Este documento descreve um plano de aula para ensinar sobre o terremoto e tsunami de 2011 no Japão utilizando tecnologias da informação. A aula será dividida em cinco momentos: discutindo o desastre, pesquisando online, assistindo a um slideshow, criando uma apresentação em inglês sobre o que aprenderam, e fazendo desenhos de solidariedade ao Japão. O objetivo é mostrar como a tecnologia pode facilitar a comunicação e reflexão sobre tragédias naturais.

1. UNIVERSIDADE FEDERAL DE RIO GRANDE UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação Disciplina: Projeto de Ação na escola: comunicação e educação na web Erinéia de Souza Terra

2. Plano de Aula usando slides e tecnologias

3. Tema Japão: Tsunami, terremotos,catástrofe naturais

4. Professora: Erinéia TerraConteúdo: Língua Inglesa e ArtesPeríodo de 4 horas aulaEnsino Médio

5. Objetivo geral

6. Mostrar aos alunos a facilidade e velocidade da comunicação e relação com o mundo, através das Tecnologias da Informação e Comunicação e também refletirmos sobre a tragédia que afetou o Japão e abalou o mundo.

7. Introdução

8. Japão no dia 11 de março sofre um forte terremoto de 9 graus na escala Richter, com epicentro no oceano a 24 km de profundidade e apenas 130 km da costa do Japão, sacudiu as ilhas, minutos depois um tsunami devastou várias cidades da costa nordeste do país.

9. Em Miyagi, capital Sendai, foi o maior abalo que ocorreu no Japão, está entre os dez maiores na história da humanidade. O abalo foi de grande magnitude, mas a grande destruição mesmo foi provocada pelo tsunami com ondas que chegaram a dez metros de alturas.

10. Foram arrastando barcos, casas, edifícios, carros adiantes fazendo muita destruição e mortes, entre toda essa tragédia ainda temos o comprometimento de reatores nucleares em Fukushima.

11. Sendo necessário que os alunos pesquisem sobre a ocorrência de fenômenos naturais e aproveita para refletir sobre os limites que os seres humanos sofrem perante situações como estas.

12. ProcedimentosPrimeiro momento

13. - Iniciar falando da tragédia e pedir para que contribuam através do que tenham assistido pelos meios de comunicação, jornais e outros;- Distribuir jornais e revistas para que possam ler e recortar imagens;- Montar painéis na sala de aula sobre o mesmo;

14. Segundo momento

15. - Trabalhar na sala de informática com pesquisas na internet sobre o assunto;- Criar uma pasta na sala de informática com os nomes das duplas;- Selecionar imagens que mostrem o ocorrido, salvar em suas pastas;

16. Terceiro momento

17. - Assistirem ao slideshare, criado pela professora, no projetor multimídias;- Leitura e interpretação das imagens apresentadas no slideshare;

18. Quarto momento( Aula de Língua Inglesa )

19. - Criar uma apresentação no Power point usando as imagens pré-selecionadas, contendo informações sobre o estudo e a pesquisa realizada, em Inglês com traduções;- Apresentação dos slides feitos pelos alunos ao grande grupo e publicação de alguns no Blog da escola;

20. Quinto momento ( Aula de Artes )

21. - Criar desenho de solidariedade ao Japão; - Montagem do mural da escola com estes desenhos.

22. Avaliação

23. A avaliação será satisfatória perante a participação individual e no grupo em todos momentos da aula, sendo então,na participação oral, na pesquisa , na realização das tarefas e na apresentação das mesmas.

24. Referências http://veja.abril.com.br/tema/tsunami-no-japaoSlideshare