1. Escola Pia de Tàrrega Cicle Superior: 1r © Josep Mª Vendrell Nogué
EL FANTÀSTIC MÓN DE LES PLANTES
WEBQUEST
Activitat d'aprenentatge basada en Internet
pensada per cicle SUPERIOR de Primària
INTRODUCCIÓ
Imatge:
www.jardinons-alecole.org/ pages/cultur41.asp
Això que aneu a fer és una WEBQUEST,
i m’he decidit dedicar-la al món de les
plantes perquè és un tema que en el
currículum apareix en tots els cicles de
Primària i considero que investigant
l’alumne, navegant per diferents webs,
serà més atractiu que una lliçó magistral i
que els continguts i imatges que hi ha en
els llibres.
Abans de continuar, us pregunto: ho
deixem estar i anem una altra vegada al
aula a explicar, llegir el llibre... o em
voleu acompanyar a donar tombs per
Internet i entre tots descobrirem aquest
fascinant món de les plantes?
TASQUES
Imatge:
www.uqac.uquebec.ca/~jgauthie/ plantes.jpg
Com que la classe som 22 alumnes,
podríem fer equips de tres- quatre
persones per optimitzar els ordinadors i
fomentar el treball cooperatiu. Per
començar farem un estudi del regne
vegetal:
Cada grup haurà de:
1. Trobar imatges de grups de
vegetales diferents:
angiospermes, gimnospermes,
falgueres, algues i molses i en
farem un gran mural.
2. Cercar les característiques i fer
un resum per escrit en el
processador de textos Word ...
podeu adjuntar algun dibuix o
fotografia...
Apa! Vinga! Comencem!
1

2. Escola Pia de Tàrrega Cicle Superior: 1r © Josep Mª Vendrell Nogué
ACTIVITAT 1
Imatge:
www.iavcha.ac.ma/clinique.htm
Per fer aquesta activitat tindríeu d’explicar que és això
dels vegetals i els trets més importants.
Teniu d’obrir un full de word i explicar amb les vostres
paraules tot el que descobriu sobre el regne dels vegetal i
com són els vegetals...
Trobareu molta informació en aquestes pàgines web,
però només cal explicar les característiques fonamentals
del regne vegetal, inseríeu algun dibuix o fotografia.
Per començar faríem aquesta activitat del Clic:
http://www.xtec.es/recursos/clic/cat/act/exper/act13.htm
i després visitar les pàgines:
http://www.cienciesnaturals.com/botanica/
http://www.geocities.com/CapeCanaveral/Hall/1244/index.html
http://www.botanical-online.com/lesplantes.htm
http://www.botanical-online.com/tigestipus.htm
ACTIVITAT 2
www.freegaia.com/ formes-
pl.php
Avui es tractarà de descobrir els vegetals amb flors: les
plantes i els seus grups principals: Angiospermes i
Gimnospermes.
Heu d’explicar molt bé en Word les diferències principals
i inserir dibuixos o fotografies.
Trobareu informació en aquestes WEB:
http://einstein.uab.es/botanica/botanica/Angiospermes%20
http://einstein.uab.es/botanica/botanica/Gimnospermes
http://www.xtec.es/~jserla/projecte/gimospermes.htm
http://www.cienciesnaturals.com/botanica/
ACTIVITAT 3
Imatges: www.xtec.es/.../plantes/
falguera%20aquilina%202.jpg
www.fisicaysociedad.es/images/
fotos/oceanografia/alga.jpg
En aquesta sessió tindríeu de trobar tota la informació,
fotografies o dibuixos sobre els vegetals sense flor: les
algues, les molses i les falgueres
S’ha d’explicar molt bé en Word i veure les diferències
principals.
Visiteu aquestes webs que us ajudaran:
http://www.cienciesnaturals.com/botanica/
http://www.xtec.es/col-anunciata-cerdanyola/plantes/
http://www.xtec.es/zereljonc/20012002/satir/molsa.html
http://www.xtec.es/~mmonlleo/lis/algues.html
2

