Felkészítő: EKTF. Forgó Sándor Ph.D.

1. Név: Uhljar Erik. Neptun Kód JF6LNY
Óravázlat
Óra, foglalkozás címe: NORMALIZÁLÁS,NORMÁLFORMÁK
Kulcsszavak : adatbázis, 1NF, 2NF, 3NF kulcs , külső kulcs
Korcsoport:: 17-18 évesek
Időtartam: 45 perc foglalkozásonként
A tanulás célja, eredménye: A tanulók tisztában vannak azzal, hogy az adatbázis tervezésekor
milyen kapcsolati szerkezetet kell kialakítani.
FEJLESZTÉSI CÉLOK
Az ismeretek, ismeretkörök tudása, mégpedig: Ismerik az adatbázisok felépítésének belső
struktúráját, a táblák szerkezetét, kapcsolatokat az egyedek között.
A képességek, készségek, mégpedig: A tanulók tudják, hogyan kell hozzákezdeni adatbázisuk
megtervezéséhez, oly módon hogy az adatok elérése a leggyorsabb és leghatékonyabb legyen.
Az attitűdök, viselkedésbeli jellemzők, mégpedig: Tisztában vannak azzal, hogy az általuk használt
szoftverek adatbázisokat használnak vagy használhatnak.
MÓD SZEREK ALKALMAZOTT MUNKAFORMÁK LEÍRÁSA
Hagyományos osztálytermi módszerek: Frontális előadás
A számítógéppel segített kooperatív tanulási módszerek: Saját PC -> önálló munka
Tervezett hálózatalapú konnektivista tanulási módszerek:
Független internetes információforrások (Linkek megadása) Internet hozzáférés
TANÍTÁSI-TANULÁSI ESZKÖZÖK FELSOROLÁSA
Információs szöveg és munkalap (PDF)- Adatmodellezés normalizálással
NORMÁLFORMÁK Videó részlet (Adatbázis kezelés 1. rész) 1 perc 36 MP
(youtube részlet: kapcsolat létrehozása)
PowerPoint bemutató és információs lap (PPT) - Adatbázis kezelés
Információs lap (jpg) – Rosszul tervezett reláció
Munkalap és megoldási útmutató (PDF) Segédlet Normalizálás
Tesztfeladat (saját program szoftver)
Házi feladat (DOC) házi feladat

2. Az óra logikai felépítése (menete) és a tevékenységek (időarány, módszer eszközök, szemléltetés, számonkérés) különös tekinetettel a
hálózatalapú módszerek alka lmazására
Idő Tartalom Az órai tevékenység
Módszerei,
Adat, név, fogalom, tevékenységei formái Eszközei
0-45 Gondolatmenet, részfeladat Szemléltetés
jelenség (tanter mi, off l ine, http://www.
online)
Bevezetésként a tanár közli, hogy az
élet minden területén találkozhatunk
adatbáziskezeléssel. Internet, könyvtár, - Frontális
I. Motiváció munkahely,stb. Nézzük meg egy rovid osztálymunka - Internet + projektor
0-5 videóban hogyan készíthetünk adatnyilvántartás - Video vetítés Youtube.com Video
kapcsolati hálót a már jól ismert access (Adatbáziskkezelés
programban. 1p 36 mp)
A tanulók megkapják a
„ Adatmodellezés normalizálással “
című információs szöveget és
munkalapot. Feladatuk, hogy a
A munkalap
szövegrész elolvasása után egy rajz Normálformá
II. Új kivetítve
alapján végiggondolják egy egyszerű k, táblák
ismeretek -Egyéni Információs szöveg projektorral, vagy
5-13 adatbázis szerkezeti felépítését, pl
feldolgozása egyed szövegfeldolgozás és munkalap CM PC re
iskola-osztály-tanulók.
előfordulások kiküldve a
gyerekeknek
A tanár „ Adatbázis kezelés “ címmel
egy PowerPoint bemutatót vetít a -Frontális
III. gyerekeknek, amelyet a tanulók osztálymunka
- Power Point Adatbázis kezelés A prezentáció
Kompetencia nyomtatott információs lap formájában
13-23 vetítés kivetítése
fejlesztés is megkapnak. Ezeknek és a (PPT)
projektorral
bemutatóhoz adott tanári - Tanári
magyarázatnak a segítségével a magyarázat

3. tanulók megismerhetik, hogy milyen
lépései vannak egy adatbázis
normalizálásának.
Tanári közlés: Normalizálás nélkül
nem tudunk hatékony és
A munkalap
ellenőrzés, működőképes adatbázist tervezni. A - Frontális kivetítve
visszacsatolás tanulók megkapják a „Rosszul osztálymunka „Rosszul tervezett
tervezett reláció” című információs
projektorral, vagy
23-33 - Tanári reláció” című
lapot. Ezzel fontos ismeretre tesznek CM PC re
magyarázat információs lap.
szert az alapvető tervezési hibákkal -Önálló munka kiküldve a
kapcsolaban. gyerekeknek
Az adatbázis tervezést a tanulók
számár a elérhető és felfogható
egyszerű adatokkal kell kezdeni. Ilyen A munkalap
III. pl egy DVD nyilvántartó rendszer. A kivetítve
Táblák,
Kompetencia tanulók becslést végeznek arra projektorral, vagy
33-37 mezők, - Egyéni munka M unkalap
fejlesztés vonatkozóan, hogy mennyi tábla és CM PC re
rekordok
mező lenne szükséges és elégséges kiküldve a
az adatok tárolására. Becslésüket gyerekeknek
feljegyzik egy munkalapra.
I nternetes
hozzáférés esetén
A tanár arra kéri a tanulókat, hogy a tanulók
ellenőrzés, - Csoportmunka
soroljanak fel példákat adatbázis- segítségül
37 40 visszacsatolás ( a megszokott 5
kezelő rendszerekre hívhatják a
fős csoportok)
csoportonként 5 példa források között
felsorolt
weboldalakat.
PC
A tanulók megszerzett ismereteik
IV. Segédlet_normalizálás. segítségével
Összefoglalás ellenőrzésére feladatot oldanak meg megoldás
40 45 - Egyéni munka pdf
otthon. Házi feladat: mintapélda házi
Házi feladat .oc egyénileg
feladat.doc, az elkészítéshez a
otthon
Segédlet_normalizálás.pdf-et kapják