SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  11
Télécharger pour lire hors ligne
Son Goku nos ensina...




                    A usar o
                  Marco Lóxico!
Ti es
                  parvo!!




                            Para facer
  Pero Iso é                as cousas
unha parvada!!!             con maior
                            calidade!
  Para qué?

                               Para que
                              non se nos
                                escape
                                 nada.


                                 E para que o que
                                   fagamos non
                                  sexa INÚTIL!!!!
Ando algo perdido...

 Non se poden facer as                       Que non te
cousas a piñón?... coma                     enteras! Que
       sempre...                           non é poñer un
                                              marco!!!




                                        O marco lóxico é unha forma
                                            de pensar á hora de
                                          plantexarse un proxecto.


                           Para qué        Unha serie de sinxelos
                          poñerlle un     pasiños que nos axudan
                          marquiño...      a contar con todas as
                                        posibilidades, a que xurdan
                                         novas ideas, e a evitar que
                                        as que temos sexan inútiles.
Os actores son todos os
                               afectados polo impacto
 Eh? E por                        da túa actividade.
   onde
empezamos?




                                       Poden ser:
        Pola análise de          - Neutrais ou excluídos
           actores...           - Executores ou copartes
                                  -Beneficiarios directos
     Ou sexa, quen pode                e indirecto.
        intervir de forma      - Opositores ou contrarios
     directa ou indirecta...
Coparte porque
                                        buscamos xuntos
                                        as bolas máxicas

                                                              Opositor, porque
                                                            ten outro interés nas
                         Beneficiario indirecto               bolas máxicas...
                      porque se pediu unhas bragas
                         para evitar que o outro           ata incluso nos utiliza...
                        se fixera o amo do mundo


                                           Que chulo!
                Neutro porque lle
                concede o desexo          Así que na
                a quen o invoque.         procura das
                                         bolas máxicas
                                         habería estes
                                            actores.



   Beneficiario directo
porque se pediu resucitarlle
          ao pai
Agora é o momento da Árbore de
         PROBLEMAS...




                       Diso ocúpome eu!

                        ON... DA... VI...




   Quieto! A árbore
   de problemas tes           A árbore de problemas é un esquema que nos axuda a
    que facela ti...            ver as causas e consecuencias de forma ordenada
                              con preguntas cómo Entón que? E Pero... por que?
Freezer
   quere             Non ten
 dominar o          sentido do   Piccolo é
  universo            humor        parvo


                                                       EU

           Vexeta




                                              Vexeta
                                               tenme
       Bulma se                               envexa.
       enfadou
        comigo



                                             Veñen
Explotou                                     doutro
 Namek                                       planeta
Pensa con orde!
               Usa só unha causalidade que senón despois se enmaraña todo.
                   Usa unha idea Guía e despois avanza a partires desa.




   As bolas máxicas que conceden desexos
               están perdidas


                                                Así é máis
                                                 lóxico...
                Moitos buscan as
                 bolas máxicas


       Bulma quere                 Queren dominar
      conseguir mozo                  o mundo




Precísanse de dispositivos    Usan armas
                                                    Matan xente
   caros para buscalas         poderosas
E o poñemos en positivo.




As bolas máxicas que conceden desexos
            están en pedra




            Xa non buscan as
             bolas máxicas


                                Xa non queren                    Pero así é
   Bulma ten mozo                                               moi doado!!!!
                               dominar o mundo




                          As armas son           Xa non matan
   Radar feito
                           superables                xente
E con isto feito... sacamos a matriz
              de Marco Lóxico

        Velaquí a primeira columna


              Obxectivo Xeral
 - Invocado o Dragón as bolas máxicas non
            concederán desexos

             Obxectivo Específico
1.- Atopado mozo de Bulma grazas ás bolas
 2.- Evitado que os malos consigan as bolas
                                                                       Qué poder!!
                 Resultados
         1. 1.- Reunidas as 7 bolas                                    E xa estaría?
          2.1.- Vencidos os malos
      2.2.- Superadas as súas armas
      2.3.- Menor número de mortos

                 Actividades                  A matriz tería máis columnas nas que habería
    1.1.1.- Desenvolvemento do radar.            que poñer o orzamento das actividades,
            1.1.2.- Uso do radar.               os métodos de avaliación e a súa medida,
      2.1.1.- Adestramento exhaustivo                   e as posibles incidencias...
  2.2.1.- Mellora de técnicas de combate.
      2.3.1.- Defensa dos desvalidos.                   Pero a base está aquí...
Agora traballade moito para
  dominar esta ferramenta.

Faltan moitos pasos e filosofía,
polo que isto só é introductorio
 para que soen conceptos e
          sexan máis
doados de asimilar no modelo.

 O adestramento
   é esencial!!!
    Moitas grazas por
   chegardes ata aquí.