3. Escola Pia de Tàrrega Cicle Superior: 1r © Josep Mª Vendrell Nogué
ACTIVITAT 4
www.xtec.es/ceipf
ontfargas/
revista2.htm
www.xtec.es/ceipf
ontfargas/
revista2.htm
Començarem al Clic per veure com es reprodueixen les plantes,
encara que primer s’alimenten, per tant es tractarà de descobrir
la nutrició de les plantes, és a dir com s’alimenten els vegetals
amb flors i després indagarem sobre la seva reproducció.
Clic: http://www.xtec.es/recursos/clic/cat/act/exper/act91.htm
Si la web està en castellà abans de passar la informació a word
s’ha de traduir.
Trobareu molta informació a:
http://www.edu365.com/eso/muds/ciencies/essersvius/
http://www.urbaniza.com/hogar/jardineria/nutricionplantas.shtml
http://www.xtec.es/aulanet/ud/ciencies/fotosin/
http://www.xtec.es/~smora/ametller/ametller.doc
http://www.xtec.es/~smora/ametller/abella.html
http://www.terra.es/personal2/comentarios/
http://www.cplapuebla.com/sexto/trabajos/mario_tema4.pdf
Traductors: http://www.softcatala.org/traductor/
http://babelfish.altavista.com/translate.dyn
http://www.babylon.com/
http://www.worldonline.es/traductor/
http://guay.reverso.net/textonly/default_ie.asp
AVALUACIÓ
Els criteris que utilitzaré per avaluar la tasca portada a terme serà per mitjà de les
RÚBRICA de PRESENTACIÓ (Es farà una avaluació del treball final) i de la
RÚBRICA de COL·LABORACIÓ (S’haurà de fer una avaluació per cada un dels
components del grup).
RÚBRICA de PRESENTACIÓ
Just Correcte Bo Excel·lent
Contingut
Demostren poc
coneixement
respecte als temes
treballats
Demostren un
coneixement parcial
dels temes treballats
Demostren un bon
coneixement dels
temes treballats
Demostren molt
coneixement dels
temes treballats
Argumentació
Els arguments
gairebé no estan
desenvolupats
Demostren una certa
capacitat de
desenvolupar
arguments
Demostren força
habilitat per
argumentar i capacitat
per convèncer
Demostren una gran
habilitat per
argumentar , ho fan
amb destresa, saben
convèncer
Forma de
presentació
Hi ha com a mínim
2 dels 4 temes
demanats
desenvolupats.
Hi ha com a mínim 3
dels 4 temes
demanats ben
desenvolupats
Hi ha 3 dels 4 temes
demanats ben
desenvolupats
Hi ha els 4 temes
demanats ben
desenvolupats i de
manera creativa
3

4. Escola Pia de Tàrrega Cicle Superior: 1r © Josep Mª Vendrell Nogué
RÚBRICA de COL·LABORACIÓ
1 2 3 4 Totals
Recollir la
informació
No recull cap
informació
relacionada amb el
treball
Recull mínima
informació
relacionada amb el
treball
Recull força
informació
relacionada amb el
treball
Recull tota
informació
relacionada amb el
treball
Compartir les
informacions
No transmet cap
informació al grup.
Transmet poca
informació al grup
Transmet molta
informació al grup
Transmet tota la
informació al grup
Responsabilitats No fa mai les seves
feines
Molt poques
vegades fa la seva
feina. Sempre se li
ha de recordar.
Normalment fa la
feina. Poques
vegades sse li ha
de recordar.
Sempre fa la feina.
Mai se li ha de
recordar.
Escoltar Sempre xerra. Mai
escolta
Generalment xerra.
No escolta gaire.
Escolta. Però
sovint xerra massa.
Escolta i parla de
manera adequada.
Cooperar Generalment
discuteix amb els
components del
grup
Discuteix de
vegades.
Rarament
discuteix.
Mai discuteix amb
els components del
grup
Prendre decisions Sempre vol tenir
raó.
Moltes vegades
decideix anar amb
els amics i no
escoltar totes les
possibilitats.
Considera
normalment totes
les possibilitats.
Ajuda sempre al
grup a prendre la
decisió.
CONCLUSIÓ
Ja heu acabat el treball. Segur que ara sabeu tant de les plantes que no fa falta que
agafeu el llibre i comenceu a estudiar la lliçó ja que per l’avaluació tots els components
dels grups han fet una feina fantàstica. Ara només cal que respectem la natura i tinguem
cura de tots els éssers vius que hi habiten i a cuidar les plantes.
Qui sap si en el futur algú farà un gran herbari virtual com el de la universitat de
Mallorca o bé estudiarà biologia i podrà tornar a l’escola per parlar de la seva treball en
aquest fantàstic món de les plantes.
Imatge: lesbeauxjardins.com/jardinons/ interieur/acsoins.htm
4

