ENJ-400 Presentación del Módulo III del curso Juez de Paz de Niños, Niñas y Adolescentes, referente a Principios generales y derechos fundamentales de los niños, niñas y adolescentes

1. Módulo III: Principios Generales
y Derechos Fundamentales de
los Niños, Niñas y Adolescentes

2. Introducción
Para abordar los derechos de la infancia y la adolescencia, necesariamente debemos
analizar la concepción de derechos fundamentales y para entender estos, a la vez,
debemos remontarnos a sus antecedentes, que como recopilación de derechos inherentes y
naturales del ser humano, podemos ubicarlos en la Carta Magna (1215) o la Bill of Rights
inglesa (1628), en la Declaración de Virginia (1776) y la Declaración Universal de los
Derechos del Hombre y del Ciudadano (1789). Los derechos fundamentales surgen para
proteger al individuo frente a los peligros que suponía el poder del Estado, aunque
paradójicamente estos derechos deben ser garantizados por el mismo Estado. Con la
entrada en vigencia de la Ley núm. 136-03, la República Dominicana avanza hacia la
consolidación de la doctrina de la protección integral y el respeto al debido proceso;
reconociendo a los menores de edad como sujetos de derechos, además, se les reconocen
las garantías sustantivas y procesales aplicadas a los adultos, enmarcando la labor del
juzgador en una serie de principios absolutamente necesarios en la aplicación del derecho,
como son los principios: de interés superior del niño, de igualdad y no discriminación,
presunción de minoridad, prioridad absoluta, gratuidad de las actuaciones, entre otros.
Para el desarrollo del presente módulo educativo analizaremos los conceptos de los
valores, principios y reglas, sus diferencias, sus efectos y como deben ser aplicados en caso
de colisión de principios, y como los mismos pueden influenciar en el quehacer de los/las
servidores/servidoras judiciales.

3. Objetivo General
Analizar de manera precisa los dispositivos
jurídicos nacionales e internacionales
actuales de los derechos fundamentales de
los menores de edad.

4. Objetivos Específicos
Conocer los principios generales y derechos fundamentales de los
menores de edad, consagrados en la Constitución.
Conocer los principios generales y derechos fundamentales de los
menores de edad, consagrados en la Convención Internacional de los
Derechos del Niño.
Conocer los principios generales y derechos fundamentales de los
menores de edad, consagrados en la Ley núm. 136-03.

5. Contenido
1. Principios generales y derechos fundamentales de los niños,
niñas y adolescentes:
Valores, Principios y Reglas. Conceptos.
Diferencias entre Reglas y Principios.
Diferencias entre Valores y Principios.
La Constitución como norma abierta y como sistema material de
valores.

6. 2. Principios generales de la jurisdicción especializada de niños,
niñas y adolescentes:
Interés superior del niño.
Principio de no discriminación.
Presunción de minoridad.
Prioridad absoluta.
Gratuidad de las actuaciones.
Colisión de principios.

7. 3. Derechos Fundamentales:
Derechos civiles y políticos.
Derechos sociales, económicos y culturales.
Derechos a protección especial.

8. Valores, Principios y Reglas

9. Cualidad que poseen algunas realidades,
llamadas bienes por lo cual son estimables.
Diccionario de la Real Academia.
No tienen una existencia tangible sino que
necesitan de las cosas o las personas para
poder ser percibidos y que, aunque pueden
tener un sentido negativo, generalmente se
habla de valores en términos positivos.
Valores

10. Libertad, justicia, igualdad (formal y
material).
Preámbulo Constitución Dominicana.
Sirven de fundamento al conjunto de
disposiciones e instituciones
constitucionales, al ordenamiento jurídico
en su conjunto.
Valores Superiores

11. Base, origen, razón fundamental sobre la cual
se procede discurriendo en cualquier
materia.
Causa, origen de algo (DRALE).
Principio

12. Son normas que ordenan que algo sea realizado en
mayor medida posible dentro de las posibilidades
jurídicas y reales existentes, son mandatos de
optimización que están caracterizado por el hecho de
que pueden ser cumplidos en diferentes grados y que la
debida medida de su cumplimiento no sólo depende de
las posibilidades reales sino también jurídicas (Robert
Alexy).
Los principios

13. Principios generales de organización
Configuración del Estado como un Estado Social y
Democrático de Derecho.
Soberanía Nacional.
Vinculación constitucional.
Principio de legalidad.
Principio de jerarquía normativa.
Principio de publicidad de las normas.
Principio de irretroactividad de la ley.
Principio de seguridad jurídica.
Principio de responsabilidad.
PRINCIPIOS

14. PRINCIPIOS INFORMADORES DE LA ACTIVIDAD
DEL ESTADO.
Sometimiento a la Constitución y el
ordenamiento jurídico.
Promoción de las condiciones para hacer
efectivos la igualdad y libertad.

15. Son normas que sólo pueden ser
cumplidas o no, de donde se infiere que
si una regla es válida, entonces debe
hacerse exactamente lo que ella exige, ni
más ni menos. Las reglas contienen
determinaciones en el ámbito de lo
fáctico y jurídicamente posible.
Reglas

16. Diferencias
Principios Reglas
El principio es mucho
más general que la
regla.
Enuncian cláusulas
generales
La regla es más
precisa.
Las reglas contienen
disposiciones
específicas en las que
tipifican supuestos de
hecho, con sus
correspondientes
consecuencias
jurídicas.

17. PRINCIPIOS REGLAS
Son mandatos de
optimización.
Constituyen normas que
ordenan que algo sea
realizado en la mayor
medida posible, de
acuerdo a las
posibilidades jurídicas y
fácticas.
La ponderación es la
única aplicación del
derecho.
Tienen un carácter de
mandato definitivo, no
susceptible de
ponderación y su
aplicación es cuestión de
todo o nada.
La subsunción es la forma
característica de la
aplicación del derecho.
No pueden subsistir dos
reglas.

18. Diferencias
Principios
Son conceptos
deontológicos,
pertenecen al
mundo del deber
ser.
Los principios
sirven para
interpretar las
Valores
Son conceptos
axiológicos,
responden al criterio
de lo bueno, lo
mejor.
Sólo tienen una
eficacia indirecta o
interpretativa.

19. Guardan relación íntima con los fines
que la constitución propone, de
modo que la visión valorativa-
principista se enlaza con la visión
normativa de la Constitución.
Relación entre valores y
principios

20. El conflicto entre dos reglas plantea un
problema de validez, una regla es válida
la otra no.
El Conflicto entre principios se resuelven
por su peso o importancia, sin afectar su
validez.
En casos de conflictos…

21. Gracias!!!