24. Realidad aumentada
Neil Harbisson,
un ciborg en el
Reino Unido
Fotografia “Neil Harbisson Cyborg” por carlosramirex en http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Neil_Harbisson_Cyborg.jpg bajo licencia Creative Commons
38. Gestión
de la
información
Página web
estebanromero.com
39. Gestión
de la
información
Página web
estebanromero.com
40. Publicar para proteger
Fotografía por Breanna en http://www.flickr.com/photos/breannajosephine/5256340053 con licencia Creative Commons
41. Publicar para proteger
Fotografía por Breanna en http://www.flickr.com/photos/breannajosephine/5256340053 con licencia Creative Commons
42. Publicar para proteger
La información
quiere ser libre.
Fotografía por Breanna en http://www.flickr.com/photos/breannajosephine/5256340053 con licencia Creative Commons
43. Publicar para proteger
La información
quiere ser libre.
Fotografía por Breanna en http://www.flickr.com/photos/breannajosephine/5256340053 con licencia Creative Commons
44. Comunidades de aprendizaje
GrinUGR
http://grinugr.wikispaces.com
@GrinUGR
Grupo de aprendizaje e
investigación en
Internet #UGR
48. Preguntas
para el debate (I)
• Aprendizaje en red: ¿Qué redes son más efectivas
para acceder a la información que necesitas?
• Inteligencia colectiva: ¿Es Wikipedia una fuente de
información fiable? ¿Podría serlo?
• Big Data: ¿De qué forma el acceso masivo a datos en
tu área puede transformar tu práctica profesional?
• Realidad Aumentada: ¿Qué competencias y
contenidos son precisos cuando la tecnología forme
parte de nosotros? ¿Seremos ciborgs?
49. Preguntas
para el debate (II)
• Aprendizajes invisibles: ¿Somos capaces de
visibilizar y poner en valor el aprendizaje informal
que se desarrolla en nuestro campo?
• Competencias para un futuro próximo: ¿Qué
competencias será preciso desarrollar para ser un
buen profesional de aquí a 10 años?
• Formación online: ¿Son viables los cursos online
masivos y abiertos (MOOC) en tu área de
conocimiento?
50. Preguntas
para el debate (III)
• Reputación Digital: ¿Es la información personal
que existe sobre ti en la red relevante para tu
profesión?
• Publicar para proteger: ¿Compartes tus
conocimientos con los demás? ¿Facilitas el material
de tus clases o tus apuntes a otros?
• Comunidades de aprendizaje: ¿Qué comunidades
son tus principales fuentes de aprendizaje?