5. Escola Pia de Tàrrega Cicle Superior: 1r © Josep Mª Vendrell Nogué
CRÈDITS I REFERÈNCIES
Voldria agrair de tot cor el treball d'en Bernie Dodge per haver-se inventat aquest
fabulós recurs didàctic anomenat WEBQUEST.
També voldria donar les gràcies a tota la gent que està creant WEBQUEST, ja que amb
la feina de tots estem avançant...
Aquesta WebQuest ha estat elaborada per Josep Mª Vendrell Nogué. Amb el suport de
les WEBQUEST en Català (COM CREAR UNA WEBQUEST, WEBQUEST UN
RECURS DIDÀCTIC i LA RESPIRACIÓ ) de l’adreça facilitada per en Sebastià
Capella: http://www.xtec.es/~cbarba1/llistat%20WQCat.htm
GUIA DIDÀCTICA
L’editorial Vicens Vives: http://www.vicensvives.es:8080/DIDACLIC/catala.jsp?
filtIdZonaGeograficaDC=08&ordIdGrupoCatalogoDC=1&ordIdMateriaDC=1
Es pot trobar tot el Currículum del Medi Natural, en aquest cas de 1r del Cicle superior
de Primària:
CATALUNYA - PRIMÀRIA
Medi Natural, Social i Cultural
Medi Natural 5
INDEX.doc
MARC TEORIC.rtf
PRIMER NIVELL CONCRECIO.rtf
SEGON NIVELL CONCRECIO.doc
TERCER NIVELL (PR. AULA 5).rtf
TERCER NIVELL (PR. AULA 6).doc
Si voleu fer algun comentari el meu correu és: jvendre2@xtec.cat
5

6. Escola Pia de Tàrrega Cicle Superior: 1r © Josep Mª Vendrell Nogué
CRÈDITS I REFERÈNCIES
Voldria agrair de tot cor el treball d'en Bernie Dodge per haver-se inventat aquest
fabulós recurs didàctic anomenat WEBQUEST.
També voldria donar les gràcies a tota la gent que està creant WEBQUEST, ja que amb
la feina de tots estem avançant...
Aquesta WebQuest ha estat elaborada per Josep Mª Vendrell Nogué. Amb el suport de
les WEBQUEST en Català (COM CREAR UNA WEBQUEST, WEBQUEST UN
RECURS DIDÀCTIC i LA RESPIRACIÓ ) de l’adreça facilitada per en Sebastià
Capella: http://www.xtec.es/~cbarba1/llistat%20WQCat.htm
GUIA DIDÀCTICA
L’editorial Vicens Vives: http://www.vicensvives.es:8080/DIDACLIC/catala.jsp?
filtIdZonaGeograficaDC=08&ordIdGrupoCatalogoDC=1&ordIdMateriaDC=1
Es pot trobar tot el Currículum del Medi Natural, en aquest cas de 1r del Cicle superior
de Primària:
CATALUNYA - PRIMÀRIA
Medi Natural, Social i Cultural
Medi Natural 5
INDEX.doc
MARC TEORIC.rtf
PRIMER NIVELL CONCRECIO.rtf
SEGON NIVELL CONCRECIO.doc
TERCER NIVELL (PR. AULA 5).rtf
TERCER NIVELL (PR. AULA 6).doc
Si voleu fer algun comentari el meu correu és: jvendre2@xtec.cat
5