Contenu connexe

Plus de Enxeñería Sen Fronteiras Galicia

A tecnoloxía na globalización do capital e na homoxeneización cultural
A tecnoloxía na globalización do capital e na homoxeneización culturalA tecnoloxía na globalización do capital e na homoxeneización cultural
A tecnoloxía na globalización do capital e na homoxeneización culturalEnxeñería Sen Fronteiras Galicia
 
As Tecnoloxías da Información e a Comunicación como Tecnoloxías parao Desenvo...
As Tecnoloxías da Información e a Comunicación como Tecnoloxías parao Desenvo...As Tecnoloxías da Información e a Comunicación como Tecnoloxías parao Desenvo...
As Tecnoloxías da Información e a Comunicación como Tecnoloxías parao Desenvo...Enxeñería Sen Fronteiras Galicia
 
Comunicación para o cambio social como tecnoloxía para o desenvolvemento humano
Comunicación para o cambio social como tecnoloxía para o desenvolvemento humanoComunicación para o cambio social como tecnoloxía para o desenvolvemento humano
Comunicación para o cambio social como tecnoloxía para o desenvolvemento humanoEnxeñería Sen Fronteiras Galicia
 
Experiencia persoal de voluntariado en Enxeñería Sen Fronteiras
Experiencia persoal de voluntariado en Enxeñería Sen FronteirasExperiencia persoal de voluntariado en Enxeñería Sen Fronteiras
Experiencia persoal de voluntariado en Enxeñería Sen FronteirasEnxeñería Sen Fronteiras Galicia
 

Plus de Enxeñería Sen Fronteiras Galicia (20)

Convocatoria pcr 2016
Convocatoria pcr 2016Convocatoria pcr 2016
Convocatoria pcr 2016
 
Estudo profesorado universitario e coñecemento en EpD
Estudo profesorado universitario e coñecemento en EpDEstudo profesorado universitario e coñecemento en EpD
Estudo profesorado universitario e coñecemento en EpD
 
A Psicoloxía como tecnoloxía para o desenvolvemento humano
A Psicoloxía como tecnoloxía para o desenvolvemento humanoA Psicoloxía como tecnoloxía para o desenvolvemento humano
A Psicoloxía como tecnoloxía para o desenvolvemento humano
 
A tecnoloxía na globalización do capital e na homoxeneización cultural
A tecnoloxía na globalización do capital e na homoxeneización culturalA tecnoloxía na globalización do capital e na homoxeneización cultural
A tecnoloxía na globalización do capital e na homoxeneización cultural
 
As Tecnoloxías da Información e a Comunicación como Tecnoloxías parao Desenvo...
As Tecnoloxías da Información e a Comunicación como Tecnoloxías parao Desenvo...As Tecnoloxías da Información e a Comunicación como Tecnoloxías parao Desenvo...
As Tecnoloxías da Información e a Comunicación como Tecnoloxías parao Desenvo...
 
Comunicación para o cambio social como tecnoloxía para o desenvolvemento humano
Comunicación para o cambio social como tecnoloxía para o desenvolvemento humanoComunicación para o cambio social como tecnoloxía para o desenvolvemento humano
Comunicación para o cambio social como tecnoloxía para o desenvolvemento humano
 
Experiencia persoal de voluntariado en Enxeñería Sen Fronteiras
Experiencia persoal de voluntariado en Enxeñería Sen FronteirasExperiencia persoal de voluntariado en Enxeñería Sen Fronteiras
Experiencia persoal de voluntariado en Enxeñería Sen Fronteiras
 
60 frases e 2 relatos que nos fixeron pensar
60 frases e 2 relatos que nos fixeron pensar60 frases e 2 relatos que nos fixeron pensar
60 frases e 2 relatos que nos fixeron pensar
 
Breve informe encuesta uso del movil y electrónica ética
Breve informe encuesta uso del movil y electrónica éticaBreve informe encuesta uso del movil y electrónica ética
Breve informe encuesta uso del movil y electrónica ética
 
XI Foro por un mundo rural vivo, Mondoñedo 2014
XI Foro por un mundo rural vivo, Mondoñedo 2014XI Foro por un mundo rural vivo, Mondoñedo 2014
XI Foro por un mundo rural vivo, Mondoñedo 2014
 
Crónica do IX Foro por un mundo rural vivo
Crónica do IX Foro por un mundo rural vivoCrónica do IX Foro por un mundo rural vivo
Crónica do IX Foro por un mundo rural vivo
 
Auga de todas, dereito non mercadoría 2015
Auga de todas, dereito non mercadoría 2015Auga de todas, dereito non mercadoría 2015
Auga de todas, dereito non mercadoría 2015
 
Presentacion aprendizaje cooperativo
Presentacion aprendizaje cooperativoPresentacion aprendizaje cooperativo
Presentacion aprendizaje cooperativo
 
Informe final proyecto san jose de las conchas
Informe final proyecto san jose de las conchasInforme final proyecto san jose de las conchas
Informe final proyecto san jose de las conchas
 
