Tertulies culturals

Tertúlies culturals Aprenentatge servei CFPA SANT CARLES D’ONTINYENT- CURS ESCOLAR 2010//2011

De què tracta este projecte? Es tracta d’aprendre ensenyant. L’objectiu general és que allò que els alumnes deprenen en l’escola ho recorden, ho polisquen, ho refinen, ho apliquen, ho tornen a sentir i ho llancen a l’entorn.

Dediquem una vesprada de l’horari escolar a fer unes tertúlies culturals i convidem a tot aquell que vulga aprendre: pares i mares, amics i amigues, coneguts i conegudes... En un saló d’actes o en la pròpia aula els alumnes faran una explicació d’allò que han deprés en una quinzena referent als blocs de contingut de ciències socials i àmbit cientificotecnològic. Tertúlies culturals que aconseguiran que els alumnes retinguen els conceptes en un 70 o 90% tal com preconitza l’experimentat “Cono del aprendizaje de Edgar Dale”

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Objectius específics:

Metodologia: Treball cooperatiu Després d’haver passat dos cursos aprenent a aprendre mitjançant l’ajuda inestimable de les TACs, passem ara a altres modalitats amb el fi últim d’ensenyar a ensenyar. Ací el paper del professor facilitador és fonamental ja que ha d’aportar les claus apropiades perquè la màgia es duga a terme. Es tracta d’una escala amb molta similitud a la musical ja que hem de crear l’harmonia entre tots els acords.

L’ aprenentatge cooperatiu és la utilització amb una finalitat didàctica del treball en equips reduïts d’alumnes per aprofitar al màxim la interacció entre ells, amb la finalitat que tots els membres d’un equip aprenguen els continguts escolars, cadascú fins al màxim de les seves possibilitats, i aprenguin, a més, a treballar en equip. Els membres d’un equip d’aprenentatge cooperatiu tenen una doble responsabilitat : aprendre ells el que el professorat els ensenya i contribuir a què ho aprenguin també els seus companys d’equip. ,[object Object],[object Object],[object Object],En la línea de l’ aprenentatge cooperatiu Una cosa és que els alumnes i les alumnes facen, de tant en tant, algun “treball en equip” i una altra cosa molt diferent és tenir estructurada la classe de forma més o menys permanent, en “equips de treball” en els quals s'ajuden i s'animin mutuament a l'hora d'aprendre...

Una metodologia que tindrà en compte totes les variables perquè el procés d’aprenentatge siga en tot moment un servei d’oferir el millor de mi mateix als altres. Aprenentatge servei

Cal que l’aprenentatge siga més real i vivencial, basat en l’experiència, no en l’abstracció.... El llibre és abstracció, està allunyat de la realitat. Podem contar històries no sols amb la paraula, l’art, la música, el teatre, la pintura... Com més interacció i més formem part d’allò que volem transmetre, millor, aprendrem més. Allò que veiem, fem o sentim és el més real i específic per a l’aprenentatge. Aprendrem més ensenyant els altres. Aprenentatge Servei

RESULTATS QUE ESPEREM ACONSEGUIR. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object]

Tertulies culturals

Recommandé

Recommandé

Contenu connexe

Tendances

Tendances (19)

En vedette

En vedette (20)

Similaire à Tertulies culturals

Similaire à Tertulies culturals (20)

Plus de Esperanza

Plus de Esperanza (20)

Dernier

Dernier (8)

Tertulies culturals