de la pila.
Perfecta fins que es Molt precisa, S’ha de calibrar
mou el projector lleugerament sempre que es mogui
Calibració superior a la Smart el projector o la
pissarra.
Eloy Muñoz
INS JOANOT Portabilitat No és portable No és portable Totalment portable
MARTORELL

11. PDI - AVANTATGES ... pel professorat
Obre una finestra al món des de l’aula en directe
Fonts d’informació
Comunicar-se i interactuar (xat, videoconferència, grups externs)
Actua com a germen d’innovació
Comentar i compartir (vídeos, presentacions multimèdia, apunts i
treballs digitals, etc.)
Aplicació de noves tecnologies
Facilita el tractament a la diversitat
Augmenta l’autoestima professional
S’explora i investiga noves metodologies
Pot tractar millor la diversitat
Tecnologia neta i fàcil de fer servir
Faciliten les correccions col·lectives
Eloy Muñoz No se aprèn més amb la PDI, això depèn de la metodologia
INS JOANOT
MARTORELL

12. PDI - AVANTATGES ... per l’alumnat
Participació activa dels alumnes
Presentació als companys dels seus treballs multimèdia
desenvolupant la creativitat
Tecnologia neta i fàcil de fer servir
Faciliten la comprensió (imatges, simulacions
, investigar, crear)
Potencia l’atenció i motivació de l’alumnat
Faciliten el treball col·laboratiu i compartir recursos
No se aprèn més amb la PDI, això depèn de la metodologia
Eloy Muñoz
INS JOANOT
MARTORELL

13. PDI – Ensenyament TIC Triangle interactiu de l’aula
Evolució del procés d’ensenyament – aprenentatge
satisfactòria si la interrelació entre professors, alumnes
Eloy Muñoz
i continguts és plenament dinàmica
INS JOANOT
MARTORELL

14. PDI – Ensenyament TIC Introducció de la PDI a l’aula
 Potencia el dinamisme a l’aula.
 Entrada de nous recursos.
 Ajuda a la tasca diària docent.
 Facilita el coneixement.
Eloy Muñoz
INS JOANOT
MARTORELL

15. PDI – Què pot fer a l’aula? Què pot fer la PDI a l’aula?
 Exposicions
 Seguiment i Posada comú d'activitats.
 El reforç de continguts amb la
implementació d'objectes d'aprenentatge
externs (Hot Potatoes, Jclic, Quaderns Virtuals…)
 Fer de l'error una font d'aprenentatge.
 Introducció d'elements motivacionals.
 Vídeos, Animacions, Àudios.
Eloy Muñoz
INS JOANOT
MARTORELL

16. PDI – Què pot fer a l’aula? Què pot fer la PDI a l’aula?
 Contrastar informació de tota mena.
 Activitats basades en el diàleg, el debat o
en els processos de presa de decisions es
veuen reforçades.
 Interconnexió amb altres aules o centres
educatius per videoconferència.
 Permet treballar la imaginació i la
creativitat.
Eloy Muñoz
INS JOANOT
MARTORELL

17. PDI – Exemples d’aplicació
Una bona forma d’aprendre
és veure el que fan els demés.
• Programari Smart
Visualizador Smart descàrrega directa ZIP
Programa Smart on-line (copieu l’adreça al navegador)
http://express.smarttech.com/
Manual d’usuari
• Recursos Smart TIPUS D’ACTIVITATS
Cuadernos Smarttech visualitzar
descarregar
Contenidos Notebook
Biblioteca de recursos PDI
Aplicacions didàctiques PDI Smart
Recursos lliures per a la PDI
Eloy Muñoz
INS JOANOT
MARTORELL

18. PDI – Exemples d’aplicació
Activitats interactives amb la
pissarra Smart.
• Guia per activitats interactives
Guia activitats amb la SMART
• Programes per a construir activitats
interactives (objectes d’aprenentatge)
JClic Hot Potatoes
Mini Unitats MUD ESO Mini Unitats MUD Primària
Quaderns Virtuals Recursos de geografia WebQuest
Caceres Tresor Unitats de matemàtiques 1ESO
Eloy Muñoz
INS JOANOT
MARTORELL

19. Programari de gestió de la PDI
• Mesures i unitats
PDI – Programari Gestió
 Construeix una simple taula i arrossega els objectes de
text, després dóna la solució. Exemple amb la SMART
• Àtoms
 Construeix uns qüestionaris sobre els àtoms i la
resposta la dóna a través de links, amb plantilles de la
Smart. Exemple amb la SMART
• Invencions revolució industrial
 Fa servir qüestionaris amb màscara, línia del temps
cronològica i planteja una activitat a través de links a
Internet. Exemple amb la SMART
• Circuits elèctrics
 Fa servir plantilles fetes de la Smart: fitxers
flash, associació d’imatges, qüestionari tipus “multiple
Eloy Muñoz choice”. Exemple amb la SMART
INS JOANOT
MARTORELL
• Unitat didàctica de l’aigua Exemple amb la SMART

20. PDI – Recursos i adreces Recursos i adreces per la SMART
TREBALLAR AMB EL PROGRAMA DE LA SMART
Activació de la Smart Trobar eines. Eines flotants
Tinta digital (Ink layer)
Gestió de las pàgines del notebook (Alineació d’objectes, agrupació i
temes)
Propietats (Colors de fons, animació d’objectes, gravar accions)
Leccions kit d’eines (Lesson toolkits) Eines noves (Exemple)
PROPOSTES I TRUCS per construir activitats
Eina d’arrossegar (preguntes correctes, fill in the gaps)
Clicar y revelar Borrar para revelar
Generador aleatori Tunel màgic Lupa Grabar acciones
Etiquetes per a empenyer (Pull tabs) Ink Aware (PDI amb Word, Excel, Paint)
APRENDRE LES BASES DE LA SMART
Treballem les eines bàsiques de la PDI .ntbk
Activitats senzilles PDI - I tecnotic.com slideshare
Eloy Muñoz
Presentació general Què pot fer l’Smart?
INS JOANOT
MARTORELL 990 vídeos Smart classroom