Informe evaluacion externa gallardo fase ii
Informe evaluacion externa gallardo fase iiInforme evaluacion externa gallardo fase ii
Informe evaluacion externa gallardo fase ii
 
"Software Libre e tpdh" Fran Tsao
"Software Libre e tpdh" Fran Tsao"Software Libre e tpdh" Fran Tsao
"Software Libre e tpdh" Fran Tsao
 
Tecnoloxias apropiadas antón román
Tecnoloxias apropiadas antón románTecnoloxias apropiadas antón román
Tecnoloxias apropiadas antón román
 
Pantallas intercentros sob al 2013
Pantallas intercentros sob al 2013Pantallas intercentros sob al 2013
Pantallas intercentros sob al 2013
 
Triptico sob al 2013
Triptico sob al 2013Triptico sob al 2013
Triptico sob al 2013
 
Canales interoceánicos en Centroamérica
Canales interoceánicos en CentroaméricaCanales interoceánicos en Centroamérica
Canales interoceánicos en Centroamérica
 

Marcoloxicosongoku

  • 1. Son Goku nos ensina... A usar o Marco Lóxico!
  • 2. Ti es parvo!! Para facer Pero Iso é as cousas unha parvada!!! con maior calidade! Para qué? Para que non se nos escape nada. E para que o que fagamos non sexa INÚTIL!!!!
  • 3. Ando algo perdido... Non se poden facer as Que non te cousas a piñón?... coma enteras! Que sempre... non é poñer un marco!!! O marco lóxico é unha forma de pensar á hora de plantexarse un proxecto. Para qué Unha serie de sinxelos poñerlle un pasiños que nos axudan marquiño... a contar con todas as posibilidades, a que xurdan novas ideas, e a evitar que as que temos sexan inútiles.
  • 4. Os actores son todos os afectados polo impacto Eh? E por da túa actividade. onde empezamos? Poden ser: Pola análise de - Neutrais ou excluídos actores... - Executores ou copartes -Beneficiarios directos Ou sexa, quen pode e indirecto. intervir de forma - Opositores ou contrarios directa ou indirecta...
  • 5. Coparte porque buscamos xuntos as bolas máxicas Opositor, porque ten outro interés nas Beneficiario indirecto bolas máxicas... porque se pediu unhas bragas para evitar que o outro ata incluso nos utiliza... se fixera o amo do mundo Que chulo! Neutro porque lle concede o desexo Así que na a quen o invoque. procura das bolas máxicas habería estes actores. Beneficiario directo porque se pediu resucitarlle ao pai
  • 6. Agora é o momento da Árbore de PROBLEMAS... Diso ocúpome eu! ON... DA... VI... Quieto! A árbore de problemas tes A árbore de problemas é un esquema que nos axuda a que facela ti... ver as causas e consecuencias de forma ordenada con preguntas cómo Entón que? E Pero... por que?
  • 7. Freezer quere Non ten dominar o sentido do Piccolo é universo humor parvo EU Vexeta Vexeta tenme Bulma se envexa. enfadou comigo Veñen Explotou doutro Namek planeta
  • 8. Pensa con orde! Usa só unha causalidade que senón despois se enmaraña todo. Usa unha idea Guía e despois avanza a partires desa. As bolas máxicas que conceden desexos están perdidas Así é máis lóxico... Moitos buscan as bolas máxicas Bulma quere Queren dominar conseguir mozo o mundo Precísanse de dispositivos Usan armas Matan xente caros para buscalas poderosas
  • 9. E o poñemos en positivo. As bolas máxicas que conceden desexos están en pedra Xa non buscan as bolas máxicas Xa non queren Pero así é Bulma ten mozo moi doado!!!! dominar o mundo As armas son Xa non matan Radar feito superables xente
  • 10. E con isto feito... sacamos a matriz de Marco Lóxico Velaquí a primeira columna Obxectivo Xeral - Invocado o Dragón as bolas máxicas non concederán desexos Obxectivo Específico 1.- Atopado mozo de Bulma grazas ás bolas 2.- Evitado que os malos consigan as bolas Qué poder!! Resultados 1. 1.- Reunidas as 7 bolas E xa estaría? 2.1.- Vencidos os malos 2.2.- Superadas as súas armas 2.3.- Menor número de mortos Actividades A matriz tería máis columnas nas que habería 1.1.1.- Desenvolvemento do radar. que poñer o orzamento das actividades, 1.1.2.- Uso do radar. os métodos de avaliación e a súa medida, 2.1.1.- Adestramento exhaustivo e as posibles incidencias... 2.2.1.- Mellora de técnicas de combate. 2.3.1.- Defensa dos desvalidos. Pero a base está aquí...
  • 11. Agora traballade moito para dominar esta ferramenta. Faltan moitos pasos e filosofía, polo que isto só é introductorio para que soen conceptos e sexan máis doados de asimilar no modelo. O adestramento é esencial!!! Moitas grazas por chegardes ata aquí.